人音版（2019） 必修《音樂鑒賞》 7.14外國舞蹈音樂 教案

人音版（2019）必修《音樂鑒賞》7.14外國舞蹈音樂教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析人音版（2019）必修《音樂鑒賞》7.14外國舞蹈音樂教案

本章節(jié)內(nèi)容以外國舞蹈音樂為主線，通過分析不同國家的舞蹈音樂風(fēng)格，讓學(xué)生了解和感受世界音樂的多樣性。教材內(nèi)容涵蓋了芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民間舞蹈等多種舞蹈類型，以及相應(yīng)的歷史背景和文化內(nèi)涵。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生建立起對(duì)外國舞蹈音樂的基本認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的音樂鑒賞能力和跨文化交際意識(shí)。通過聆聽、分析和討論，學(xué)生將能夠了解不同舞蹈音樂的特點(diǎn)，并將其與具體舞蹈形式相對(duì)應(yīng)。

教學(xué)過程將緊密結(jié)合實(shí)際情況，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。教師將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和實(shí)踐，深入探索舞蹈音樂的魅力。同時(shí)，本節(jié)課還將結(jié)合相關(guān)的歷史背景和文化知識(shí)，使學(xué)生能夠更全面地理解外國舞蹈音樂的藝術(shù)價(jià)值。

本節(jié)課適用于高中年級(jí)的音樂鑒賞課程，要求學(xué)生具備一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和欣賞能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際需求，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和參考價(jià)值。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美與表現(xiàn)、文化理解與創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)外國舞蹈音樂，學(xué)生將提升自己的音樂審美能力，能夠獨(dú)立分析并表達(dá)出不同舞蹈音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生將深入理解舞蹈音樂背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的文化理解力。

在創(chuàng)新方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)將舞蹈音樂與舞蹈表演相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)性的舞蹈作品。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升自己的音樂表現(xiàn)力，能夠用音樂語言表達(dá)自己的情感和思想。

此外，學(xué)生還將通過觀察、分析和實(shí)踐，培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和動(dòng)手能力，提高自己的問題解決能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生將提升自己的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.不同國家舞蹈音樂的特點(diǎn)和風(fēng)格

2.舞蹈音樂與舞蹈表演的結(jié)合創(chuàng)作

難點(diǎn)：

1.對(duì)舞蹈音樂背后文化內(nèi)涵的理解

2.舞蹈音樂與舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)新性

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)一，通過播放不同國家的舞蹈音樂實(shí)例，讓學(xué)生直觀感受其特點(diǎn)和風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生分析音樂與舞蹈動(dòng)作的關(guān)聯(lián)，例如旋律、節(jié)奏、速度等。

2.對(duì)于重點(diǎn)二，提供舞蹈音樂創(chuàng)作的基本框架和技巧指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，相互觀摩和反饋，共同提升創(chuàng)作能力。

針對(duì)難點(diǎn)一，通過引入相關(guān)的歷史背景和文化知識(shí)，幫助學(xué)生理解舞蹈音樂的文化內(nèi)涵。例如，講解芭蕾舞音樂與法國宮廷文化的關(guān)系，現(xiàn)代舞音樂與美洲原住民文化的聯(lián)系等。

針對(duì)難點(diǎn)二，進(jìn)行實(shí)例分析和討論，讓學(xué)生了解舞蹈音樂與舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)新性。例如，分析著名舞蹈作品中的音樂與動(dòng)作如何相互配合，如何通過音樂表達(dá)情感和故事等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐，提供創(chuàng)作指導(dǎo)和反饋，幫助他們突破創(chuàng)作的難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授，為學(xué)生提供舞蹈音樂的基本知識(shí)和理論；通過討論，促進(jìn)學(xué)生對(duì)不同舞蹈音樂風(fēng)格的理解和表達(dá)；通過案例研究，讓學(xué)生深入探索舞蹈音樂與舞蹈表演的結(jié)合；通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同舞蹈音樂的風(fēng)格特點(diǎn)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索舞蹈音樂與舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；開展游戲，增加學(xué)生對(duì)舞蹈音樂的興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體教學(xué)資源，如音樂播放器、視頻資料和教學(xué)軟件等，為學(xué)生提供豐富的舞蹈音樂實(shí)例和視覺感受。同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的舞蹈音樂信息和作品，拓寬他們的視野。通過這些教學(xué)媒體的使用，將增強(qiáng)學(xué)生對(duì)舞蹈音樂的理解和欣賞能力。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備多媒體教學(xué)資源，包括不同國家舞蹈音樂的音頻和視頻資料。

2.準(zhǔn)備舞蹈動(dòng)作的基本動(dòng)作和音樂節(jié)奏的練習(xí)材料。

3.準(zhǔn)備分組合作的任務(wù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（5分鐘）

1.以一個(gè)問題引發(fā)學(xué)生對(duì)外國舞蹈音樂的興趣：“你們?cè)?jīng)欣賞過外國的舞蹈表演嗎？它們給你們的感受是什么？”

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的舞蹈音樂知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：教材內(nèi)容探究（15分鐘）

1.介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容：外國舞蹈音樂的特點(diǎn)和風(fēng)格。

2.分組討論：讓學(xué)生相互分享對(duì)不同國家舞蹈音樂的觀察和感受。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析，總結(jié)出外國舞蹈音樂的特點(diǎn)和風(fēng)格。

第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐與體驗(yàn)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一種外國舞蹈音樂進(jìn)行角色扮演。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)作和表情，表現(xiàn)出舞蹈音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。

