高中生學(xué)習(xí)心得體會8篇

高中生學(xué)習(xí)心得體會8篇

高中生學(xué)習(xí)心得體會[篇1]

本次—省生物優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動，由日照、青島、煙臺、

濰坊、臨沂、棗莊、威海、東營的優(yōu)秀生物教師展示了24節(jié)生物

課，自己聽了12節(jié)。通過各位教師的精心講授和專家的精彩點評,

使我感受頗深，受益匪淺。從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領(lǐng)略

了各的生物優(yōu)秀教師的風(fēng)采，他們具有先進的教學(xué)理念，滿腔的

工作熱情，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動了學(xué)生探求知識的

積極性，很好的反映了新課標的理念。

著意創(chuàng)設(shè)情境，從身邊熟悉的問題開始，在濃濃的情感交流

中導(dǎo)入新課很自然、很親切；教材分析的深入透徹，教法靈活多

樣，在組織和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究方面也作了很大的努

力；多媒體運用的適時恰當，較好的擴充教學(xué)的信息量，發(fā)揮了

多媒體對教學(xué)的輔助作用。使我對自己所教生物學(xué)科有了更深刻

的認識，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c體會。

1、扎實的教學(xué)功底

我感受最深的是選手們基本功都很扎實，組織調(diào)控課堂的能

力都很強，理論水平較高。每一位教師的課都是實實在在的，教

師完全是站在學(xué)生的角度考慮，了解學(xué)生的起點，直面學(xué)生的教

學(xué)現(xiàn)實。

2、注重情境的創(chuàng)設(shè)

12節(jié)課都精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，每堂課都能結(jié)合學(xué)生的生活實

際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無心，實則有意，學(xué)生在

較為親切自然的情境中進入學(xué)習(xí)，興趣很濃。這些情境的創(chuàng)設(shè)既

激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又為教學(xué)內(nèi)容提供了素材，使枯燥的理論

知識變得鮮活起來，有利于激發(fā)學(xué)生的思考。

3、注重實驗教學(xué)

教師在教學(xué)過程中實驗教學(xué)得到充分體現(xiàn)，既培養(yǎng)學(xué)生動手

能力，也使得課堂生動有趣。生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，

因此，在生物教學(xué)中不僅要進行理論課的教學(xué)，還必須進行實驗

教學(xué)，實驗教學(xué)是生物教學(xué)的一個重要的組成部分。上好實驗課，

不僅能幫助學(xué)生理解掌握和運用所學(xué)的生物學(xué)理論知識，牢固掌

握生物學(xué)基本技能，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。生物實驗

教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個重要途徑，有著其它教學(xué)手段不能替

代的作用。

4、創(chuàng)造性地使用教材

“利用教材教而不是教教材”。各位教師在執(zhí)教中的每一個

教學(xué)細節(jié)都在向我們詮釋著自己對教材的獨到見解，然后再把這

種見解，潤物細無聲地傳遞給學(xué)生，點燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)

