六年級下冊數(shù)學教案-第四單元復習教案｜人教新課標

六年級下冊數(shù)學教案第四單元復習教案｜人教新課標教案：六年級下冊數(shù)學教案第四單元復習教案｜人教新課標一、教學內(nèi)容本節(jié)課是六年級下冊第四單元的復習課。教材內(nèi)容包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法以及百分數(shù)的應用。二、教學目標通過復習，使學生掌握分數(shù)乘法、分數(shù)除法的計算法則及應用，理解百分數(shù)的含義，并能應用于解決實際問題。三、教學難點與重點重點：分數(shù)乘法、分數(shù)除法的計算法則及應用，百分數(shù)的含義及應用。難點：分數(shù)乘法、分數(shù)除法的計算過程中，如何正確處理分數(shù)的約分和通分。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.情景引入利用多媒體展示一個班級學生的成績單，引導學生關注成績中的百分比，如及格率、優(yōu)秀率等，引發(fā)學生對百分數(shù)的興趣。2.知識回顧引導學生回顧分數(shù)乘法、分數(shù)除法的計算法則，以及百分數(shù)的含義。3.例題講解出示例題：一家超市舉行促銷活動，購買100元商品可返現(xiàn)10%，返現(xiàn)金額是多少？引導學生運用分數(shù)乘法和百分數(shù)的知識解決問題。4.隨堂練習（1）完成練習冊上的相關練習題。（2）小組內(nèi)互相出題，互相解答，檢驗對分數(shù)乘法、分數(shù)除法和百分數(shù)的掌握程度。5.板書設計板書分數(shù)乘法、分數(shù)除法的計算法則，以及百分數(shù)的含義。六、作業(yè)設計1.完成練習冊上的相關練習題。2.運用分數(shù)乘法、分數(shù)除法和百分數(shù)解決實際問題，如家庭支出、購物優(yōu)惠等。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過復習，大部分學生能掌握分數(shù)乘法、分數(shù)除法的計算法則及應用，對百分數(shù)的理解也有了深入。但在實際問題中，部分學生仍存在對約分、通分處理不熟練的問題，需要在課后加強練習。拓展延伸：引導學生關注生活中的百分數(shù)，如商品折扣、成績評定等，提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。重點和難點解析1.情景引入環(huán)節(jié)2.知識回顧環(huán)節(jié)3.例題講解環(huán)節(jié)例題講解環(huán)節(jié)是整個教案的核心部分。我選擇了購物返現(xiàn)的實際問題，因為它既能讓學生運用所學的分數(shù)乘法和百分數(shù)知識，又能讓他們感受到數(shù)學在解決現(xiàn)實問題中的作用。在講解過程中，我會注意引導學生運用正確的解題方法，如分數(shù)的約分和通分，以確保他們能夠準確地解決問題。4.隨堂練習環(huán)節(jié)隨堂練習環(huán)節(jié)的設置旨在檢驗學生對知識的掌握程度。我會鼓勵學生相互出題、解答，以激發(fā)他們的思考和合作精神。在此過程中，我會密切關注學生的解題過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤，以確保他們能夠正確地運用所學的知識。5.板書設計環(huán)節(jié)板書設計環(huán)節(jié)是為了讓學生有一個清晰的知識結(jié)構。在板書中，我會將分數(shù)乘法、分數(shù)除法的計算法則以及百分數(shù)的含義進行梳理，以幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系。我還會根據(jù)學生的掌握情況，對板書進行適當?shù)恼{(diào)整，以確保它能夠最大限度地服務于學生的學習。6.作業(yè)設計環(huán)節(jié)作業(yè)設計環(huán)節(jié)是為了讓學生在課后鞏固所學知識。我會布置一些具有實際意義的作業(yè)，如運用分數(shù)乘法、分數(shù)除法和百分數(shù)解決家庭支出、購物優(yōu)惠等問題。這樣既能讓學生鞏固所學知識，又能提高他們運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。7.課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)是為了讓學生對所學知識進行深入的思考。我會引導學生關注生活中的百分數(shù)，如商品折扣、成績評定等，以提高他們運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。我還會根據(jù)學生的反饋，對教學方法和教學內(nèi)容進行調(diào)整，以不斷提高教學效果。