部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)-期末非連續(xù)性文本閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷(含答案)

人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末非連續(xù)性文本閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷（時(shí)間：40分鐘滿分：100分）班級(jí)：姓名：考號(hào)：.一、閱讀下列材料，完成練習(xí)。材料一：某小學(xué)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)新詞的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查年級(jí)及人數(shù)經(jīng)常使用偶爾使用從不使用一、二年級(jí)（100人）10人25人65人三、四年級(jí)（100人）65人19人16人五、六年級(jí)（100人）89人11人0人調(diào)查年級(jí)及人數(shù)經(jīng)常使用偶爾使用從不使用一、二年級(jí)（100人）10人25人65人三、四年級(jí)（100人）65人19人16人五、六年級(jí)（100人）89人11人0人材料二：由于時(shí)代的不同，人類的語(yǔ)言也日漸豐富，網(wǎng)絡(luò)新詞也快速席卷校園，它正如一場(chǎng)新的“文化大爆炸”一般，在校園中“炸”開(kāi)了。像“錦鯉”“官宣”“逆襲”等網(wǎng)絡(luò)新詞，許多學(xué)生口中時(shí)常說(shuō)著，作文里偶爾用著，儼然成為校園里的又一“時(shí)尚”。1.閱讀材料一，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言全面地總結(jié)一下你的發(fā)現(xiàn)：_____________________________________________________________________________（2分）2.關(guān)于材料二中網(wǎng)絡(luò)新詞的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.只要與勤奮相伴，每個(gè)人都能收獲生活的錦鯉。B.《福建日?qǐng)?bào)》官宣了：“第十五屆海峽兩岸圖書(shū)交易會(huì)開(kāi)幕?！盋.奪冠呼聲最高的足球隊(duì)果然逆襲成功，獲得了冠軍。D.歡迎同學(xué)們參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)，獻(xiàn)出一份愛(ài)，傳遞正能量。3.有人說(shuō)：如果你不說(shuō)幾句網(wǎng)絡(luò)新詞，別人會(huì)說(shuō)你“老土”；如果你老說(shuō)網(wǎng)絡(luò)新詞，別人會(huì)說(shuō)你“忘本”，丟了自己作為中國(guó)人的一些東西。面對(duì)層出不窮的網(wǎng)絡(luò)新詞，作為小學(xué)生的你應(yīng)該怎樣看待？請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)自己的看法。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、非連續(xù)性文本閱讀【漢字之憂】《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會(huì)寫(xiě)字”。例如：在這次“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”中，“熨帖”一詞，成人組只有10%的書(shū)寫(xiě)正確率，“癩蛤蟆”一詞也只有30%的成人能夠?qū)憣?duì)。這也再次引發(fā)人們對(duì)漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂慮。教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙說(shuō)：“很多人說(shuō)漢字有危機(jī)了，我覺(jué)得并不是漢字危機(jī)，而是漢字的書(shū)寫(xiě)能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了?！薄粳F(xiàn)實(shí)之痛】漢字危機(jī)，并非危言聳聽(tīng)。用慣了電腦和手機(jī)，好多人常常會(huì)“提筆忘字”。不少中小學(xué)生在作文中濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，狼牙山的壯士們英勇就義，也被他們惡搞為“掛了”。日常生活中，各種店鋪的招牌、廣告牌上的錯(cuò)別字層出不窮。一些商家為了引人注意，把成語(yǔ)亂改為廣告詞更是家常便飯(見(jiàn)下面由某校五年級(jí)學(xué)生整理的廣告詞)。1．上面廣告詞中的圈出的錯(cuò)字依次應(yīng)改為()。(2分)A．夾倔托刻鳴賢 B．夾崛托刻名賢C．夾崛托刻鳴賢 D．莢崛托刻鳴賢2．