課題：六年級下冊Unit6 Steve Jobs單元整體教學(xué)設(shè)計(第一課時)

課題：六年級下冊

Unit6SteveJobs

單元整體教學(xué)設(shè)計(第一課時)

廣州市花都區(qū)新華街第四小學(xué)時紅

一、單元教學(xué)總目標(biāo)設(shè)置

1.語言知識目標(biāo)：

(1)能聽、說、讀以下單詞：probably,true,company,game-maker,once,successful,return,iPod,

iPhone,lose.

(2)能聽、說、讀以下短語：cometrue,workas,makemoney,onceagain,turninto.

⑶能聽、說、讀、理解以下句型：TheycalledtheircompanyApple.

Theystartedmakingcartoonmovies.

Afterhereturned,heturnedAppleintotheworld'sbiggest

company.

TheyfirstmadeiPod,thentheiPhoneandlateriPad.

2.能力目標(biāo)：

(1)能在閱讀篇章過程中進行速讀、查讀、提取關(guān)鍵信息。

(2)能用自然的語音語調(diào)，流利朗讀篇章，繼續(xù)學(xué)習(xí)利用意群斷句。

(3)能在時間軸和關(guān)鍵詞的幫助下，口頭復(fù)述喬布斯生平的主要事跡。

二、單元教學(xué)總目標(biāo)規(guī)劃分配到3個課時教學(xué)中

課時教學(xué)材料教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)1、能聽說讀寫以下詞匯probably,true,

Unit6company,game-maker;once,successful,return,

第一課時iPod,iPhone,lose

課文Q

目標(biāo)2、能理解運用以下句型及其回答。

A：TheycalledtheircompanyApple.

B：Theystartedmakingcartoonmovies.

C：Afterhereturned,heturnedAppleintothe

world'sbiggestcompany.

D：TheyfirstmadeiPod,thentheiPhoneand

lateriPad.

目標(biāo)3、能正確使用一般過去時講人物故事。

目標(biāo)4、能用正確的語音語調(diào)流利朗讀課文。

目標(biāo)5、能借助提示詞背誦或復(fù)述對話。

目標(biāo)1、日期和活動單詞及詞

組，并學(xué)習(xí)新詞：.

目標(biāo)2、鞏固運用以下句型：

A：TheycalledtheircompanyApple.

Unit6

第二課時B：Theystartedmakingcartoonmovies.

Funwithlanguage12

C：Afterhereturned,heturnedAppleintothe

world'sbiggestcompany.

D：TheyfirstmadeiPod,thentheiPhoneand

lateriPad.

目標(biāo)3、能熟練表演課文及口頭改編對話。

目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固課文。

目標(biāo)2、能運用所學(xué)句型談?wù)撟约核私獾娜宋铩?/p>

Unit6目標(biāo)3、能運用所學(xué)句型寫人物小傳記。

第三課時

Funwithlanguage34目標(biāo)4、能讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)恼Z篇。

各課時目標(biāo)分析及教學(xué)過程設(shè)計

(第一課時)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.語言知識目標(biāo)：

(1)能聽、說、讀以下單詞：probably,true,company,game-maker,once,successful,return,iPod,

iPhone,lose.

(2)能聽、說、讀以下短語：cometrue,workas,makemoney,onceagain,turninto.

⑶能聽、說、讀、理解以下句型：TheycalledtheircompanyApple.

Theystartedmakingcartoonmovies.

Afterhereturned,heturnedAppleintotheworld'sbiggest

company.

TheyfirstmadeiPod,thentheiPhoneandlateriPad.

2.能力目標(biāo):

⑴能在閱讀篇章過程中進行速讀、查讀、提取關(guān)鍵信息。

(2)能用自然的語音語調(diào)，流利朗讀篇章。

⑶能在時間軸和關(guān)鍵詞的幫助下，口頭復(fù)述喬布斯生平的主要事跡。

二、任務(wù)分析

(-)將教學(xué)目標(biāo)放置于知識與技能兩維教學(xué)目標(biāo)分類表的單元格中，并確定學(xué)習(xí)結(jié)果類型。

教學(xué)內(nèi)容掌握水平(認(rèn)知過程維度)

(知識維度)記憶理解運用分析評價創(chuàng)造

字母、音標(biāo)

單詞、詞組目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)2

句子目標(biāo)3目標(biāo)3

標(biāo)點

標(biāo)題、體裁

寫作背景

課文結(jié)構(gòu)

