2024年文明禮貌演講稿模版（六篇）

第2頁共2頁2024年文明禮貌演講稿模版各位同學(xué)，教師們，大家好。我今天要討論的主題是《共同培育文明的花朵》。尊敬的教師，敬愛的同學(xué)們，大家好。在我們這個快速進步的社會中，是什么賦予了平凡生活非凡的意義，是什么讓普通人閃耀出獨特的光芒，又是什么塑造了人們的良好習(xí)慣？答案就是文明。在這個美好的世界中，文明之花遍地開放。那么，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們?nèi)绾尾拍艹蔀槲拿鞯牡浞赌?？日常生活中，我們偶爾會目睹一些不文明的行為：有些同學(xué)在公交車上對站立的長者視而不見；有些同學(xué)在交談中不時夾雜著不雅的詞匯；還有些同學(xué)因瑣事就大動干戈，口出惡言。這些行為不僅損害了學(xué)校的聲譽，也擾亂了社會的正常秩序。有人可能會認為這些只是小事，但請記?。骸拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?。我們應(yīng)該從日常小事做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，從而成為文明的中學(xué)生。一個文明的中學(xué)生，無論在家中，學(xué)校，還是公共場所，都應(yīng)展現(xiàn)出尊重和責(zé)任。對長輩孝順，對同齡人友善，熱愛勞動；在學(xué)校，團結(jié)友愛，互相幫助，珍惜資源；在公共場合，愛護公共設(shè)施，保持環(huán)境衛(wèi)生，遵守公共秩序。在社會上，我們要熱愛祖國，以文明禮貌的態(tài)度，誠實守信的品質(zhì)，遵紀(jì)守法的行為，成為有道德、有素質(zhì)的公民。通過不斷地自我提升，我們才能真正成為文明的典范。文明就如同一陣清風(fēng)，輕輕吹散不文明的痕跡；文明也像一堵屏障，阻擋不和諧的言行；文明更是一個凈化器，消除那些危害健康、污染環(huán)境的不良習(xí)慣。是的，文明就是一個傳播幸福、快樂、和平的使者，無論它所到之處，都會播撒下美好的種子。同學(xué)們，“正直青春年少，風(fēng)華正茂”，讓我們共同努力，從自我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，摒棄不良習(xí)慣，爭做“文明的典范”，讓我們的生活遠離困擾，充滿文明、衛(wèi)生和健康。只有這樣，我們的家園才能變得更加美好。最后，讓我們攜手并進，讓文明之花綻放在校園的每一個角落，盛開在祖國廣袤的大地上！我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的聆聽！2024年文明禮貌演講稿模版（二）尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：大家好！我今天要探討的主題是《讓文明禮儀充滿我們的世界》。我國自古以來，就以文明國度、禮儀之邦著稱。講文明、守禮儀是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每個人應(yīng)有的追求。然而，隨著社會進步和生活條件的改善，一些不文明的行為也日益顯現(xiàn)。這促使我們必須重申文明禮儀的重要性。有位名人曾經(jīng)指出：“道德的實踐由行動構(gòu)成，而非文字?！蔽覀兊拿恳淮窝孕?，都是個人品質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)，是道德情操的鏡子。無數(shù)實例證明，高尚的情操是事業(yè)成功、人生輝煌的關(guān)鍵。提到禮儀，列寧的故事值得我們深思：他曾在狹窄的樓梯上遇到一位端水的女工，主動讓路并請她先上，他的謙遜和尊重他人，使他成為受人敬仰的領(lǐng)袖。我們年輕的一代，應(yīng)當(dāng)成為文明的倡導(dǎo)者，禮儀的典范。我們看到，人們在馬路上自覺遵守交通規(guī)則；在公交車上，人們主動為長者和孕婦讓座；在校園里，小同學(xué)跌倒，大同學(xué)立刻上前幫助。