PEP四年級上冊Unit4A learn教案

Unit4Myhome

ALet'slearnLet'sdo

北五十家子鎮(zhèn)中心小學(xué)

一.教學(xué)目標

1.能聽懂、會說：Thisismyhome.并能簡單描述自己的房間。

2.能聽、說、認讀study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen

等單詞并能在日常生活中運用。

3.能聽懂Let'sdo部分中的指示語，并能按指令做出相應(yīng)的動作。

4.學(xué)唱歌曲"Myhome"。

5.結(jié)合生活實際創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生鞏固所學(xué)的新單詞，進行語言訓(xùn)練,

激發(fā)他們對家的熱愛，鼓勵他們大膽設(shè)想自己未來的家。

二.學(xué)習(xí)重點、難點：

1.聽、說、認讀單詞：study,bathroom,livingroom,bedroom,

kitcheno

2.學(xué)習(xí)表示指令的詞組。

三.教學(xué)準備

多媒體課件，錄音

學(xué)習(xí)過程：

一、Warm-up

1.Greeting,通過師生之間的英文問候，帶領(lǐng)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)課堂。

2.Let,ssingthesong“Myhome"together.通過播放動畫的方

式，讓學(xué)生們一邊觀看動畫，一邊唱英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.復(fù)習(xí)句型"What'sthis?It'sa…”"Whereisthe…？It's

in/on/under…”

二、Presentation

1.導(dǎo)入:利用本課的人物進行導(dǎo)入，出示Amy的圖片問:“Who'sshe?”

生答："It'sAmy.”出示今天天所學(xué)的五個房間問：“Howmanyrooms

canyousee?”并讓學(xué)生回答。

2.教師利用圖片呈現(xiàn)問：“IsAmyinthelivingroom?"學(xué)生回答：

“Yes,sheis.”教授livingroom.及句子"Gototheliving

room,watchTV.”

2.教師出示study的圖片，并圈出圖片中的書問學(xué)生:What'sthese?

當學(xué)生回答出book,教師提示books,教師再問："IsAmyinthe

study?"生回答："Yes,sheis."教讀study,讓學(xué)生認讀。

3.教師出示bedroom的圖片,并圈出圖片中的床問學(xué)生:What'sthis?

當學(xué)生回答出bed,教師說：Yes,it'sabed.Wecanhaveasleep

inthebedroom..教讀bedroom,讓學(xué)生認讀。并教讀句子：“Goto

thebedroom,haveanap.”

4.教師出示Amy在廚房的圖片問：“IsAmyinthekitchen?"生回

答：“Yes,sheis.”教讀kitchen,讓學(xué)生認讀。教師出示圖片讓學(xué)

生說句子：Gotothekitchen,haveasnack.

5.教師出示bathroom的圖片，問學(xué)生：Isthisastudy?Isthisa

bedroom?學(xué)生會回答：No.教師告訴學(xué)生：Thisisabathroom.We

cantakeashowerinthebathroom.教讀單詞bathroom,讓學(xué)生

認讀。

6.聽讀正音并跟讀

三、Practice

1、GuessingGame

2、WhatJsmissing?

此環(huán)節(jié)設(shè)計小組獎勵

四、Consilidation

教師出示圖片以填空的形式介紹自己的家，讓同學(xué)們進行練習(xí)，讓后

讓同學(xué)們試著介紹自己畫的自己的家。(如:Thisismyhome,youcan

see.../wehave6rooms,2bedrooms,abathroom...)

五.Sum-up

回顧本節(jié)課的重點單詞和句型。

六.Homework

1.跟讀單詞五遍。

2.設(shè)計自己的家，并學(xué)會用英語介紹你的房間。

板書設(shè)計

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