九年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件

九年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件同樣的心情一樣的期待

數(shù)學(xué)：

語(yǔ)文：…老師英語(yǔ)：老師

政治：老師歷史：老師

物理：老師化學(xué)：老師

體育：老師音樂：老師

科任老師明日之星本次期中考暴露出的問題1.學(xué)生不會(huì)分配精力，往往造成顧此失彼。2.建議：合理分配時(shí)間，做到文理兼顧，特別是年級(jí)200名與300名之間的學(xué)生.3.各科成績(jī)集中在80分左右的學(xué)生居多。建議：將精力略向英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文科目?jī)A斜，力爭(zhēng)達(dá)到100分以上，政治、歷史一定要重視課堂效率，提高自己的成績(jī).4.數(shù)學(xué)、英語(yǔ)雙差現(xiàn)象嚴(yán)重。政治、歷史學(xué)生思想上重視程度不夠。

建議：馬上采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

學(xué)生目前存在的問題：1.眼高手低，學(xué)習(xí)浮躁，只老師完成布置的作業(yè)和練習(xí)，對(duì)于書中講到的定理、公式、單詞沒有記住。忽視了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。

2.沒有進(jìn)入狀態(tài)，比較松懈。3.行為習(xí)慣較為散漫，總覺得時(shí)間還早著呢。做事、學(xué)習(xí)極為不認(rèn)真。4.比較懶惰，不愿意寫、記。每天都需要老師督促和監(jiān)督。學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性。5.差距較大，有放棄某科或某些科目的傾向，厭惡學(xué)習(xí)，對(duì)考學(xué)失去了信心，有的出現(xiàn)了混天熬日的想法。6.有談戀愛現(xiàn)象，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。7.男生玩心太重，一天只想著打籃球，上課愛說(shuō)話，管不住自己。沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。原因分析主觀原因1、進(jìn)入初三，未能及時(shí)調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對(duì)壓力，表現(xiàn)為：（1）盲目自信、樂觀；沒有認(rèn)識(shí)到形勢(shì)的嚴(yán)峻，輕視其他班同學(xué)的實(shí)力；（2）時(shí)間安排不合理，消極思考問題；2、紀(jì)律松弛，緊張度不夠，表現(xiàn)為：

（1）不按時(shí)到校，上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，喜歡那個(gè)老師就認(rèn)真聽講，不喜歡就不聽講。抓不住課堂。（2）課前準(zhǔn)備不到位，預(yù)備鈴響過(guò)之后沒有提醒自己準(zhǔn)備進(jìn)入上課狀態(tài)；3、對(duì)自己要求標(biāo)準(zhǔn)降低，表現(xiàn)為：（1）作業(yè)、練習(xí)不能按時(shí)完成，早上經(jīng)常到學(xué)校以后才做；應(yīng)付思想太嚴(yán)重。（2）學(xué)習(xí)沒有鉆研精神，不能夠做到認(rèn)真思考，誠(chéng)實(shí)相對(duì)，屢有抄作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生；（3）沒有明確的目標(biāo)，對(duì)薄弱科目重視程度不夠。應(yīng)對(duì)措施1、調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)，充滿激情，不被壓垮；2、加強(qiáng)時(shí)間觀念，抓緊每天的每分每秒；3、端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待早讀和午練；4、誠(chéng)實(shí)相待，誠(chéng)信為本.5.也希望家長(zhǎng)每天堅(jiān)持檢查孩子各科作業(yè)和練習(xí)并簽字，晚上能陪著孩子會(huì)更好。初三年面臨中考，除三大主科語(yǔ)數(shù)英每科120分之外，政治60分、歷史40分、物理70分、化學(xué)50分，體育50分，理化生實(shí)驗(yàn)30分，總分660分，每年錄取分?jǐn)?shù)線都不低于480分，所以要特別重視每門學(xué)科，不能有偏科現(xiàn)象。如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)

首先，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持良好的心理狀態(tài)。

第二、冷靜反思以往的學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法

第三、積極爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)。

第四、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保持充沛的精力

過(guò)去——“只要一錯(cuò)，總是常錯(cuò)”現(xiàn)在——“只要一錯(cuò)，抓住攻破，不能再錯(cuò)”學(xué)習(xí)方法抓基礎(chǔ)、沖難題靈活多變、舉一反三切記——

