南方版五年級信息技術下冊 第5課 存儲端午節(jié)信息 教案

南方版五年級信息技術下冊第5課存儲端午節(jié)信息教案授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容來自南方版五年級信息技術下冊的第5課，課程標題為“存儲端午節(jié)信息”。本節(jié)課的主要內容涵蓋了以下幾個方面：

1.了解端午節(jié)的起源、習俗和美食等文化內涵。

2.學習使用信息技術工具（如電子表格、數(shù)據(jù)庫等）來存儲和管理端午節(jié)相關信息。

3.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高他們運用信息技術解決實際問題的能力。

4.引導學生傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。

教學重點：掌握使用信息技術工具存儲和管理端午節(jié)信息的方法。

教學難點：如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息技術相結合，提高學生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解信息的重要性，掌握信息獲取、處理、分析和應用的基本方法，提高信息素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新與實踐：培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力，鼓勵學生創(chuàng)新思維和實踐操作，提升學生的創(chuàng)新與實踐能力。

3.文化傳承：使學生了解和體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的民族自豪感，增強文化傳承的責任感和使命感。

4.道德與法治：通過學習端午節(jié)的起源和習俗，使學生理解和尊重我國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的道德觀念和社會責任感。

5.團隊合作：在完成小組任務的過程中，培養(yǎng)學生分工合作、交流分享的良好團隊協(xié)作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握使用信息技術工具（如電子表格、數(shù)據(jù)庫等）存儲和管理端午節(jié)信息的方法。

2.了解端午節(jié)的起源、習俗和美食等文化內涵。

難點：

1.如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息技術相結合，提高學生的信息素養(yǎng)。

2.運用信息技術工具進行信息的整理、分析和應用。

解決辦法：

1.針對重點1，可以通過教師演示、學生實踐、小組討論等方式，讓學生在實際操作中掌握信息技術工具的使用方法。

2.針對重點2，可以結合端午節(jié)的傳統(tǒng)文化內容，設計相關案例和實踐活動，引導學生將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息技術相結合，提高信息素養(yǎng)。

3.針對難點1，可以通過教師引導、學生探索、小組合作等方式，培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力。

4.針對難點2，可以提供豐富的學習資源，引導學生進行信息的整理、分析和應用，同時教師及時給予指導和反饋，幫助學生突破難點。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、電子白板、網(wǎng)絡連接等。

2.課程平臺：南方版五年級信息技術教材、教學課件、相關教案等。

3.信息化資源：端午節(jié)相關的圖片、視頻、音頻等多媒體資源；電子表格、數(shù)據(jù)庫等信息技術工具。

4.教學手段：講解、演示、實踐、小組討論、案例分析、任務驅動等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對端午節(jié)信息的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道端午節(jié)嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于端午節(jié)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受端午節(jié)的魅力或特點。

簡短介紹端午節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.端午節(jié)基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解端午節(jié)的基本概念、習俗和美食等文化內涵。

過程：

講解端午節(jié)的定義，包括其主要習俗和美食等元素。

詳細介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗和美食，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.端午節(jié)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解端午節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的端午節(jié)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解端午節(jié)的文化多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何運用信息技術存儲和管理端午節(jié)信息。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與端午節(jié)相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對端午節(jié)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調端午節(jié)信息存儲的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括端午節(jié)的基本概念、習俗、美食等文化內涵。

強調端午節(jié)信息存儲在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用信息技術。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于端午節(jié)信息存儲的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）端午節(jié)歷史和文化：為學生提供關于端午節(jié)的起源、發(fā)展以及相關文化傳統(tǒng)的資料，如民間故事、詩詞、繪畫等。

（2）信息技術工具應用：介紹電子表格、數(shù)據(jù)庫等信息技術工具在日常生活和學習中的應用案例，如數(shù)據(jù)統(tǒng)計、信息管理、自動化處理等。

（3）端午節(jié)美食制作：提供端午節(jié)特色美食的制作方法，如粽子、艾葉粥、五彩線等，以及相關的食譜和烹飪技巧。

（4）端午節(jié)習俗活動：介紹各地端午節(jié)的習俗活動，如賽龍舟、掛艾葉、包粽子等，以及這些活動背后的文化內涵。

2.拓展建議：

（1）讓學生結合課后作業(yè)，深入研究一個與端午節(jié)相關的主題，如端午節(jié)的歷史起源、地域特色、美食文化等，并在下一節(jié)課上進行分享。

