海底兩萬里課件(3)兩份資料

影響孩子一生的讀本BOOKSTHATAFFECTACHILD‘SLIFE海底兩萬里老師：當(dāng)圖網(wǎng)“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的力作《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且塑造了尼摩艇長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。經(jīng)典導(dǎo)讀讀書分享壹閱讀必知目錄貳走進(jìn)作品叁精段品讀肆拓展閱讀壹閱讀必知作家簡介儒勒?凡爾納(1828-1905)，法國小說家、博物學(xué)家，現(xiàn)代科幻小說的開創(chuàng)者之一。他一生寫了六十多部科幻小說，主要作品包括《地心游記》《從地球到月球》《海底兩萬里》《八十天環(huán)游地球》《神秘島》等。這些作品都洋溢著凡爾納對科學(xué)的熱愛和對宇宙無限奧秘的探索情懷，確立了其現(xiàn)代科幻小說奠基者的地位，也使他獲得了“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”的稱號。儒勒?凡爾納讓我認(rèn)識到，主人公們應(yīng)該扔掉長劍，拿起手槍了。——〔法〕小仲馬他(凡爾納)的目的在于概括現(xiàn)代科學(xué)積累的有關(guān)地理、地質(zhì)、物理、天文的全部知識，以他特有的迷人方式，重新講述歷史?！卜ā嘲蔂柗矤柤{不僅否認(rèn)自己是海底航行的發(fā)明者，還聲稱自己從未對科學(xué)有過特別的興趣——而“只是對用它來創(chuàng)作發(fā)生在異域的戲劇性故事特別感興趣”?！笆聦?shí)上，他作為科幻小說之父的聲望已經(jīng)導(dǎo)致了對他文學(xué)價(jià)值認(rèn)識的一個(gè)嚴(yán)重模糊化。——〔法〕威廉·鮑卓賢名家眼中的作者19世紀(jì)以后誕生的科幻小說(像《海底兩萬里》)，是歐洲工業(yè)文明堀起后特殊的文化現(xiàn)象之一。人類在19世紀(jì)，全面進(jìn)入以科學(xué)發(fā)明和技術(shù)革命為主導(dǎo)的時(shí)代后，一切關(guān)注人類未來命運(yùn)的文藝題材，都不可免地要表現(xiàn)未來的科學(xué)技術(shù)。而這種表現(xiàn)，在工業(yè)革命之前是不可能的，畢竟在第一次工業(yè)革命以后，人們感受到了自身力量的飛躍，由此也產(chǎn)生了更多集體性的科學(xué)想象，由此也成就了諸多科幻小說興起的這樣一個(gè)社會(huì)背景。作者凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。11歲時(shí)，他曾志愿上船當(dāng)見習(xí)生，遠(yuǎn)航印度，結(jié)果被家人發(fā)現(xiàn)把他接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著淚保證：“以后保證只躺在床上在幻想中旅行?！币苍S正是由于這一童年的經(jīng)歷，客觀上促使凡爾納一生馳騁于幻想之中，創(chuàng)作出如此眾多的著名科幻作品?！逗５變扇f里》是其中本最出名、最成功的科幻小說。成書背景主要內(nèi)容1866年，在大海的不同地方，一些船只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)亮的怪物，它身長數(shù)百米，偶爾浮出水面。在不少船只受到這怪物攻擊而沉沒之后，美國政府派出護(hù)衛(wèi)艦“林肯號”前去跟蹤追捕。法國生物學(xué)家阿羅納克斯應(yīng)邀參加，這個(gè)巴黎自然歷史博物館的教授，曾經(jīng)撰文探討過這個(gè)海洋怪物，認(rèn)為它是一頭巨大的獨(dú)角鯨?！