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《第二單元數(shù)字畫(huà)家:5初識(shí)“畫(huà)圖”程序》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年浙江攝影版(2023)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:《第二單元數(shù)字畫(huà)家:5初識(shí)“畫(huà)圖”程序》
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):三年級(jí)(上冊(cè)),浙江攝影版(2023)
3.授課時(shí)間:第一周,第5課時(shí)
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘
本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序,通過(guò)實(shí)踐操作,讓學(xué)生掌握基本的繪圖工具和技巧,培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合,注重實(shí)用性,確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力,對(duì)于圖像有一定的認(rèn)知和興趣。在能力上,他們具備初步的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,但操作“畫(huà)圖”程序的具體技能仍有待培養(yǎng)。素質(zhì)方面,學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲,樂(lè)于嘗試新鮮事物,但在自我控制和耐心方面存在差異,可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。此外,學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣參差不齊,部分學(xué)生可能需要更多引導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)保持專注。針對(duì)這些情況,本節(jié)課將注重分層教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,以提高課程學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:
(1)講授法:通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和示例,為學(xué)生講解“畫(huà)圖”程序的基本工具和功能,確保學(xué)生理解操作要領(lǐng)。
(2)討論法:鼓勵(lì)學(xué)生分組討論創(chuàng)作想法,分享操作技巧,提高學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。
(3)實(shí)踐法:指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,通過(guò)實(shí)際繪圖練習(xí),加深對(duì)工具使用的理解和記憶。
2.教學(xué)手段:
(1)多媒體演示:利用多媒體設(shè)備展示“畫(huà)圖”程序的界面和操作步驟,直觀展示學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(2)互動(dòng)教學(xué)軟件:運(yùn)用教學(xué)軟件,設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié),提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
(3)個(gè)性化指導(dǎo):針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提供一對(duì)一指導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都能掌握課程內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái),上傳“畫(huà)圖”程序的預(yù)習(xí)資料,包括基本工具介紹視頻和操作指南文檔,明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:圍繞“初識(shí)‘畫(huà)圖’程序”,設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡‘畫(huà)圖’程序的哪個(gè)工具?”和“嘗試用自己的話解釋‘畫(huà)圖’程序的基本操作”。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,并通過(guò)微信群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生按照要求,閱讀資料并嘗試?yán)斫狻爱?huà)圖”程序的基本功能。
-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考,并記錄下自己的答案和疑問(wèn)。
-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交,以便教師了解預(yù)習(xí)效果。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)和微信群,實(shí)現(xiàn)資源的快速傳遞和實(shí)時(shí)溝通。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前熟悉“畫(huà)圖”程序,為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過(guò)展示一幅由“畫(huà)圖”程序創(chuàng)作的作品,激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解“畫(huà)圖”程序中的工具箱、調(diào)色板等基本操作,并通過(guò)實(shí)例演示。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組合作繪制一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握操作技能。