這些無處不在的文明行為，散發(fā)出禮儀的溫暖氣息。然而，我們也注意到，一些不文明的行為在我們身邊時有發(fā)生，如隨地丟棄垃圾，公共場所的喧鬧，甚至有同學(xué)損壞公物。這些行為，實際上忽視了文明的真諦?！靶∈虏粸椋瑢砗我钥按笕?？”作為學(xué)生，學(xué)習(xí)知識的同時，學(xué)會做人更為關(guān)鍵。文明禮貌是做人的基礎(chǔ)，是塑造良好社會環(huán)境的關(guān)鍵。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基石，是我們健康成長的支撐。我們不僅要讓文明停留在紙面，更要讓它在我們的行動中生根發(fā)芽。讓我們從日常小事做起，從一點一滴做起，努力成為新時代的文明使者，讓文明伴隨我們成長的每一步！謝謝大家！2024年文明禮貌演講稿模版（三）古語有云：“不學(xué)禮，無以立?！贝搜约粗?，若不學(xué)禮，則難以在社會中立足。禮儀，簡而言之，即律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表達對他人尊重與理解的重要方式。文明禮儀不僅體現(xiàn)個人素質(zhì)與教養(yǎng)，更是個人道德和社會公德的展現(xiàn)，更是城市與國家的形象之所在。因此，學(xué)習(xí)禮儀對于提升個人素質(zhì)、塑造單位形象以及改善人際關(guān)系均具有重要意義。作為擁有五千年文明史的“禮儀之邦”，我們更應(yīng)注重文明禮儀的弘揚與實踐，以展現(xiàn)民族文化的魅力和民族精神的力量。在社會生活中，我們的身份和角色時常變換，但無論處于何種身份，我們都應(yīng)恪守禮儀規(guī)范，避免“不拘小節(jié)”的行為。當(dāng)我們作為游客時，應(yīng)尊重環(huán)境，不亂扔垃圾、不隨意踐踏草坪、不在文物上涂寫；當(dāng)我們作為市民時，應(yīng)對不文明行為予以譴責(zé)；在與同學(xué)相處時，我們應(yīng)相互尊重，注意言行舉止；在乘坐公共交通工具時，我們應(yīng)遵守秩序，尊重他人，主動讓座給需要幫助的人。隨著社會發(fā)展和進步，人們對精神需求的層次和自我認知價值的提高，對理解和尊重的需求也日益增長。因此，禮儀已成為全民所需，而非僅限于個別行業(yè)或社會層次。在推廣和普及文明禮儀的過程中，我們應(yīng)從自身做起，從現(xiàn)在做起，以實際行動帶動他人，共同營造友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍。文明禮儀的核心在于“尊重為本”。我們應(yīng)以尊重他人為前提，以贏得他人的尊重。摒棄陋習(xí)，不僅是對他人的尊重，更是對自己人格和尊嚴(yán)的維護。一個連自己都不尊重的人，又如何贏得他人的尊重呢？因此，我們應(yīng)時刻銘記禮儀之重要，不斷提升自身素質(zhì)，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。2024年文明禮貌演講稿模版（四）有人曾言：“人，看似簡單的兩筆，實則行易行難。我們應(yīng)時常自省，我為何而活，我做得如何，我希冀成為怎樣的人。”對于何為人，百人或有百解，但每一種理解的根基，皆是首要成為一位文明之人。何為文明？文明是路遇時的和煦微笑，是同伴困境中的真誠援助，是日常人際交往中的友善態(tài)度，是面對師長時的恭敬問候，是不慎碰撞他人后的歉意表達，是自覺將廢物歸位的舉動，是制止隨地吐痰行為的主動擔(dān)當(dāng)……文明體現(xiàn)為一種品質(zhì)，一種教養(yǎng)，它受到人們的尊重，并被廣泛倡導(dǎo)為應(yīng)有的行為。欲成為文明之人，需以文明語溝通，以文明行為處世。簡而言之，即需懂得尊重，明辨是非。中國被譽為“禮儀之邦”，以禮待人是我們的民族美德。在幸福的當(dāng)下，我們應(yīng)傳承并發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)，否則無法真正體驗到作為人的快樂?！昂醚砸痪淙?