文中畫(huà)“____”的句子除了運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，還運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？()(2分)A．舉例子B下定義C．作比較D．打比方3．教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙認(rèn)為()(2分)A．漢字文化傳承出現(xiàn)了斷裂，讓人憂慮。B．人們書(shū)寫(xiě)漢字和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。C．越來(lái)越多的人患上了“失寫(xiě)癥”。D．漢字間架結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，不易書(shū)寫(xiě)。4．細(xì)讀【現(xiàn)實(shí)之痛】，“提筆忘字”四個(gè)字加上引號(hào)的作用是()。(2分)A．表示特殊稱謂 B．表示著重強(qiáng)調(diào)C．表示引用 D．表示特殊含義5．下面選項(xiàng)中沒(méi)有正確概括“漢字危機(jī)”的表現(xiàn)的一項(xiàng)是()(2分)A．許多人常?！疤峁P忘字”。B．不少中小學(xué)生在作文中濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。C．店鋪招牌、廣告牌上的錯(cuò)別字層出不窮。D．人們接觸漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了。6．保護(hù)漢字，迫在眉睫。作為小學(xué)生，你認(rèn)為你們可以為捍衛(wèi)漢字做哪些努力？請(qǐng)寫(xiě)上兩點(diǎn)建議。(2分)________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀材料并完成練習(xí)。材料一：那瘦肉多得令你心動(dòng)的豬肉，有可能就含有瘦肉精；那顏色白得讓你嘴饞的饅頭，有可能就用過(guò)漂白劑；那色彩艷得逼你眼的飲料，有可能就加了色素……材料二：公眾中之所以引起“愁吃”的恐慌，與部分媒體夸大其詞的宣傳不無(wú)關(guān)系。例如，某個(gè)地方的西瓜使用了膨大劑，專家證實(shí)如劑量適當(dāng)不影響食用者的身體健康。但由于媒體的片面宣傳，導(dǎo)致很多人不敢吃西瓜。他們把個(gè)別問(wèn)題當(dāng)成普遍現(xiàn)象，動(dòng)輒以“致癌”“致死”定論，把食品安全的問(wèn)題夸大了。材料三：從中央到地方，各級(jí)行政主管、職能檢測(cè)部門，已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，采取措施對(duì)食品的生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷售實(shí)行全程監(jiān)控和檢測(cè)，對(duì)“黑心者”頻出重拳。認(rèn)真讀上面三則材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從每則材料中提煉一個(gè)觀點(diǎn)。材料一：_______________________________________________材料二：_______________________________________________材料三：_______________________________________________四、非連續(xù)性文本閱讀。（8分）下面是狀狀在“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)中，通過(guò)不同途徑搜集到的資料。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，回答問(wèn)題?！静牧弦弧控S子愷先生在《書(shū)法略說(shuō)》中說(shuō)：“世界各國(guó)的文字，要算我們中國(guó)字為最美術(shù)的。別國(guó)的字，大都用字母拼合而成，長(zhǎng)短大小，很不均齊。只有我們中國(guó)的字，個(gè)個(gè)一樣大小，天生成是美術(shù)的?！薄静牧隙?0月21日，2019中國(guó)（安陽(yáng)）國(guó)際漢字大會(huì)在甲骨文發(fā)祥地、中國(guó)八大名都之一、國(guó)家歷史文化名城安陽(yáng)開(kāi)幕。來(lái)自美、德、法、俄、日、韓、泰等29個(gè)國(guó)家的70余位外國(guó)知名漢學(xué)家，外國(guó)專家和留學(xué)生，國(guó)外華文教育機(jī)構(gòu)代表和來(lái)自國(guó)內(nèi)20余家大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)的200多位國(guó)內(nèi)文化文字專家學(xué)者和企事業(yè)代表參加了開(kāi)幕式。河南省副省長(zhǎng)戴柏華在講話中指出：“漢字是中華民族的文化瑰寶和中華文明的根基，也是世界上形式、內(nèi)涵最豐富的文字之一，受到世界各地越來(lái)越多朋友的喜愛(ài)，成為中外友好交流的橋梁和紐帶?！?.從材料一中，你得出的信息是：___________________。（2分）2.