（2）組織一次端午節(jié)主題的實踐活動，如包粽子、制作端午節(jié)裝飾品等，讓學生親身體驗端午節(jié)的習俗和樂趣。

（3）邀請家長或專業(yè)人士來校進行端午節(jié)文化講座，讓學生更加全面地了解端午節(jié)的歷史、文化和習俗。

（4）利用信息技術工具，如電子表格、數(shù)據(jù)庫等，對學生感興趣的端午節(jié)話題進行數(shù)據(jù)收集、整理和分析，鍛煉學生的信息素養(yǎng)。

（5）開展一次端午節(jié)文化知識競賽，讓學生在競賽中鞏固所學知識，提高學習的積極性和趣味性。

（6）鼓勵學生在課余時間參加與端午節(jié)相關的社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)活動等，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊協(xié)作能力。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將圍繞端午節(jié)信息存儲的相關知識點進行，通過實際操作和案例分析，幫助學生鞏固所學知識，提高解決問題的能力。以下是五個典型例題及答案：

例題1：

請使用電子表格創(chuàng)建一個表格，記錄以下端午節(jié)相關信息：

-節(jié)日名稱：端午節(jié)

-日期：2022年6月3日

-習俗：賽龍舟、吃粽子、掛艾葉

-美食：粽子、艾葉粥、五彩線

答案：

學生需要使用電子表格軟件，創(chuàng)建一個包含上述信息的表格。表格可以分為五列，分別列明節(jié)日名稱、日期、習俗、美食等。每個欄目下再細分為兩行，一行用于輸入節(jié)日名稱，另一行用于輸入相關的內容。

例題2：

請使用數(shù)據(jù)庫建立一個關于端午節(jié)的簡單數(shù)據(jù)庫，包含節(jié)日名稱、日期、習俗和美食等字段。

答案：

學生需要使用數(shù)據(jù)庫軟件，創(chuàng)建一個包含上述字段的數(shù)據(jù)庫?？梢詣?chuàng)建一個表，表中包含四列，分別對應節(jié)日名稱、日期、習俗和美食。每個字段下再細分為若干行，用于輸入具體的信息。

例題3：

請利用電子表格對以下端午節(jié)美食進行數(shù)據(jù)分析：粽子、艾葉粥、五彩線等。分析其制作材料、口感和特色。

答案：

學生需要使用電子表格軟件，創(chuàng)建一個包含上述美食的表格。表格可以分為三列，分別列明美食名稱、制作材料、口感和特色等。每個欄目下再細分為若干行，用于輸入具體的信息。

例題4：

請利用數(shù)據(jù)庫對以下端午節(jié)習俗活動進行數(shù)據(jù)管理：賽龍舟、掛艾葉、包粽子等。分析其地域特色、歷史背景和文化意義。

答案：

學生需要使用數(shù)據(jù)庫軟件，創(chuàng)建一個包含上述習俗活動的數(shù)據(jù)庫?？梢詣?chuàng)建一個表，表中包含三列，分別對應習俗活動名稱、地域特色、歷史背景和文化意義等。每個字段下再細分為若干行，用于輸入具體的信息。

例題5：

請利用信息技術工具對以下端午節(jié)相關信息進行整合：節(jié)日名稱、日期、習俗、美食、地域特色等。以演示文稿的形式展示整合后的信息。

答案：

學生需要使用演示文稿軟件，創(chuàng)建一個包含上述信息的演示文稿?？梢苑譃槲宀糠?，分別對應節(jié)日名稱、日期、習俗、美食和地域特色等。每部分下再細分為若干張幻燈片，用于展示具體的信息。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣教學內容，明確傳達本節(jié)課的核心知識點，引導學生關注重點內容。

2.結構清晰：板書設計應具有清晰的結構，條理分明，便于學生理解和記憶?？梢圆捎盟季S導圖、流程圖、表格等形式，使板書內容具有邏輯性和層次感。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔明了，突出重點，準確精煉。避免冗長的文字，使用關鍵詞和符號來表達知識點，提高板書的概括性和易懂性。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性?？梢赃\用色彩、圖像、圖表等元素，使板書更具吸引力和生動性。

5.互動性：板書設計應具有一定的互動性，鼓勵學生參與其中，提高他們的積極性和參與度?？梢栽O計一些問題、思考題或填空題，引導學生主動思考和回答。

具體板書設計示例：

標題：端午節(jié)信息存儲與信息技術

板書內容：

1.端午節(jié)基本信息

-節(jié)日名稱：端午節(jié)

-日期：農歷五月初五

-習俗：賽龍舟、吃粽子、掛艾葉

-美食：粽子、艾葉粥、五彩線

2.端午節(jié)信息存儲方法

-電子表格：記錄端午節(jié)相關信息