2024年六年級(jí)語文上學(xué)期第32講：好的故事(學(xué)生版)

學(xué)生輔導(dǎo)講義[學(xué)生版]知識(shí)圖譜好的故事知識(shí)精講一、含英咀華（一）開卷有益1．課文簡(jiǎn)介《好的故事》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1925年創(chuàng)作的一首散文詩，是《野草》中比較突出的一篇散文詩，作于1925年2月。全文景物寫得真實(shí)、細(xì)致，且景中有情，景中有意。當(dāng)時(shí)全國(guó)大眾在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展著一系列的革命運(yùn)動(dòng)。而在封建軍閥段祺瑞統(tǒng)治下的北平，更是一片黑暗。在這樣的背景之下，魯迅蔑視黑暗，憧憬光明，十月革命的勝利和五四運(yùn)動(dòng)的精神鼓舞著他，雖說中國(guó)當(dāng)時(shí)是黑暗的，但他堅(jiān)信勝利的曙光就在眼前。2．課文主旨此文通過對(duì)夢(mèng)境中“好的故事”的描繪，反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉“昏沉的夜”，實(shí)現(xiàn)充滿“好的故事”的生活的強(qiáng)烈愿望，表現(xiàn)了作者魯迅對(duì)美好事物的追求與歌贊，對(duì)理想的熱烈憧憬。（二）知人論世魯迅（1881年9月25日~1936年10月19日），曾用名周樟壽，后改名周樹人，曾字豫山，后改豫才，曾留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)科專門學(xué)校?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！弊髌酚行≌f集《吶喊》《彷徨》《故事新編》。散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》；雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等。（三）手不釋卷好的故事燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學(xué)記》的手?jǐn)R在膝髁上。我在蒙朧中，看見一個(gè)好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。我仿佛記得坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此?，F(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生動(dòng)，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長(zhǎng)，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。我就要凝視他們……我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……（四）跬步千里1．我會(huì)寫gēgēG扌筆畫：橫/豎鉤/提/點(diǎn)/豎/橫折鉤/撇/橫撇/捺/豎/橫折/橫字義：放置，引申為耽擱，放在那里不做組詞：擱下、擱置、擱淺、耽擱造句：他打算暫且擱下此事不管，看看情況再說。巧記：門前握手，客來脫帽。（字謎）積累：忽然擱筆無言說,重禮天臺(tái)七卷經(jīng)。（龔自珍）字源：小篆隸書擱共12畫左右造字：形聲字辨字：閣（閣樓）zōngzōngZ纟筆畫：撇折/撇折/提/點(diǎn)/點(diǎn)/橫鉤/橫/橫/豎鉤/撇/點(diǎn)字義：總合。組詞：錯(cuò)綜、綜述、綜觀全局造句：這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，解決起來不容易。巧記：纟+宗=綜積累：兒曹被鑒賞，許以綜九流。（黃庭堅(jiān)）字源：小篆隸書綜共11畫左右造字：形聲字辨字：棕（棕色）蹤（蹤跡）chéngchéngC氵筆畫：點(diǎn)/點(diǎn)/提/橫撇/點(diǎn)/撇/撇/捺/橫/豎/橫折/橫/點(diǎn)/撇/橫字義：水清組詞：澄碧、澄清、澄凈造句：天空澄碧如水，萬里無云，滿院子像灑了金子一般。巧記：帶水登山。（字謎）積累：余霞散成綺，澄江靜如練。（謝朓）字源：小篆隸書澄共15畫左右造字：形聲字辨字：登（登山）瞪（瞪眼）píngpíngZ禾筆畫：橫/豎/豎/點(diǎn)/點(diǎn)/提/橫/點(diǎn)/撇/橫/豎字義：浮萍，草本植物，浮生在水面。組詞：萍藻、萍蹤、浮萍造句：浮萍下有很多小魚游來游去。