-解答疑問(wèn):在活動(dòng)過(guò)程中,及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn),給予個(gè)別指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-聽(tīng)講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,思考操作步驟和技巧。
-參與課堂活動(dòng):學(xué)生積極參與小組合作,共同完成繪畫(huà)任務(wù)。
-提問(wèn)與討論:在實(shí)踐過(guò)程中,學(xué)生提出問(wèn)題并參與小組討論,共同解決問(wèn)題。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:確保學(xué)生對(duì)“畫(huà)圖”程序的知識(shí)點(diǎn)有清晰的理解。
-實(shí)踐活動(dòng)法:通過(guò)小組合作繪圖,加深學(xué)生對(duì)工具使用技能的掌握。
-合作學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解“畫(huà)圖”程序的操作要點(diǎn),掌握基本技能。
-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。
-通過(guò)合作學(xué)習(xí),提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技能。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容,布置繪制一幅個(gè)人作品的作業(yè),要求運(yùn)用至少三種不同的工具。
-提供拓展資源:推薦一些在線教程和創(chuàng)意繪畫(huà)案例,供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給出具體反饋和改進(jìn)建議。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):學(xué)生獨(dú)立完成個(gè)人作品,鞏固課堂所學(xué)。
-拓展學(xué)習(xí):對(duì)有興趣的學(xué)生,鼓勵(lì)其利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié):學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思,總結(jié)自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè),自我驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:通過(guò)反思,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)效果和不足。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生對(duì)“畫(huà)圖”程序的操作技能。
-通過(guò)拓展學(xué)習(xí),開(kāi)闊學(xué)生的視野,激發(fā)創(chuàng)造力。
-通過(guò)反思,促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料
-《數(shù)字繪畫(huà)入門(mén)》:介紹數(shù)字繪畫(huà)的基本概念、工具和技巧,幫助學(xué)生深入了解“畫(huà)圖”程序在數(shù)字繪畫(huà)中的應(yīng)用。
-《創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)例集》:收集了一系列利用“畫(huà)圖”程序創(chuàng)作的創(chuàng)意作品,為學(xué)生提供靈感和創(chuàng)作思路。
-《計(jì)算機(jī)繪圖簡(jiǎn)史》:簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)繪圖的發(fā)展歷程,讓學(xué)生了解“畫(huà)圖”程序在計(jì)算機(jī)繪圖領(lǐng)域的地位和作用。
2.課后自主學(xué)習(xí)和探究
-研究不同的繪畫(huà)風(fēng)格:鼓勵(lì)學(xué)生利用“畫(huà)圖”程序嘗試模仿不同的繪畫(huà)風(fēng)格,如素描、水彩、卡通等,探索不同風(fēng)格的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。
-探索色彩搭配原理:學(xué)生可以通過(guò)“畫(huà)圖”程序?qū)嵺`不同的色彩搭配,了解色彩理論,提高作品的美觀度。
-創(chuàng)作主題繪畫(huà):給定一個(gè)主題,如“我的夢(mèng)想”、“四季之美”等,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,運(yùn)用所學(xué)的“畫(huà)圖”程序技能創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。
-嘗試跨學(xué)科融合:鼓勵(lì)學(xué)生將繪畫(huà)與其他學(xué)科相結(jié)合,如將數(shù)學(xué)中的幾何圖形、科學(xué)中的生物形態(tài)等融入到繪畫(huà)作品中,實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的創(chuàng)新。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié):
本節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了“畫(huà)圖”程序的基本工具和功能,掌握了如何使用這些工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)創(chuàng)作。通過(guò)實(shí)踐操作,同學(xué)們對(duì)“畫(huà)圖”程序有了初步的認(rèn)識(shí),并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出自己的作品。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)小結(jié):
