專(zhuān)題01聲現(xiàn)象(知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)+例題講解+過(guò)關(guān)練習(xí))-備戰(zhàn)2023年中考物理一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)幫(原卷版+解析)

專(zhuān)題01聲現(xiàn)象【考點(diǎn)分析】章節(jié)考點(diǎn)考試題型難易度聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播選擇題、填空題★聲音的三特性：音調(diào)、音色、響度選擇題、填空題★聲音的利用選擇題、填空題★噪聲的危害和控制選擇題、填空題★【知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+例題講解】一、聲音的產(chǎn)生與傳播：1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；（1）固體、液體、氣體振動(dòng)都可以發(fā)聲；（2）自然界中凡是發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但是不能說(shuō)振動(dòng)停止，聲音也消失（回聲）。因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，但是原來(lái)所發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播并存在。2.聲源：物理學(xué)中把發(fā)聲的物體叫做聲源。3.介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)，氣體、液體、固體都是介質(zhì)。4.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。5.聲是以聲波的形式向外傳播的。在空氣中，聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播；振動(dòng)的物體發(fā)出聲音，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽(tīng)到聲音。6.聲速：聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱(chēng)聲速；一般情況下：v固>v液>v氣；（1）聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，在真空中的傳播速度為0m/s。（2）影響聲速的因素：①介質(zhì)的種類(lèi)：一般情況下v固＞v液＞v氣；②溫度：同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。7.聲音的反射：回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的；如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少為17m；8.回聲的利用：利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近；（1）測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，（2）測(cè)量方法是：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。8.人耳聽(tīng)到聲音的過(guò)程：聲波→介質(zhì)傳聲→鼓膜振動(dòng)→聽(tīng)小骨及其他組織→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦；9.骨傳導(dǎo)：聲音可以通過(guò)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，物理學(xué)中把這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽(tīng)覺(jué)的人可以通過(guò)骨傳導(dǎo)來(lái)聽(tīng)聲音；骨傳導(dǎo)的原理是固體可以傳聲?！纠}1】如圖所示小華將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，而不直接觀察音叉是否振動(dòng)的原因是。當(dāng)小華用手捂住正在發(fā)聲的音叉后，小華（填“能”、或“不能”）聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，這是因?yàn)??！咀兪?】如右圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)《聲現(xiàn)象》一章時(shí)經(jīng)常做的實(shí)驗(yàn)，它說(shuō)明了（）A.發(fā)聲的音叉正在振動(dòng)B.聲音可以在真空中傳播C.聲音的傳播不需要介質(zhì)D.聲音在空氣中的傳播速度最快【例題2】上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到座位，鈴聲是由物體產(chǎn)生的：課堂上同學(xué)們聽(tīng)到老師講課的聲音是通過(guò)傳入耳朵的。