巧記：草下水平靜。（字謎）積累：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥）字源：小篆隸書萍共10畫左右造字：形聲字辨字：蘋（蘋果）評(píng)（評(píng)論）zzǎoZ艸筆畫：橫/豎/豎/點(diǎn)/點(diǎn)/提/豎/橫折/橫/豎/橫折/橫/豎/橫折/橫/橫/豎/撇/捺字義：①藻類植物；②華麗的文辭。組詞：①萍藻、水藻、海藻②辭藻造句：河里長(zhǎng)出了很多水藻，影響了水質(zhì)。積累：水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾）字源：小篆隸書藻共19畫上下造字：形聲字辨字：澡（洗澡）燥（燥熱）yàngyàngY氵筆畫：點(diǎn)/點(diǎn)/提/點(diǎn)/撇/橫/橫/豎/橫/點(diǎn)/橫折鉤/橫撇/撇/捺字義：水面微微動(dòng)蕩。組詞：蕩漾造句：小船在湖面上輕輕蕩漾。巧記：無尾羊在游泳。（字謎）積累：江水漾西風(fēng)，江花脫晚紅。（王安石）字源：小篆隸書漾共14畫左右造字：會(huì)意兼形聲辨字：洋（海洋）泳（游泳）yànyànY火筆畫：點(diǎn)/撇/撇/點(diǎn)/撇/橫撇/撇/豎/橫/橫折/橫/橫字義：火苗。組詞：火焰、烈焰造句：紅色的火焰從爐子里竄出。巧記：烙餡餅。（字謎）積累：狂風(fēng)烈焰雖千尺，豁得平生俊氣無。（杜牧）字源：小篆隸書焰共12畫左右造字：形聲字辨字：餡（餡餅）xuēxuēS刂筆畫：豎/點(diǎn)/撇/豎/橫折鉤/橫/橫/豎/豎鉤字義：意義同“削（xiāo）”用于一些復(fù)合詞；組詞：瘦削、削減、剝削造句：小月如刀。巧記：用手散開。（字謎）積累：廬山東南五老峰，青天削出金芙蓉。（李白）字源：小篆隸書削共9畫左右造字：形聲字辨字：消（消失）銷（注銷）shùnshùnS目筆畫：豎/橫折/橫/橫/橫/撇/點(diǎn)/點(diǎn)/撇/點(diǎn)/橫鉤/撇/橫撇/點(diǎn)/橫/撇折/豎字義：一眨眼、轉(zhuǎn)眼。組詞：瞬間、瞬息萬變、轉(zhuǎn)瞬造句：小鳥瞬間飛到了樹枝上。巧記：舜帝的眼睛。（字謎）字源：小篆隸書瞬共17畫左右造字：形聲字辨字：舜（堯舜）níngníngN冫筆畫：點(diǎn)/提/撇/豎彎鉤/撇/橫/橫/撇/點(diǎn)/橫鉤/點(diǎn)/橫鉤/豎/橫/撇/捺字義：①氣體遇冷變成液體，液體遇冷變成固體；②聚集，集中。組詞：①凝結(jié)、凝固、凝霜②凝視、凝聚、屏息凝神造句：戰(zhàn)士們握在草叢里，凝視著敵人的陣地。巧記：懷疑有冰凍。（字謎）積累：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（岑參）字源：小篆隸書凝共16畫左右造字：形聲字辨字：疑（懷疑）zhòuzhòuZ馬筆畫：橫折/豎折折鉤/提/橫/豎/豎/橫/橫/提/橫撇/點(diǎn)/撇/豎/撇/撇/撇/捺組詞：驟然、驟變、暴風(fēng)驟雨造句：一場(chǎng)風(fēng)雪過后，天氣驟然變冷。巧記：馬兒聚會(huì)。（字謎）積累：昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。（李清照）字源：小篆隸書驟共17畫左右造字：形聲字辨字：聚（聚會(huì)）駿（駿馬）zhìzhìZ扌筆畫：橫/豎鉤/提/點(diǎn)/撇/橫/橫/撇/點(diǎn)/橫撇彎鉤/豎字義：扔、擲、拋。組詞：投擲、擲鐵餅造句：我們不要用石子擲小鳥。巧記：用手關(guān)掉耳朵。（字謎）積累：至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲予人。（皮日休）字源：楷書隸書擲共9畫左右造字：形聲字辨字：鄭（鄭重）dǒudǒuD穴筆畫：橫折折折鉤/橫撇彎鉤/豎/橫/豎/橫/豎/橫/撇/捺字義：①突然；②斜度很大，近于垂直。組詞：①陡然、陡變、陡起②陡峭、陡坡造句：事情都然出現(xiàn)變化，讓人始料不及。巧記：行走的耳朵。（字謎）積累：陡覺湘裙剩帶圍，情懷常是被春欺。（朱淑貞）字源：楷書隸書陡共12畫上下造字：形聲字辨字：徙（遷徙）徒（徒弟）2．易錯(cuò)字正音：注意聲母的發(fā)音：綜（zōng）、藻（zǎo）、瞬（shùn）、擲（zhì）、驟（zhòu）。注意韻母的發(fā)音：綜（zōng）、萍（píng）、漾（yàng）、瞬（shùn）。字形：“萍”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是草字頭；“擲”是左右結(jié)構(gòu)，中間的“關(guān)”最后一筆變成點(diǎn)。3．易混同音字萍萍（浮萍）藻（海藻）蘋（蘋果）澡（洗澡）4．多音字削削xuē瘦削xiāo削蘋果參cēn參差不齊chà差不多5．理解詞語（1）幽雅解釋：幽靜而雅致。