嚴(yán)禁抄襲作業(yè)和練習(xí)我們的計(jì)劃初三年（上）功課緊，內(nèi)容多，希望家長(zhǎng)配合，跟蹤學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)度.本學(xué)期仍是以學(xué)習(xí)新知識(shí)為主，所以要打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為下學(xué)期的復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，同時(shí)要做好心理上的準(zhǔn)備，初三的學(xué)習(xí)是很辛苦的。每一個(gè)月進(jìn)行一次全面的復(fù)習(xí)考試，考試結(jié)束后都會(huì)及時(shí)發(fā)放成績(jī)聯(lián)系單，請(qǐng)家長(zhǎng)簽名或填寫意見和要求。對(duì)于薄弱科目馬上采取補(bǔ)救措施。我希望這些學(xué)生都順利考進(jìn)一中。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，讓孩子知道你很關(guān)心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標(biāo)。重視孩子學(xué)習(xí)。2、多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。需要家長(zhǎng)注意的問題：3、加強(qiáng)配合學(xué)校教師的工作。及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況同時(shí)經(jīng)常與老師聯(lián)系反映在家的情況,有問題應(yīng)及時(shí)徹底處理，不留后患。4、考上一中不是一件簡(jiǎn)單的事情。6、控制孩子的時(shí)間和金錢。7、關(guān)注孩子除學(xué)習(xí)外所干的事。尤其周末管好自己的孩子。8、需要家長(zhǎng)持之以恒檢查孩子的作業(yè)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。9.關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程比關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果更重要。

如何檢查？1、每天對(duì)著學(xué)習(xí)內(nèi)容一科一科檢查。2、檢查有沒有做完，書寫是否認(rèn)真3、檢查背的是否背熟，背熟后簽字。（加強(qiáng)周日政治、歷史、英語(yǔ)的周末復(fù)習(xí)與背誦）4、作業(yè)合格，在各科作業(yè)上簽字，或在記作業(yè)的本子上簽字。（完成的時(shí)間，是否檢查，署名）5、周末的作業(yè)一定在周六晚上檢查簽字。（周日監(jiān)督復(fù)習(xí)一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和預(yù)習(xí)）。一定要抓住周末的時(shí)間，一定不要浪費(fèi)了周末的大好時(shí)間。6、周末整理每科學(xué)案并監(jiān)督孩子復(fù)習(xí)錯(cuò)題對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行紅筆改錯(cuò)。敬請(qǐng)家長(zhǎng)配合的工作A物理，化學(xué)，數(shù)學(xué)：檢查學(xué)生的當(dāng)日作業(yè)完成情況，經(jīng)常翻看前一次作業(yè)的批閱情況，檢查孩子每天各科知識(shí)掌握情況，便于整體了解學(xué)生知識(shí)掌握態(tài)勢(shì)。B對(duì)于有不及格科目的同學(xué)，一定要馬上采取措施并加強(qiáng)監(jiān)督。C英語(yǔ)：督促孩子每天晚上聽寫單詞、短語(yǔ)、句型、當(dāng)天的筆記并親自聽寫簽字，練習(xí)聽力。D政治，歷史：檢查課堂筆記的完成情況，經(jīng)常督促學(xué)生拿出課本來(lái)鞏固復(fù)習(xí)，不能總是臨時(shí)抱佛腳。管理的技巧！☆用理來(lái)管，不能諷刺挖苦，不能辱罵；☆我們不要去責(zé)怪孩子，而是要試著去了解孩子，弄清楚他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做。

這會(huì)比批評(píng)更加有效。☆我們每一個(gè)人都是理想主義者，都喜歡為自己所做的事找一個(gè)動(dòng)聽的理由。因此，如果你想改變孩子的想法，就要激

