九年級道德與法治上冊 第一單元 富強與創(chuàng)新 第一課 踏上強國之路 第2框《走向共同富?！方贪?新人教版

九年級道德與法治上冊第一單元富強與創(chuàng)新第一課踏上強國之路第2框《走向共同富?！方贪感氯私贪鎸W校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容九年級道德與法治上冊第一單元富強與創(chuàng)新，第一課踏上強國之路，第2框《走向共同富?！方虒W內(nèi)容如下：1.了解我國實現(xiàn)共同富裕的基本原則和目標；2.掌握我國在經(jīng)濟發(fā)展中采取的措施和取得的成果；3.認識共同富裕對于國家和社會的重要性；4.分析我國在實現(xiàn)共同富裕過程中面臨的挑戰(zhàn)和問題；5.探討如何為實現(xiàn)共同富裕貢獻自己的力量。本節(jié)課將結(jié)合新人教版教材，深入剖析我國走向共同富裕的道路，提高學生對國家發(fā)展戰(zhàn)略的認識，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。核心素養(yǎng)目標1.增強學生的國家意識和社會責任感，使其理解共同富裕對國家發(fā)展和社會進步的重要性。

2.培養(yǎng)學生運用法治思維分析經(jīng)濟現(xiàn)象，理解國家政策法規(guī)在促進共同富裕中的作用。

3.提高學生的經(jīng)濟理性，使其能夠從經(jīng)濟角度分析問題，認識到經(jīng)濟發(fā)展與社會公平的關(guān)系。

4.激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，鼓勵他們思考如何為國家的共同富裕貢獻個人智慧和力量。

5.通過小組合作和討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和公民參與意識，使其在實踐中學會共同探討解決問題的方法。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了關(guān)于國家經(jīng)濟發(fā)展、改革開放政策以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本知識，對于我國經(jīng)濟發(fā)展的大致歷程和取得的成就有一定了解。在此基礎(chǔ)上，學生對共同富裕的概念有了初步的認識。

2.九年級學生具有較強的邏輯思維能力和探究欲望，對現(xiàn)實社會問題感興趣，喜歡通過討論、實踐等方式進行學習。他們的自主學習能力和團隊合作能力逐漸顯現(xiàn)，有利于開展課堂活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，對于共同富裕的內(nèi)涵和實現(xiàn)路徑，學生可能理解不夠深入，需要教師引導(dǎo)；其次，在分析我國實現(xiàn)共同富裕面臨的挑戰(zhàn)和問題時，學生可能缺乏實際案例和實證數(shù)據(jù)，難以展開論述；最后，如何在個人層面為共同富裕做出貢獻，學生可能感到困惑，需要教師給予指導(dǎo)和建議。教學資源準備1.教材：確保每位學生提前預(yù)習新人教版九年級道德與法治上冊第一單元富強與創(chuàng)新相關(guān)章節(jié)，每人擁有一份教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖表、圖片以及展現(xiàn)我國經(jīng)濟發(fā)展和共同富裕成果的視頻資料。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，便于學生進行合作學習和課堂討論。同時，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示教材和輔助材料。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示我國近年來在科技、經(jīng)濟、教育等方面取得的輝煌成就，激發(fā)學生的自豪感。

-提出問題：“為什么我國能夠取得這些成就？背后有哪些原因？”引導(dǎo)學生思考。

-鏈接教材，引出本節(jié)課主題《走向共同富?！贰?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材，講解共同富裕的概念、意義和實現(xiàn)路徑。

-分析我國在實現(xiàn)共同富裕過程中采取的政策措施，如改革開放、扶貧攻堅等。

-通過實例講解，展示共同富裕在我國的實踐成果。

-突出教學重點，強調(diào)共同富裕對于國家和社會的重要性。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：讓學生分組討論如何實現(xiàn)共同富裕，討論過程中要求學生結(jié)合教材內(nèi)容和實際案例。

-各組匯報：每組選代表匯報討論成果，其他組學生可提問、補充。

-教師點評：針對學生的討論和回答，給予肯定和指導(dǎo)，強調(diào)共同富裕的實現(xiàn)需要全社會共同努力。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：請學生回答共同富裕與個人發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)學生認識到共同富裕對個人成長的重要性。

-學生互問互答：學生相互提問，加深對共同富裕內(nèi)涵的理解。

5.創(chuàng)新教學（5分鐘）

-角色扮演：讓學生扮演政策制定者、企業(yè)家、勞動者等角色，探討如何為共同富裕做出貢獻。

-情景模擬：模擬扶貧攻堅、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等場景，讓學生在實踐中體會共同富裕的意義。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學生思考：如何在日常生活中踐行共同富裕的理念，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