學(xué)生創(chuàng)造的靈感。此外，教師在設(shè)計活動上也下了不少功夫，從

中設(shè)計很多開放性問題，為學(xué)生開馳思維，放飛思想，張揚個性

提供廣闊的空間。

置身于會場中，傾聽著各位老師的課，讓我領(lǐng)略到了我省各

地市出類拔萃的生物教師的教學(xué)風(fēng)采，也引發(fā)了我的思考。通過

這次—省生物優(yōu)質(zhì)課評選的聽課學(xué)習(xí)，我深深體會到作為一名教

師應(yīng)注重以下幾點的完善與培養(yǎng)。

1、教師要有駕馭課堂的能力

作為老師我們心里都明白，駕馭課堂能力包括很多，這里我

想重點談?wù)劷處煹挠H和力、課堂語言表達能力以及教師評價。親

其師，則信其道，這次聽課大多數(shù)教師都有著很強的親和力，因

為用的不是自己的學(xué)生，所以這些教師都有意識地增強自己的親

和動機，提高自己的“人氣指數(shù)”，建立師生情感上的和諧，使

學(xué)生從內(nèi)心深處喜歡與教師合作，一個鼓勵和賞識的眼神，一次

會意的眨眼，一個善意的提醒，一句幽默的話，甚至一句時尚“酷

語”，都起到了和學(xué)生進行心靈交流、增強親和力的神奇作用。

而有的老師面無笑容，學(xué)生就不愿與他合作，課堂呆板生硬，效

率就不高。

教師在有親和力的同時還要有富有激情、善于啟發(fā)、鏗鏘有

力、抑揚頓挫的語言，語言是駕馭好課堂的媒介，聽課中這些講

課教師教師講話言簡意賅，講授中視內(nèi)容的重點、難點一字一句

鏗鏘有力，掌握節(jié)奏，速度適中，聲音洪亮，語調(diào)有高有低、有快

有慢、抑揚頓挫地講解清楚，同時還視學(xué)生聽課的神態(tài)、情緒做

必要的重復(fù)或瞬間的停頓。而有一節(jié)課，教師說話無起落調(diào)，我

聽著都有些犯困，此時我就在想，學(xué)生聽著會是什么感受呢？

教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，

對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有

心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這

些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情

感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當程度的積

極影響。但也有老師評價簡單，只有“好”“很好”這樣的評價

流于形式，學(xué)生也不能通過老師的評價及時調(diào)整自己，所以評價

等于沒評價。還有一種評價，就是對小組的評價，老師評價小組

給了學(xué)生一種集體榮譽感，這樣的評價甚過對學(xué)生個體的評價。

并且對學(xué)生今后合作意識的培養(yǎng)有著積極的作用。

2、備課時要以課標為本，授課時要突出重點

我們的生物課程標準是我們在進行課堂教學(xué)中的“指導(dǎo)性文

件”，在課標中對生物知識和技能的內(nèi)容、過程與方法、情感態(tài)

度與價值觀等方面的培養(yǎng)目標，都有明確的要求，我們老師在備

課之前，我認為非常有必要多讀讀讀課標。上課時，我們可以把

一節(jié)課看成一棵大樹，重點是主干，另外一些是大樹的樹枝和樹

葉，作為老師，你不能夠什么都講，那樣課堂就變成你的講座了，

一定要突出整體，不要面面俱到。不要扣細節(jié)，要突出重點，抓

住最核心內(nèi)容。大量的細節(jié)充在學(xué)生大腦中，不僅不利于學(xué)生記

憶還會讓學(xué)生對最核心的知識模糊不清。細節(jié)的問題可以在應(yīng)用

中轉(zhuǎn)化，知識也是在應(yīng)用中轉(zhuǎn)化為能力的。

3、問題設(shè)置的人性化、具體化。

這次聽課，也有老師使用導(dǎo)學(xué)案，或許使用的不是自己的學(xué)

生，有的講課老師的導(dǎo)學(xué)案上的問題不適合學(xué)生，問題太大。當

局者迷，旁觀者清，聽到他們的導(dǎo)學(xué)案時，我就在反思我們上課

使用的導(dǎo)學(xué)案，我們上課時不能把問題設(shè)置的太大太空，那樣學(xué)

生不知道怎么答，結(jié)果造成了答非所問，浪費時間。這就需要，

平時我們及時發(fā)現(xiàn)問題，及時根據(jù)學(xué)生掌握知識的程度有針對性

的設(shè)置問題，符合我們學(xué)生的發(fā)展水平。

省生物優(yōu)質(zhì)課評選的聽課雖然結(jié)束了，但這次聽課讓我有了

今后的目標，生物課堂應(yīng)該生動快樂，讓我的學(xué)生體會到學(xué)習(xí)生

物是一件無比快樂的事情。

高中生學(xué)習(xí)心得體會【篇2】

第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)

生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好

形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立

服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我

們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會

實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西

將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉

近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長

了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使

命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我

們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅

實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟！

一：掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真

的好無聊??！好辛苦啊！在那時，我才真真正正的明白，原來父

母在外打工掙錢真的很不容易！

二：人際關(guān)系

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家

都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很

難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了

工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）

們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一

點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著

適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次

社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如

何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使

我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不

斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以

虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三：管理者的管理

在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)

導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好

的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的

下屬，你班級里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。那么你對

每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在

管理時，要因人而異！

四：自強自立

俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家

里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護！那肯定就是日子過

得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到

什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓

我學(xué)會了自強自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的

身邊，我都能夠自已獨立!

