職業(yè)學(xué)校教師演講稿范文（3篇）

職業(yè)學(xué)校教師演講稿范文（3篇）職業(yè)學(xué)校教師演講稿范文（精選3篇）職業(yè)學(xué)校教師演講稿范文篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同事們：大家好！伴隨我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，雖然取得了不少令人矚目的成績。但我們還需要看到，學(xué)校管理與發(fā)展過程中存在的諸多問題始終制約著學(xué)校教育質(zhì)量和教育水平的進(jìn)一步提高。高級中學(xué)作為共和國教育大廈的基石，在學(xué)生接受教育的過程中的重要地位是不言而喻的。因此談一談目前高級中學(xué)現(xiàn)今存在的問題及解決對策具有尤為重要的意義和作用。一、大面積學(xué)困生產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化措施（一）產(chǎn)生原因首先，社會因素。伴隨社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，在物欲橫流的社會里，人心也變得更加浮躁，再加之高學(xué)歷并不意味著高收入，于是“讀書無用論”開始盛行了起來，尤其是社會上的一些不良風(fēng)氣很容易影響到正處于關(guān)鍵成長階段的青少年們，最終影響到部分學(xué)生，導(dǎo)致其在學(xué)習(xí)上消極懈怠。其次，家庭因素。部分學(xué)生家長對孩子抱著過高的期望，完全沒有考慮到孩子當(dāng)前階段的身心發(fā)展情況和承受壓力能力，只是一味地要求讓孩子學(xué)習(xí)這、學(xué)習(xí)那，以為是對孩子好，結(jié)果反而使孩子產(chǎn)生逆反心理，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)行為的產(chǎn)生，從而逐漸變成“學(xué)困生”。還有的學(xué)生家長對孩子過度寵溺，導(dǎo)致孩子極度以自我為中心，缺乏基本的自省能力和自控能力，不思進(jìn)取。最后，學(xué)校因素。教師的教育教學(xué)方式方法失當(dāng)，沒有實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的因材施教，這也是導(dǎo)致“學(xué)困生”產(chǎn)生的重要原因。（二）轉(zhuǎn)化措施一方面，做好學(xué)困生管理工作。教師要想將“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作做好，首先就需要消除與“學(xué)困生”之間的障礙，拉近與他們之間的距離，讓他們覺得教師是值得依賴與信賴的。比如時刻關(guān)注他們的心理情緒變化，及時介入與他們談心，用心消除彼此之間障礙，并通過交談將他們身上的發(fā)光點(diǎn)發(fā)掘出來，并對此給予鼓勵與肯定，幫助他們重新樹立起自信心。其次，注意教育教育方式方法，針對不同層次的學(xué)生因材施教。最后，感受成功。每個學(xué)生其實(shí)都希望能學(xué)習(xí)好，但“學(xué)困生”往往由于長期在學(xué)習(xí)上方面沒有作為，體驗(yàn)不到成就感，情緒自然就慢慢消沉，更無心學(xué)業(yè)，因此，為讓“學(xué)困生”“把頭抬起來”，恢復(fù)他們的信心和斗志，教師就必須想方設(shè)法讓他們體會到成功。一方面，做好家校溝通工作。“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作不能僅僅依靠教師單方面的努力，也離不開“學(xué)困生”家長的配合與支持。因此教師要與“學(xué)困生”家長經(jīng)常保持交流與溝通，將“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)情況、存在的問題等及時反饋給他們的家長，以形成家校的教育合力。比如教師可以通過家長回訪學(xué)校、家訪等渠道，一方面，讓“學(xué)困生”的家長了解學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)以及對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面存在的要求，以便學(xué)校能夠和家長就如何教育學(xué)生達(dá)成思想上的共識，教師也可以趁勢向這些學(xué)生的家長傳授一些孩子教育方面的技巧，通過學(xué)校與家庭的相互溝通與配合，幫助“學(xué)困生”逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣；一方面，教師也可以通過家庭來了解“學(xué)困生”在學(xué)校外的各種表現(xiàn)，進(jìn)而對“學(xué)困生”產(chǎn)生一個更加全面的認(rèn)識，這無疑有助于教師針對每個“學(xué)困生”的差異從而采取有針對性的轉(zhuǎn)化措施。