-分組討論：每組提出一個關(guān)于共同富裕的行動計劃，如關(guān)愛留守兒童、環(huán)保行動等。

7.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)共同富裕對于國家和社會的重要性。

-鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，為實現(xiàn)共同富裕貢獻自己的力量。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

-讓學生結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于共同富裕的感悟或行動計劃。

-鼓勵學生通過查閱資料、采訪等方式，了解更多關(guān)于共同富裕的實際案例。知識點梳理1.共同富裕的概念

-共同富裕是指全體人民通過共同努力，實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的一種發(fā)展狀態(tài)。

-共同富裕強調(diào)的是全體人民共享發(fā)展成果，消除貧困、縮小貧富差距，促進社會公平正義。

2.共同富裕的意義

-共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了我國社會主義制度的優(yōu)越性。

-共同富裕有利于促進社會和諧穩(wěn)定，為國家發(fā)展提供強大動力。

-共同富裕有助于提高人民生活水平，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

3.共同富裕的實現(xiàn)路徑

-堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟制度，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用。

-實施區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，推動?xùn)|中西部和東北地區(qū)協(xié)同發(fā)展。

-深化改革開放，增強國有企業(yè)活力，發(fā)展混合所有制經(jīng)濟。

-優(yōu)化收入分配制度，提高勞動報酬在初次分配中的比重，調(diào)節(jié)過高收入，擴大中等收入群體。

-實施扶貧攻堅工程，確保到2020年我國現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧。

4.我國在實現(xiàn)共同富裕過程中采取的措施

-改革開放政策，為經(jīng)濟發(fā)展注入活力。

-扶貧攻堅工程，幫助貧困地區(qū)和群眾脫貧致富。

-發(fā)展教育事業(yè)，提高人民素質(zhì)和技能。

-實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。

5.共同富裕與個人發(fā)展的關(guān)系

-共同富裕為個人發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，提供更多機會和平臺。

-個人發(fā)展有助于為國家和社會創(chuàng)造更多價值，為實現(xiàn)共同富裕貢獻力量。

6.如何為實現(xiàn)共同富裕貢獻個人力量

-樹立正確的價值觀，努力提高自身素質(zhì)。

-積極參與社會公益活動，關(guān)愛弱勢群體。

-發(fā)揮專業(yè)技能，為國家經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

-勤奮勞動，通過自身努力實現(xiàn)個人價值。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了共同富裕的概念、意義、實現(xiàn)路徑、我國政策措施以及與個人發(fā)展的關(guān)系等方面，旨在幫助學生全面理解共同富裕的重要性，認識到個人在實現(xiàn)共同富裕過程中的責任和使命。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學習了共同富裕的概念、意義、實現(xiàn)路徑以及我國在推動共同富裕過程中采取的措施。

-強調(diào)了共同富裕對于國家和社會的重要性，以及個人在實現(xiàn)共同富裕中的責任和使命。

-指出共同富裕與個人發(fā)展的緊密關(guān)系，鼓勵學生努力提升自身素質(zhì)，為國家和社會發(fā)展貢獻力量。

2.當堂檢測

（1）選擇題

1）以下哪項是實現(xiàn)共同富裕的關(guān)鍵？

A.提高人民生活水平

B.消除貧困

C.改革開放

D.堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟制度

2）以下哪個措施有助于縮小貧富差距？

A.發(fā)展教育事業(yè)

B.優(yōu)化收入分配制度

C.扶貧攻堅工程

D.實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略

（2）簡答題

1）請簡要說明共同富裕與個人發(fā)展的關(guān)系。

2）請列舉我國為實現(xiàn)共同富裕采取的措施，并分析其作用。

（3）案例分析

請結(jié)合教材內(nèi)容和所學知識，分析以下案例如何體現(xiàn)了共同富裕的理念：

案例一：某地區(qū)實施“百企幫百村”政策，推動企業(yè)參與扶貧攻堅，幫助貧困村發(fā)展產(chǎn)業(yè)、改善基礎(chǔ)設(shè)施。

案例二：某城市推出“人才新政”，鼓勵高校畢業(yè)生、科研人員等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提供資金、政策支持。

3.檢測評價

-教師在課后對學生的選擇題、簡答題和案例分析進行批改和評價，了解學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-針對學生普遍存在的問題，教師在下一節(jié)課進行針對性講解和輔導(dǎo)。

