2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文（4篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作的有效實(shí)施。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)定以教學(xué)為主導(dǎo)，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。在教研活動(dòng)中，副校長(zhǎng)張海運(yùn)、壯中明及副主任金亞明專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了關(guān)于優(yōu)化數(shù)學(xué)新授課、練習(xí)課及復(fù)習(xí)課的專(zhuān)題講座，旨在實(shí)現(xiàn)常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)出以學(xué)生為本的教育理念。教師們均能精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，深入探究教材，注重教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，并認(rèn)真記錄教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，批改及時(shí)準(zhǔn)確，有效實(shí)施查漏補(bǔ)缺和差異化教學(xué)。教師間相互學(xué)習(xí)，共同提升，確保教學(xué)常規(guī)工作的扎實(shí)進(jìn)行，以提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、深入教研活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組積極參與武進(jìn)區(qū)第十一輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門(mén)”活動(dòng)，全體數(shù)學(xué)教師在送培組組長(zhǎng)竇韶英校長(zhǎng)的引領(lǐng)下全程參與。此外，竇韶英校長(zhǎng)的專(zhuān)題講座《走向整體建構(gòu)》引發(fā)了深入思考，她強(qiáng)調(diào)了教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性、教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、教學(xué)實(shí)質(zhì)的全面把握以及教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)生成。三、以學(xué)生為本，開(kāi)展豐富的學(xué)科活動(dòng)。為激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，展示其數(shù)學(xué)才能，我們教研組組織了第一輪計(jì)算題調(diào)研，一至六年級(jí)學(xué)生參與了“數(shù)學(xué)小論文”投稿活動(dòng)，三至六年級(jí)學(xué)生參加了小數(shù)報(bào)的第一輪競(jìng)賽，并選拔出了一批優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行推薦。四、改進(jìn)方向與未來(lái)規(guī)劃。1.需進(jìn)一步提升聽(tīng)課和評(píng)課的專(zhuān)業(yè)能力，明確觀察重點(diǎn)，提高評(píng)課的深度。2.理論與實(shí)踐的結(jié)合有待加強(qiáng)，提升教師的理論素養(yǎng)，以增強(qiáng)論文的創(chuàng)新性。3.加大課題研究力度，將其作為教研工作的重要方向。本學(xué)期，教師們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都有所成長(zhǎng)，學(xué)生們也取得了進(jìn)步。未來(lái)，我們將以更飽滿的熱情和更務(wù)實(shí)的態(tài)度投入工作，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升教學(xué)藝術(shù)，以期取得更顯著的教學(xué)成果。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文（二）一、集中且積極開(kāi)展教研活動(dòng)我們始終將“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動(dòng)作為重要工作方向，并積極開(kāi)展。本學(xué)期，我們組認(rèn)真聽(tīng)取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等多位教師的授課。從他們的教學(xué)表現(xiàn)可以看出，課前均進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作，無(wú)論是備課、課件制作還是教具準(zhǔn)備，均體現(xiàn)了高度的敬業(yè)精神。在聽(tīng)課后，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課，并及時(shí)反饋，使教師們能夠從中汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升課堂教學(xué)能力。此外，我們還對(duì)教案與作業(yè)進(jìn)行了檢查，結(jié)果顯示教師們均能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。在此基礎(chǔ)上，我們還進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，以表彰教師們的辛勤工作。二、全面且有序開(kāi)展教研活動(dòng)本學(xué)期，本教研組共舉行了____次會(huì)議，包括____次針對(duì)《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》（修訂稿）的交流探討活動(dòng)，____次集體備課活動(dòng)，____次校級(jí)聽(tīng)課交流活動(dòng)，____次期中常規(guī)檢查，____次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，以及____次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)研討活動(dòng)等。所有活動(dòng)均按時(shí)有序進(jìn)行，確保了教研工作的有效推進(jìn)。三、結(jié)合工作實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)我們深知教研活動(dòng)的目的是服務(wù)于教學(xué)工作，而非形式主義。因此，我們?cè)陂_(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，始終圍繞教師的工作實(shí)際需要展開(kāi)，旨在解決他們?cè)诮虒W(xué)工作中遇到的問(wèn)題和困難，進(jìn)而提高他們的理論和實(shí)踐水平。特別地，我們注重在小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化和合理性，并在校級(jí)公開(kāi)課中深入探討和研究這一問(wèn)題，以便更好地指導(dǎo)和幫助日常教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。四、存在的問(wèn)題1.教師課件制作水平有待提升，未來(lái)我們將加強(qiáng)此方面的檢查和督促工作。2.教師教學(xué)水平仍需進(jìn)一步提高。由于個(gè)人能力有限和經(jīng)驗(yàn)不足，教研活動(dòng)中存在的問(wèn)題仍需我們不斷改進(jìn)和完善。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文（三）時(shí)光荏苒，本學(xué)期即將步入尾聲。本學(xué)期內(nèi)，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組持續(xù)聚焦課堂改革，依據(jù)開(kāi)學(xué)初設(shè)定的教研計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，秉持成功教學(xué)理念，致力于實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)學(xué)生成功”的教育目標(biāo)。