Unit 3 Lesson 13 At School （教學設(shè)計）-2024-2025學年冀教版（三起）英語四年級上冊

Unit3Lesson13AtSchool（教學設(shè)計）-2024-2025學年冀教版（三起）英語四年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為冀教版（三起）英語四年級上冊Unit3Lesson13"AtSchool"。課程內(nèi)容包括學習與學校相關(guān)的詞匯如classroom,desk,chair,teacher,student等，以及運用一般現(xiàn)在時描述人們在學校的行為，如Igotoschoolbybus.Ihavemathclassat9:00.

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話，并且對學校生活有一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步豐富學校相關(guān)的詞匯，并能夠用英語簡單描述自己在學校的行為和日常生活。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為提升學生的語言運用能力和跨文化交際能力。通過學習學校相關(guān)的詞匯和描述學校生活的句子，學生能夠更好地運用英語進行日常交流。同時，通過學習不同國家和文化背景下的學校生活，學生能夠增進對不同文化的理解，提高跨文化交際能力。此外，學生還將培養(yǎng)自主學習能力和合作精神，通過小組活動和小游戲等方式，提高學習英語的興趣和積極性。重點難點及解決辦法重點：

1.學校相關(guān)詞匯的學習，如classroom,desk,chair,teacher,student等。

2.運用一般現(xiàn)在時描述人們在學校的行為，如Igotoschoolbybus.Ihavemathclassat9:00.

難點：

1.詞匯的學習和記憶，尤其是對于一些抽象名詞和動詞的掌握。

2.正確運用一般現(xiàn)在時進行句子構(gòu)建和表達。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示和小組活動，引導學生直觀地學習和記憶詞匯，提高學生的記憶效果。

2.用例句和練習題，讓學生反復練習和運用一般現(xiàn)在時，加深對時態(tài)的理解和運用能力。同時，鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言，提高語言表達的準確性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、詞匯圖片、實物模型等。

2.課程平臺：班級學習群、在線教學平臺等。

3.信息化資源：在線英語學習網(wǎng)站、教育軟件、英語學習APP等。

4.教學手段：小組合作學習、角色扮演、互動游戲、口語練習、聽力練習等。教學過程1.導入（5分鐘）

首先，我會通過提問方式引導學生回顧之前學過的關(guān)于日常生活的詞匯，如home,school,friends等。然后，我會展示一張學校的圖片，詢問學生他們對學校的了解和喜好，從而引出本節(jié)課的主題"AtSchool"。

2.呈現(xiàn)新課（15分鐘）

接下來，我會通過展示實物或圖片的方式，一一呈現(xiàn)本節(jié)課的主要詞匯，如classroom,desk,chair,teacher,student等。我會讓學生跟讀并模仿，確保他們正確掌握這些詞匯。同時，我會用簡單的句子描述這些詞匯的用法，例如"Thisisaclassroom.Westudyintheclassroom."。

3.學習一般現(xiàn)在時（10分鐘）

我會通過示例和練習題，引導學生學習如何使用一般現(xiàn)在時描述人們在學校的行為。例如，我會展示句子"Igotoschoolbybus.Ihavemathclassat9:00."，并讓學生模仿和練習。同時，我會強調(diào)一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，確保學生能夠正確運用。

4.小組活動（10分鐘）

我會將學生分成小組，讓他們一起用所學的詞匯和句子描述自己在學校的行為。每個小組將會有一段時間來展示他們的對話，其他小組則需要傾聽并盡量理解。這種方式可以提高學生的口語交流能力和團隊合作精神。

5.聽力練習（10分鐘）

我會播放一段關(guān)于學校生活的錄音，讓學生聽并回答相關(guān)問題。這樣可以檢驗學生對聽力材料的理解程度，并提高他們的聽力技能。

6.總結(jié)與復習（5分鐘）

在課程的最后，我會與學生一起總結(jié)本節(jié)課所學的詞匯和句子，并復習一般現(xiàn)在時的用法。我會通過提問和讓學生造句的方式，確保他們對所學內(nèi)容有清晰的理解和掌握。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會布置一項作業(yè)，要求學生用所學的詞匯和句子寫一篇關(guān)于自己在學校的小短文。這樣可以鞏固他們在課堂上所學的知識，并提高他們的寫作能力。教學資源拓展1.拓展資源：

a.英語繪本：選擇一些與學校生活相關(guān)的英語繪本，如《TheSchoolMouse》、《MySchool》等，讓學生在閱讀過程中學習更多的學校相關(guān)詞匯和表達方式。

b.英語電影：觀看與學校生活相關(guān)的英語電影，如《Matilda》、《HomeAlone2》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高他們的語感和聽力水平。

c.網(wǎng)絡文章：推薦一些關(guān)于學校生活的英語文章，如“10TipsforBack-to-SchoolSuccess”、“TheBenefitsofLearningaSecondLanguage”等，讓學生拓展視野，了解更多的學校生活知識和學習技巧。

d.在線練習：尋找一些與學校生活相關(guān)的英語在線練習，如詞匯填空、語法練習、聽力測試等，讓學生在課后自主練習，鞏固所學知識。

2.拓展建議：

a.組織英語角活動：讓學生在英語角活動中，運用所學的學校相關(guān)詞匯和句子進行交流，提高他們的口語表達能力。

b.開展英語手抄報比賽：鼓勵學生制作關(guān)于學校生活的英語手抄報，搜集相關(guān)圖片、資料，提高他們的搜集、整理和設(shè)計能力。

c.進行英語角色扮演：組織學生進行學校場景的角色扮演，如上課、排隊、圖書館借書等，讓學生在實際情境中運用英語，提高他們的語言運用能力。

d.設(shè)立英語學習小組：鼓勵學生結(jié)成英語學習小組，互相監(jiān)督、互相幫助，共同提高英語水平。

e.開展家長參與活動：邀請家長參加英語主題活動，如英語角、英語晚會等，增進家長對英語教育的了解和支持。

f.引導學生關(guān)注學校生活相關(guān)話題：鼓勵學生在日常生活中關(guān)注學校生活相關(guān)話題，如校園新聞、班級活動等，提高他們的英語實際應用能力。板書設(shè)計1.關(guān)鍵詞匯板書：

-①Classroom

-②Desk

-③Chair

-④Teacher

-⑤Student

-⑥Bus

-⑦Mathclass

2.一般現(xiàn)在時板書：

-①Igotoschoolbybus.

-②Ihavemathclassat9:00.

-③Shereadsabookintheclassroom.

3.課堂活動板書：

-①VocabularyPractice

-②OralPresentation

-③ListeningExercise

-④GroupActivity

板書設(shè)計說明：

-關(guān)鍵詞匯板書：將本節(jié)課的主要詞匯以簡潔明了的方式展示在黑板上，配合圖片或符號，增加記憶點和趣味性。

-一般現(xiàn)在時板書：通過示例句子，突出一般現(xiàn)在時的用法，讓學生能夠清晰理解和模仿。

-課堂活動板書：將本節(jié)課的主要活動以列表形式展示，讓學生一目了然，同時增加課堂的條理性和組織性。典型例題講解1.題目：用所學的詞匯填空。

例：I_______(go)toschoolbybuseveryday.

答案：go

2.題目：完成句子。

例：She_______(have)amathclassat9:00.

答案：has

3.題目：選擇正確的詞匯填空。

例：I