3.組織學(xué)生進(jìn)行展示，互相觀摩和評(píng)價(jià)。

第四環(huán)節(jié)：創(chuàng)作與創(chuàng)新（10分鐘）

1.提供舞蹈音樂創(chuàng)作的基本框架和技巧指導(dǎo)。

2.學(xué)生分組，每組創(chuàng)作一段舞蹈音樂與舞蹈動(dòng)作的結(jié)合。

3.組織學(xué)生進(jìn)行展示，互相觀摩和評(píng)價(jià)。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感受和體驗(yàn)。

3.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（布置作業(yè)）

1.讓學(xué)生選擇一種外國舞蹈音樂，進(jìn)行深入研究和分析。

2.要求學(xué)生在課后撰寫一篇關(guān)于所選舞蹈音樂的研究報(bào)告。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括外國舞蹈音樂的特點(diǎn)和風(fēng)格、舞蹈音樂與舞蹈動(dòng)作的結(jié)合創(chuàng)作以及相關(guān)的文化背景。具體的知識(shí)點(diǎn)如下：

1.外國舞蹈音樂的起源和發(fā)展：介紹外國舞蹈音樂的起源，以及不同歷史時(shí)期的舞蹈音樂特點(diǎn)。

2.不同國家的舞蹈音樂風(fēng)格：詳細(xì)講解芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民間舞蹈等多種舞蹈類型的音樂特點(diǎn)，以及各自的代表作品。

3.舞蹈音樂與舞蹈動(dòng)作的關(guān)系：分析舞蹈音樂與舞蹈動(dòng)作的相互配合，如何通過音樂表達(dá)情感和故事。

4.舞蹈音樂的創(chuàng)作方法：介紹舞蹈音樂的創(chuàng)作方法，包括旋律、節(jié)奏、速度等方面的技巧。

5.舞蹈音樂的文化背景：深入講解舞蹈音樂背后的文化內(nèi)涵，包括歷史、地理、民俗等方面的知識(shí)。

6.舞蹈音樂的應(yīng)用實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生如何將舞蹈音樂應(yīng)用于實(shí)際舞蹈表演中，提高舞蹈表演的藝術(shù)效果。

7.舞蹈音樂的欣賞與評(píng)價(jià)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈音樂的欣賞能力，學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)和欣賞不同的舞蹈音樂作品。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：為學(xué)生推薦一些關(guān)于外國舞蹈音樂的書籍和文章，如《世界舞蹈音樂鑒賞》、《舞蹈音樂與文化》等，以加深他們對(duì)舞蹈音樂的理解和認(rèn)識(shí)。

-視頻資源：提供一些經(jīng)典外國舞蹈音樂表演的視頻資源，如芭蕾舞劇、現(xiàn)代舞作品等，讓學(xué)生在課后欣賞和分析，進(jìn)一步感受舞蹈音樂的魅力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在課后閱讀至少兩篇關(guān)于外國舞蹈音樂的文章，并觀看至少兩部舞蹈音樂表演的視頻。

-學(xué)生可以針對(duì)所閱讀的材料和觀看的視頻，撰寫自己的感悟和分析，可以是對(duì)舞蹈音樂的欣賞體會(huì)，也可以是對(duì)舞蹈音樂與舞蹈動(dòng)作關(guān)系的思考。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到任何問題，可以隨時(shí)向教師請(qǐng)教。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)結(jié)束后，需要提交一份關(guān)于外國舞蹈音樂的學(xué)習(xí)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)所閱讀材料和觀看視頻的概述、自己的感悟和分析，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和教師的解答。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的課堂，我覺得在教學(xué)方法和策略上取得了一些成效，但也存在一些不足。我嘗試采用了講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠從多個(gè)角度理解和欣賞外國舞蹈音樂。在教學(xué)活動(dòng)中，我組織了角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。同時(shí)，我也利用了多媒體教學(xué)資源，如音樂播放器和視頻資料，為學(xué)生提供了豐富的舞蹈音樂實(shí)例和視覺感受。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些問題。例如，在討論舞蹈音樂與舞蹈動(dòng)作的結(jié)合創(chuàng)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于將音樂與動(dòng)作協(xié)調(diào)起來還存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谝魳泛臀璧阜矫娴幕A(chǔ)知識(shí)和技能還不夠扎實(shí)。另外，在課堂管理方面，我也注意到個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)外國舞蹈音樂缺乏興趣或者跟不上教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是積極的。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)外國舞蹈音樂有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，他們能夠分辨不同國家的舞蹈音樂風(fēng)格，并理解舞蹈音樂與舞蹈動(dòng)作的相互關(guān)系。在創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生也嘗試將音樂與舞蹈動(dòng)作結(jié)合起來，展示了他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，我也認(rèn)識(shí)到教學(xué)中存在的問題和不足。為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃在今后的課堂上更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)嘗試采用更多樣化的教學(xué)方法，如引入更多的實(shí)例分析和討論，以激發(fā)學(xué)生對(duì)外國舞蹈音樂的興趣。此外，我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，確保他們能夠積極參與到課堂活動(dòng)中來。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述芭蕾舞音樂的特點(diǎn)。

2.請(qǐng)舉例說明現(xiàn)代舞音樂與動(dòng)作的相互關(guān)系。

3.請(qǐng)描述你最喜歡的外國舞蹈音樂作品，并說明原因。

4.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)舞蹈音樂與舞蹈動(dòng)作結(jié)合創(chuàng)作的認(rèn)識(shí)。

這些檢測(cè)題旨在鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。學(xué)生可以通過當(dāng)堂檢測(cè)，進(jìn)一步加深對(duì)外國舞蹈音樂的認(rèn)識(shí)，并提升自己的音樂鑒賞能力。板書設(shè)計(jì)1.外國舞蹈音樂的起源和發(fā)展

2.不同國家的舞蹈音樂風(fēng)