二、教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生原因及轉(zhuǎn)變措施（一）產(chǎn)生原因伴隨新課程改革的深入推進(jìn)以及社會對教師期待值的日益提高，迫使其向著道德楷模、教書育人的完美方向全面發(fā)展。教師為了維持自己的形象，承受著各種約束，工作壓力也日益增大，最終導(dǎo)致職業(yè)倦怠的產(chǎn)生，具體表現(xiàn)為工作無激情，無動力。而且在現(xiàn)行的學(xué)校評價制度下，評價教師工作好壞的主要指標(biāo)還是取決于學(xué)生的成績，如果一個班級的成績好，則教師的工作就做得好，一個班級的成績差，則教師的工作就做得差。對于不涉及到教學(xué)工作的其他工作的考核則被弱化、簡化了，比如班集體建設(shè)、班級活動組織、學(xué)生道德教育、心理健康教育等等工作，這些都很容易導(dǎo)致教師在從事非教學(xué)工作的時候缺乏足夠的熱情，進(jìn)而產(chǎn)生職業(yè)倦怠情況。（二）轉(zhuǎn)變措施一方面，加強(qiáng)學(xué)校支持。教育相關(guān)部門以及學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮其職能作用，為小學(xué)班主任突破職業(yè)倦怠困境提供足夠的外在和內(nèi)在支持，比如營造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)、權(quán)衡教學(xué)部門與行政部門的關(guān)系、注重實(shí)效的師資培訓(xùn)、安排充裕的教學(xué)時間、設(shè)置合理的課程體系等等。此外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)從校情出發(fā)，制定適合學(xué)校發(fā)展，適合教師職業(yè)生涯發(fā)展的切實(shí)可行的具體方案，激發(fā)教師的主人翁精神，引導(dǎo)其和學(xué)校實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。一方面，減輕工作壓力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際情況，積極做出相應(yīng)對策來盡可能幫助教師切實(shí)減輕工作壓力。一是為教師適當(dāng)“減負(fù)”。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分體會到教師工作的辛苦，盡可能減少教學(xué)之外的各項(xiàng)臨時性任務(wù)，在讓教師保證教學(xué)和管理質(zhì)量的同時，也給予教師更多個人空間以進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，這有助于大大緩解他們在工作上面臨的壓力。二是提升教師職業(yè)幸福感。比如關(guān)注教師身心健康，發(fā)放適當(dāng)?shù)母＠觥６嚅_展文體活動，活躍教師的生活。要體貼老師，要關(guān)心他們生活和疾苦，當(dāng)他們有困難的時候，要伸出溫暖之手，讓他們體會到集體的溫暖等等。老師們，同事們，育人的事業(yè)風(fēng)光無限，我們的未來前程似錦。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更須快馬加鞭。千里之行，始于足下。試看茫茫人生路，又何嘗不是一個賽場？它也需要我們拼搏，去奮斗，去勇奪金牌。新的希望，新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，我衷心希望每一位老師，都能以滿腔的熱情，高度的責(zé)任感，昂揚(yáng)的精神投入到教育教學(xué)工作學(xué)習(xí)中去，用我們的實(shí)干精神和拼搏精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展。職業(yè)學(xué)校教師演講稿范文篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：大家好！今天我演講的題目是《走上講臺，是一種幸?！?。幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍；是風(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽。一千個人對"幸福"就會有一千個詮釋，正象一千個讀者眼中有一千個"哈姆雷特"。而在我看來，走上講臺，就是一種幸福。