全國教師資格證考試面試物理教案：《浮力》

全國教師資格證考試面試物理教案：《浮力》

阿基米德原理是初中物理必須掌握知識點之一，通過實驗

更能夠讓學(xué)生充分掌握阿基米德原理。為幫助考生順利通

過，特整理了《浮力》教案，具體如下：

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識與技能目標(biāo)

1.認(rèn)識浮力并知道浮力的方向。

2.知道阿基米德原理。

二、過程與方法目標(biāo)

1.通過實驗探究認(rèn)識浮力。

2.經(jīng)歷探究“浮力大小等于什么”的過程。

三、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。

2.學(xué)習(xí)阿基米德善于觀察思考的精神。

【教學(xué)重點】

1.通過實驗探究認(rèn)識浮力及其方向，會測量物體所受浮力

的大小。

2.阿基米德原理。

【教學(xué)難點】

探究“浮力的大小等于什么”的過程。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

船可以浮在水面，潛水艇能潛入水下航行，節(jié)日放飛的氣

球可以升到空中，金魚可以輕盈地在水中上下游動等等是一

些有關(guān)浮力的問題。

二、新課教學(xué)

(-)浮力

L什么是浮力？

(1)演示實驗：放入水中的木塊放手后，木塊從水里浮上

來，最后浮在水面上靜止不動。

提問：在水里浮上來和浮在水面上的木塊受幾個力的作用？

施力物體是什么？力的方向如何？

小結(jié)：從水里浮上來的木塊受到豎直向下的，施力物體是。

還受到豎直向上的，施力物體是。上浮過程中木塊受非平衡

力的作用，浮力重力。木塊浮在水面靜止不動時，受到豎直

向下的和豎直向上的。木塊在平衡力的作用下保持靜止?fàn)?/p>

態(tài)?？梢?，從水里浮上來的物體和浮在水面上的物體都受到

浮力。

(2)演示實驗：把鋁塊放入水中，放手后鋁塊在水中下沉,

并且一直沉到水底。

提問：下沉的鋁塊受浮力作用嗎？

甲圖：鋁塊受到豎直向下的和豎直向上的。重力的施力物

體是地球，拉力的施力物體是細(xì)線。二力的關(guān)系是彼此平衡。

此時彈簧測力計的示數(shù)就是鋁塊所受的重力。

乙圖：鋁塊此時受到三個力的作用，一個是豎直向下的，

施力物體是地球；一個是豎直向上的，施力物體是細(xì)線；另

一個是豎直向上的，施力物體是水。

鋁塊靜止不動說明：鋁塊受到的重力一鋁塊受到的拉力十

鋁塊在水中受到的浮力。由于鋁塊浸沒在水中時受到拉力的

大小就是此時彈簧測力計的讀數(shù)。所以鋁塊受到的重力一鋁

塊在水中秤的讀數(shù)十浮力。彈簧測力計兩次讀數(shù)的差就是浸

沒在水中的鋁塊受到的浮力。浮力一鋁塊重一鋁塊在水中秤

的讀數(shù)(也可叫做鋁塊在水中時的視重)。以上實驗，說明浸

入水中的鋁塊也受到浮力。

稱重法測量物體受到的浮力：

(1)用彈簧測力計測出物體所受的重力Go

⑵把物體浸入液體中,記下此時彈簧測力計的示數(shù)F示

(3)物體受到的浮力F浮二G-F示

2.浮力產(chǎn)生的原因

我們知道浸在液體中的物體會受到浮力的作用，那么浮力

是怎樣產(chǎn)生的呢?觀察課本圖，完成下列問題。

為什么浸在液體中的物體會受到浮力？

F上F下,其合力F豎直二，方向。

歸納：浮力產(chǎn)生的原因。

（二）決定浮力大小的因素

實驗：探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)

1.物體所受的浮力和深度（填有沒有）關(guān)系。

2.浮力的大小跟物體浸在液體中的體積（填有沒有）關(guān)系

3.如果將上述實驗過程中的水換成煤油或酒精重復(fù)上述

實驗，我們會發(fā)現(xiàn)物體所受的浮力和在水中的。

影響浮力大小的因素：

三、課堂練習(xí)：52頁1-5題

四、小結(jié)：略

五、