五：認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐

的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐

的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提

出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷

解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思

主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反

作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指

導(dǎo)作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相

對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)

的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用

武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)

合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實

習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的

人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中

學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，

實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突

高中生學(xué)習(xí)心得體會【篇3】

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼的時間我們小組的社會實踐項目就要結(jié)束了，

小組成員又一次聚集在一起開會。這次開會主要是討論如何根據(jù)

前面的十多天的實際行動做一份調(diào)研報告。我們都隱約的感覺到

這次社會實踐已經(jīng)進入收尾階段。

本次社會實踐對于我來說，是第一次真實的接觸社會，真正

的接觸政府一級工作。以前都覺得政府從來不會管老百姓的“家

務(wù)事”，對于“城鄉(xiāng)清潔工程”這個名詞，當我第一次看到它的

時候，第一反應(yīng)是所謂的街道清潔事業(yè)，要把這樣的名詞和鄉(xiāng)村

聯(lián)系到一起，實在是想不到應(yīng)該怎樣執(zhí)行。當?shù)弥冶环峙涞健俺?/p>

鄉(xiāng)清潔工程志愿者服務(wù)隊”的時候，我在想：我們是不是會身穿

和阿姨們一樣的小馬褂到街道上做清潔衛(wèi)生事業(yè)或者是和路人們

宣傳清潔衛(wèi)生的重要性呢？如果真是這樣的話，我覺得此次社會實

踐的主要內(nèi)容是鍛煉怎樣與群眾交流、溝通。呵呵……我的才能

可以進一步得到提高，桂柳話有望了！

我們的團隊由13人組成，我很喜歡這個團隊，很慶幸能在這

次機會中結(jié)識那么多的朋友。我們的成員來自不同學(xué)院，不同專

業(yè)，都是在工作方面很了不起的學(xué)生干部。所以我把我們小組稱

是“精英部隊”。我們在一起工作，在一起聊天、說笑……短短

十幾天時間，我感覺我們好象是認識了好多年的朋友一樣，說話

的一點一滴都能感覺到我們的友誼在加溫！當說起一些很客氣的

話的時候，我用“老嘴老臉”來形容我們的關(guān)系。

我真正的了解“城鄉(xiāng)清潔工程”是在那次和領(lǐng)導(dǎo)開的座談會,

在會上，七星區(qū)陽副區(qū)長、和藹可親的金主任和七星區(qū)城鄉(xiāng)清潔

辦公室的武軍給我們詳細的講解了城鄉(xiāng)清潔工程的概念和范疇；

分析了城鄉(xiāng)清潔工程的具體情況，也包括餓一些實施過程中的困

難，經(jīng)過一番考慮，我們13人分成了三個小組，我選擇了朝陽鄉(xiāng)

的社會調(diào)查小組，和我同行的還有我們專業(yè)的劉小剛。

我們到鄉(xiāng)政府報到的時候，是朝陽鄉(xiāng)莫副鄉(xiāng)長接待了我們。

莫副鄉(xiāng)長很熱情。他首先給我們介紹了朝陽鄉(xiāng)的實際情況，包括

城鄉(xiāng)清潔工程在朝陽鄉(xiāng)的實施情況；還有實施中遇到的問題以及

鄉(xiāng)政府是如何解決的，每一個村的情況都有提及。當我們有了解

之后，莫副鄉(xiāng)長讓主要負責(zé)衛(wèi)生的衛(wèi)生員帶領(lǐng)我們到每一個村委

會去了解情況。我們先去了西南村委會，在那里我們感覺到村委

會的領(lǐng)導(dǎo)很回避我們，我們問及一些詳細的情況時，他就用別的

問題來轉(zhuǎn)移話題，在西南村委會待了半小時，我們覺得一點收獲

都沒有。是的！其實在村一級了解情況是一件很困難的事情，他們

會有一些顧慮，我們得到的不可能是事實。所以最終我們小組商

討覺得不通過村級直接接近群眾去了解情況我們才能得到真實的

事實！之后的工作我們都是到村民家里面和他們聊天過程中了解

情況。

我們實踐還有一次大型的“采計”行動在穿山辦門口進行，

在這次活動中，很多路人都很積極的參與我們的活動，都給城鄉(xiāng)