發(fā)他的高尚動(dòng)機(jī)。☆不要和孩子較勁，家長(zhǎng)的水平要比孩子高。他越生氣你越微笑，那才是境界。我的建議1.時(shí)間的計(jì)劃：根據(jù)上屆反饋初三年學(xué)生每天晚自修學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到3個(gè)小時(shí)左右。每天要堅(jiān)持做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。不可在考前才突擊。2.要求學(xué)生科學(xué)地、有計(jì)劃地進(jìn)行合理安排。語(yǔ)數(shù)英三科與物化史政所用時(shí)間要有兼顧又要有所側(cè)重！3.每天晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不宜超過(guò)11︰00，保證睡眠時(shí)間.4.關(guān)注孩子學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，坐在桌前不一定就是在讀書。有些孩子是為了把時(shí)間熬到11點(diǎn)。也就是出工不出力。5.調(diào)整對(duì)孩子的期望值，把大目標(biāo)化為小目標(biāo)，允許孩子逐步進(jìn)步。6.實(shí)行愛心教育，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切（心理健康很重要，對(duì)待老師的批評(píng)和對(duì)待家長(zhǎng)的關(guān)心）7.實(shí)行賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。我們希望家長(zhǎng)給予的幫助1.告之重要性：初三只有一次，要打一個(gè)漂亮戰(zhàn)，但求問心無(wú)愧！2.告之壓力所在：初三的氛圍是緊張的，從暑假上課的第一天起就要準(zhǔn)備好,這是艱辛的一年，要有吃苦精神！3.化解壓力的技巧：壓力是無(wú)處不在，但是要學(xué)會(huì)釋放壓力，如當(dāng)好一個(gè)聽眾，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的訴苦無(wú)非是得到理解，那家長(zhǎng)就全力傾聽！并與老師交流！4.督促和幫助復(fù)習(xí)：學(xué)習(xí)三年之后難免有惰性，家長(zhǎng)在家盡量督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了自己！孩子必須遵守的學(xué)校常規(guī)a.學(xué)校嚴(yán)禁攜帶手機(jī)（學(xué)生常用來(lái)在上課時(shí)、晚上發(fā)短信，嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)。）

b.控制使用電腦、上網(wǎng)玩游戲。嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)。嚴(yán)禁生日聚會(huì)。c.監(jiān)督學(xué)生回家的時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間：到校時(shí)間：每天早上7:00到校，中午13:40到校。放學(xué)時(shí)間：上午11:50放學(xué)，晚上19:50放學(xué)。