下面是某個(gè)漢字的演變過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字寫(xiě)在田字格中。（1分）3.下面對(duì)材料二的信息分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.甲骨文發(fā)祥地、中國(guó)八大名都之一、國(guó)家歷史文化名城安陽(yáng)召開(kāi)了2019中國(guó)國(guó)際漢字大會(huì)。B.漢字的國(guó)際影響力越來(lái)越大，越來(lái)越多的外國(guó)人喜歡中華文化。C.漢字已成為新時(shí)代中國(guó)與世界溝通的橋梁和紐帶。D.漢字是世界上形式、內(nèi)涵最豐富的文字。4.作為小學(xué)生，你覺(jué)得自己可以為傳承漢字文化做哪些努力？（3分）____________________________________________________________________________五、非連續(xù)性文本閱讀。乘用電梯安全注意事項(xiàng)為保證乘客的人身安全和電梯設(shè)備的正常運(yùn)行，請(qǐng)遵守以下規(guī)定：1．乘用電梯要看有無(wú)《電梯使用標(biāo)志》。發(fā)現(xiàn)無(wú)《電梯使用標(biāo)志》或超過(guò)檢驗(yàn)有效期的，請(qǐng)?zhí)嵝央娞菔褂霉芾韱挝弧?．請(qǐng)勿在電梯轎門和層門之間逗留，嚴(yán)禁倚靠在轎門和層門上。3．在電梯關(guān)門時(shí)，請(qǐng)勿用手或身體阻礙電梯關(guān)門，以免被電梯門碰撞或擠壓。正確的方法是按住轎廂內(nèi)的開(kāi)門按鈕。4．嚴(yán)禁撞擊、踢打、撬動(dòng)或以其他不正確的方式強(qiáng)行打開(kāi)電梯的轎門和層門。不要亂動(dòng)、亂按轎廂內(nèi)的按鈕等設(shè)施，嚴(yán)禁在電梯內(nèi)打鬧或蹦跳。5．電梯內(nèi)禁止吸煙，禁止攜帶易燃、易爆或帶腐蝕性的危險(xiǎn)品乘用電梯。6．嚴(yán)禁使用電梯運(yùn)載超重、超寬、超長(zhǎng)的物品，運(yùn)載易灑落的物品應(yīng)盛裝好，以免發(fā)生意外或損壞電梯。7．兒童、老人、行動(dòng)不便者和身體不適應(yīng)者應(yīng)由其他人員陪同乘坐電梯。8．遇火災(zāi)、地震或其他災(zāi)害時(shí)，不要乘用電梯。嚴(yán)禁乘用已經(jīng)明示處于非正常狀態(tài)下的電梯?！镫娞萃ｋ娀虬l(fā)生故障被困時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法：1．請(qǐng)乘客保持冷靜，電梯不是完全封閉結(jié)構(gòu)，沒(méi)有窒息危險(xiǎn)。2．請(qǐng)按電梯內(nèi)緊急通知按鈕或用其他通訊工具撥打《電梯使用標(biāo)志》上的應(yīng)急救援電話，通知電梯使用管理單位或電梯維保單位實(shí)施救援。3．請(qǐng)勿強(qiáng)行打開(kāi)電梯門，以防止出現(xiàn)轎廂墜落或擠壓、剪切等事故，靜候電梯維保單位等的專業(yè)救援。××市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局(宣)××市電梯行業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)制1．下列物品中能用電梯運(yùn)載的是()。A．體積輕便的物品B．易燃、易爆物品C．體積過(guò)大的物品D．超長(zhǎng)、超重的物品2．乘坐電梯時(shí)，乘客的身體不能靠的地方是()。A．轎壁 B．轎門C．扶手 D．其他乘客3．延遲電梯關(guān)門的正確做法是()。A．用物品阻擋電梯關(guān)門B．強(qiáng)行阻止電梯門關(guān)閉C．迅速按下開(kāi)門的按鈕D．用手腳阻礙電梯關(guān)門4．老弱病殘?jiān)谐俗娞輹r(shí)要注意()。A．不需要照顧B．有人陪同就可以隨意乘坐電梯C．相互照顧或自己注意安全D．由家人陪同或由專人陪同乘坐電梯5．下列做法正確的一項(xiàng)是()。A．地震了，肖華爸爸乘電梯快速撤離B．不會(huì)開(kāi)電梯門，紅紅用工具將門撬開(kāi)C．小明爸爸乘電梯時(shí)，煙癮犯了，隨手抽起了煙D．小花看到電梯超過(guò)檢驗(yàn)有效期，打電話給物業(yè)6．電梯發(fā)生故障時(shí)，正確的做法有哪些？請(qǐng)至少寫(xiě)出三點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．電梯下行過(guò)程中，有小孩在電梯上蹦蹦跳跳，這種做法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、閱讀下列材料，完成練習(xí)。（7分）材料一：某小學(xué)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)新詞的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查年級(jí)及人數(shù)經(jīng)常使用偶爾使用從不使用一、二年級(jí)（100人）10人25人65人三、四年級(jí)（100人）65人19人16人五、六年級(jí)（100人）89人11人0人調(diào)查年級(jí)及人數(shù)經(jīng)常使用偶爾使用從不使用一、二年級(jí)（100人）10人25人65人三、四年級(jí)（100人）65人19人16人五、六年級(jí)（100人）89人11人0人材料二：由于時(shí)代的不同，人類的語(yǔ)言也日漸豐富，網(wǎng)絡(luò)新詞也快速席卷校園，它正如一場(chǎng)新的“文化大爆炸”一般，在校園中“炸”開(kāi)了。