清潔這項工程做了一些很客觀的評價，在活動場所進行采訪的同

時，我們還到周邊的桂花園去了解，據(jù)居民反映：小東江的衛(wèi)生對

市容影響很大，對他們的生活影響也是不可忽視的。一個在深圳

生活過的阿姨說：外來游客來桂林旅游，七星公園是必不可少的，

但是現(xiàn)在的公園里面最煞風(fēng)景的就在環(huán)繞著整個公園的江。很多

那里來過桂林的人都評價“桂林水很臭，真不知道'桂林山水甲

天下'怎么來的？”很多人現(xiàn)在都不愿來桂林旅游。桂林本是與旅

游業(yè)為主的，現(xiàn)在環(huán)境不好，旅客不愿意來，經(jīng)濟從何而來？只有

把環(huán)境弄好了，經(jīng)濟才有源頭！

高中生學(xué)習(xí)心得體會【篇4】

走出大學(xué)校門后，我有幸通過考試，成為教師隊伍中的一員，

即將開始我人生中的新的征程。雖然有過一年的工作經(jīng)驗，但這對

于偉大的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的。教育

局考慮的很周全，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作，特地對

我們進行了培訓(xùn)，培訓(xùn)中幾位校長為我們做了精彩的講座，講座

的內(nèi)容很豐富，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立

怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作，以及

教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長。

幾天的培訓(xùn)下來，自己感觸頗深，收獲頗多，也讓自己對以

后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。

一個教師成功的標志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格，所以我定

的第三年的目標，便是探索自己的教學(xué)風(fēng)格，能熟練運用各種教

學(xué)方法，能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，達到優(yōu)秀的教學(xué)成績，在學(xué)

生中有較高的威信，這個目標是十分艱巨的，但我會努力朝著這

個方向去發(fā)展、去努力，并付諸實際的行動！

幾位校長共同提到的還有一點，就是讀書。不斷地讀書去充

實自己。我們一直認為孩子在校園中學(xué)習(xí)成長，而我們教師更應(yīng)

該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作，觀

摩名家課例，不斷地補充豐富自己，更能尋找到自己的不足。我

想，隨著我們閱讀量的增加，我們會更輕松的去掌控教學(xué)，也會

讓自己的課堂更加生動，讓自己的學(xué)生更加愛學(xué)。讀書不僅可以

讓我們的教學(xué)不再死板無趣，也會讓我們的生命不再乏味孱弱。

所以我會讓書籍伴我在今后的教師之路上成長。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能

愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力

做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光

點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主

體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?！皭邸?/p>

要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”

要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。我想，總會有

一天，我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的老師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次

崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上

了一個新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解

了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導(dǎo)。通過參

加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。也使我進一

步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，“以

智慧教書，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘，

也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本

次培訓(xùn)的一些心得體會，作為一名新教師我將時刻準備著，勤于

學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為

自己的理想而去奮斗終身！

高中生學(xué)習(xí)心得體會【篇5】

經(jīng)過在銀行的1個半月的實習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里

所學(xué)的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實

際的關(guān)系。我這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是第三方存管業(yè)務(wù)，

其他一般了解的有儲蓄業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。工作包括

最先簡單的錄入、統(tǒng)計和后來的前臺營銷、接待工作。

實習(xí)內(nèi)容

在實習(xí)的前兩個星期，我在五角場支行的電子產(chǎn)品部學(xué)習(xí)銀

行的最基本工作，如錄入、統(tǒng)計、制表、復(fù)核等。通過這些簡單的

工作，我了解了銀行卡業(yè)務(wù)的基本操作流程，未接觸銀行工作前

看似簡單的一張信用卡，是必須經(jīng)過評估、審核、錄入、復(fù)核、存

檔、編制、打印等一系列完整嚴密的手續(xù)才能完成的。當中任何

一個環(huán)節(jié)出了差錯，都會帶來繁瑣的糾正工作。剛開始認為對于

簡單的電腦操作完全可以勝任的我，慢慢明白，最重要的不是快，

而是準。除了銀行卡的操作流程，在做一些雜事，如電話聯(lián)絡(luò)各

所業(yè)務(wù)人員、大堂經(jīng)理等工作時，我也深刻體會到銀行不是簡單

的存款取款的渠道，而是一個具有權(quán)威性的完整的金融機構(gòu)。銀

行的后臺業(yè)務(wù)也包羅萬象，每個部門都有自己工作的操作流程，

而我這次接觸的是電子產(chǎn)品部，主要學(xué)習(xí)的是第三方存管業(yè)務(wù)。

經(jīng)過兩個星期的學(xué)習(xí)，我有幸有機會被分配到黃興所營業(yè)網(wǎng)