-鼓勵學生在課后相互討論、交流，共同提高對共同富裕的認識和理解。典型例題講解1.簡答題：請結(jié)合教材內(nèi)容，解釋共同富裕的含義及其在社會主義發(fā)展中的重要性。

答案：共同富裕是指全體人民通過共同努力，實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的一種發(fā)展狀態(tài)。共同富裕在社會主義發(fā)展中具有重要地位，它體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，有利于促進社會公平正義，為國家發(fā)展提供強大動力，同時也有助于提高人民生活水平，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

2.討論題：請舉例說明我國為實現(xiàn)共同富裕采取的具體措施及其作用。

答案：例如，改革開放政策為經(jīng)濟發(fā)展注入活力，促進了國家整體實力的提升；扶貧攻堅工程幫助貧困地區(qū)和群眾脫貧致富，縮小了貧富差距；發(fā)展教育事業(yè)，提高了人民素質(zhì)和技能，為經(jīng)濟發(fā)展提供了人才支持；實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，為國家發(fā)展提供了新的動力。

3.分析題：請分析以下案例如何體現(xiàn)共同富裕的理念。

案例一：某地區(qū)通過發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，帶動當?shù)剞r(nóng)民增收。

答案：這個案例體現(xiàn)了共同富裕的理念，通過發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，使當?shù)剞r(nóng)民在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中受益，增加收入，提高生活水平。這有助于縮小城鄉(xiāng)差距，促進社會公平正義。

案例二：某企業(yè)實施員工持股計劃，讓員工分享企業(yè)發(fā)展的成果。

答案：這個案例體現(xiàn)了共同富裕的理念，通過員工持股計劃，讓員工在企業(yè)發(fā)展的過程中分享成果，提高收入，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，實現(xiàn)企業(yè)和員工的共同發(fā)展。

4.應(yīng)用題：請結(jié)合實際，談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾污`行共同富裕的理念。

答案：在日常生活中，我可以關(guān)愛身邊的同學，幫助他們解決困難；參與志愿者活動，為社會做出貢獻；節(jié)約資源，保護環(huán)境，為可持續(xù)發(fā)展貢獻力量；尊重勞動者，關(guān)注弱勢群體，傳播正能量等。

5.拓展題：請談?wù)勀銓ξ覈鴮崿F(xiàn)共同富裕的信心來源。

答案：我對我國實現(xiàn)共同富裕充滿信心，原因有以下幾點：一是我國社會主義制度具有優(yōu)越性，能夠集中力量辦大事；二是我國經(jīng)濟發(fā)展取得了顯著成果，為共同富裕奠定了基礎(chǔ)；三是國家采取了一系列政策措施，有力地推動了共同富裕的實現(xiàn)；四是全體人民共同努力，形成了強大的凝聚力和向心力。教學反思與總結(jié)在教學過程中，我深刻體會到了教學的藝術(shù)性和挑戰(zhàn)性。首先，在教學方法上，我采用了情境導(dǎo)入、講解、討論等多種形式，力求激發(fā)學生的興趣，提高他們的參與度。通過多媒體展示、案例分析和角色扮演等手段，使學生對共同富裕的概念和意義有了更深刻的理解。同時，我也注重培養(yǎng)學生的合作精神和批判性思維，鼓勵他們在討論中提出自己的觀點和問題。

然而，在教學中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對共同富裕的理解還不夠深入，回答問題時顯得有些猶豫。這可能是因為我對這個概念的講解還不夠透徹，或者學生對此缺乏足夠的思考和練習。因此，我需要在今后的教學中加強對學生思維訓(xùn)練的指導(dǎo)，鼓勵他們多讀書、多思考，提高他們的理解和表達能力。

另外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，有些學生在討論時顯得不夠積極。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中采取更靈活多樣的教學方式，比如小組合作、角色扮演等，以提高學生的參與度和興趣。同時，我也將加強對學生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學習進展，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。板書設(shè)計-①全體人民共同努力

-②實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福

-③發(fā)展狀態(tài)

2.共同富裕的意義

-①社會主義的本質(zhì)要求

-②體現(xiàn)我國社會主義制度的優(yōu)越性

-③促進社會公平正義

3.共同富裕的實現(xiàn)路徑

-①堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟制度

-②實施區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略

-③深化改革開放

-④優(yōu)化收入分配制度

-⑤實施扶貧攻堅工程

4.我國在實現(xiàn)共同富裕過程中采取的措施

-①改革開放政策

-②扶貧攻堅工程

-③發(fā)展教育事業(yè)

-④實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略

5.共同富裕與個人發(fā)展的關(guān)系

-①共同富裕為個人發(fā)展創(chuàng)造良