在教學過程中，我將密切關注學生的學習情況，針對他們的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導，以確保他們能夠扎實地掌握所學知識。同時，我還會不斷調(diào)整教學方法和教學內(nèi)容，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我運用了一些特定的技巧和竅門，以提高學生的學習效果和興趣。1.語言語調(diào)在講解課程內(nèi)容時，我注重使用生動形象的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學生的注意力。在講解重點知識時，我會提高語調(diào)，以強調(diào)其重要性。同時，我還會使用一些幽默的語言和例子，以激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配在分配時間上，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習。對于情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我會給予更多的時間，以幫助學生理解和掌握概念。同時，我也會留出足夠的時間進行隨堂練習和小組討論，以確保學生能夠及時鞏固所學知識。3.課堂提問在課堂上，我會積極鼓勵學生提問，并鼓勵他們相互提問和解答。通過提問，我可以了解學生的掌握情況，并及時解決他們的疑惑。同時，提問也能夠激發(fā)學生的思考，提高他們的參與度。4.情景導入在情景導入環(huán)節(jié)，我通過展示學績單中的百分比數(shù)據(jù)，引發(fā)了學生對百分數(shù)的興趣。這種實際生活中的情景能夠讓學生更好地理解和記憶百分數(shù)的概念。在今后的教學中，我將繼續(xù)使用實際生活中的情景進行導入，以提高學生的學習興趣和參與度。教案反思在本次教學中，我根據(jù)學生的興趣和需求，設計了富有針對性的教學內(nèi)容和活動。通過情景引入、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，學生能夠更好地理解和掌握分數(shù)乘法、分數(shù)除法和百分數(shù)的應用。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學生在解決實際問題時，仍存在對約分、通分處理不熟練的問題。為此，在今后的教學中，我將繼續(xù)加強對這部分知識的講解和練習，并通過課后作業(yè)進行鞏固。我也注意到部分學生在課堂上的參與度不高。為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中，更多地運用小組討論、互動提問等方式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。本次教學取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提高教學水平，以更好地為學生服務。課后提升（1）\(\frac{3}{4}\times\frac{5}{6}\)（2）\(\frac{2}{7}\times\frac{8}{9}\)（1）\(\frac{5}{6}\div\frac{2}{3}\)（2）\(\frac{7}{8}\div\frac{3}{4}\)3.百分數(shù)的應用：（1）一個班級有40名學生，其中60%的學生參加了數(shù)學競賽。請問參加了數(shù)學競賽的學生人數(shù)是多少？（2）一件商品原價為200元，商家進行了8折優(yōu)惠。請問優(yōu)惠后的商品價格是多少？（1）小明的成績在班級中排名前30%，請問小明在班級中的排名大致是多少？（2）超市舉行促銷活動，購買100元商品可返現(xiàn)10%。請問購買200元商品實際需要支付多少錢？答案：1.分數(shù)乘法問題：（1）\(\frac{3}{4}\times\frac{5}{6}=\frac{15}{24}=\frac{5}{8}\)（2）\(\frac{2}{7}\times\frac{8}{9}=\frac{16}{63}\)2.分數(shù)除法問題：（1）\(\frac{5}{6}\div\frac{2}{3}=\frac{5}{6}\times\frac{3}{2}=\frac{15}{12}=\frac{5}{4}\)（2）\(\frac{7}{8}\div\frac{3}{4}=\frac{7}{8}\times\frac{4}{3}=\frac{28}{24}=\frac{7}{6}\)3.百分數(shù)的應用：（1）40名學生中60%參加了數(shù)學競賽，即\(40\times0.6=24\)名學生參加了數(shù)學競賽。（2）商品原價200元，打8折后的價格為\(200\times0.8=160\)元。4.結(jié)合實際情景：（1）假設班級共有40名學生，30%的學生排名在前，則小明在班級中的排名大致為\(40\times30\%=12\)名。（2）購