造句：這里的環(huán)境十分幽雅。（2）錯(cuò)綜解釋：縱橫交叉。造句：這幾條道路錯(cuò)綜復(fù)雜，容易讓人找不到方向。（3）云錦解釋：我國(guó)一種歷史悠久的高級(jí)提花絲織物，顏色鮮艷，花紋瑰麗如彩云。（4）萍藻解釋：即浮萍。（5）蕩漾解釋：水波起伏。造句：微風(fēng)習(xí)習(xí)，湖面水波蕩漾。（6）瘦削解釋：形容身體或者臉很瘦。造句：他的臉盤不大，瘦削而無血色，一看就是營(yíng)養(yǎng)不良。（7）一瞬間解釋：轉(zhuǎn)眼之間，形容很短的時(shí)間。造句：地震了，高樓大廈一瞬間變成了廢墟。（8）陡然解釋：突然。造句：老師的一席話是他陡然醒悟。（9）墜地解釋：物體墜地。造句：他抓住了差一點(diǎn)兒墜地的杯子。6．近義詞、反義詞（1）近義詞昏沉——昏暗蕩漾——飄蕩瘦削——瘦弱參差——凌亂幽雅——幽美陡然——猛然一瞬間——一剎那（2）反義詞蕩漾——平靜瘦削——肥胖參差——整齊7．詞語搭配（昏沉）的夜（澄碧）的小河（瘦削）的一丈紅（閃爍）的日光（好）的故事（縷縷）的胭脂水（五）庖丁解牛1．課文結(jié)構(gòu)好好的故事現(xiàn)實(shí)：昏沉的夜對(duì)美好生活的熱愛與向往夢(mèng)境：“美麗、幽靜、有趣”2．段落層次第一部分（1、2自然段）：寫“我”的現(xiàn)實(shí)處境：孤單、惶惑。第二部分（3-9自然段）：寫“好的故事”，夢(mèng)境內(nèi)容。第三部分（10-12自然段）：寫回到現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)境破碎，但作者總記得這個(gè)“昏沉的夜”的“好的故事”。3．文意理解（1）“好的故事”是在怎樣的環(huán)境中產(chǎn)生的？燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。答：外部環(huán)境：熱鬧。屋內(nèi)環(huán)境：昏暗。作者內(nèi)心：孤寂。（2）請(qǐng)從文中找出一句話來概括眼前這個(gè)好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。（3）“好的故事”中有哪些景物和人物？答：植物：烏桕、新禾、野花、叢樹、枯樹、竹、萍藻、枯柳、一丈紅。動(dòng)物：雞、狗、魚。建筑：茅屋、塔、伽藍(lán)。人物：農(nóng)夫、村婦、村女、和尚。其他：曬著的衣裳、蓑笠、天、云、小河、日光、倒影。（4）感受“好的故事”中景物的動(dòng)態(tài)美。答：……夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾……搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。由于船的行駛和槳的運(yùn)動(dòng)，水中倒影不斷變化。作者筆下景物有形有聲，有香有色，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味和生活氣息。（5）感受文字的畫面美。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。答：水中的倒影在日光的照射下發(fā)出銀色的光。（6）文中有哪些表示色彩的詞語？答：水銀色焰、青天、大紅花、斑紅花、紅錦帶、白云、斑紅花影、虹霓色的碎影。（7）“我”這個(gè)夢(mèng)是怎樣驚醒的？答：書突然滑落——驚醒了作者——夢(mèng)境被攪亂——成了碎影。（8）如何理解課文最后一句話？但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……答：可以從以下三個(gè)方面來理解：①表現(xiàn)了作者對(duì)好的故事的孜孜追求；②把美好的理想和黑暗的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行強(qiáng)烈對(duì)照；③傾注自己對(duì)理想執(zhí)著的愛、對(duì)現(xiàn)實(shí)切齒的恨。（9）品析下列句子：許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。答：本句是對(duì)“好的故事”的概括性評(píng)價(jià)，使用了比喻的修辭手法，將美的人和美的事比作一天云錦和萬顆奔星，描繪出了變化無窮、充滿生機(jī)的畫面。同時(shí)，突出了故事的“美麗”“幽雅”“有趣”。（10）文章開頭和結(jié)尾兩次提到“昏沉的夜”，有什么作用？答：首尾呼應(yīng)，從文章的開始到結(jié)束完成了一個(gè)美好的故事回環(huán)，文章起于昏沉的夜，結(jié)于昏沉的夜。而在這起結(jié)之中，以漸漸地縮小了的燈火，燃起了一種美好的希望，展開了一幅美好的回憶圖景。