像“錦鯉”“官宣”“逆襲”等網(wǎng)絡(luò)新詞，許多學(xué)生口中時(shí)常說(shuō)著，作文里偶爾用著，儼然成為校園里的又一“時(shí)尚”。1.閱讀材料一，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言全面地總結(jié)一下你的發(fā)現(xiàn)：_____________________________________________________________________________（2分）2.關(guān)于材料二中網(wǎng)絡(luò)新詞的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.只要與勤奮相伴，每個(gè)人都能收獲生活的錦鯉。B.《福建日?qǐng)?bào)》官宣了：“第十五屆海峽兩岸圖書(shū)交易會(huì)開(kāi)幕?！盋.奪冠呼聲最高的足球隊(duì)果然逆襲成功，獲得了冠軍。D.歡迎同學(xué)們參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)，獻(xiàn)出一份愛(ài)，傳遞正能量。3.有人說(shuō)：如果你不說(shuō)幾句網(wǎng)絡(luò)新詞，別人會(huì)說(shuō)你“老土”；如果你老說(shuō)網(wǎng)絡(luò)新詞，別人會(huì)說(shuō)你“忘本”，丟了自己作為中國(guó)人的一些東西。面對(duì)層出不窮的網(wǎng)絡(luò)新詞，作為小學(xué)生的你應(yīng)該怎樣看待？請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)自己的看法。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、1.某小學(xué)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)新詞的人數(shù)隨著年級(jí)的增長(zhǎng)而增多。2.C3.示例：作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)接受這些新詞，與此同時(shí)，我們不能只接納這些新潮文化而荒廢了對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，應(yīng)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。二、非連續(xù)性文本閱讀(12分)【漢字之憂】《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會(huì)寫(xiě)字”。例如：在這次“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”中，“熨帖”一詞，成人組只有10%的書(shū)寫(xiě)正確率，“癩蛤蟆”一詞也只有30%的成人能夠?qū)憣?duì)。這也再次引發(fā)人們對(duì)漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂慮。教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙說(shuō)：“很多人說(shuō)漢字有危機(jī)了，我覺(jué)得并不是漢字危機(jī)，而是漢字的書(shū)寫(xiě)能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了?！薄粳F(xiàn)實(shí)之痛】漢字危機(jī)，并非危言聳聽(tīng)。用慣了電腦和手機(jī)，好多人常常會(huì)“提筆忘字”。不少中小學(xué)生在作文中濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，狼牙山的壯士們英勇就義，也被他們惡搞為“掛了”。日常生活中，各種店鋪的招牌、廣告牌上的錯(cuò)別字層出不窮。一些商家為了引人注意，把成語(yǔ)亂改為廣告詞更是家常便飯(見(jiàn)下面由某校五年級(jí)學(xué)生整理的廣告詞)。1．上面廣告詞中的圈出的錯(cuò)字依次應(yīng)改為()。(2分)A．夾倔托刻鳴賢 B．夾崛托刻名賢C．夾崛托刻鳴賢 D．莢崛托刻鳴賢2．文中畫(huà)“____”的句子除了運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，還運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？()(2分)A．舉例子B下定義C．作比較D．打比方3．教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙認(rèn)為()(2分)A．漢字文化傳承出現(xiàn)了斷裂，讓人憂慮。B．人們書(shū)寫(xiě)漢字和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。