四年級思想品德上冊 不同的購物場所教案 山東人民版

四年級思想品德上冊不同的購物場所教案山東人民版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級思想品德上冊

2.教學(xué)年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.道德素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到不同的購物場所，并理解在不同場所購物的禮儀和規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的社會公德心和責(zé)任感。

2.法治觀念：通過討論購物場所的相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生了解消費者權(quán)益保護(hù)法等基本法律知識，提高學(xué)生的法治觀念。

3.公民素養(yǎng)：通過案例分析，讓學(xué)生了解購物場所中的消費者權(quán)益和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，使他們在未來的生活中能夠更好地維護(hù)自己的權(quán)益。

4.思維能力：通過小組討論、案例分析等形式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

5.情感態(tài)度價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成正確的消費觀念，能夠理性消費，不盲目追求名牌，樹立正確的價值觀。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會認(rèn)知和道德觀念，對于購物場所有一定的了解。他們在知識方面，可能已經(jīng)知道一些購物場所的名稱和功能，但是對于不同購物場所的特色和區(qū)別，以及相關(guān)的法律法規(guī)可能了解不多。

在能力方面，學(xué)生可能具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但是還需要通過實例和案例來進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們的思維能力正在發(fā)展階段，需要通過實際的案例和情境來激發(fā)他們的思考和探究欲望。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能具備了一定的道德素養(yǎng)和公民素養(yǎng)，但是還需要通過實際的情境和案例來進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們的法治觀念正在形成階段，需要通過實際的案例和法律知識來培養(yǎng)他們的法治觀念。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問題，比如在購物場所中亂扔垃圾，大聲喧嘩等。這些行為習(xí)慣對于他們的學(xué)習(xí)和成長都會產(chǎn)生不良影響，因此需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

針對以上分析，本節(jié)課需要從實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，設(shè)計符合他們實際需要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

講授法：我在課堂上向?qū)W生介紹不同的購物場所，講解相關(guān)的法律法規(guī)，以便學(xué)生能夠系統(tǒng)地了解和掌握知識。

討論法：通過分組討論，讓學(xué)生分享對不同購物場所的看法，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

案例研究法：分析具體的購物場所案例，讓學(xué)生了解購物場所中的消費者權(quán)益和義務(wù)，提高學(xué)生的法治觀念。

項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：讓學(xué)生分組完成一個關(guān)于購物場所的實踐項目，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

角色扮演：讓學(xué)生扮演購物場所中的不同角色，如消費者、商家、管理員等，以便更好地理解各方的權(quán)益和義務(wù)。

實驗：設(shè)立一個模擬購物場所，讓學(xué)生在實驗中體驗購物過程，培養(yǎng)他們的實踐能力。

游戲：設(shè)計一個關(guān)于購物場所的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)購物場所的相關(guān)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示購物場所的圖片、案例等，以便學(xué)生更直觀地了解知識。

視頻：播放購物場所的相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解不同購物場所的特色。

在線工具：利用在線工具進(jìn)行案例分析和學(xué)生互評，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對不同購物場所的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道不同的購物場所嗎？它們有什么區(qū)別和特點？”

展示一些關(guān)于不同購物場所的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物場所的魅力或特點。

簡短介紹不同購物場所的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.不同購物場所基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解不同購物場所的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解不同購物場所的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹不同購物場所的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.不同購物場所案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不同購物場所的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的不同購物場所案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解不同購物場所的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用購物場所知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與不同購物場所相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對不同購物場所的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)不同購物場所的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括不同購物場所的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)不同購物場所知識在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用不同購物場所知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于不同購物場所的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.購物場所的類型和特點

-商場：提供各種商品，有品牌專柜，一般位于繁華地段。

-超市：提供日常用品，食品等，自助購物，價格親民。

-批發(fā)市場：大量商品批發(fā)，價格較低，一般面向商家。

-網(wǎng)上購物平臺：線上購買商品，方便快捷，但不能實地體驗。

2.購物場所的禮儀和規(guī)則

-保持安靜，不要大聲喧嘩。

-愛護(hù)公共設(shè)施，不要隨意破壞。

-排隊等候，不要插隊。

-商品試用后，請放回原位。

-結(jié)賬時排隊等候，不要擁擠。

3.消費者權(quán)益保護(hù)法相關(guān)知識

-消費者的權(quán)利：知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、表達(dá)權(quán)等。

