2024年六年級語文上學期第15講：橋(教師版)

教師輔導講義[教師版]知識圖譜橋知識精講一、含英咀華（一）開卷有益1．課文簡介《橋》是談歌寫的小小說，以簡潔生動的語言、生動具體的描寫震撼了人心；贊頌了老漢的精神品格。2．課文主旨這篇課文主要寫了一位普通的老共產(chǎn)黨黨員面對狂奔而來的洪水，以自己的威信和沉穩(wěn)，高風亮節(jié)，果斷地指揮，用自己的血肉之軀為村民們筑起了一座不朽的生命橋，表現(xiàn)了他無私無畏、無徇私情、英勇獻身的精神。（二）知人論世談歌，原名譚同占。1954年出生于河北省龍煙市鐵礦縣，祖籍河北完縣（今河北省順平縣）。作家、記者，中國作家協(xié)會會員，先后在河北省龍煙鐵礦西二區(qū)小學、河北宣化第四中學就讀。1970年3月參加工作。先后做過鍋爐工、修理工、車間主任、地質(zhì)隊長、機關(guān)秘書、宣傳干部、報社記者、政府副市長等職務。1977年開始文學創(chuàng)作，1978年開始發(fā)表作品，迄今共發(fā)表長篇小說19部，中短篇小說千余篇，計有1500余萬字。部分作品被譯成法、日、英等文字介紹到國外。曾獲《當代》《十月》《人民文學》《小說選刊》《小說月報》獎。1984年考入河北師范大學。1986年畢業(yè)，曾在《冶金報》《冶金地質(zhì)報》任記者。1996年調(diào)入河北作家協(xié)會至今。現(xiàn)任河北作家協(xié)會副主席。（三）手不釋卷橋談歌黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！本箾]人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。（四）跬步千里1．我會寫páoP口筆畫：豎/橫折/橫/撇/橫折鉤/橫折/橫/豎彎鉤字義：[咆哮]猛獸吼叫；比喻江河奔騰轟鳴或人暴怒叫喊。組詞：咆哮、咆哮如雷造句：爸爸向我咆哮，因為我這次犯了嚴重的錯誤。巧記：咬一口包子。（拆字）積累：黃河西來決昆侖，咆哮萬里觸龍門。（李白）字源：小篆隸書咆共8畫左右造字：形聲字辨字：抱（懷抱）泡（泡面）xiàoX口筆畫：豎/橫折/橫/橫/豎/橫/撇/橫撇/豎鉤/橫字義：吼叫。組詞：咆哮造句：洪水咆哮著沖毀了大片的莊稼。巧記：老兩口子。（字謎）積累：果能哮吼如獅子，一瓣香應嗣放翁。（陸游）字源：小篆隸書哮共10畫左右造字：形聲字辨字：孝（孝順）啫（啫喱）sǎngS口筆畫：豎/橫折/橫/橫撇/點/橫撇/點/橫撇/點/橫/豎/撇/捺字義：①喉嚨；②發(fā)音器官的聲帶及發(fā)出的聲音。組詞：①嗓子、嗓門、嗓子眼②嗓音、啞嗓造句：小芳天生擁有一副能唱歌的好嗓子。巧記：一口吃桑葚。（字謎）積累：我欲攬遺跡，嗓眸冰境空。（戴表元）字源：小篆隸書嗓共13畫左右造字：形聲字辨字：桑（桑樹）搡（推搡）tǎngT氵筆畫：點/點/提/豎/點/撇/豎/橫折鉤/豎/橫折/橫字義：流。組詞：淌著、淌汗、流淌造句：剛打完籃球的小明淌著汗水跑進了教室。巧記：和尚喝水。（拆字）積累：美景良辰淌遭遇，又有賞心并樂事。（唐寅）字源：小篆隸書淌共11畫左右造字：形聲字辨字：倘（倘若）尚（尚未）yǎY口筆畫：豎/橫折/橫/橫/豎/豎/點/撇/橫字義：①嗓子沙?。虎诓荒苷f話或說不出話來；③啞劇、啞鈴。組詞：①沙啞、嘶?、趩“廷蹎　♀徳炀洌焊忻昂?，我的嗓子變沙啞了。巧記：亞軍開口。（拆字）積累：見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。（韋莊）字源：小篆隸書啞共9畫左右造字：形聲字辨字：亞（亞軍）椏（枝椏）jiūJ扌筆畫：橫/豎鉤/提/撇/橫/豎/撇/點/點/撇/撇/捺字義：用手抓住或拉住。組詞：揪出、揪出、揪心造句：老師從課堂上揪出了搗亂的幾個學生。巧記：動手秋收。（字謎）積累：芳草踏青晚，長揪行樂賒。（司馬光）字源：小篆隸書揪共12畫左右造字：形聲字辨字：鍬（鐵鍬）瞅（瞅見）shēnS口筆畫：豎/橫折/橫/豎/橫折/橫/橫/豎字義：①吟誦；②呻吟，哼哼，病痛時發(fā)出聲音。組詞：呻吟、無病呻吟造句：突然被刀子劃到手，小青痛苦地呻吟著。巧記：口頭申請。（字謎）積累：更歡須嘆息，無病也呻吟。（辛棄疾）字源：小篆隸書呻共8畫左右造字：形聲字辨字：伸（伸手）坤（乾坤）fèiF廣筆畫：點/橫/撇/撇折/撇/橫撇/捺/點字義：①停止，不再使用；②荒蕪，衰?。虎蹥埣?。組詞：①廢話、廢物、半途而廢②廢墟③殘廢造句：我們寫作文不要廢話連篇。巧記：推廣發(fā)財經(jīng)驗。（字謎）積累：廢沼夜來秋水滿，茂林深處晚鶯啼。（蘇軾）字源：小篆隸書廢共8畫半包圍造字：形聲字辨字：撥（點撥）龐（龐大）2．易錯字正音：注意聲母的發(fā)音：咆（páo）、哮（xiào）、嗓（sǎng）、淌（tǎng）、廢（fèi）。注意韻母的發(fā)音：揪（jiū）、呻（shēn）。3．易混同音字“呻”和“伸”：“呻”是口字旁，和口有關(guān)，指吟誦，而“伸”是單人旁，與人有關(guān)，指舒展開，跟“屈”相對。如“shēn吟”指人因痛苦而發(fā)出聲音，用“________”，而“shēn手”，指把手舒展開，用“________”。（答案：呻、伸）4．近義詞、反義詞折shé（折本）她從沒做過折（shé）本生意，這次販運果苗，由于車禍折（zhé）斷了果苗樹根，他折（zhē）騰了一個多月還賠了很多錢。