做一名優(yōu)秀的教師，是我從小的愿望。當(dāng)初考取師范院校，畢業(yè)后進(jìn)入中學(xué)教書，一切都顯得那么自然而然。如今，我走上神圣的三尺講臺已經(jīng)近4個年頭了。4年里，我更加熟悉校園的生活，4年里我收獲了滿滿的一心幸福。我是在眾多同事的幫助下成長的。這種成長的經(jīng)歷讓我永生難忘。記得剛剛邁上工作崗位，馬金燕老師的幾句話就時時在我耳邊響起："對待學(xué)生，一定要愛在心里，嚴(yán)在手上。教學(xué)生，上好課是一步；讓學(xué)生聽懂是一步；讓學(xué)生掌握落實(shí)好，又是一步。"也正是從那一刻起，我知道了應(yīng)該怎樣把握我和學(xué)生之間的距離，了解到我應(yīng)該怎樣才能既做一個讓學(xué)生喜歡的親切的"大姐姐"，又可以做一個讓學(xué)生不丟成績的"嚴(yán)老師"。難忘在我最沮喪落寞時李主任的信任與關(guān)懷；難忘在我最茫然時王老師、劉老師對我的幫助與照顧；難忘我在遇到學(xué)科疑難時閆老師對我的講解與指導(dǎo)；難忘在我初做班主任時各位任課老師對我的交流與配合……這一切的一切，都時常會喚起我這個多愁善感的女孩的感動，有時我靜下心來想想，覺得我一定就是那世界上最幸福的人。時至今日，還有一件事情讓我感觸頗深。那是在去年臨近高考的日子，我突然想起班里有位女生在有"特殊情況"那兩天身體狀況極差，肚子疼得連路都走不了，她還曾不止一次因這個事情在我的課堂上請過假，如果這個月正趕上高考怎么辦？先不說她的身體是否吃得消，就是她的心理是不是能承受呢？會不會因?yàn)檫@個而影響考試情緒？于是我決定問問她，幫她想想辦法。那天我們的談話很短暫，大約只有十分鐘的時間。但就在談話結(jié)束要離開時，女孩突然轉(zhuǎn)過身說了一句"謝謝老師"，我分明看到她的眼睛里閃著淚水。朋友們，您知道那一刻我有多么感動嗎？說句心里話，在我看來，我做的僅僅是舉手之勞，而我萬萬沒有想到的是，在我們的孩子看來，那卻是老師給予他們的最真誠的關(guān)懷！那一刻讓我了解到，原來這個世界上每個人都不希望孤獨(dú)，任何一個人都渴望得到別人的關(guān)注！也是那一刻我的孩子教我懂得，原來幸福有時就只是一句簡單的問候。幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，有誰不渴望幸福，等待幸福，享受幸福，回味幸福呢？你渴望它時，它不會隨叫隨到，而在你不經(jīng)意間，它卻會悄悄地如天使般降臨在你的身旁。它滋潤著你那塊要枯竭的心田，一陣陣笑容蕩漾在你的臉龐。在我感冒嗓子痛，只能低聲講課時，學(xué)生們悄悄關(guān)緊門窗，連翻書都那么小心翼翼，那一刻我好幸福；在我咽炎發(fā)作，愁眉苦臉走進(jìn)辦公室時，卻意外發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著學(xué)生們給我的金銀花和小金桔，那一刻我好幸福；當(dāng)我剛剛有了身孕面對無情大雪帶來的泥濘的小路，"步履艱難"地走向辦公室時，一個學(xué)生卻突然從后面過來攙住了我的胳膊，對我說"老師，您現(xiàn)在要小心一點(diǎn)"，那一刻我好幸?！H愛的朋友們，讓我們一起來捕捉幸福，感受幸福吧！站在三尺講臺，用心愛我們的學(xué)生，看到他們一個個滿載著收獲與理想離開，那將是怎樣的一種幸福！走上講臺，我們便選擇了為學(xué)生的未來而奮斗，我們的價值就應(yīng)該體現(xiàn)在對教育事業(yè)的無悔的付出，就應(yīng)該體現(xiàn)在對學(xué)生的明天負(fù)責(zé)！靜靜地坐在花叢邊，我聽到了花開的聲音，我知道，那是幸福在綻放；緩緩地漫步在樹林中，我聽到了樹長的聲音，我知道，那是幸福在成長；學(xué)生們總是喜歡圍在我們的身邊，我知道，那是幸福在環(huán)繞；有些挨了批評的學(xué)生此刻并不理解我們的苦心，我知道，那是幸福在等待。所以您看，幸福一直未離開。珍愛我們所擁有的一切吧！世界上還有什么崗位比我們?nèi)缃竦奈恢酶袷ツ?？?dāng)我們看著祖國的花朵真的在我們手中一朵朵盛開，世界上還有什么收獲比我們的收獲更豐盈呢？點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷與感受匯成一個暖暖的太陽，在它四周泛著同樣一種金華四射的光芒：走上講臺，就是一種幸福！謝謝大家！職業(yè)學(xué)校教師演講稿范文篇3春華秋實(shí)，歲月流金。20__年，飽含榮譽(yù)與責(zé)任和我們深情告別；20__年，滿載夢想與追求向我們款款走來。在這辭舊迎新、喜慶祥和的美好時刻，我代表黨政領(lǐng)導(dǎo)班子向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、為學(xué)校發(fā)展付出巨大努力的全體教職工和所有關(guān)心、支持學(xué)校事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友，致以親切的問候和新年的祝福！