傲挚咸枴痹诖蠛＠镉芜巳齻€(gè)星期，卻一無所獲。一天晚上，教授正在甲板上欣賞夜景，猛然發(fā)現(xiàn)漆黑的水面突然閃現(xiàn)奇異的光，接著冒出一個(gè)龐然大物。臨近時(shí)加拿大捕鯨高手內(nèi)德?蘭德猛力投出鋒利的漁叉，只聽“當(dāng)”的聲，仿佛撞擊在鋼板上，毫無作用。護(hù)衛(wèi)艦便開炮射擊，可是炸彈均被怪物的尾部彈出，濺起一片浪花。怪物似乎被激怒了，從頭上噴出兩股水柱，向護(hù)衛(wèi)艦右舷猛力襲來，隨著轟隆一聲巨響，教授、他的仆人孔塞伊和捕鯨手三人被拋入水中，他們陰差陽錯(cuò)爬到怪物身上，才發(fā)現(xiàn)原來怪物是一艘潛艇，后來他們被帶入潛艇，關(guān)進(jìn)一間鐵屋子里。兩位陌生人進(jìn)來向他們致意，可是教授試用了幾種語言，他們都聽不懂。正在為難之時(shí)，他們的主人出現(xiàn)了。他身材高大，目光炯炯，用法語作了自我介紹。他叫尼摩，自稱與整個(gè)人類斷絕了關(guān)系。他說雖然他們已成了他的俘虜，但仍享有在潛艇里活動(dòng)的自由。只是為了保密，他不會(huì)放他們離開，而且要求他們唯命是從。教授雖然對失去自由感到難過，但是他還是被神秘的潛艇和海底的奧秘所吸引。在尼摩的邀請下，他們?nèi)藚⒂^了他親自設(shè)計(jì)建造的“鸚鵡螺號”潛艇。盡管它的部件是拼湊起來的，可船體堅(jiān)固，結(jié)構(gòu)合理，承受得起海水的沖擊和高壓。艇內(nèi)有漂亮的客廳，舒適的臥艙，圖書閱覽室和娛樂場。潛艇的電力是從海水里提取，能在海底停留很長時(shí)間。食物也是取自海洋，有些美味的魚教授從未品嘗過。布是由海洋纖維織成，煙葉來自海草。尼摩還讓他們參觀了獵取海洋動(dòng)物的槍支和便于在海底行走的裝備?！胞W鵡螺號”在太平洋里潛行。教授透過玻璃窗，一路觀賞著光怪陸離的海底景象和五光十色的深海生物。途經(jīng)克雷斯波島時(shí)，尼摩派人送來紙條，邀請他們?nèi)说胶５咨执颢C。于是他們穿上潛水服，背上氧氣瓶，手持特制獵槍，走在海底平原上。尼摩舉槍射中一只大海獺，然后又殺了一只信天翁，滿載而歸。潛艇到達(dá)格波羅阿爾島附近時(shí)，教授他們?nèi)藳Q定上岸尋找蔬菜和野味。起初，他們運(yùn)氣不錯(cuò)，打死了幾只袋鼠和一頭野豬，采摘了不少水果。正當(dāng)他們在沙灘上架起篝火準(zhǔn)備烤肉時(shí)，突然受到土著人的襲擊。他們慌忙逃進(jìn)小艇，駛向停泊在海中的潛艇?？墒峭林顺松夏痉?，緊迫不舍。即使教授他們爬上潛艇，下了底艙，土著人仍然圍著潛艇，不肯散去。第二天一早，潛艇開艙換氣時(shí)，土著人果真紛紛爬上船來?？墒撬麄兊氖忠慌龅綑跅U，就驚叫著退縮了回去，原來金屬欄桿全部通了電。潛艇駛?cè)胗《妊螅阱a蘭島附近，尼摩邀請教授他們到海底參觀采珠場。這里盛產(chǎn)珍珠，最大的價(jià)值可達(dá)二百萬美元。教授興趣盎然地觀看印度人在海底采珠。突然，一條巨張著血盆大口向印度人襲去，尼摩當(dāng)即手執(zhí)短刀，挺身上前與鯊魚展開搏斗，內(nèi)德?蘭德舉叉相助，正中鯊魚心臟。尼摩隨即把采珠人托出水面，還從自己口袋里取出幾顆珍珠送他。教授從心底敬佩尼摩舍己救人的精神，并由此知道尼摩事實(shí)上沒有斷絕與人類的交往。“鸚鵡螺號”從紅海進(jìn)入地中?；瞬蛔?0分鐘。它是通過尼摩發(fā)現(xiàn)的海底通道潛行的，那時(shí)還沒有蘇伊士運(yùn)河。一路上，教授發(fā)現(xiàn)了不少驚人的事情。船至卡爾帕托斯島時(shí)，尼摩從柜子里取出許多黃金，派人乘小艇送出去。后來當(dāng)潛艇駛?cè)氪笪餮?，停泊在維哥灣海底時(shí)，尼摩又派他的船員潛水從海底沉船里搬上來裝滿金銀財(cái)寶的箱子。