二、日積月累（一）拓展閱讀秋夜在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán)，閃閃地?著幾十個(gè)星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細(xì)小的粉紅花，現(xiàn)在還開著，但是更極細(xì)小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢(mèng)，夢(mèng)見春的到來，夢(mèng)見秋的到來，夢(mèng)見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。棗樹，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來打他們，別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋。他簡(jiǎn)直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼?眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。鬼?眼的天空越加非常之藍(lán)，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地?著許多蠱惑的眼睛。哇的一聲，夜游的惡鳥飛過了。我忽而聽到夜半的笑聲，吃吃地，似乎不愿意驚動(dòng)睡著的人，然而四圍的空氣都應(yīng)和著笑。夜半，沒有別的人，我即刻聽出這聲音就在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅(qū)逐，回進(jìn)自己的房。燈火的帶子也即刻被我旋高了。后窗的玻璃上丁丁地響，還有許多小飛蟲亂撞。不多久，幾個(gè)進(jìn)來了，許是從窗紙的破孔進(jìn)來的。他們一進(jìn)來，又在玻璃的燈罩上撞得丁丁地響。一個(gè)從上面撞進(jìn)去了，他于是遇到火，而且我以為這火是真的。兩三個(gè)卻休息在燈的紙罩上喘氣。那罩是昨晚新?lián)Q的罩，雪白的紙，折出波浪紋的疊痕，一角還畫出一枝猩紅色的梔子。猩紅的梔子開花時(shí)，棗樹又要做小粉紅花的夢(mèng)，青蔥地彎成弧形了……我又聽到夜半的笑聲；我趕緊砍斷我的心緒，看那老在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色蒼翠得可愛，可憐。我打一個(gè)呵欠，點(diǎn)起一支紙煙，噴出煙來，對(duì)著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們?！断Ｍ肥乾F(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1925年創(chuàng)作的一首散文詩。這首詩以直抒胸臆為基本筆法，結(jié)合運(yùn)用象征隱喻，通過繁富的意象，生動(dòng)地呈現(xiàn)了主體的情感體驗(yàn)。同時(shí)頻繁使用“然而”等轉(zhuǎn)折詞語，造成宛曲周致的抒情語調(diào)，淋漓盡致地表現(xiàn)了抒情主人公錯(cuò)綜復(fù)雜的心情，感受和思想矛盾。（二）魯迅的名言（1）寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！蹲灶}小像》（2）心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷?！稛o題》（3）我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面?！兑安荨罚?）度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——《題三義塔》（5）無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！洞鹂驼V》（6）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊啡c(diǎn)剖析考點(diǎn)：課文中重點(diǎn)生字詞，文章的主要內(nèi)容和中心主旨等。重難點(diǎn)：對(duì)課文的整體把握和重要詞句的理解；學(xué)習(xí)本文動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的勁舞寫作手法，并進(jìn)行仿寫；感悟“我”對(duì)美好生活的熱愛與期待。易錯(cuò)點(diǎn)：易錯(cuò)字的字音字形，句子的含義作用理解不準(zhǔn)確，中心主旨把握不準(zhǔn)等。