Unit 3 Sports and Fitness Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)，Unit3SportsandFitnessReadingandThinking部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)閱讀一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思考能力。文章主要討論了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，以及如何合理安排運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)，文章還介紹了一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健身方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地了解運(yùn)動(dòng)和健身的相關(guān)知識(shí)，提高自己的健康意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和討論，提高學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，特別是提高他們?cè)诰唧w情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章內(nèi)容和思考運(yùn)動(dòng)與健身的相關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)造性思維能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)和健身觀念，提高學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)獨(dú)立閱讀和合作討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何獲取和處理信息，形成自己的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作技巧，能夠理解和運(yùn)用一些常見(jiàn)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。此外，他們可能對(duì)一些運(yùn)動(dòng)和健身的知識(shí)有所了解，但可能不夠系統(tǒng)和深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身這一主題可能有一定的興趣，尤其是那些喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生。他們?cè)陂喿x和思考方面可能具有一定的能力，但可能在批判性思維和創(chuàng)造性思維方面需要進(jìn)一步提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的可能喜歡自主學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解文章深層含義和作者觀點(diǎn)方面可能存在一定的困難。此外，他們?cè)诜治鑫恼陆Y(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系方面也可能遇到挑戰(zhàn)。在討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能存在語(yǔ)言表達(dá)不清和邏輯思維不明確的問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)于文化差異的理解和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解也可能成為學(xué)生的困難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括課文文章、練習(xí)題和相關(guān)閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以提供適宜的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課的主題“SportsandFitness”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文章內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)與健身的相關(guān)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)播放一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解文章內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)與健身的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)和健身的方法。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和健身的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)與健身的相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)和健身的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)與健身的相關(guān)知識(shí)，掌握運(yùn)動(dòng)和健身的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的運(yùn)動(dòng)和健身的相關(guān)知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)運(yùn)動(dòng)與健康雜志：介紹各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，分析運(yùn)動(dòng)對(duì)身體各系統(tǒng)的益處，以及如何科學(xué)地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

(2)健身器材使用手冊(cè)：詳細(xì)介紹各種健身器材的功能、使用方法和正確姿勢(shì)，以便學(xué)生在家中或健身房進(jìn)行自主鍛煉。

(3)運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)指南：講解運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)需求，以及如何合理搭配飲食，提高運(yùn)動(dòng)效果。

(4)心理健康與運(yùn)動(dòng)：探討運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響，以及如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解壓力、提高情緒。

(5)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與處理：介紹常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷類型、原因及預(yù)防措施，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的處理方法。

(6)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)基礎(chǔ)：為學(xué)生提供運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的基本知識(shí)，如肌肉生長(zhǎng)、心肺功能等方面的內(nèi)容。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀運(yùn)動(dòng)與健康雜志，了解更多的運(yùn)動(dòng)知識(shí)，選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉。

(2)在家中或健身房進(jìn)行自主鍛煉時(shí)，參照健身器材使用手冊(cè)，正確使用健身器材，避免因姿勢(shì)不正確導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)損傷。

(3)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，注意營(yíng)養(yǎng)的攝入，合理搭配飲食，可以咨詢專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師或查找相關(guān)資料，制定適合自己的飲食計(jì)劃。

(4)了解心理健康與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解壓力、提高情緒，可以嘗試每天進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，如散步、跑步、瑜伽等。

(5)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與處理的知識(shí)，了解常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷類型、原因及預(yù)防措施，當(dāng)自己或他人出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷時(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理。

(6)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)基礎(chǔ)，了解肌肉生長(zhǎng)、心肺功能等方面的內(nèi)容，為自己制定更科學(xué)、有效的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。板書(shū)設(shè)計(jì)①運(yùn)動(dòng)與健身的重要性

-健康的生活方式：介紹健康的生活方式，包括合理飲食、規(guī)律作息、適量運(yùn)動(dòng)等。

-運(yùn)動(dòng)的益處：闡述運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康、心理健康的積極影響，如增強(qiáng)體質(zhì)、緩解壓力等。