zhé（折斷）zhē（折騰）5．理解詞語（1）咆哮解釋：猛獸怒吼。形容人暴怒喊叫，也形容水奔騰轟鳴。造句：只見黃河怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽拍著地面，雨水飛濺。（2）勢不可擋解釋：來勢迅猛，不可抵擋。造句：山洪吼怒著，像一群受驚的野馬，從山谷中狂奔而來，勢不可擋。（3）獰笑解釋：兇惡地笑。造句：巨大的呼喊聲籠罩著我，仿佛有怪物在獰笑著。（4）擁戴解釋：擁護推戴。造句：官員平時多給群眾辦實事，才會受到百姓的真心擁戴。（5）沙啞解釋：（嗓子）發(fā)音困難，聲音低沉而不圓潤。造句：由于感冒還沒好，他的嗓音十分沙啞。（6）放肆解釋：（言行）輕率任意，毫無顧忌。造句：他不尊老愛幼，還敢頂撞師長，真是放肆！（7）呻吟解釋：指人因痛苦而發(fā)出聲音。造句：病痛的折磨使他不斷地呻吟。（8）祭奠解釋：為死去的人舉行儀式，表示追念。造句：清明節(jié)，學校組織全體師生來到烈士陵園，祭奠為國犧牲的革命英雄。6．近義詞、反義詞（1）近義詞咆哮——怒吼獰笑——奸笑擁戴——擁護沙啞——嘶啞放肆——放縱呻吟——嗟嘆祭奠——祭祀勢不可當——所向披靡（2）反義詞咆哮——沉寂擁戴——唾棄沙啞——清脆放肆——拘謹勢不可當——強弩之末7．詞語搭配（受驚）的野馬（窄窄）的木橋（清瘦）的臉（白茫茫）的世界（驚慌）地喊（沙?。┑睾霸挘ɡ淅洌┑卣f（放肆）地舔著（痛苦）地呻吟8．詞語積累ABB的詞語：亂哄哄白茫茫綠油油皺巴巴AABB式的成語：跌跌撞撞慌慌張張兢兢業(yè)業(yè)恭恭敬敬浩浩蕩蕩（五）庖丁解牛1．課文結(jié)構(gòu)橋突遇山洪洪水：勢不可當舍己為人不徇私情人們：驚慌失措疏導撤離洪水：獰笑老漢：像一座山、臨危不亂人們：排隊上橋、黨員在后橋塌人亡洪水：躥、舔、爬、吞橋：發(fā)抖、呻吟、垮塌小伙子和老漢被洪水吞沒祭奠英靈老太太祭奠丈夫和兒子2．文意理解（1）閱讀課文，用自己的話概括課文內(nèi)容。答：深夜，當洪水襲來時，老漢冒著生命危險，不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水吞沒了。（2）語句賞析。①山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。賞析：這句話運用了比喻的修辭手法，讓我們真切地感受到山洪的肆無忌憚，突出了情況的危急，渲染了緊張的氣氛。②近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰（níng）笑聲中逼近。賞析：這兩句話全都運用了擬人的修辭手法，“跳舞”形象地表現(xiàn)了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象；“獰笑”寫出了洪水如猛獸般猙獰的面貌，暗示了人們面臨著被洪水吞噬的危險。③水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。賞析：“躥”說明洪水上漲迅速，“放肆”“舔”把洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象表現(xiàn)得淋漓盡致?！把闭f明洪水及腰，情況危急。這句話運用擬人的修辭手法，形象地描繪出洪水瘋狂肆虐的景象，表現(xiàn)了情況的危急。（3）這篇小說寫了一位怎樣的老支書？找出寫老支書神態(tài)、語言、動作的句子，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說你的理解。答：這篇小說寫了一位臨危不亂、心系群眾、先人后己、不徇私情的老支書，同時他還是一位父愛如山的好父親。（4）閱讀第7自然段到第23自然段，找出描寫老漢動作、神態(tài)、語言的句子，說說你的理解。①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。理解：這是對老支書的神態(tài)描寫。把老支書比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老支書的威嚴、冷靜，與人們在山洪暴發(fā)時“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對比，又寫出了老支書在人們心目中的地位，這座“山”是人們生的希望的“靠山”。②老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”理解：這是對老支書的語言描寫，表現(xiàn)了老支書的沉著冷靜、指揮有序和極強的黨性。③老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！崩斫猓哼@是對老支書的語言描寫，這句話是在提醒黨員，要時刻堅持黨的原則，不然，就不配做一名黨員。④老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。理解：這是對老支書的動作、語言、神態(tài)描寫?！皼_”“揪”“吼”“像只豹子”表現(xiàn)了他的不徇私情。⑤老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。