好的故事例題1、給下面加下劃線的字選擇正確讀音。（填序號(hào)）（1）差：A．chāB．chàC．chāiD．cī參差不齊（）千差萬別（）隔三差五（）鬼使神差（）（2）削：A．xiāoB．xuē瘦削（）削弱（）削蘋果皮（）例題2、看拼音，寫詞語。例題3、讀句子，寫出與給帶下劃線詞意思相近的詞語。（1）鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。（）（）（2）隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。（）（）（3）水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)。（）（）例題4、品讀句子，完成練習(xí)。（1）帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。我就要凝視他們……。仔細(xì)觀察這兩句話中使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范用法不同的是句子中_________________________________________。（2）我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。這句話中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與現(xiàn)在的規(guī)范用法不同的是_________________________________。（3）河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。本文用字與現(xiàn)在不同，句中的“________”相當(dāng)于現(xiàn)在的句末語氣詞“________”。例題5、下面對(duì)課文內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.《初學(xué)記》是本資料書，燈火又很暗，昏昏欲睡，和作者當(dāng)時(shí)所處的重重重壓下的環(huán)境相似，也能表現(xiàn)作者郁悶的心情B.第五自然段寫澄碧清新的江南水鄉(xiāng)，百花競(jìng)放的山野風(fēng)光，勤勞樸實(shí)的農(nóng)夫村婦，以及萍藻游魚等，是實(shí)寫少年時(shí)在故鄉(xiāng)紹興所見之景，也是“好的故事”C.“好的故事”呈現(xiàn)出一種非常美好而又明快的美學(xué)意境，明快愉悅是它的感情基調(diào)D.作者在極短的篇幅中，從多個(gè)角度，來展開那種超現(xiàn)實(shí)的想象例題6、閱讀下面的片段，完成練習(xí)。我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。（1）寫出下面詞語的近義詞。凝視——（）凌亂——（）（2）選文第一段寫的是（）A．“我”從夢(mèng)中醒來，“好的故事”破滅了。B．水中的倒影被一塊大石頭打破了。（3）作者說“我要追回他，完成他，留下他”是想表達(dá)什么？_________________________________________________________________（4）作者在文章的開頭和結(jié)尾，都提到了“昏沉的夜”，實(shí)際是暗喻_____________________，同時(shí)也表達(dá)了一種期盼，夜總會(huì)過去，陽光終究會(huì)照亮大地。例題7、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此?，F(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生動(dòng)，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長(zhǎng)，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。（1）課文選自魯迅的散文詩集《________》，這是他的一篇描寫________的文章。在夢(mèng)里，“我”看到“許多美的人和美的事”，如詩如幻一般。（2）品讀畫“________”的句子，體會(huì)劃線詞的表達(dá)效果?！暗褂啊币辉~表現(xiàn)了相對(duì)________（靜止靈動(dòng)）的景物；“蕩漾”則表現(xiàn)了________（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）之美。這優(yōu)美的描寫表達(dá)了作者對(duì)河水、對(duì)水鄉(xiāng)濃濃的、沉醉的________，那河水就像醇醇的米酒，蕩漾在作者的心頭。