我們以課堂模式改革為突破口，以提升課堂活力為著力點(diǎn)，加強(qiáng)各年級(jí)常規(guī)教學(xué)，力求提高課堂效率，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。在全體成員的協(xié)作與努力下，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、深入領(lǐng)會(huì)《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，將其融入教學(xué)實(shí)踐。我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是關(guān)于“情境創(chuàng)設(shè)”和“數(shù)與運(yùn)算”的相關(guān)理論，每位教師都在努力將課改理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng)的基石，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，妥善處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握各種教學(xué)方式的平衡。二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親臨課堂指導(dǎo)。校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任在確保學(xué)校教學(xué)工作的同時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)組給予指導(dǎo)。他們積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，提出改進(jìn)建議，有力推動(dòng)了數(shù)學(xué)科組工作的開(kāi)展。教師們展現(xiàn)出高領(lǐng)悟力和快速適應(yīng)能力，在公開(kāi)課中受到同行好評(píng)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持密不可分。三、積極開(kāi)展和深入教研活動(dòng)。我們堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，每期設(shè)定主題，共同探討，互相學(xué)習(xí)，營(yíng)造了良好的教研氛圍。此外，我們組織了新教師過(guò)關(guān)課、一輪公開(kāi)研討課等活動(dòng)，通過(guò)評(píng)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。四、完善教研制度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。我們嚴(yán)格執(zhí)行月檢制度，確保課程計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)行為的規(guī)范。同時(shí)，我們對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行定期檢查，確保教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。五、深化課程改革，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。我們組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們重視畢業(yè)班和新生的教學(xué)工作，通過(guò)養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。六、抓實(shí)常規(guī)，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。全組教師都能按時(shí)詳盡地備課，充分考慮學(xué)生特點(diǎn)，課后進(jìn)行反思。我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)，備學(xué)生尤為重要。七、存在的不足與改進(jìn)方向。課堂模式的創(chuàng)新力度、個(gè)別教師的課堂效果、學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造以及個(gè)人學(xué)習(xí)心得的撰寫(xiě)等方面仍有提升空間，這將是未來(lái)教研工作的重點(diǎn)。“教學(xué)質(zhì)量在于教育的承諾，學(xué)生發(fā)展依賴(lài)教師的敬業(yè)?！币源藶楣ぷ鳒?zhǔn)則，我們將更加努力地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作，提升團(tuán)隊(duì)品質(zhì)，力爭(zhēng)使我校數(shù)學(xué)教育邁上新的臺(tái)階。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文（四）本學(xué)年即將結(jié)束，回顧一年的工作，我們數(shù)學(xué)教研組并未取得顯著的卓越成就，也未有耀眼的亮點(diǎn)，但我們?nèi)w教師始終秉持辛勤付出和默默耕耘的精神。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，遵循開(kāi)學(xué)初設(shè)定的教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)課堂為核心，認(rèn)真執(zhí)行小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)。我們以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)為工作重心，努力提高教學(xué)效率，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。在全體教師的同心協(xié)力下，我們穩(wěn)步開(kāi)展了一系列多樣化的活動(dòng)，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)對(duì)本年度的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作的扎實(shí)開(kāi)展。我們堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)管理，規(guī)范教學(xué)行為，同時(shí)尋求常規(guī)教學(xué)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。教師們以嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的教學(xué)風(fēng)格，精心備課，深入探究教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，批改準(zhǔn)確及時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和個(gè)性化輔導(dǎo)。我們每位教師都以務(wù)實(shí)的態(tài)度做好每項(xiàng)常規(guī)工作，以提升教學(xué)質(zhì)量。二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效益。我們積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每位教師都能在研討課中深入研究教材，寫(xiě)出詳細(xì)教案，并在課后進(jìn)行專(zhuān)題研討，針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。尤其在評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，如潘中堅(jiān)老師，其課后反思占據(jù)了相當(dāng)比例。每次開(kāi)課后，教研組都會(huì)進(jìn)行深入的說(shuō)課、評(píng)課，大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。三、存在的不足與改進(jìn)的方向。1.在聽(tīng)課和評(píng)課方面，我們還需要提升基本技能，明確聽(tīng)課目的，做好充分準(zhǔn)備，更全面地觀察和反思教學(xué)過(guò)程。2.在理論與實(shí)踐的結(jié)合上，我們的理論水平仍有待提高，以提升論文的實(shí)踐性和創(chuàng)新性