C．越來(lái)越多的人患上了“失寫(xiě)癥”。D．漢字間架結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，不易書(shū)寫(xiě)。4．細(xì)讀【現(xiàn)實(shí)之痛】，“提筆忘字”四個(gè)字加上引號(hào)的作用是()。(2分)A．表示特殊稱謂 B．表示著重強(qiáng)調(diào)C．表示引用 D．表示特殊含義5．下面選項(xiàng)中沒(méi)有正確概括“漢字危機(jī)”的表現(xiàn)的一項(xiàng)是()(2分)A．許多人常常“提筆忘字”。B．不少中小學(xué)生在作文中濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。C．店鋪招牌、廣告牌上的錯(cuò)別字層出不窮。D．人們接觸漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了。6．保護(hù)漢字，迫在眉睫。作為小學(xué)生，你認(rèn)為你們可以為捍衛(wèi)漢字做哪些努力？請(qǐng)寫(xiě)上兩點(diǎn)建議。(2分)________________________________________________________________________________________________________________二、1．C2.A3.B4.B5.D6．示例：(1)提高自身書(shū)寫(xiě)漢字的能力，做到端正、美觀，不寫(xiě)錯(cuò)別字；(2)勇于提醒寫(xiě)錯(cuò)別字的人，并督促他們改正。三、閱讀材料并完成練習(xí)。(15分)材料一：那瘦肉多得令你心動(dòng)的豬肉，有可能就含有瘦肉精；那顏色白得讓你嘴饞的饅頭，有可能就用過(guò)漂白劑；那色彩艷得逼你眼的飲料，有可能就加了色素……材料二：公眾中之所以引起“愁吃”的恐慌，與部分媒體夸大其詞的宣傳不無(wú)關(guān)系。例如，某個(gè)地方的西瓜使用了膨大劑，專家證實(shí)如劑量適當(dāng)不影響食用者的身體健康。但由于媒體的片面宣傳，導(dǎo)致很多人不敢吃西瓜。他們把個(gè)別問(wèn)題當(dāng)成普遍現(xiàn)象，動(dòng)輒以“致癌”“致死”定論，把食品安全的問(wèn)題夸大了。材料三：從中央到地方，各級(jí)行政主管、職能檢測(cè)部門，已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，采取措施對(duì)食品的生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷售實(shí)行全程監(jiān)控和檢測(cè)，對(duì)“黑心者”頻出重拳。認(rèn)真讀上面三則材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從每則材料中提煉一個(gè)觀點(diǎn)。材料一：_______________________________________________材料二：_______________________________________________材料三：_______________________________________________三、材料一：生活中有很多看起來(lái)很好的食品都可能存在安全問(wèn)題。材料二：部分媒體片面宣傳和夸大食品安全問(wèn)題的做法，引起公眾“愁吃”的恐慌。材料三：相關(guān)行政主管、職能檢測(cè)部門已經(jīng)開(kāi)始對(duì)食品領(lǐng)域加強(qiáng)監(jiān)控、檢測(cè)。四、非連續(xù)性文本閱讀。（8分）下面是狀狀在“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)中，通過(guò)不同途徑搜集到的資料。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，回答問(wèn)題?！静牧弦弧控S子愷先生在《書(shū)法略說(shuō)》中說(shuō)：“世界各國(guó)的文字，要算我們中國(guó)字為最美術(shù)的。別國(guó)的字，大都用字母拼合而成，長(zhǎng)短大小，很不均齊。只有我們中國(guó)的字，個(gè)個(gè)一樣大小，天生成是美術(shù)的?！薄静牧隙?0月21日，2019中國(guó)（安陽(yáng)）國(guó)際漢字大會(huì)在甲骨文發(fā)祥地、中國(guó)八大名都之一、國(guó)家歷史文化名城安陽(yáng)開(kāi)幕。來(lái)自美、德、法、俄、日、韓、泰等29個(gè)國(guó)家的70余位外國(guó)知名漢學(xué)家，外國(guó)專家和留學(xué)生，國(guó)外華文教育機(jī)構(gòu)代表和來(lái)自國(guó)內(nèi)20余家大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)的200多位國(guó)內(nèi)文化文字專家學(xué)者和企事業(yè)代表參加了開(kāi)幕式。河南省副省長(zhǎng)戴柏華在講話中指出：“漢字是中華民族的文化瑰寶和中華文明的根基，也是世界上形式、內(nèi)涵最豐富的文字之一，受到世界各地越來(lái)越多朋友的喜愛(ài)，成為中外友好交流的橋梁和紐帶?！?.