（3）魯迅的許多作品都有深刻的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合下面給出的時(shí)代背景，談?wù)勀銓?duì)“好的故事”象征意義的理解。此文寫于1925年，當(dāng)時(shí)的中國(guó)極其混亂，軍閥混戰(zhàn)，帝國(guó)主義也在迫害中國(guó)，廣大的勞動(dòng)人民生活得很艱苦。___________________________________________________________隨練1、為加下劃線的字選擇正確的讀音。縮?。╯uōsuò）膝髁（kēhuái）茄藍(lán)（jiāqié）澄碧（chéngdēng）胭脂（zhǐzhī）潑剌（cìlà）一縷（lǚliǔ）參差（cēncān）水波（bōpō）我們班的作文水平，歷來都是好的好，差（cīchāchàchāi）的差，參差（cīchāchàchāi）不齊。爸爸出差（cīchāchàchāi）了，我希望他不出差（cīchāchàchāi）錯(cuò)，平平安安回來。隨練2、看拼音，寫詞語。隨練3、按要求完成詞語練習(xí)。（1）“幽雅”一詞指________而雅致，可以說：幽雅的景致、幽雅的________。“高尚雅致”是高雅，“優(yōu)美高雅”是________，“素凈雅致”是________。請(qǐng)結(jié)合語境，選擇“優(yōu)雅”或“幽雅”填空。①高莊是我家在西湖邊的莊園，由我曾祖父所建，造得（）非凡。②無論何時(shí)也要從容不迫，保持（）。（2）下面詞語中與“一瞬間”意思不相近的是（）。A．剎那間B．頃刻間C．霎時(shí)D．一世紀(jì)隨練4、根據(jù)拼音寫出漢字。（1）水里的píngzǎo（）游魚，一同dàngyàng（）。（2）我看到滿山的楓葉像燃燒的火yàn（），shùn（）間陶醉了。（3）小女孩瘦xiāo（）的身子在風(fēng)中發(fā)抖，一件接著一件錯(cuò)zōng（）復(fù)雜的事讓她理不出頭緒。隨練5、拼讀音節(jié)，結(jié)合語境，寫出正確的詞語或字。我在蒙朧中，看見一個(gè)好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，cuòzōng（）起來像一天云jǐn（）。我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸的景物都倒影在chéngbì（）的小河中，并水里的píngzǎo（）游魚，一同dàngyàng（）。隨練6、選擇下面句子使用的修辭手法。A．?dāng)M人B．比喻C．排比D．頂針（1）許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。（）（2）帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。（）（3）我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。（）隨練7、課文傳真（1）好的故事其實(shí)是一個(gè)________，這故事________、________、________。（2）馮雪峰曾在《論，<野草>》中說，《好的故事》的主要精神是________________。（3）《好的故事》表面是描寫________，眷戀故鄉(xiāng)的景物，實(shí)際上是有所________或________。隨練8、閱讀下面的短文，回答問題。永遠(yuǎn)不能忘記的事情（節(jié)選）我的耳朵是不會(huì)誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來。我的眼睛也是不會(huì)受騙的。我看見了穿粗布短衫的勞動(dòng)者，我看見了抱著課本的男女學(xué)生，我也看見了綠衣的郵差，黃衣的童子軍，還有小商人、小店員，以及國(guó)籍不同、職業(yè)不同、信仰不同的各種各類的人。在這無數(shù)不同的人的臉上，我看見了一種相同的悲戚的表情。這一切的人都是被這一顆心從遠(yuǎn)近的地方牽引到這里來的。在這些時(shí)候我常想：這個(gè)被我們大家敬愛著的老人，他真的就死去了？我不能夠相信。但是這些悲戚的面容，這些悲痛的哭泣卻明白地告訴我，這個(gè)老人絕不會(huì)再坐起來，帶著溫和的笑容對(duì)我們高談闊論了。二十一日夜里，已經(jīng)過了十一點(diǎn)鐘，我和幾個(gè)朋友準(zhǔn)備動(dòng)身回家。靈堂里很靜。我一個(gè)人走在靈柩前面，靜靜地站了四五分鐘的光景。我借著黯淡的燈光，透過了那玻璃棺蓋，癡癡地望著我們所熟悉的那張臉：眼睛緊緊地閉著，嘴也緊緊地閉著。一種溫和的表情籠罩在這張臉上。沒有死的恐怖。仿佛這個(gè)老人就落在深沉的睡眠里。