-商家的義務(wù)：提供合格商品、提供真實信息、保證商品安全等。

-消費者維權(quán)途徑：與商家協(xié)商、請求消費者協(xié)會調(diào)解、向有關(guān)部門投訴等。

4.理性消費和正確價值觀

-量入為出，適度消費，不要盲目追求名牌。

-避免盲從，理性消費，不要沖動購物。

-保護(hù)環(huán)境，綠色消費，選擇環(huán)保商品。

-勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，培養(yǎng)良好消費習(xí)慣。

5.購物場所的道德規(guī)范

-誠實守信，不欺詐他人。

-公平交易，不強制捆綁銷售。

-尊重消費者，不侵犯消費者權(quán)益。

-公平競爭，不惡意詆毀他人商品。

6.購物場所中的社會責(zé)任

-商家應(yīng)誠信經(jīng)營，提供優(yōu)質(zhì)商品和服務(wù)。

-商家應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任，關(guān)愛弱勢群體。

-消費者應(yīng)理性消費，保護(hù)自身權(quán)益。

-政府應(yīng)加強監(jiān)管，維護(hù)市場秩序。教學(xué)反思今天上的四年級思想品德上冊，關(guān)于不同的購物場所的內(nèi)容，感覺整體效果還可以，但也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入部分的效果比較好，通過提問和展示圖片，學(xué)生的興趣被調(diào)動了起來，他們對不同購物場所的特點也有了更直觀的感受。這說明我采用的啟發(fā)式教學(xué)方法是有效的，今后我還會繼續(xù)運用這種方式。

然后，基礎(chǔ)知識講解部分，我覺得有些地方可能講解得不夠詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒有完全理解。我需要在今后的教學(xué)中，盡量用更生動、更具體的語言，讓學(xué)生更容易理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的案例，讓學(xué)生分組討論，這個教學(xué)活動受到了學(xué)生們的歡迎。大家都積極參與討論，提出自己的看法。這也說明，結(jié)合實際案例進(jìn)行教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是在課堂展示環(huán)節(jié)，有些小組的展示時間過長，導(dǎo)致其他小組沒有足夠的時間進(jìn)行展示。這個問題我需要在今后的教學(xué)中注意，要合理安排每個小組的展示時間，保證每個小組都有充分的展示機會。

最后，課堂小結(jié)部分，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)了不同購物場所的重要性。我希望學(xué)生們能夠通過今天的課程，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，形成正確的價值觀。板書設(shè)計1.購物場所的類型和特點

-商場：提供各種商品，有品牌專柜，一般位于繁華地段。

-超市：提供日常用品，食品等，自助購物，價格親民。

-批發(fā)市場：大量商品批發(fā)，價格較低，一般面向商家。

-網(wǎng)上購物平臺：線上購買商品，方便快捷，但不能實地體驗。

2.購物場所的禮儀和規(guī)則

-保持安靜，不要大聲喧嘩。

-愛護(hù)公共設(shè)施，不要隨意破壞。

-排隊等候，不要插隊。

-商品試用后，請放回原位。

-結(jié)賬時排隊等候，不要擁擠。

3.消費者權(quán)益保護(hù)法相關(guān)知識

-消費者的權(quán)利：知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、表達(dá)權(quán)等。

-商家的義務(wù)：提供合格商品、提供真實信息、保證商品安全等。

-消費者維權(quán)途徑：與商家協(xié)商、請求消費者協(xié)會調(diào)解、向有關(guān)部門投訴等。

4.理性消費和正確價值觀

-量入為出，適度消費，不要盲目追求名牌。

-避免盲從，理性消費，不要沖動購物。

-保護(hù)環(huán)境，綠色消費，選擇環(huán)保商品。

-勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，培養(yǎng)良好消費習(xí)慣。

5.購物場所的道德規(guī)范

-誠實守信，不欺詐他人。

-公平交易，不強制捆綁銷售。

-尊重消費者，不侵犯消費者權(quán)益。

-公平競爭，不惡意詆毀他人商品。

6.購物場所中的社會責(zé)任

-商家應(yīng)誠信經(jīng)營，提供優(yōu)質(zhì)商品和服務(wù)。

-商家應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任，關(guān)愛弱勢群體。

-消費者應(yīng)理性消費，保護(hù)自身權(quán)益。

-政府應(yīng)加強監(jiān)管，維護(hù)市場秩序。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《消費者權(quán)益保護(hù)法》全文，了解消費者的權(quán)益和商家的義務(wù)。

-閱讀材料：《理性消費指南》，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行理性消費。

-閱讀材料：《購物場所的道德規(guī)范》，了解購物場所中的道德要求。

-閱讀材料：《購物場所的社會責(zé)任》，了解商家和消費者在購物場所中的社會責(zé)任。

-視頻資源：《購物場所的禮儀和規(guī)則》，學(xué)習(xí)購物場所中的禮儀和規(guī)則。

-視頻資源：《不同購物場所的特色和區(qū)別》，了解不同購物場所的特色和