從材料一中，你得出的信息是：___________________。（2分）2.下面是某個(gè)漢字的演變過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字寫(xiě)在田字格中。（1分）3.下面對(duì)材料二的信息分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.甲骨文發(fā)祥地、中國(guó)八大名都之一、國(guó)家歷史文化名城安陽(yáng)召開(kāi)了2019中國(guó)國(guó)際漢字大會(huì)。B.漢字的國(guó)際影響力越來(lái)越大，越來(lái)越多的外國(guó)人喜歡中華文化。C.漢字已成為新時(shí)代中國(guó)與世界溝通的橋梁和紐帶。D.漢字是世界上形式、內(nèi)涵最豐富的文字。4.作為小學(xué)生，你覺(jué)得自己可以為傳承漢字文化做哪些努力？（3分）____________________________________________________________________________四、1.漢字字形十分美觀2.鳥(niǎo)3.D4.示例：規(guī)范使用漢字，不濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等。五、非連續(xù)性文本閱讀。乘用電梯安全注意事項(xiàng)為保證乘客的人身安全和電梯設(shè)備的正常運(yùn)行，請(qǐng)遵守以下規(guī)定：1．乘用電梯要看有無(wú)《電梯使用標(biāo)志》。發(fā)現(xiàn)無(wú)《電梯使用標(biāo)志》或超過(guò)檢驗(yàn)有效期的，請(qǐng)?zhí)嵝央娞菔褂霉芾韱挝弧?．請(qǐng)勿在電梯轎門和層門之間逗留，嚴(yán)禁倚靠在轎門和層門上。3．在電梯關(guān)門時(shí)，請(qǐng)勿用手或身體阻礙電梯關(guān)門，以免被電梯門碰撞或擠壓。正確的方法是按住轎廂內(nèi)的開(kāi)門按鈕。4．嚴(yán)禁撞擊、踢打、撬動(dòng)或以其他不正確的方式強(qiáng)行打開(kāi)電梯的轎門和層門。不要亂動(dòng)、亂按轎廂內(nèi)的按鈕等設(shè)施，嚴(yán)禁在電梯內(nèi)打鬧或蹦跳。5．電梯內(nèi)禁止吸煙，禁止攜帶易燃、易爆或帶腐蝕性的危險(xiǎn)品乘用電梯。6．嚴(yán)禁使用電梯運(yùn)載超重、超寬、超長(zhǎng)的物品，運(yùn)載易灑落的物品應(yīng)盛裝好，以免發(fā)生意外或損壞電梯。7．兒童、老人、行動(dòng)不便者和身體不適應(yīng)者應(yīng)由其他人員陪同乘坐電梯。8．遇火災(zāi)、地震或其他災(zāi)害時(shí)，不要乘用電梯。嚴(yán)禁乘用已經(jīng)明示處于非正常狀態(tài)下的電梯?！镫娞萃ｋ娀虬l(fā)生故障被困時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法：1．請(qǐng)乘客保持冷靜，電梯不是完全封閉結(jié)構(gòu)，沒(méi)有窒息危險(xiǎn)。2．請(qǐng)按電梯內(nèi)緊急通知按鈕或用其他通訊工具撥打《電梯使用標(biāo)志》上的應(yīng)急救援電話，通知電梯使用管理單位或電梯維保單位實(shí)施救援。3．請(qǐng)勿強(qiáng)行打開(kāi)電梯門，以防止出現(xiàn)轎廂墜落或擠壓、剪切等事故，靜候電梯維保單位等的專業(yè)救援。××市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局(宣)××市電梯行業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)制1．下列物品中能用電梯運(yùn)載的是()。A．體積輕便的物品B．易燃、易爆物品C．體積過(guò)大的物品D．超長(zhǎng)、超重的物品2．乘坐電梯時(shí)，乘客的身體不能靠的地方是()。A．轎壁 B．轎門C．扶手 D．其他乘客3．延遲電梯關(guān)門的正確做法是()。A．用物品阻擋電梯關(guān)門B．強(qiáng)行阻止電梯門關(guān)閉C．迅速按下開(kāi)門的按鈕D．用手腳阻礙電梯關(guān)門4．老弱病殘?jiān)谐俗娞輹r(shí)要注意()。A．不需要照顧B．有人陪同就可以隨意乘坐電梯C．相互照顧或自己注意安全D．由家人陪同或由專人陪同乘坐電梯5．下列做法正確的一項(xiàng)是()。A．地震了，肖華爸爸乘電梯快速撤離B．不會(huì)開(kāi)電梯門，紅紅用工具將門撬開(kāi)C．小明爸爸乘電梯時(shí)，煙癮犯了，隨手抽起了煙D．小花看到電梯超過(guò)檢驗(yàn)有效期，打電話給物業(yè)6．電梯發(fā)生故障時(shí)，正確的做法有哪些？請(qǐng)至少寫(xiě)出三點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．電梯下行過(guò)程中，有小孩在電梯上蹦蹦跳跳，這種做法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。_________________________________________________________________________________________________