原來尼摩是利用打撈沉船里的財(cái)寶救濟(jì)窮人和從事科學(xué)探險(xiǎn)的。在大西洋海底，尼摩陪著教授參觀沉沒已久的大陸——亞特蘭蒂斯。他們觀賞了海底火山噴口吐出硫磺火漿的奇景，也察看了已成廢墟的龐貝城。潛艇又向南極進(jìn)發(fā)，它在成群結(jié)隊(duì)的鯨魚中間穿行。當(dāng)抹香鯨向長須鯨進(jìn)攻時(shí)，尼摩出于對弱者的同情，指揮船員攻擊抹香鯨。在此后的航行中，他們歷盡艱險(xiǎn)一一會(huì)兒是冰山封路，一會(huì)兒是章魚圍攻，一會(huì)兒又是敵艦偷襲。尼摩以驚人的毅力和智慧，指揮全體船員，戰(zhàn)勝了一切險(xiǎn)阻。歷經(jīng)海底兩萬里環(huán)球航行之后，潛艇在揶威西海岸遇上了可怕的大漩渦。教授無法知道潛艇卷入大漩渦之后的遭遇，因?yàn)樗退耐樵诒痪砣脘鰷u之前逃離了潛艇，在挪威的一個(gè)小島上僥幸脫險(xiǎn)，而潛艇已毫無蹤影了。主題點(diǎn)晴《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且塑造了尼摩艇長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。貳走進(jìn)作品人物圖解皮埃爾?阿羅納克斯教授次要人物內(nèi)德?蘭德（捕鯨手）孔塞伊（阿羅納克斯教授的仆人）尼摩艇長（“鸚鵡螺號”潛艇船長）主要人物大副（“鸚鵡螺號”潛艇的大副）法拉格特（亞伯拉罕?林肯號驅(qū)逐艦艦長，曾追逐尼摩艇長的“鸚鵡螺號”潛艇）三人都進(jìn)入“鸚鵡螺號”潛艇，跟隨尼摩艇長同游海底世界尼摩艇長是凡爾納筆下所塑造的一個(gè)最偉大的形象。他是一個(gè)帶有浪漫神秘色彩、極具吸引力的人物。尼摩是一個(gè)完美的科學(xué)家。他上知天文、下知地理，他通曉他那個(gè)時(shí)代的全部技術(shù)科學(xué)和基礎(chǔ)科學(xué)。他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究。他熱愛大海，他從大海中提取光源、熱源和能源?！按蠛＞褪且磺校∷剂说厍?/10的面積。它呼出的氣息清新純凈。在這浩瀚的大海中，人是并不孤立的，因?yàn)樗芨杏X到自己周國涌動(dòng)著生命……海里環(huán)境十分平和，大海不屬于獨(dú)栽者。在這里，我不聽命于任何人！在這里，我是自由的！”尼摩艇長追求的是絕對的自由。尼摩不僅僅是一個(gè)“真正的復(fù)仇天神”，“一個(gè)可怕的裁判執(zhí)行人”，他還是一位反對壓迫，反對剝削的英勇的斗士，他從大海底下取得財(cái)富支持民族解放事業(yè)。他慷慨大方，他很仁慈，也很善良，尼摩艇長曾奮身從鯊魚口中救下錫蘭采珠人，并曾給這個(gè)可憐人一包珍珠讓他維持生計(jì)，尼摩說：“那個(gè)采珠人，教授先生，是被壓迫國家的居民，我是心向被壓迫國家的人民的”他同情窮人和被壓迫的民族，不論是什么原因迫使尼摩艇長到海底來尋找自由，但可以肯定的一點(diǎn)是：他首先還是一個(gè)人！他的心還在為人類的苦難而跳動(dòng)著！年齡大約在35歲到50歲之間，身材高大，天庭飽滿，鼻直口方，牙齒整齊，兩手纖細(xì)。兩眼間距較常人的稍大，因此視野開闊，能眼觀六路。當(dāng)他町著一件東西時(shí)，往往先把眉頭皺起，使寬寬的上下眼皮相互貼近，讓瞳孔縮小，這樣他的視野就擴(kuò)大了。他的目光是多么犀利啊！遠(yuǎn)處變小了的東西都被他放大了！他能一眼看透你的五臟六腑！他能看清我們看著模糊一片的海水！他能夠看清海底的一切情況。尼摩性格解析個(gè)性語言外貌速覽形象解讀人物概覽自信、冷靜、堅(jiān)定、勇敢、高做、直率1.“我很愛大海。大海就是一切！”2.“海里環(huán)境十分平和，大海不屬于獨(dú)裁者。”