【變式2】如圖所示，將播放著蜂鳴聲的手機(jī)用細(xì)線懸掛于封閉的玻璃罩內(nèi)，當(dāng)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽走的過(guò)程中，所聽(tīng)到的手機(jī)蜂鳴聲越來(lái)越小，最后幾乎聽(tīng)不到，這說(shuō)明聲音的傳播需要，而卻不能傳播聲音?！纠}3】在15℃的空氣中，聲音傳播的速度約為m/s。打雷時(shí)，某人先看到閃電后5s才聽(tīng)到雷聲，則打雷處離此人的距離約為m?！咀兪?】北宋沈括在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中提到：行軍宿營(yíng)，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽(tīng)到來(lái)襲敵人的馬蹄聲。這樣做能盡早聽(tīng)到馬蹄聲的主要原因是（）A．聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快B．使馬蹄聲的音調(diào)變高了C．改變了馬蹄聲的音色D．提高了士兵的聽(tīng)力【例題4】如圖所示是天壇公園的回音壁，它是我國(guó)建筑上的一大奇跡?；匾舯趹?yīng)用的聲學(xué)原理是（）A．聲音能夠在空氣中傳播B．聲音的反射C．利用回聲增加原聲的現(xiàn)象D．聲音能夠在墻壁中傳播【變式4】在屋子里說(shuō)話，比在曠野里聽(tīng)起來(lái)響亮，這是由于?！纠}5】利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度。某海域海水深3000m，用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射超聲波，則經(jīng)過(guò)s后才收到回波（已知聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）。【變式5】用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，則此處海水的深度約為（）A．6km B．6000km C．3km D．3000km【例題6】有關(guān)人的耳郭的作用，下列說(shuō)法正確的是（）A．人沒(méi)有耳郭很難看，所以主要作用是美觀B．耳郭是為人遮風(fēng)擋雨的C．耳郭主要防止雜物進(jìn)入耳道中D．耳郭主要是收集外界聲波，使人聽(tīng)聲音更加清楚【變式6】如圖為耳的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（）A．聽(tīng)小骨上有聽(tīng)覺(jué)感受器，可以傳遞聲波B．②耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器，可接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)C．③是聽(tīng)神經(jīng)，與口腔相連，使兒童易患中耳炎D．④鼓膜有聽(tīng)覺(jué)感受器，可以感受聲波二、聲音的三特性：1.音調(diào)：（1）概念：聲音的高低叫音調(diào)；（音調(diào)的高低用頻率來(lái)表示）（2）頻率（f）：①定義：每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率；物體振動(dòng)越快、頻率越高；②符號(hào)：f；③單位：次/秒，又記作：赫茲，符號(hào)：Hz（讀作赫茲）；④物理意義：頻率是描述物體的振動(dòng)快慢的物理量；⑤應(yīng)用：鐵路工人檢查鐵路螺栓是否松動(dòng)、判定碗等容器是否破裂、空氣樂(lè)器等；（3）超聲和次聲：它們是聲，但人們都聽(tīng)不見(jiàn)；①超聲波：人們把高于20000Hz的聲叫做超聲波；（蝙蝠、海豚發(fā)出的聲常為超聲）②次聲波：把低于20Hz的聲叫做次聲波；（地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)，還有大象發(fā)出的聲是次聲）③人能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數(shù)人能聽(tīng)到的頻率范圍：20Hz～20000Hz；2.響度：（1）概念：物理學(xué)中，聲音的強(qiáng)弱叫做響度。（2）影響響度的因素：①振幅；振幅越大，聲音的響度越大；②人耳離發(fā)聲體的距離。（3）要點(diǎn)詮釋?zhuān)郝曇粼诮橘|(zhì)中傳播能量會(huì)衰減，傳播距離越遠(yuǎn)，聲音的能量減小得越多，響度越??；但是，聲音的音調(diào)并不改變，也就是說(shuō)介質(zhì)不會(huì)改變聲音的頻率，不能說(shuō)距離遠(yuǎn)了，聽(tīng)不清楚了，是因?yàn)橐粽{(diào)變低了。3.音色：（1）概念：聲音的特色叫音色；（2）不同物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，我們也能分辨它們，主要是不同的發(fā)聲體音色不同。（3）音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式?jīng)Q定的?！纠}7】下列詞語(yǔ)中的“高”字是指音調(diào)的是（）A．高歌猛進(jìn)B．請(qǐng)勿高聲喧嘩C．女高音歌唱家D．不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人【變式7】“五音不全”的五音是指中國(guó)古樂(lè)“宮、商、角、徵、羽”，相當(dāng)于現(xiàn)代個(gè)音階中的do、re、mi、sol、la，五音實(shí)際上是指聲音的（）A．