理解：這是對老支書的語言、動作描寫，在最后關(guān)頭，老支書把生的機會讓給兒子，表現(xiàn)了如山的父愛。說明老支書不僅是一名優(yōu)秀的黨員干部，也是一個舐犢情深的好父親。（5）課文為什么以“橋”做題目？答：老漢把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。二、日積月累（一）猜一猜駝背老公公，趴在河當中，背上有人行，腹下也可通。（打一物）謎底：________（二）當代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員焦裕祿：人民的好公仆楊懷遠：人民的“挑夫”趙夢桃：紡織戰(zhàn)線上的驕傲李保國：太行山上新愚公鄒碧華：公正為民的好法官羅陽：航空報國英模楊天才：邊境線上“活界碑”（三）閱讀方法——如何分析小說中的人物形象小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。分析小說的人物形象是閱讀小說的重要任務。（1）借助故事情節(jié)分析人物形象人物的性格是在故事情節(jié)中表現(xiàn)出來又在情節(jié)的發(fā)展中得到發(fā)展的。了解小說的情節(jié)也就掌握了人物性格形成發(fā)展的過程，為人物形象的分析提供了依據(jù)。（2）借助對人物的肖像描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫……深入分析人物形象。（3）小說往往會借助環(huán)境描寫凸顯人物形象，反過來，我們也可以借助環(huán)境描寫分析人物形象。三點剖析考點：課文中重點生字詞，文章的主要內(nèi)容和中心主旨等。重難點：了解小小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；抓住人物言行感受老漢偉岸的形象與不朽的精神；理解題目“橋”的含義和小說“巧設懸念”前后照應的表達特點。易錯點：易錯字的字音字形，句子的含義作用理解不準確，中心主旨把握不準等。橋例題1、看拼音寫詞語?！敬鸢浮颗叵?；黨員；流淌；沙啞【解析】暫無解析例題2、辨字組詞。咆（）黨（）淌（）呻（）舔（）廢（）泡（）堂（）倘（）伸（）添（）潑（）【答案】咆哮；氣泡；黨員；課堂；流淌；倘若；呻吟；伸手；舔手；增添；廢物；潑水【解析】暫無解析例題3、按課文內(nèi)容補充詞語。（）的野馬（）的人們（）的臉（）地喊沙啞地（）痛苦地（）【答案】受驚；亂哄哄；清瘦；驚慌；喊話；呻吟【解析】暫無解析例題4、同音字填空。sì：放（）（）廟（）乎（）養(yǎng)jì：（）奠肆無（）憚（）往開來萬籟俱（）【答案】肆；寺；似；飼；祭；忌；繼；寂【解析】暫無解析例題5、給下面句子中的“失”字選擇正確的解釋。失：①失；②沒有把握??；③找不著；④改變常態(tài)；⑤違背；⑥沒有達到目的；⑦錯誤，疏忽。（1）我們做事要小心謹慎，以免造成失誤。（）（2）看到山洪咆哮而來，人們都大驚失色。（）（3）老支書沒有失信于人家。（）（4）他在沙漠中迷失了方向。（）（5）整個社會都很重視挽救失足青少年。（）【答案】（1）⑦（2）④（3）⑤（4）③（5）②【解析】暫無解析例題6、閱讀片段，回答問題。黎明的時候，雨突然大了。像潑，像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來，勢不可當。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰，驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。但，兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路面上跳舞。人們又瘋了似的折回來。東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人愛戴的老漢。老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。（1）山洪是怎么咆哮的？請用“________”在文中畫出。（2）比較下面的句子，哪句寫得好，并說說理由。①黎明的時候，雨突然大了。②黎明的時候，雨突然大了。像潑，像倒。_______________________________________________________________________________（3）老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。從“像一座山”中你體會到了什么？_______________________________________________________________________________【答案】（1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來，勢不可擋。（2）第二句好，使用了比喻句，生動、形象。（3）在山洪暴發(fā)時，指揮人們撤退的老支書非常鎮(zhèn)定、非常沉著?！窘馕觥繒簾o解析隨練1、看拼音，寫詞語?！敬鸢浮颗叵?；瘋狂；祭奠；放肆；攙扶；黨員；流淌；啞巴；揪??