3.“人只有在海洋里才是獨(dú)立的！”孔塞伊性格解析形象解讀個(gè)性語言外貌速覽30歲，身強(qiáng)力壯，肌肉發(fā)達(dá)，是阿羅納克斯教授的仆人，一直跟隨著教授，對教授忠心耿耿，“先生去哪兒，我跟到哪兒”“隨先生尊便”“我是伺候先生的仆人，就該緊隨先生左右”等口頭禪似的語句，足以證實(shí)他對教授的忠誠。他生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪，總以第三人稱和教授說話，總是那么氣定神閑，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真或者說一本正經(jīng)地把它們分類，但是對那些東西的名宇卻一無所知，可以說他是個(gè)分類狂?？兹潦前⒘_納克斯教投的仆人，一直跟隨著教投，對教授忠心耿耿，小伙子30歲，身強(qiáng)力壯，肌肉發(fā)達(dá)，什么病也傷不著他忠心耿耿、規(guī)規(guī)矩矩、為人熱情、心靈手巧、正直誠實(shí)1.“先生去哪兒，我跟到哪兒?！?.“隨先生尊便。”3.“我是伺候先生的仆人，就該緊隨先生左右?！比宋锔庞[全書大事記多艘航船遭到獨(dú)角鯨襲擊而沉沒，“林肯號”驅(qū)逐艦出發(fā)追擊“怪物”。開端教授三人被救上潛艇發(fā)展高潮結(jié)局教授三人隨“鸚鵡螺號”周游海底高潮一托雷斯海峽中擱淺，遭遇土著人襲擊高潮二托雷斯海峽中擱淺，遭遇土著人襲擊高潮三在錫蘭參觀海底采珠場，并救了遭遇鯊魚襲擊的采珠印度人高潮四在大西洋海域搜尋西班牙貨船的寶藏、參觀亞特蘭蒂斯的海底遺址高潮五在南極被冰山圍困高潮六遭遇章魚襲擊高潮七在北冰洋遭遇漩渦高潮八教授和兩個(gè)同伴被羅佛丹群島的漁民救起。尼摩艇長及其“鸚鵡螺號”一起下落不明叁精段品讀最近的這次事故情況就是如此，其結(jié)果又讓公眾的情緒激動(dòng)了起來。自此，以前的那一次次海難的不明原因，全都?xì)w結(jié)到這個(gè)怪物的身上了。這個(gè)怪誕的大動(dòng)物因而便承擔(dān)起所有沉船事故的責(zé)任?？墒?，沉船事件數(shù)目很大，根據(jù)維理塔斯署統(tǒng)計(jì)的每年3000艘受損的船只中，因下落不明而被當(dāng)作連人帶貨全部失蹤的蒸汽船或機(jī)帆船，其數(shù)目不下200艘！因此，不管公正還是不公正，反正這個(gè)大怪物成了這些用具體數(shù)字表現(xiàn)受害船只之多，再寫人們的忍無可忍也就在情理之中了。1名師解讀1船只失事的罪魁禍?zhǔn)琢?。由于這個(gè)大怪物的存在，各大洲間的航路變得日益危險(xiǎn)，公眾堅(jiān)決要求，應(yīng)不惜一切代價(jià)，把這個(gè)可怕的大怪物從海洋里清除掉。小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻裝擊各國海輪，攪得入心惶惶開始，到“鸚鵡螺號”被大西洋漩渦吞噬為止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。主人公始終被一個(gè)迷團(tuán)所困惑，他始終在思考：尼摩艇長究竟是什么人?賞析點(diǎn)睛肆拓展閱讀幾問懂名著擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。尼摩艇長和阿羅納克斯教授在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請概括其中的三次。請說出尼摩艇長與阿羅納克斯教授在海底環(huán)球旅行的路線。從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋南極，再由大西洋抵達(dá)北冰洋。真題鏈接1.你認(rèn)為尼摩艇長是一個(gè)怎么樣的人？(

