11大家排好隊第一課時（教學(xué)設(shè)計 ）部編版道德與法治二年級上冊

11大家排好隊第一課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于部編版道德與法治二年級上冊，第11大家排好隊。主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)排隊的重要性和方法，讓學(xué)生明白排隊是一種基本的公共秩序，是文明社會的重要標(biāo)志。

2.引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，自覺遵守公共秩序，通過實際案例教育學(xué)生在生活中如何做到排隊等候。

3.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，讓他們明白在集體活動中，遵守秩序、互相尊重是至關(guān)重要的。

4.結(jié)合學(xué)生的實際生活，教育他們在學(xué)校、家庭、公共場所等不同場景中，都能自覺排隊，做到文明有序。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.規(guī)則意識：通過學(xué)習(xí)排隊的重要性和方法，使學(xué)生認(rèn)識到排隊是一種基本的公共秩序，是文明社會的重要標(biāo)志，從而培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。

2.尊重他人：引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，自覺遵守公共秩序，通過實際案例教育學(xué)生在生活中如何做到排隊等候，培養(yǎng)學(xué)生的尊重他人素養(yǎng)。

3.集體意識：讓學(xué)生明白在集體活動中，遵守秩序、互相尊重是至關(guān)重要的，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

4.實踐能力：結(jié)合學(xué)生的實際生活，教育他們在學(xué)校、家庭、公共場所等不同場景中，都能自覺排隊，做到文明有序，提高學(xué)生的實踐能力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解排隊的重要性，掌握排隊的技巧，并在實際生活中能夠自覺遵守公共秩序，尊重他人，體現(xiàn)出良好的集體意識。難點在于如何讓學(xué)生在不同的生活場景中，都能自覺排隊，做到文明有序。

針對這一重點難點，我將采取以下解決辦法：

1.采用情景模擬的方式，讓學(xué)生在課堂上親身體驗排隊的過程，從而加深他們對排隊重要性的理解。

2.通過觀看相關(guān)視頻案例，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識到遵守公共秩序、尊重他人的必要性，從而激發(fā)他們的道德情感。

3.分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討如何在不同場景中做到文明排隊，互相尊重，培養(yǎng)他們的集體意識和實踐能力。

4.設(shè)計課后實踐作業(yè)，要求學(xué)生在日常生活中注意排隊等候，將所學(xué)知識運用到實際生活中，以提高他們的實踐能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、白板、教學(xué)掛圖、排隊道具（如小牌子、圍欄等）。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、道德與法治課程資源包。

3.信息化資源：相關(guān)排隊規(guī)則的短視頻、動畫、PPT課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、案例分析、互動游戲、實踐活動、反饋評價。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一段公共場所排隊的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注排隊的重要性，并提出問題：“你們在生活中有沒有遇到過排隊的情況？大家覺得排隊有什么好處呢？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點。教師總結(jié)：排隊是一種基本的公共秩序，能夠幫助我們更好地與他人相處，維護社會的和諧。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解排隊的意義、方法和技巧。通過舉例說明，讓學(xué)生明白排隊的重要性，并學(xué)會在不同的生活場景中自覺排隊，遵守公共秩序。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計一些排隊相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論，共同完成。例如：

（1）列舉你在生活中遇到過的排隊場景。

（2）你覺得在這些場景中，如何做到文明排隊，尊重他人？

（3）設(shè)想一個公共場所排隊的情景，你認(rèn)為如何改進排隊秩序，讓等候更加高效？

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請幾名學(xué)生上臺，模擬不同的排隊場景，讓其他學(xué)生觀察并評價他們的表現(xiàn)。教師針對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

5.實踐活動（5分鐘）

教師組織學(xué)生進行一個簡單的排隊實踐活動。例如，讓學(xué)生在教室里模擬機場安檢排隊、餐廳就餐排隊等場景。學(xué)生通過實踐，加深對排隊知識的理解和運用。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谡n堂中的收獲。教師總結(jié)：排隊是我們生活中的一種基本秩序，遵守排隊規(guī)則能夠讓我們更好地與他人相處，維護社會和諧。希望大家能夠在日常生活中，自覺排隊，做一個有規(guī)則意識、尊重他人、具有集體意識的人。

整個教學(xué)過程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識。同時，通過師生互動、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實踐能力和核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《排隊等候的智慧》：介紹排隊等候在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，以及排隊策略和方法。