；呻吟【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“咆、哮、祭、肆、攙、揪、吟”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。隨練2、選出字音和字形完全正確的一組是（）A.放肆（sī）寧笑揪（jiū）出來B.攙（cān）扶豹子瞪（dèng）眼C.祭奠（jìdiàn）呻吟折（zhé）回來【答案】C【解析】本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫，即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力，準確地判斷其正確與否。A：放肆（sī改sì）、寧——獰B：攙（cān改chān）扶C：正確。隨練3、指出下列句子所用修辭手法。（1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。（）（2）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（）（3）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（）（4）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）【答案】（1）比喻（2）擬人（3）擬人（4）夸張【解析】暫無解析隨練4、閱讀片段，回答問題。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和兒子。（1）“她”指誰？______________________________________________（2）她的丈夫和兒子分別指誰？________________________________（3）這段話說明了什么？老漢和小伙子什么關(guān)系？________________（4）想象寫話。祭奠時，老太太會在墳前說些什么呢？那些攙扶著老太太前來祭奠的鄉(xiāng)親們會怎么哭訴呢？______________________________________________________________【答案】（1）指的是老支書的妻子。（2）她的丈夫是老支書，她的兒子是那個被老支書從隊伍中揪出來的小伙子。（3）老漢和小伙子是父子關(guān)系。（4）老太太會在墳前哭訴著“老漢和兒子一路走好，我為你們驕傲！”鄉(xiāng)親們會哭訴著“你們父子舍小家顧大家，大家會永遠記住您們的恩情。”【解析】暫無解析隨練5、讀美文，回答問題。橋在你一生當中，必定走過不少橋吧！它們有木架的、石造的、混凝土筑的，也有鋼筋的。它們的功用都一樣，使你踏著它，走到河的彼岸。它們都是默默地臥在潺潺的流水上。有河的地方，就常有橋。當人們不耐與長久的舟楫，便架了木橋；當木橋朽時，便改為石橋；當石橋壞了，又筑起混凝土橋；混凝土裂了，再改成鐵橋……所以同樣是一座橋，千百年前跟千百年后，幾經(jīng)變更，橋的樣式與材料也將改變，唯一不變的是：“它是一座橋”。一座讓我們走、連起彼此、縮短距離的橋。人就是橋。從知識未開的遠古，到科學昌明的現(xiàn)代；從短暫易朽的獨木橋，到堅固耐久的鐵橋；自貢獻微薄的小民，到影響深遠的哲人，我們都在搬運橋的角色。上一代的橋毀了，這一代的橋又筑成了；這一代的橋朽了，下一代的橋又跟上了。只要人存在一天，便不能沒有橋，千年萬年，人們就是這樣將歷史文化的種子傳遞下去。時代是洪流，我們就是這架在其上的橋。我們走前人的橋到對岸，又筑起我們的橋給下一代通過。我們知道：不論木、石、混凝土、鋼鐵，或是更新的材料，沒有永遠不朽的橋。但我們也知道：在這時代的洪流上，永遠會有一座生命、歷史、藝術(shù)、心靈的橋。（1）“橋”的功用是什么？________________________________________（2）同樣是一座橋，千百年前后變化中唯一不變的是什么？________________________________________________________（3）作者為什么說“人就是橋”？________________________________________________________（4）請你將第4自然段中的一個比喻句用橫線畫出來，并用這種修辭方法寫一座山。________________________________________________________【答案】（1）使你踏著它，走到河的彼岸。（2）“它是一座橋”。一座讓我們走、連起彼此、縮短距離的橋。（3）上一代的橋毀了，這一代的橋又筑成了；這一代的橋朽了，下一代的橋又跟上了。只要人存在一天，便不能沒有橋，千年萬年，人們就是這樣將歷史文化的種子傳遞下去。（4）時代是洪流，我們就是這架在其上的橋。祖國是花園，我們就是花園里的花朵?！窘馕觥繒簾o解析拓展1、給形近字組詞踩________嗓________豹________推________塌________彩________桑________釣________準________榻________【答案】踩踏；嗓子；豹子；推倒；倒塌；彩色；桑樹；釣魚；準則；床榻【解析】本題主要考查學生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音也是相近或相同的，需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。