d.嚴(yán)禁未成年人駕駛摩托車，電動(dòng)車，安全至上。周末管好自己的孩子，寒假一定要孩子好好復(fù)習(xí)，不要讓孩子在一起閑逛。e.我們主動(dòng)詢問身心健康，關(guān)心他們的心理，尤其注重考前和考后的心理?？记皽p壓，考后安慰和鼓勵(lì)！f.矛盾的處理：不管是與老師，家長(zhǎng)，同學(xué)之間的矛盾，我們與他們交談，目的是讓他們寬心，矛盾盡快解決，把注意力放到學(xué)習(xí)上來(lái)。h.初三年可能會(huì)出現(xiàn)早戀問題，家長(zhǎng)要關(guān)注，及早發(fā)現(xiàn)，切不可武斷處理！我們的目標(biāo)是不留遺憾！家長(zhǎng)很重要家長(zhǎng)是孩子最貼心的人,是孩子最在意的人。孩子們希望得到您們公正、理智地評(píng)價(jià)；孩子們需要您們的提醒、監(jiān)督；孩子們更渴望您們的鼓勵(lì)、支持和肯定。請(qǐng)多和您的孩子交流。強(qiáng)調(diào)家校合作意義及時(shí)溝通解決學(xué)生問題共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展家校合作能夠?yàn)閷W(xué)生提供一致的教育環(huán)境，共同關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)和個(gè)性發(fā)展。通過(guò)家校合作，家長(zhǎng)和教師可以及時(shí)交流學(xué)生在校的表現(xiàn)和問題，共同尋找解決方案。增強(qiáng)學(xué)生歸屬感和安全感家校合作有助于學(xué)生感受到家庭和學(xué)校的雙重支持，增強(qiáng)他們的歸屬感和安全感。分享學(xué)生發(fā)展期望家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持孩子的興趣和特長(zhǎng)，助力個(gè)性化成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，教師與家長(zhǎng)建立溝通橋梁，共同促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為上的進(jìn)步。家長(zhǎng)會(huì)上，教師會(huì)與家長(zhǎng)共同討論并設(shè)定學(xué)生的學(xué)業(yè)目標(biāo)，確保雙方期望一致。明確學(xué)業(yè)目標(biāo)促進(jìn)家校合作關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展學(xué)科成績(jī)概覽數(shù)學(xué)成績(jī)呈現(xiàn)兩極分化，優(yōu)秀學(xué)生與待提高學(xué)生比例明顯，需關(guān)注中等生群體。數(shù)學(xué)成績(jī)分析科學(xué)科目成績(jī)普遍良好，但實(shí)驗(yàn)操作部分學(xué)生缺乏熟練度，需增加實(shí)驗(yàn)課程?？茖W(xué)科目表現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)整體穩(wěn)定，但聽力和口語(yǔ)部分學(xué)生表現(xiàn)不佳，建議加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)。英語(yǔ)成績(jī)趨勢(shì)學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣學(xué)生在課堂上積極發(fā)言、認(rèn)真聽講，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。課堂參與度學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量高，反映出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。作業(yè)完成情況學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀和額外學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。課外閱讀與學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)困難與對(duì)策學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)容易分心，家長(zhǎng)可協(xié)助設(shè)定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，減少干擾因素。01注意力分散問題針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固的問題，家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子利用課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。02基礎(chǔ)知識(shí)薄弱家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，如制作思維導(dǎo)圖、定期自我測(cè)試等，提高學(xué)習(xí)效率。03學(xué)習(xí)方法不當(dāng)本學(xué)期教學(xué)安排本學(xué)期將涵蓋數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)言藝術(shù)等核心科目，確保學(xué)生掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。課程內(nèi)容概覽計(jì)劃開展小組討論、實(shí)驗(yàn)操作和戶外教學(xué)等多樣化教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生實(shí)踐能力。教學(xué)活動(dòng)安排定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和作業(yè)評(píng)估，及時(shí)向家長(zhǎng)和學(xué)生反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。評(píng)估與反饋機(jī)制教學(xué)方法和教學(xué)理念通過(guò)小組討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力。互動(dòng)式教學(xué)01引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)提問和實(shí)驗(yàn)，自主探索知識(shí)，培養(yǎng)解決問題的能力和科學(xué)探究精神。探究式學(xué)習(xí)02根據(jù)學(xué)生的興趣和能力差異，提供定制化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教育。個(gè)性化教學(xué)03作業(yè)與評(píng)價(jià)體系作業(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生能力設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，確保個(gè)性化學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)原則通過(guò)周測(cè)、月考等形式，老師定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。定期評(píng)價(jià)方式老師會(huì)及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，并為學(xué)生提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。反饋與輔導(dǎo)機(jī)制家庭作業(yè)指導(dǎo)家長(zhǎng)可以幫助孩子制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保作業(yè)按時(shí)完成，提高學(xué)習(xí)效率。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃01為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，減少干擾，幫助他們更好地集中注意力完成作業(yè)。提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境02家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，遇到難題時(shí)先自行嘗試解決，培養(yǎng)解決問題的能力。鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)03家長(zhǎng)參與方式家長(zhǎng)可參與學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，如圖書館管理、課外輔導(dǎo)等，增進(jìn)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)01定期參加家長(zhǎng)會(huì)議，與教師交流學(xué)生在校表現(xiàn)，共同制定教育計(jì)劃和解決策略。家長(zhǎng)會(huì)議02教師定期進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家庭環(huán)境，家長(zhǎng)也可借此機(jī)會(huì)與教師深入溝通。家訪活動(dòng)03溝通渠道和頻率電子通訊平臺(tái)定期家長(zhǎng)會(huì)0103利用微信群、電子郵件等電子平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師與家長(zhǎng)的即時(shí)溝通，提高溝通效率。每學(xué)期至少舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。02學(xué)生每天攜帶家校聯(lián)系本，記錄作業(yè)和學(xué)校通知，便于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況。家校聯(lián)系本學(xué)生心理健康教育第五章心理健康的重要性良好的心理狀態(tài)有助于學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率，從而在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。促進(jìn)學(xué)習(xí)效率心理健康的學(xué)生更容易建立積極的人際關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和社交能力，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。增強(qiáng)社交能力重視心理健康教育可以有效預(yù)防青少年抑郁癥、焦慮癥等心理問題的發(fā)生，保障學(xué)生的整體福祉。預(yù)防心理問題應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的策略時(shí)間管理技巧教會(huì)學(xué)生合理規(guī)劃時(shí)間，使用日程表或待辦事項(xiàng)列表，有效分配學(xué)習(xí)與休息時(shí)間。放松與減壓活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫等興趣愛好，幫助緩解學(xué)習(xí)帶來(lái)的心理壓力。積極心態(tài)培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)正面思考和自我激勵(lì)來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和困難。家庭環(huán)境對(duì)心理的影響父母關(guān)系的和諧程