課文內(nèi)容

目標(biāo)5目標(biāo)5目標(biāo)5

（含價值觀）

表達(dá)技巧目標(biāo)4

學(xué)習(xí)策略

（二）使能目標(biāo)-----------------------------------------------

能理解并熟練地使用本課單詞句型詢問表達(dá)人物生平

能運用日期和活動單詞及詞組能根據(jù)時光軸和關(guān)鍵詞提示詞講述名人

能聽、說、讀本課單詞能在具體情景中理解本課新詞匯、短語的意

（三）起點能力分析

1.學(xué)生已經(jīng)是將要升入中學(xué)的六年級學(xué)生。有一定的自學(xué)能力。

2.學(xué)生在四年級下冊學(xué)過月份的表達(dá)。

3.學(xué)生在五年級下冊Module2學(xué)了日期的表達(dá)。

4、學(xué)生的英語閱讀理解整體感知能力要持續(xù)不斷的培養(yǎng)和加強：

三、教學(xué)重點

喬布斯生平主要事跡的理解；對篇章的熟悉和朗讀。

四、教學(xué)難點

能借助時光軸用一般過去時口頭復(fù)述喬布斯生平的主要事跡。。

五、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動及操作步驟學(xué)生活動設(shè)計意圖此環(huán)節(jié)對

應(yīng)的目標(biāo)

Stepl1.Freetalk.齊讀課題。出示主題，營造輕松目標(biāo)1

的氛圍，讓學(xué)生在愉

Leading師生互動，通過iPad等

快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，

in圖片，

Watchthevideoandanswerthe

引出主人公喬布斯。.question.

看圖，讀前預(yù)測。

2.BrainstormSharpeyes

用屏幕快速呈現(xiàn)一些動詞快速讀出屏幕上滾動的原本課課文較長，為正

的原形與過去式。同時幫形和過去式確閱讀課文做好鋪

助學(xué)生正音。（這些單詞大墊。同時，培養(yǎng)學(xué)生

都來自本課）正確的過去式讀法

與寫法

3.playagame小組比賽：看哪個組讀的又復(fù)習(xí)年代的讀法，同

快有準(zhǔn)時為閱讀課文做鋪

引導(dǎo)小組比賽讀年代

墊

4.Let'sshare.了解喬布斯背景。介紹背景知識。

分享喬布斯圖片，介紹

背景知識。

5.Let'sbrainstorm.回憶關(guān)于喬布斯的生平，激活舊知，自我提

問。

頭腦風(fēng)暴，引導(dǎo)學(xué)生自已經(jīng)了解和想了解的問題。

我提問關(guān)于喬布斯的問

題。

Step2認(rèn)真聽老師所讀，在書上劃出斷學(xué)習(xí)根據(jù)意群斷句。目標(biāo)1

句。

Presentati1.整體閱讀訓(xùn)練：

on&

A：老師讀，課文給學(xué)生聽。

Practice

并給學(xué)生提要求：根據(jù)老

師所讀，在課文中標(biāo)記“斷

句”。

Text

learning

學(xué)生認(rèn)真看金太陽并說出獲取

B:看金太陽Unit6,引導(dǎo)學(xué)

到的信息，同時學(xué)習(xí)cometrue

生思考問題：1.Stevemadeo

讓學(xué)生帶著問題進行思目標(biāo)2

________cometrue.同時

考

學(xué)習(xí)短語cometrue。

C：快速閱讀訓(xùn)練。在文中

快找出相應(yīng)的時間和所做

的事情。

練習(xí)快速閱讀能力

D：帶著問題閱讀訓(xùn)練。按學(xué)生快速閱讀并在文章中找到

時間軸，給出相關(guān)問題的

相關(guān)問題的答案。目標(biāo)2

正確答案。

2.細(xì)節(jié)理解：結(jié)合例句和

圖片學(xué)習(xí)短語workas,turn

into,makemoneyo

培養(yǎng)學(xué)生詞不離句的好

B：復(fù)述課文：按照時光軸

習(xí)慣和在文章中理解細(xì)

和提示詞復(fù)述練習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)合圖片和句子理解短語的意

節(jié)的好習(xí)慣。

講名人故事。思，學(xué)習(xí)它們的使用方法。

目標(biāo)3

培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力

培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。能借助時

和知識的遷移能力。

光軸和關(guān)鍵詞進行口頭作文。

目標(biāo)3

Step31：猜測詞義練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)并體驗本課生詞的含培養(yǎng)學(xué)生在句子中理解目標(biāo)4

義。詞義的能力

Consolida

tion根據(jù)句子的意思，選出合適的詞鞏固本課所學(xué)重點單詞

2、引導(dǎo)學(xué)生做選詞填空。

或短語填空。短語，培養(yǎng)學(xué)生駕馭句

子的能力。