祝愿大家新年快樂，萬事如意！20__年，我們職教人堅持“三心”“四風(fēng)”“五合”辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“提升教師素質(zhì)、引領(lǐng)學(xué)生成功”為辦學(xué)理念，凝練形成“厚德勤學(xué)、匠心筑夢、技能報國”的學(xué)校精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以服務(wù)曹妃甸經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，積極搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇，精管理、強(qiáng)技能、重就業(yè)、謀發(fā)展，凝心聚力、埋頭苦干，喜事不斷、捷報頻傳。這一年，我們合理規(guī)劃學(xué)校建設(shè)，更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備，完善校園環(huán)境，開辟文化陣地，全年累計投入728萬元，辦學(xué)條件得到新提升。這一年，我們深入推進(jìn)教學(xué)改革，強(qiáng)化技能培養(yǎng)，全年開展月技能考核6次、校園技能大賽1次、校園創(chuàng)意作品大賽1次，榮獲省級技能大賽團(tuán)體三等獎2個，市級技能大賽團(tuán)體一等獎2個、團(tuán)體二等獎2個、團(tuán)體三等獎10個，學(xué)生技能水平邁上新臺階。這一年，我們合理設(shè)置專業(yè)，深化校企合作，新增跨境電子商務(wù)專業(yè)1個，新增合作企業(yè)4家，牽頭成立職教集團(tuán)1個，舉辦大型校園招聘會2場，全年招生852人，475人高薪就業(yè)，227人順利升學(xué)，招生就業(yè)升學(xué)實(shí)現(xiàn)新突破。這一年，我們強(qiáng)化措施，提升內(nèi)涵，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，參加國家級培訓(xùn)15人次，省級培訓(xùn)18人次，市級培訓(xùn)7人次，企業(yè)培訓(xùn)29人次；涌現(xiàn)市級名師2名；榮獲國家級課題一等獎一項(xiàng)，二等獎一項(xiàng)，三等獎兩項(xiàng)，結(jié)題三項(xiàng)；榮獲教師河北省電子信息職業(yè)技能大賽團(tuán)體二等獎1項(xiàng)，教科研取得新成果。這一年，我們堅持以德修身，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，組織學(xué)生活動26場、職業(yè)體檢6次，榮獲唐山市首屆冰雪運(yùn)動會各類獎項(xiàng)10項(xiàng)，市級國防教育比賽團(tuán)體二等獎1項(xiàng)，4名學(xué)生榮獲國家獎學(xué)金，1名學(xué)生獲評曹妃甸區(qū)“新時代好少年”，1名畢業(yè)生入選曹妃甸區(qū)“十佳工匠”，學(xué)生管理躍升新水平。這一年，我們履行職能，服務(wù)社會，扎實(shí)開展社會培訓(xùn)，開設(shè)各類培訓(xùn)班32期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)3104人，服務(wù)能力實(shí)現(xiàn)新跨越。這一年，我們不忘初心，牢記使命，黨員干部學(xué)習(xí)見深度，思想受洗禮，黨建工作在全區(qū)工作現(xiàn)場會上做典型交流，上報宣傳信息183篇，20余篇在鳳凰網(wǎng)、今日頭條、京津冀資訊、網(wǎng)易新聞及《曹妃甸報》《曹妃甸快報》等媒體進(jìn)行了專題報道，政治建設(shè)、宣傳思想文化開創(chuàng)新局面。幾多耕耘，幾多收獲。一年來，學(xué)校先后獲評河北省德育工作先進(jìn)單位、河北省全民國防教育先進(jìn)單位、河北省新型職業(yè)農(nóng)民培育工作突出單位、唐山市高技能人才培訓(xùn)基地、唐山市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校、唐山市思想政治工作先進(jìn)集體、區(qū)優(yōu)秀基層黨組織、區(qū)黨委系統(tǒng)信息工作先進(jìn)單位、區(qū)五四紅旗團(tuán)委標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號，并在省名牌?？冃гu價和動態(tài)調(diào)整中由二檔晉升為一檔，同時被確定為曹妃甸區(qū)基層黨組織示范點(diǎn)、曹妃甸區(qū)禁毒教育示范地、曹妃甸區(qū)健