這四周都是鮮花扎成的花圈和花籃，晚香玉的馥郁的香氣一股一股地沁入我的心肺。我不禁想著：這難道不是夢(mèng)？我又想：倘使這個(gè)老人一翻身坐起來呢？但是一個(gè)沉重的聲音在我的心上叫起來：死了的不能夠復(fù)活了。（1）短文中的“那個(gè)老人”是指________。短文中一再?gòu)?qiáng)調(diào)“我的耳朵不會(huì)誤聽”“我的眼睛不會(huì)受騙”，表達(dá)了作者_(dá)_______________________________的情感。（2）聯(lián)系上下文理解畫橫線的句子，“不同”指的是___________________________________，“相同”指的是________________________________________________________。（3）對(duì)畫波浪線句子理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．老人的逝世讓“這一切的人”悲痛，正是“這一顆心”牽引著這些人來到這里。B．老人的人格魅力吸引著每一個(gè)人?！斑@一切的人”是在老人的精神感召下來到這里，為老人送行的。C．老人逝世后，有人組織“這一切的人”來這里吊唁，來表達(dá)人們的悲痛之情。拓展1、哪一句不是比喻句，請(qǐng)打上“√”（1）老師仿佛是一盞燈，為我們照亮前方的路。（）（2）抬頭看到一只小鳥愉悅地飛著，仿佛預(yù)示著我今后快樂的生活（）。（3）我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道。（）（4）藍(lán)藍(lán)的天空仿佛是一片沒有盡頭的大海。（）2、課內(nèi)閱讀。我正要níngshì________他們時(shí)，zhòurán________一驚，睜開眼，云jǐn________也已皺蹙（zúcù），凌亂，仿佛有誰zhì________一塊大石下河水中，水波dǒurán________起立，將整篇的影（yǐngyěng）子撕成片片了。我無意識(shí)地趕忙捏住幾（jījǐ）乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓（míní）色的碎影。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋（pāopōu）了書，欠身伸手去取筆，——何（嘗常）有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜。（1）根據(jù)拼音把詞語寫在橫線上。（2）從括號(hào)里選擇正確的讀音或字。（3）“昏沉的夜”指的是什么？______________________________________（4）寫寫你對(duì)畫線句子的理解。___________________________________________________________3、課外閱讀。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)?！斞浮栋俨輬@和三味書屋》（1）這段描寫語言生動(dòng)，作者用________、________來描寫菜畦和桑葚，用________、________來形容黃蜂和叫天子，這是分別從________和________兩個(gè)方面生動(dòng)而形象的描寫百草園的景物，表現(xiàn)了自由快樂的兒童生活樂趣。（2）說說下面兩句話中加下劃線的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么？①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。___________________________________________________________②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。___________________________________________________________（3）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”一句運(yùn)用了________的修辭手法寫百草園的________?！斑@里”指________。（4）這段景物描寫由整體到局部的過渡句，請(qǐng)用“”畫出來。（5）作者寫這一段文字的目的是什么？___________________________________________________________4、選出讀音全對(duì)的一項(xiàng)：（）A.擱（gē）板膝髁（kē）伽（ji?。┧{(lán)B.蓑（suō）笠