7 我們有新玩法 第二課時 教學設計-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

7我們有新玩法第二課時教學設計-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：二年級下冊道德與法治——我們有新玩法

2.教學年級和班級：二年級二班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數(shù)：1課時（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.提高道德認知：讓學生了解并理解交往中尊重他人的重要性，認識到每個人都有自己的特點和優(yōu)點，學會欣賞和接納他人。

2.增強法治意識：培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、公平正義的法治意識，讓學生在游戲中自覺遵守規(guī)則，體驗法治精神。

3.提升交往能力：培養(yǎng)學生與人溝通、協(xié)作的能力，學會傾聽、理解他人需求，培養(yǎng)團隊精神。

4.增強生活實踐能力：通過課堂游戲，培養(yǎng)學生的動手操作能力、解決問題的能力，使學生在現(xiàn)實生活中能更好地應對各種情境。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：二年級的學生已經(jīng)學習了基本的社會交往原則，如尊重他人、合作分享等。他們對于道德與法治的概念有了一定的了解，如公平、正義等。此外，學生在生活中已經(jīng)積累了一些與人交往的經(jīng)驗，如禮貌待人、傾聽他人意見等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級的學生對于生動有趣的活動和游戲具有較強的興趣。他們善于觀察、動手能力強，喜歡通過實際操作來學習。同時，他們思維活躍，敢于表達自己的想法，但有時注意力容易分散。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解尊重他人、合作交往等道德法治概念時，學生可能會感到抽象難懂。此外，學生在實際操作游戲中可能遇到溝通不暢、協(xié)作困難等問題。同時，部分學生可能對于如何平衡個人利益與集體利益還存在困惑。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《二年級下冊道德與法治——我們有新玩法》的教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如尊重他人、合作交往的實例視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如準備一些簡單的團隊合作游戲道具。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學生進行小組討論和實踐活動。五、教學過程1.導入新課（5分鐘）

親愛的同學們，大家好！上一節(jié)課我們學習了如何與人和諧相處，今天我們將進一步探討如何在新的玩法中體現(xiàn)出尊重他人和合作的精神。請大家打開《二年級下冊道德與法治——我們有新玩法》的教材，翻到第7頁，讓我們一起來看看今天的學習內(nèi)容。

2.講授新課（15分鐘）

首先，我們來學習新的玩法。我將給大家展示一個簡單的團隊合作游戲，請大家認真觀察并思考，這個游戲中體現(xiàn)了哪些尊重他人和合作的精神？

學生觀察并回答后，教師進行總結，指出游戲中每個成員的積極參與、相互傾聽和協(xié)作完成任務的重要性。

接下來，我們來討論一下，在日常生活中，我們?nèi)绾芜\用尊重他人和合作的精神來與人交往？請大家分成小組，每人說一個例子，看看哪個小組能給出最多的例子。

學生分組討論，教師巡回指導，參與學生的討論，并提供適當?shù)囊龑А?/p>

3.實踐操作（10分鐘）

現(xiàn)在，我們將進行一個實踐活動。請大家按照小組分成幾個小組，每個小組選擇一個新玩法，嘗試在小組內(nèi)進行實踐操作，看看哪個小組能最快最好的完成任務。

學生在小組內(nèi)進行實踐操作，教師巡回指導，觀察學生的操作過程，并給予適當?shù)姆答仭?/p>

4.總結反思（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來總結一下今天的學習內(nèi)容。請大家想想，通過今天的學習，我們學到了什么？我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪羞\用尊重他人和合作的精神來與人交往？

學生回答后，教師進行總結，強調(diào)尊重他人和合作的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極運用。