-“畫(huà)圖”程序的基本工具及其功能。
-如何使用工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
-基本操作技巧,如選擇、移動(dòng)、縮放等。
-色彩搭配原則及其在繪畫(huà)中的應(yīng)用。
2.當(dāng)堂檢測(cè):
(1)選擇題:
1.以下哪個(gè)工具可以用來(lái)選擇和移動(dòng)畫(huà)布上的對(duì)象?()
A.鉛筆工具
B.橡皮工具
C.選擇工具
D.刷子工具
2.關(guān)于“畫(huà)圖”程序中的調(diào)色板,以下哪個(gè)說(shuō)法是正確的?()
A.可以調(diào)整畫(huà)布背景顏色
B.只能調(diào)整畫(huà)筆顏色
C.無(wú)法調(diào)整顏色
D.可以調(diào)整填充顏色
(2)操作題:
3.使用“畫(huà)圖”程序繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的卡通形象,要求至少使用三種不同的工具。
4.利用“畫(huà)圖”程序中的工具,創(chuàng)作一幅描繪四季變化的圖畫(huà)。
(3)簡(jiǎn)答題:
5.請(qǐng)簡(jiǎn)述“畫(huà)圖”程序的基本操作步驟。
6.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在繪畫(huà)中運(yùn)用色彩搭配原則。板書(shū)設(shè)計(jì)-①“畫(huà)圖”程序簡(jiǎn)介
-②基本工具及其功能
-③繪畫(huà)創(chuàng)作步驟
-④色彩搭配原則
-⑤作品展示與評(píng)價(jià)
2.藝術(shù)性和趣味性:
-①使用卡通形象代表“畫(huà)圖”程序,增加趣味性。
-②以顏色鮮艷的圖標(biāo)表示不同工具,提高藝術(shù)性。
-③展示學(xué)生優(yōu)秀作品,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
-④設(shè)計(jì)有趣的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),如“猜猜我是誰(shuí)”(根據(jù)繪畫(huà)特征猜測(cè)工具)等,增強(qiáng)課堂趣味性。
3.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句:
-①“畫(huà)圖”程序:一個(gè)簡(jiǎn)單易用的繪畫(huà)軟件。
-②基本工具:鉛筆、橡皮、選擇、刷子等。
-③繪畫(huà)創(chuàng)作步驟:構(gòu)思、構(gòu)圖、上色、修飾等。
-④色彩搭配原則:對(duì)比色、互補(bǔ)色、類似色等。
-⑤作品展示與評(píng)價(jià):展示學(xué)生作品,進(jìn)行相互評(píng)價(jià)和討論。典型例題講解-**題目要求**:使用“畫(huà)圖”程序繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的卡通形象,要求至少使用三種不同的工具。
-**解答步驟**:
-使用鉛筆工具繪制卡通形象的外形。
-使用橡皮工具擦除多余的線條。
-使用刷子工具為卡通形象上色。
-使用選擇工具調(diào)整卡通形象的位置和大小。
-**答案**:略
2.**題目二:創(chuàng)作一幅描繪四季變化的圖畫(huà)**
-**題目要求**:利用“畫(huà)圖”程序中的工具,創(chuàng)作一幅描繪四季變化的圖畫(huà)。
-**解答步驟**:
-使用鉛筆工具繪制春季的草地和花朵。
-使用刷子工具為草地和花朵上色。
-使用橡皮工具擦除多余的線條。
-使用選擇工具調(diào)整草地和花朵的位置和大小。
-**答案**:略
3.**題目三:使用“畫(huà)圖”程序繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形**
-**題目要求**:使用“畫(huà)圖”程序繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形,如正方形、圓形或三角形。
-**解答步驟**:
-使用鉛筆工具繪制幾何圖形的外形。
-使用橡皮工具擦除多余的線條。
-使用刷子工具為幾何圖形上色。
-使用選擇工具調(diào)整幾何圖形的位置和大小。
-**答案**:略
4.**題目四:使用“畫(huà)圖”程序繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象**
-**題目要求**:使用“畫(huà)圖”程序繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象,如小狗、小貓或小鳥(niǎo)。
-**解答步驟**:
-使用鉛筆工具繪制動(dòng)物的外形。
-使用橡皮工具擦除多余的線條。
-使用刷子工具為動(dòng)物上色。
-使用選擇工具調(diào)整動(dòng)物的位置和大小。
-**答案**:略
5.**題目五:使用“畫(huà)圖”程序繪制一幅風(fēng)景畫(huà)**
-**題目要求**:使用“畫(huà)圖”程序繪制一幅風(fēng)景畫(huà),如山、水、云等。
-**解答步驟**:
-使用鉛筆工具繪制風(fēng)景的外形。
-使用橡皮工具擦除多余的線條。
-使用刷子工具為風(fēng)景上色。
-使用選擇工具調(diào)整風(fēng)景的位置和大小。
-**答案**:略教學(xué)反思與總結(jié)首先,在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于“畫(huà)圖”程序非常感興趣,他們積極參與課堂活動(dòng),動(dòng)手操作,表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情。這讓我意識(shí)到,在教學(xué)過(guò)程中,我們需要關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn),通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)和任務(wù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)
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