2、查字典填空。（1）“舔”用部首查字法，應查________部，再查________畫。用音序查字法應查音序________，再查音節(jié)________，組詞________（2）“瘦”用部首查字法，應查________部，再查________畫。用音序查字法應查音序________，再查音節(jié)________，組詞________【答案】（1）舌；9；T；tiǎn；舔著（2）疒；9；S；shòu；清瘦【解析】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。3、選詞填空。期望希望指望欲望①你不要________他能幫的上你。②我要好好學習，決不辜負爸爸媽媽對我________。③為了滿足山區(qū)孩子們的求知________，讓我們獻出一份愛心吧！④我真________暑假能夠去九寨溝旅游?！敬鸢浮竣僦竿谄谕塾芟Ｍ窘馕觥窟x詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。指望：指所盼望的事物。如①期望：對人或事物的未來有所等待和希望。如②。欲望：強烈的向往。如③。希望：目標行為，獎勵行為。如④。4、指出下面句子的修辭方法。①黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。________②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。________③不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。________④水漸漸竄上來，放肆地人們的腰。________【答案】①比喻②比喻③比喻④擬人【解析】本題的目的是引導學生明白比喻、擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。①句是比喻（明喻）的修辭手法，把雨大（本體）比作潑、倒（喻體）。②句是比喻（明喻）的修辭手法，把山洪（本體）比作受驚的野馬（喻體）。③句是比喻（暗喻）的修辭手法，把老支書（本體）比作一座山（喻體）。④就是把“洪水”當作人來寫，使“洪水”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的，是擬人句。5、按意思寫詞語。①迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢不可擋。________②兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。________③擁護推戴。________④（言行）輕率任意，毫無顧忌。________⑤指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。________⑥為死去的人舉行儀式，表示追念。________⑦來勢迅猛，不可阻擋。________⑧形容走路不穩(wěn)。________【答案】①狂奔②獰笑③擁戴④放肆⑤呻吟⑥祭奠⑦勢不可擋⑧跌跌撞撞【解析】此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。6、課內(nèi)閱讀黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，________。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌喊了一嗓子，一百多號人________地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們________地向那木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷說：“可以退黨，到我這兒報名?！本箾]人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。（1）照樣子在文中找出表示“走”的詞?？焖僮撸ㄅ埽D著走________往回走________迅速走________（2）在文段中的橫線上填上合適的詞語。（3）請概括第三自然段講了________。（4）對比下列句子，哪句寫得好？為什么？①黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。②黎明的時候，雨突然大了。【答案】（1）挪；返；逃（2）勢不可當；你擁我擠；跌跌撞撞（3）概括洪水到來的時候，人們驚慌失措，極度恐慌的情景。（4）“像潑，像倒”說明雨下的很大，雨勢兇猛，為下文山洪暴發(fā)做鋪墊【解析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。擠著走（挪）、往回走（返）、迅速走（逃）。（2）這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。如：勢、當、擁、擠、跌、撞。（3）考查概括段意的能力?？上瓤纯?/p>