-《文明排隊，從我做起》：通過實際案例，講述排隊的重要性以及在日常生活中如何做到文明排隊。

-《公共秩序的維護》：探討公共秩序的重要性，以及每個人在其中扮演的角色。

2.課后探究任務(wù)：

-調(diào)查身邊的排隊情況：觀察學(xué)校、商場、醫(yī)院等公共場所的排隊情況，記錄下來并分析排隊效率。

-設(shè)計排隊規(guī)則：針對一個特定的公共場所，設(shè)計一套合理的排隊規(guī)則，并說明設(shè)計的理由。

-家庭作業(yè)：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，與家人一起討論如何在家庭生活中做到文明排隊，尊重他人。

3.課堂延伸活動：

-組織一次班級排隊比賽：設(shè)定一個場景，如圖書館借書，讓同學(xué)們按照規(guī)定的排隊規(guī)則進行等候，評選出最遵守規(guī)則的團隊。

-開展排隊主題班會：讓同學(xué)們分享自己在生活中遵守公共秩序的經(jīng)歷，以及從中得到的收獲。教學(xué)反思與改進這節(jié)課后，我打算設(shè)計一個簡單的反思活動，主要是讓學(xué)生填寫一份課堂反饋表。表中包括以下幾個問題：

1.你覺得本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容對你有什么幫助？

2.在課堂上，你學(xué)到了哪些新的知識和技能？

3.你在排隊實踐活動中遇到了哪些問題？是如何解決的？

4.你認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)方式是否適合你？為什么？

5.你對今后的排隊學(xué)習(xí)有什么建議？

根據(jù)學(xué)生的反饋，我計劃在未來教學(xué)中做以下改進：

1.如果學(xué)生覺得實踐活動的難度太低，我會增加一些更有挑戰(zhàn)性的活動，比如讓他們模擬在火車站、機場等復(fù)雜場景下的排隊情況。

2.如果學(xué)生覺得實踐活動的時間不夠，我會適當(dāng)延長實踐活動的時長，確保每個學(xué)生都有足夠的時間去實踐和體驗。

3.如果學(xué)生對排隊規(guī)則的理解還有困難，我會用更多的實際案例來解釋和闡述排隊規(guī)則的重要性。

4.如果學(xué)生對課堂的參與度不高，我會嘗試更多的互動式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《排隊等候的智慧》（文章介紹排隊等候在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，以及排隊策略和方法）、《文明排隊，從我做起》（通過實際案例，講述排隊的重要性以及在日常生活中如何做到文明排隊）、《公共秩序的維護》（探討公共秩序的重要性，以及每個人在其中扮演的角色）。

-視頻資源：公共場所排隊等候的實際情況（如商場、醫(yī)院、火車站等），以及文明排隊的宣傳短片。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇閱讀材料，了解排隊等候的應(yīng)用和策略，思考排隊在生活中的重要性。

-觀看視頻資源，觀察公共場所的排隊情況，分析排隊效率和存在的問題。

-結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，與家人、朋友或同學(xué)進行討論，分享自己對文明排隊的理解和經(jīng)驗。

-嘗試在日常生活中學(xué)以致用，自覺遵守公共秩序，尊重他人，體現(xiàn)良好的集體意識。

鼓勵學(xué)生在課后利用時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。通過課后拓展，學(xué)生能更深入地理解排隊的重要性和方法，培養(yǎng)良好的公共秩序意識和尊重他人的習(xí)慣。同時，教師可關(guān)注學(xué)生的拓展情況，收集他們的反饋和問題，為后續(xù)教學(xué)提供參考和改進方向。板書設(shè)計-設(shè)計板書的框架，明確每個部分的內(nèi)容和位置，確保學(xué)生能夠一目了然地看到重點知識點。

-使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，標(biāo)明每個部分的主題和內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

-使用簡潔明了的語言，避免冗長的解釋和復(fù)雜的句子，使學(xué)生能夠快速抓住重點。

2.板書設(shè)計應(yīng)重點突出

-利用不同顏色或字體的高亮關(guān)鍵概念和定義，讓學(xué)生能夠迅速識別出重要知識點。

-通過使用符號、圖標(biāo)或簡筆畫來表示排隊規(guī)則和方法，使學(xué)生能夠直觀地理解和記住。

-在板書的合適位置放置一些問題或思考題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點知識點