，惡語傷人六月寒”，此言當(dāng)銘記于心。禮貌文明是最基本的素養(yǎng)，也是生活中最重要的事，它的重要性甚至超越了最高的智慧和廣博的知識。同學(xué)們，讓我們共同祈愿，愿文明之花在生活的每個角落綻放！愿我們每個人都能不斷邁向文明的階梯！2024年文明禮貌演講稿模版（五）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師，以及各位同學(xué)：大家好！我們這一代的青少年，滿載理想，充滿激情，他們尋求社會的認同和信賴，期望能一展所長。然而，在這個日新月異的時代，真正能在探索中取得顯著成就的青年實屬鳳毛麟角。為什么眾多的青年在理想與現(xiàn)實的交匯點上失落彷徨，淪為生活的邊緣人？關(guān)鍵因素之一在于他們未能充分理解禮儀和形象的價值。如詩如畫的夢想固然誘人，但創(chuàng)造卓越的過程更能滋養(yǎng)你堅韌不拔的精神風(fēng)貌。一位商人憑借堅定的毅力所取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊密交織，共同譜寫了人生中最為精彩、最為跌宕起伏的樂章。在座的每一位同學(xué)，你們是否還記得俄國的杰出文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)的教誨：“生活中最重要的是禮儀，它比最高的智慧和所有的學(xué)識都更為關(guān)鍵?！闭_認識形象的價值是邁向成功的基礎(chǔ)，那些在事業(yè)上取得輝煌的先驅(qū)，哪一個沒有樹立起自己的“良好形象”？世界足球巨星貝利，起初因為衣著不得體被人貶低，但他并未因此氣餒，反而更加努力訓(xùn)練，同時注重提升自己的形象。他無論在何處，只要看到鏡子都會整理一下衣裝。他的堅持得到了回報，最終成為了享譽全球的頂級球星，成為了人們敬仰的足球英雄。由此可見，禮儀和形象是通往成功不可或缺的要素，是攀登成功之峰的階梯。同學(xué)們，激烈的競爭環(huán)境不允許我們沉溺于自我憐憫，讓我們致力于“學(xué)習(xí)禮儀，塑造形象”，用我們的雙手去構(gòu)筑屬于自己的人生殿堂。2024年文明禮貌演講稿模版（六）我們觀察到一位母親正騎著自行車，攜帶著她年幼的女兒。突然，孩子手中的餅干不慎滑落。母親迅速停車，溫和地對女兒說：“看，我們得把它放到垃圾桶里?！彪S即，她將孩子抱下，兩人一同俯身拾起掉落的餅干碎片。這一常見的場景，不禁讓人聯(lián)想到一個道理：素養(yǎng)，往往體現(xiàn)在日常的習(xí)慣中。深思熟慮后，我們不得不承認，無論是這位母親，還是未來長大的孩子，其文明素質(zhì)的高低，已在這樣的小事中得到了體現(xiàn)。然而，現(xiàn)實中仍有不少行為可被歸類為“素質(zhì)欠缺”，這往往是由于疏忽或漠視，逐漸演變成習(xí)慣后，在不經(jīng)意間流露出來。提及文明素養(yǎng)，實際上，每個人內(nèi)心都蘊含著向善向美的本性。只是在日積月累中，由于自我約束的差異，才造成了明顯的區(qū)別。這一變化，既與個體的思想認識相關(guān)，更是一個行為習(xí)慣逐漸形成的過程。我們真誠期盼，在構(gòu)建文明和諧社會的過程中，每個人都能摒棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品行，不忽視微小的不善，也不拒絕微小的善舉，讓不文明的景象、不和諧的音符盡可能地減少。文明禮儀構(gòu)成了我們學(xué)習(xí)、生活的基石，是我們在成長中不可或缺的支撐。缺乏文明，就失去了基本的道德底線，即使擁有深厚的科學(xué)文化知識，對于個人、社會又有何益處？學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是學(xué)會做人，學(xué)會做文明人，學(xué)會做社會人，讓我們共同維護環(huán)境的清潔，讓文明禮儀之花在校園的每個角落綻放。對于構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境，我們每位學(xué)生都應(yīng)積極參與。