-運(yùn)動(dòng)與健身的方法：介紹一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健身方法，如跑步、游泳、瑜伽、健身操等。

②合理安排運(yùn)動(dòng)計(jì)劃

-制定運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況設(shè)定合理的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，如每周進(jìn)行三次運(yùn)動(dòng)，每次半小時(shí)。

-選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高運(yùn)動(dòng)的積極性和持久性。

-運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的調(diào)整：提醒學(xué)生根據(jù)自身進(jìn)展和身體狀況，適時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，以保證運(yùn)動(dòng)效果。

③運(yùn)動(dòng)的安全性

-預(yù)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生在課前進(jìn)行相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的預(yù)習(xí)，了解運(yùn)動(dòng)的安全性，如熱身運(yùn)動(dòng)、正確姿勢(shì)等。

-運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)：教育學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中要注意自我保護(hù)，避免運(yùn)動(dòng)損傷，如佩戴護(hù)具、避免劇烈運(yùn)動(dòng)等。

-運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)活動(dòng)，如拉伸、放松等，以幫助身體恢復(fù)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，將運(yùn)動(dòng)與健身的重要性、合理安排運(yùn)動(dòng)計(jì)劃以及運(yùn)動(dòng)的安全性等方面的內(nèi)容展示給學(xué)生，幫助他們理解和記憶。

-使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和條理清晰的布局，使學(xué)生能夠更容易理解和接受。

-通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們對(duì)運(yùn)動(dòng)與健身的認(rèn)識(shí)和重視。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)運(yùn)動(dòng)與健康關(guān)系的理解。

答案：運(yùn)動(dòng)與健康之間存在著密切的關(guān)系。適量的運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高心肺功能，促進(jìn)身體健康。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)還可以幫助緩解壓力，改善心理健康。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成規(guī)律運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，以保持身體健康和心理健康。

2.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，列舉出至少三種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們對(duì)身體健康的好處。

答案：文章中提到了跑步、游泳和瑜伽等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。跑步可以增強(qiáng)心肺功能，提高新陳代謝，有利于身體健康。游泳是一種全身運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉全身的肌肉，提高身體的協(xié)調(diào)性。瑜伽可以放松身心，緩解壓力，對(duì)心理健康有積極的影響。

3.請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀阏J(rèn)為運(yùn)動(dòng)對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的作用。

答案：運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)習(xí)效率。適量的運(yùn)動(dòng)可以提高大腦的血液循環(huán)，增加大腦的氧氣供應(yīng)，有助于提高思維能力和記憶力。此外，運(yùn)動(dòng)還可以幫助緩解壓力，改善情緒，使學(xué)生更容易集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

4.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為如何才能科學(xué)地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

答案：科學(xué)地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)需要注意以下幾個(gè)方面：首先，要根據(jù)自己的身體狀況和興趣愛(ài)好選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。其次，要制定合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)頻率、運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等。再次，要注意運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的飲食和水分補(bǔ)充，保持身體的水電解質(zhì)平衡。最后，要注意運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦旌头潘?，幫助身體恢復(fù)。

5.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為運(yùn)動(dòng)對(duì)改善心理健康的積極作用。

答案：文章中提到運(yùn)動(dòng)對(duì)改善心理健康有積極的作用。適量的運(yùn)動(dòng)可以緩解壓力，改善情緒，提高自信心。此外，運(yùn)動(dòng)還可以幫助建立良好的社交關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。因此，我們應(yīng)該注重運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的積極作用，積極參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并識(shí)別了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度

在本節(jié)課中，我嘗試引入了一些運(yùn)動(dòng)與健身的相關(guān)知識(shí)，但發(fā)現(xiàn)部分內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能過(guò)于專業(yè)和復(fù)雜。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保學(xué)生能夠理解和掌握關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)。例如，我會(huì)簡(jiǎn)化一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的解釋，提供更多的實(shí)例和案例來(lái)幫助學(xué)生理解。

2.課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)

我發(fā)現(xiàn)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，確?；顒?dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。例如，我會(huì)在小組討論中提供更多的問(wèn)題和討論點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出了不同的水平和能力。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)