Module2 Unit 3 Language in use教案 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module2Unit3Languageinuse教案2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit3Languageinuse

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：包括weather,season,hot,cold,warm,cool等描述天氣和季節(jié)的詞匯。

2.短語(yǔ)：學(xué)習(xí)如何表達(dá)喜歡的季節(jié)和天氣，如"myfavoriteseasonis..."和"Ilikeweather."

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述天氣和季節(jié)的喜好。

4.對(duì)話：通過(guò)對(duì)話練習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠掌握描述天氣和季節(jié)的詞匯和短語(yǔ)。

2.學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己喜歡的季節(jié)和天氣。

3.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣和季節(jié)的喜好。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)談?wù)摦?dāng)天的天氣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)天氣和季節(jié)的主題。

2.新課內(nèi)容：講解單詞和短語(yǔ)，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.對(duì)話練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.課堂活動(dòng)：讓學(xué)生制作天氣和季節(jié)的海報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的季節(jié)和天氣的短文。

2.讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)，準(zhǔn)備下一節(jié)課的測(cè)試。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)描述天氣和季節(jié)的詞匯和短語(yǔ)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同季節(jié)和天氣的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析季節(jié)變化和天氣規(guī)律，提高學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯掌握：學(xué)生需要熟練掌握描述天氣和季節(jié)的詞匯，如"weather","season","hot","cold","warm","cool"等。

-語(yǔ)法應(yīng)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，用英語(yǔ)描述天氣和季節(jié)的喜好，例如："Myfavoriteseasonisspringbecauseit'swarmandsunny."

-對(duì)話練習(xí)：學(xué)生需要能夠熟練進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)表達(dá)自己的喜好，例如："IlikehotweatherbecauseIcangotothebeach."

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯理解：對(duì)于一些天氣和季節(jié)的詞匯，學(xué)生可能會(huì)存在理解上的困難，比如"humid"（潮濕）和"dry"（干燥），需要通過(guò)實(shí)例和實(shí)際情境來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。

-語(yǔ)法掌握：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)比較困難，特別是時(shí)態(tài)的變化和動(dòng)詞的變形，需要通過(guò)大量的練習(xí)和反饋來(lái)幫助學(xué)生掌握。

-語(yǔ)言輸出：學(xué)生可能在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)描述自己的喜好時(shí)感到困難，需要通過(guò)角色扮演、小組討論等形式來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit3Languageinuse的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與天氣和季節(jié)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果需要進(jìn)行與天氣相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如溫度計(jì)的使用，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)天氣和季節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道天氣和季節(jié)是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于天氣和季節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受它們的變化和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹天氣和季節(jié)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣和季節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣和季節(jié)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解天氣和季節(jié)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹天氣和季節(jié)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解天氣和季節(jié)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.天氣和季節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣和季節(jié)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的天氣和季節(jié)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解天氣和季節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用天氣和季節(jié)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論天氣和季節(jié)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣和季節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣和季節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣和季節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣和季節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣和季節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣和季節(jié)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于天氣和季節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-描述天氣的詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。

-描述季節(jié)的詞匯：spring,summer,autumn,winter等。

-與溫度相關(guān)的詞匯：hot,cold,warm,cool,temperature等。

-與天氣和季節(jié)相關(guān)的動(dòng)詞：like,love,enjoy,hate,dislike等。

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常性和習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)，以及表達(dá)客觀事實(shí)和普遍真理。

-一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

-一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他。

-一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Do/Does/Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？

3.對(duì)話知識(shí)點(diǎn)：

-打招呼和介紹的對(duì)話：如"Hello,mynameis...What'syourname?"和"I'mfrom...Areyoufrom?"

-描述天氣和季節(jié)的對(duì)話：如"It'ssunnytoday."和"Myfavoriteseasonisspring."

-表達(dá)喜好的對(duì)話：如"Ilikewarmweather."和"Idon'tlikecoldweather."

4.文化知識(shí)點(diǎn)：

-不同國(guó)家和地區(qū)的天氣和季節(jié)文化：如中國(guó)的四季分明，英國(guó)的陰雨天氣等。

-不同季節(jié)和天氣對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)活動(dòng)和節(jié)日：如春節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等。

-天氣和季節(jié)對(duì)人們生活的影響：如穿著打扮、飲食習(xí)慣等。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與天氣和季節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)文章，如《NationalGeographic》或《Time》雜志中關(guān)于氣候變化和季節(jié)變換的篇章。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看BBC紀(jì)錄片《TheWeatherChannel》中關(guān)于不同季節(jié)天氣變化的視頻，或TED演講中涉及天氣和季節(jié)主題的講座。

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生做筆記、總結(jié)和反思，將所學(xué)知識(shí)與課堂內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系。

-教師可在課堂上提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于拓展內(nèi)容的疑問(wèn)，或組織討論小組分享拓展學(xué)習(xí)的成果。

-學(xué)生可嘗試用英語(yǔ)撰寫關(guān)于天氣和季節(jié)的短文，或參與在線論壇討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)關(guān)于環(huán)境保護(hù)和氣候變化的實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了描述天氣和季節(jié)的詞匯和短語(yǔ)，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。

-學(xué)生了解了天氣和季節(jié)的基本概念，以及它們與日常生活的關(guān)系。

-通過(guò)案例分析，學(xué)生掌握了如何用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)天氣和季節(jié)的喜好。

-學(xué)生通過(guò)小組討論，提高了合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-教師強(qiáng)調(diào)了天氣和季節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣和季節(jié)知識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-填空題：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和短語(yǔ)完成句子，如"Ilike___weatherbecauseit'snottoohotortoocold."

-選擇題：考察學(xué)生對(duì)