5.布置作業(yè)（5分鐘）

最后，請大家回去思考一下，你覺得尊重他人和合作的精神在你的生活中有哪些體現(xiàn)？你可以寫一篇短文，分享你的思考。六、教學資源拓展1.拓展資源：

(1)故事素材：《分享的快樂》、《合作的力量》等，通過講述故事，引導學生理解尊重他人和合作的重要性。

(2)視頻素材：《團隊合作的力量》、《尊重他人的重要性》等，通過展示視頻，讓學生更直觀地理解尊重他人和合作的意義。

(3)實踐活動：組織學生參加學校或社區(qū)的一些團隊合作活動，如運動會、志愿者活動等，讓學生在實際操作中體驗尊重他人和合作的精神。

2.拓展建議：

(1)學生可以在家中與家人一起進行一些團隊合作游戲，如家庭接力賽、烹飪比賽等，感受合作和尊重的重要性。

(2)學生可以嘗試在學校或社區(qū)中與人合作完成一些任務，如組織一次公益活動、參與社區(qū)清潔等，鍛煉自己的團隊合作能力。

(3)學生可以閱讀一些與尊重他人和合作相關的書籍，如《小王子》、《團隊合作的力量》等，提升自己的道德素養(yǎng)。

(4)學生可以嘗試記錄自己在日常生活中尊重他人和合作的例子，通過反思和總結，提升自己的道德認知。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。例如，讓學生寫一篇短文，分享自己在日常生活中運用尊重他人和合作的精神的具體例子。

(2)作業(yè)應具有針對性，針對本節(jié)課所學的知識點，如讓學生總結尊重他人的具體表現(xiàn)，或者設計一個簡單的團隊合作游戲，并說明游戲中如何體現(xiàn)尊重他人和合作的精神。

(3)作業(yè)應具有實踐性，如讓學生在家中與家人一起進行一些團隊合作游戲，或者在學校中與人合作完成一些任務，讓學生在實際操作中體驗尊重他人和合作的精神。

2.作業(yè)反饋：

(1)及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。例如，對于學生作業(yè)中存在的表達不清、邏輯不嚴密等問題，教師應及時給予指出，并指導學生如何進行改進。

(2)在批改作業(yè)的過程中，教師應注意發(fā)現(xiàn)學生的亮點，給予肯定和鼓勵，以增強學生的自信心。例如，對于學生作業(yè)中體現(xiàn)出的尊重他人和合作的精神，教師應及時給予表揚，并鼓勵學生在日常生活中繼續(xù)發(fā)揚光大。

(3)教師應定期對學生的作業(yè)進行總結和反饋，了解學生作業(yè)的整體情況，對于普遍存在的問題，教師應及時在課堂上進行講解和指導，以幫助學生更好地掌握所學知識。八、內(nèi)容邏輯關系①新課導入：通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生思考如何在新的玩法中體現(xiàn)出尊重他人和合作的精神。

②講授新課：通過講解和實例展示，讓學生了解新的玩法，并引導學生思考和討論如何在游戲中展現(xiàn)尊重他人和合作的精神。

③實踐操作：讓學生分組進行實踐活動，實際操作新玩法，通過實踐活動讓學生體驗和理解尊重他人和合作的精神。

④總結反思：讓學生分享自己的實踐體驗，總結在游戲中如何體現(xiàn)尊重他人和合作的精神，并引導學生思考如何將這些精神應用到日常生活中。

⑤布置作業(yè)：布置相關的作業(yè)，讓學生通過寫作、實踐活動等方式鞏固所學的內(nèi)容，并鼓勵學生在日常生活中積極運用尊重他人和合作的精神。典型例題講解①例題一：《新玩法中的尊重他人》

題干：在你的學校里，最近開展了一種新的課間活動。請描述你在活動中如何尊重他人。

答案：我在活動中尊重他人的方式有：積極參與活動、傾聽他人的意見、遵守活動規(guī)則、不嘲笑他人等。

②例題二：《合作的重要性》

題干：請舉例說明你在學校或家庭中如何與別人合作。

答案：我在學?；蚣彝ブ信c別人合作的方式有：共同完成作業(yè)、一起做家務、合作組織活動等。

③例題三：《公平正義的體現(xiàn)》

題干：請描述一次你在學?；蛏鐓^(qū)中見證或?qū)嵺`公平正義的經(jīng)歷。

答案：我在學?；蛏鐓^(qū)中見證或?qū)嵺`公平正義的經(jīng)歷有：反對欺凌行為、堅持公平競爭、幫助他人解決問題等。

④例題四：《尊重他人的不同》

題干：請談談你在與不同背景的同學交往中如何尊重他們的不同。

答案