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)2.簡述《海底兩萬里》內(nèi)容。(

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)3.《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想象事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎?(

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))影響孩子一生的讀本BOOKSTHATAFFECTACHILD‘SLIFE讀書好好讀書讀好書老師：當(dāng)圖網(wǎng)“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的力作《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且塑造了尼摩艇長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。經(jīng)典導(dǎo)讀讀書分享XXXXXXXX中學(xué)海底兩萬里7年級語文下冊教學(xué)課件(完整課件)人教部編版曾經(jīng)有這樣一個(gè)人

在人類還沒有發(fā)明電報(bào)的時(shí)候，他小說中的人物已經(jīng)在用電報(bào)傳遞信息；在人類還沒有制造出飛機(jī)的時(shí)候，他小說中的人物已經(jīng)駕駛直升機(jī)來往；在人類還沒有著手登月工程的時(shí)候，他小說中的人物已經(jīng)坐在一顆大炮彈里，被發(fā)射到月球上；同學(xué)們知道這個(gè)人是誰嗎？儒勒·凡爾納

今天就讓我們走進(jìn)他的科幻小說《海底兩萬里》，去感受他非凡的想象力和不可思議的預(yù)知力。作者簡介知識備查

儒勒·凡爾納

(1828—1905年),法國科幻和探險(xiǎn)小說家,被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。凡爾納早年在巴黎學(xué)法律,后來從事文學(xué)創(chuàng)作,寫出了很多科學(xué)幻想小說,如《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《地心游記》《從地球到月球》《環(huán)繞月球》《八十天環(huán)游地球》等。他的故事生動(dòng),幻想有科學(xué)基礎(chǔ),許多預(yù)想被后來的科學(xué)發(fā)展所證實(shí)。背景介紹

波蘭人民反對沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》的一個(gè)導(dǎo)火索。他在小說中塑造了尼摩船長這個(gè)反對沙皇專制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神，以此來表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的批判。知識備查故事發(fā)生在1866年，法國人阿龍納斯是一位生物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出了一個(gè)怪物，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)?？瓶蓟顒?dòng)結(jié)束后，生物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。經(jīng)過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，生物學(xué)家內(nèi)容概要整體感知和他的仆人及為清除“怪物”被特意請到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜。結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名為“鸚鵡螺”號。潛艇對俘虜?shù)挂矁?yōu)待，只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月后，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。整體感知精讀細(xì)研人物形象尼摩船長謎一樣的人物。他知識淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，從不放棄希望。他心地善良，同情弱者和被壓迫的民族。但是他的心里充滿著一種莫名的仇恨，于是在海上實(shí)行了可怕的報(bào)復(fù)。阿龍納斯

生物學(xué)家，博古通今，趁潛艇在水下航行，他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物。他和他的那位對分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實(shí)的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認(rèn)識了許多海洋生物。阿羅納克斯還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。精讀細(xì)研康塞爾

阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪，總是那么氣定神閑。為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到任何東西總是認(rèn)認(rèn)真真或者說一本正經(jīng)地把它們進(jìn)行分類，但是他對那些東西的名字卻一無所知?？梢哉f他是個(gè)分類狂。精讀細(xì)研尼德·蘭

一個(gè)比較原始的人，一個(gè)野性十足的加拿大捕鯨手。他也會(huì)贊嘆極地的美，但是對他來說更重要的是牛排、小牛肉、小酒館里的酒和在陸地上自由地行走。他性情火爆，受不了被監(jiān)禁，總是計(jì)劃逃脫，如果沒有他，教授和康賽爾最后不可能回到陸地上。精讀細(xì)研經(jīng)典事件1.他們在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗,捕鯨手蘭德手刃了一條兇惡的巨鯊。2.他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮,儒艮肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。3.他們在大西洋里和章魚進(jìn)行過血戰(zhàn),一名船員慘死。精讀細(xì)研4.他們乘坐的潛艇不小心潛入了南極的巨大冰層下,全船人面臨缺氧的危險(xiǎn),最后時(shí)刻人工鑿冰逃生。5.他們在維多灣海底,從當(dāng)年西班牙的沉船上打撈出許多財(cái)寶,尼摩船長把這些財(cái)寶都運(yùn)回了潛艇上,打算將來給需要幫助的人。精讀細(xì)研藝術(shù)特色1.情節(jié)跌宕起伏,懸念叢生,具有強(qiáng)烈的可讀性。書中還包括了大量地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣候方面的知識,讀者在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故事時(shí),還能夠輕松地獲取科學(xué)知識。2.是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。文中的“諾第留斯號”就是作者的想象，但又無處不展示著科學(xué)依據(jù)。3.具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。文中的尼摩船長將沉船中的財(cái)富送給了貧苦的人。精讀細(xì)研方法指導(dǎo)1.集中精力專心致志。

可以全神貫注地讀,盡快弄清楚作品中發(fā)生了哪些故事,有哪些人物,人物和人物之間有哪些關(guān)系,對小說的情節(jié)有一個(gè)大致的了解。快速閱讀精讀細(xì)研3.眼睛的視域要寬。

培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,要達(dá)到一定的速度,每分鐘閱讀不少于400字,可以拿文中的某一章做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。方法指導(dǎo)2.以默讀為主。

讀的時(shí)候盡量不回視，盡量擴(kuò)大掃視的范圍，在短時(shí)間內(nèi)把盡可能多的內(nèi)容收攬眼底。精讀細(xì)研方法指導(dǎo)4.善于抓住書中的關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。

如《海底兩萬里》中的尼摩船長，是全書的核心人物，也是故事發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵，對涉及他的語段就需要格外關(guān)注。而對文中大段的景物描寫、知識介紹，或暫時(shí)不能理解的內(nèi)容、不認(rèn)識的生字詞，可以先跳過去，回頭再根據(jù)需要和個(gè)人興趣補(bǔ)充閱讀。