點進行前臺的第三方存管業(yè)務(wù)處理。每天我和一名銀行操作人員

還有三名實習(xí)生一組人來到營口路上的中心建投證券所，推廣第

三方存管業(yè)務(wù)。第三方存管是指證券公司客戶證券交易結(jié)算資金

交由銀行存管，由存管銀行按照法律、法規(guī)的要求，負責(zé)客戶資

金的存取與資金交收，證券交易操作保持不變。對于這個國家剛

出臺的新型業(yè)務(wù)，我們要做好介紹和營銷工作。在證券所，接觸

到的大部分人都是退休離職人員，年長的不在少數(shù)。我們除了需

要耐心講解外，還會根據(jù)他們的需要為他們提供各種便利幫助他

們申請和使用。介紹、答疑、填表、復(fù)印、裝訂、跑上跑下這些看

似簡單的活拼湊在一起，比起在辦公室里的電腦錄入工作可是辛

苦多了。不過這樣的親民實習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了很多，收獲頗豐：要

做好一份工作甚至一個業(yè)務(wù)，要從顧客的角度切實為他們著想，

要用誠心感動他們，尤其是銀行這樣一個公立的角色，更要時時

以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度要求自己服務(wù)大眾。

第三方存管作為一個新出臺的業(yè)務(wù)，不僅給了證券市場一股

新的氣象，也給了我全新的力量，讓我收獲的不僅僅是簡單的業(yè)

務(wù)操作方法，且是工作背后那份深刻的認知體會該如何做好一個

銀行人員。

實習(xí)收獲與體會

這次實習(xí)，除了讓我對農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，

并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大

的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實習(xí)無疑

成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。

首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不同就是進入社會以

后必須要有很強的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的

責(zé)任感，要對自己的崗位負責(zé)，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責(zé)。如果

沒有完成當天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班；如果不小心出

現(xiàn)了錯誤，也必須負責(zé)糾正。

其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和

努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在

這一點上我從實習(xí)單位同事那里深有體會。比如，有的業(yè)務(wù)辦理

需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對

方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什

么必須得這么做?，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工

作態(tài)度問題尤為重要，這點我有親身感受。

最后，我覺得到了實際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，

主要看的是個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時間久

了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。

因此，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的

實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的

處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習(xí)的

真正目的。

很感謝實習(xí)單位給我這個這么好的實習(xí)機會，讓我學(xué)習(xí)很多、

成長很多、收獲很多。

高中生學(xué)習(xí)心得體會【篇6】

作為高中生，我對自己的學(xué)習(xí)有一定的心得體會:

一、學(xué)習(xí)需要目標和計劃

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。

想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標。每日

審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。

制定適當?shù)挠媱澥潜匾?，它能提醒你下一個目標是什么，

此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一

眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己

的將來，辛苦定會有回報。

有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知

識點等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)

系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。

計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己，并且

應(yīng)該務(wù)實。

二、學(xué)習(xí)需要興趣

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時

也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)

生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。

試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。

如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為

痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西

培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

三、學(xué)習(xí)要專心

專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多

線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想,

你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們

放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中

時，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果

就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。

假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專

心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯

起來。

四、學(xué)習(xí)要刻苦

”學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并

不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話。

刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀

書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地，這樣做的好處會慢

慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素

質(zhì)?？傊?，耐心地再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的。

五、學(xué)習(xí)需要適當?shù)姆椒?/p>

學(xué)習(xí)的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和

研究它。

某種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣

普及的必要。因為學(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個

人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并

不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引

有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，

他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時是毫

無原因的。

這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地

不理睬老師給出的建議，老師有時會因此而變得十分憤怒。于是，

學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤

怒……在這個過程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大

量本應(yīng)注意的東西。

若學(xué)生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得

輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。

在高中階段，老師會較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時，

學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過早地在這些方

面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險的獨立。

高中生學(xué)習(xí)心得體會【篇7】

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高.結(jié)束了。如今想起剛?cè)雽W(xué)時的我，一切

都還歷歷在目。時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時

間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。

學(xué)習(xí)，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而

轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己；生活，是要

我們通過在自主自立成長中學(xué)會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物,

從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性。因此，學(xué)會理解生活比學(xué)

會生活要重要；夢想，是連接現(xiàn)實與未來的紐帶，有了夢想從而

使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移！高告

別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會長大。

在新的集體，認識了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景

和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識

越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不

上的后悔，因為高中的學(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中

一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的

課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。”每節(jié)課，都要投入百分

之百的認真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就

可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了，你就可能

成為贏家?！边@句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，

她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。

除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。只有通過不斷

的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識點消化并應(yīng)用自如。生活上，體驗了

許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和

周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更

加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道

如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后，慢慢也學(xué)會以雙贏的方式

妥善處理了。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。

經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學(xué)生會帶頭組織活動，小到為

身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進中。相信

在以后一年的高中生活中，我的能力會得到更多人的認可和贊賞,

我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品

學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

高中生學(xué)習(xí)心得體會【篇8】

（一）數(shù)學(xué)物理學(xué)習(xí)：

至于物理，就看你敢不