精讀細(xì)研合作探究專題一:寫航海日記

先繪制一份簡單的“諾第留斯號”潛水艇的航行線路圖，標(biāo)明時(shí)間、地點(diǎn)。從小說中選擇某些關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，結(jié)合小說的內(nèi)容，寫幾則航海日記。航行線路圖：太平洋印度洋紅海地中海大西洋南極海域大西洋北冰洋合作探究11月26日早晨3點(diǎn),諾第留斯號在西經(jīng)172度上越過了北回歸線。27日,我在船上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了夏威夷群島。自出發(fā)到現(xiàn)在,我們已經(jīng)走了四千八百六十里了。這天早晨,我上平臺望見了在下風(fēng)向兩海里左右的夏威夷島,它是形成這個(gè)群島的七個(gè)島中最大的一個(gè)。12月1日諾第留斯號的方向仍是東南方。它在西經(jīng)142度上越過赤道線。4日,經(jīng)過順利的迅速行駛后,我們望見了馬貴斯群島。相距三海里遠(yuǎn),我看見奴加衣瓦島的馬丁岬頭,這是法屬群島中最大的岬頭。航海日記合作探究12月11日諾第留斯號停住不動(dòng)了。它的儲(chǔ)水池裝滿了水。這里是水深一千米的地方,海洋中很少有生物居留,只有大魚偶然在這里出現(xiàn)。在電光照射中,我看見一團(tuán)巨大的黑東西靜止不動(dòng),懸在海水中間。這是一只撞在暗礁上的沉了的船!上面弄斷了的護(hù)桅索仍然掛在鏈上,船骨看來還很好,船沉下來至多幾個(gè)小時(shí)。三根斷桅被從甲板上兩英尺高的地方砍下來,表明這只遇難的船不得不把桅桿犧牲了。但船是側(cè)躺著的,裝得很滿,是向左舷傾斜的。諾第留斯號繼續(xù)向前行駛,繞過沉沒的船時(shí),我看見寫在船尾牌子上的船名:“佛羅利達(dá)號”,山德蘭港。合作探究1月29日錫蘭島遠(yuǎn)在天邊看不見了,諾第留斯號的速度是每小時(shí)二十海里,我們駛?cè)肓笋R爾代夫群島和拉克代夫群島之間的彎彎曲曲的水道中。它又沿吉檀島行駛,這個(gè)島原是珊瑚島,1499年被法斯科·德·嘉馬發(fā)現(xiàn),為拉克代夫群島的十九座主要島嶼之一,位于北緯10度和14度30分之間,東經(jīng)69度和50度72分之間。從日本海出發(fā)以來,我們已經(jīng)走了一萬六千二百二十海里,即七千五百里了。第二天,1月30日,當(dāng)諾第留斯號浮出洋面的時(shí)候,已經(jīng)看不見陸地了。船對著西北偏北方向,向阿曼海駛?cè)?這片海位于阿拉伯和印度島之間,是波斯灣的出口。合作探究專題二:介紹尼摩船長

小說中的靈魂人物尼摩船長是個(gè)怎樣的人？請你根據(jù)作品內(nèi)容，以最后返回陸地的法國生物學(xué)家阿龍納斯的身份，給一個(gè)親密的朋友寫一封信，向他介紹尼摩船長其人。合作探究親愛的朋友:我懷著激動(dòng)的心情,急于想對你說說我這次奇妙的探險(xiǎn)。但我最想和你說一個(gè)人——尼摩船長。他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩,極具吸引力的人物。尼摩船長是一個(gè)完美的科學(xué)家。他上知天文,下知地理。他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇,潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究。他熱愛大海,他從大海中提取能源。他是一個(gè)“復(fù)仇天神”。當(dāng)尼摩船長懷著深仇大恨向沒有懸掛國旗的三桅戰(zhàn)船撞去時(shí),我看到的是他性格上的暴烈,有時(shí)甚至表現(xiàn)為殘酷。但在尼摩船長把它撞沉之后,在他的房間里,他在一個(gè)婦女和兩個(gè)小孩的肖像前失聲痛哭,久久不愿離去,這也許是他可憐的妻子和合作探究孩子。尼摩船長的難言之隱是我揣測不出的,但有一點(diǎn)可以肯定,他對人類社會(huì)的仇恨是有原因的,不是與生俱來的。尼摩船長不僅僅是一個(gè)“復(fù)仇天神”,他還是一位反對壓迫、反對剝削的英勇的斗士,他追求自由、平等。他從大海底下取得財(cái)富支持民族解放事業(yè)。他慷慨大方,很仁慈,也很善良。尼摩船長曾奮不顧身地從鯊魚口中救下采珠人,并給這個(gè)可憐人一包珍珠讓他維持生計(jì),尼摩船長說:“這個(gè)印度人是一個(gè)被蹂躪的國家的人,我的心是向著那個(gè)國家的?！痹隈R那阿爾歷險(xiǎn)中,尼摩船長表現(xiàn)出對人類無私的獻(xiàn)身精神。合作探究

他傳奇般的身世和經(jīng)歷給我?guī)沓志枚鴱?qiáng)烈的