音色不同 B．音調(diào)不同 C．響度不同 D．振幅不同【例題8】如圖所示，海底地形測(cè)繪船依靠聲吶設(shè)備收集信息，信息的載體是（）A．超聲波B．次聲波C．引力波D．紫外線【變式8】2022年3月14日，廣東省惠州市惠東縣海域發(fā)生4.1級(jí)地震，附近城市的居民表示有不同程度的震感，一些動(dòng)物能感覺(jué)到地震之前發(fā)出的聲波，而人耳卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是因?yàn)榇寺暡ǎǎ〢．聲音的響度較小 B．振動(dòng)頻率低于20HzC．為超聲波 D．不具有能量【例題9】疫情期間老師帶著口罩上課，為了讓同學(xué)們聽(tīng)得更清楚，老師需要更大聲的講課，大聲講課主要是為了（）A．提高音調(diào)B．增大響度C．降低音調(diào)D．加快聲速【變式9】如圖所示，小明用大小不同的力敲鼓，同時(shí)觀察鼓面上紙屑跳起的高度．小明發(fā)現(xiàn)第二次敲鼓時(shí)紙屑跳起的高度比第一次高，下列說(shuō)法正確的是（）A．小明探究的是聲音產(chǎn)生的原因B．第二次發(fā)聲音調(diào)高C．第二次發(fā)聲響度大D．小明探究的是音調(diào)與振幅的關(guān)系【例題10】《百鳥(niǎo)朝鳳》是中國(guó)民族樂(lè)器十大名曲之一，如圖所示，是樂(lè)隊(duì)合奏此曲的場(chǎng)景，人們能從《百鳥(niǎo)朝鳳》合奏中分辨出嗩吶的聲音，是依據(jù)聲音的（）A．頻率B．音色C．響度D．音調(diào)【變式10】中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下列詞語(yǔ)描述聲音的音色的是（）A．輕聲細(xì)語(yǔ) B．悅耳動(dòng)聽(tīng) C．震耳欲聾 D．抑揚(yáng)頓挫【例題11】下列情境中關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來(lái)判斷的B．“尖聲尖叫”主要說(shuō)明了聲音的音調(diào)高C．“低聲輕語(yǔ)”主要說(shuō)明了聲音的音調(diào)低D．“震耳欲聾”主要說(shuō)明了聲音的音調(diào)高【變式11】在“中國(guó)好聲音”總決賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)中，主持人對(duì)某選手的評(píng)價(jià)是：“她以?xún)?yōu)美、洪亮的嗓音征服了所有評(píng)委，是非常優(yōu)秀的女高音歌手”。主持人用“優(yōu)美、洪亮、高音”描述了選手聲音的特性，分別對(duì)應(yīng)的物理概念是（）A．音色、音調(diào)、響度B．音色、響度、音調(diào) C．音調(diào)、響度、音色D．音調(diào)、音色、響度三、聲音的利用：1.聲音可以傳遞信息：人們根據(jù)聲音可以獲取需要的信息；（1）回聲定位：①超聲導(dǎo)盲儀；②倒車(chē)?yán)走_(dá)；③聲吶：探測(cè)海底、繪制海底地形圖、探測(cè)魚(yú)群等；（2）從異常聲音中獲取信息：①醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器診斷疾??；②汽車(chē)修理師傅聽(tīng)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音判斷故障；③鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓等；（3）檢測(cè)方面：①B超；②超聲探傷儀：檢測(cè)儀器或者構(gòu)件是否有裂縫。2.聲能傳遞能量：（1）利用超聲波在液體中引起的強(qiáng)烈振動(dòng)，來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械；（2）外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石；【例題12】火車(chē)站候車(chē)廳內(nèi)，當(dāng)聽(tīng)到廣播播報(bào)“由綿陽(yáng)開(kāi)往成都東的C6321次列車(chē)開(kāi)始檢票……”后，購(gòu)買(mǎi)了該次列車(chē)的乘客紛紛收拾行李開(kāi)始排隊(duì)檢票，這說(shuō)明（）A．聲音的傳播需要介質(zhì)B．聲音可以傳遞能量C．聲音可以傳遞信息D．聲音的產(chǎn)生是因?yàn)槲矬w的振動(dòng)【變式12】如圖是中國(guó)古代的“記里鼓車(chē)”，車(chē)行一里，木人擊鼓，行十里，擊鐲（古代的樂(lè)器）。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．鼓面由于振動(dòng)發(fā)聲B．人聽(tīng)到鼓和鐲聲是由空氣傳播的C．人確定車(chē)行路程利用了聲音傳遞信息D．人區(qū)別鼓聲和鐲聲是根據(jù)聲音的響度不同【例題13】下列現(xiàn)象中屬于利用聲傳遞能量的是（）A．蝙蝠確定目標(biāo)的位置和距離B．超聲波檢測(cè)機(jī)器零件是否有空洞C．超聲波清洗精細(xì)機(jī)械零件D．醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體【變式13】據(jù)報(bào)道，世界“吼王”杰米?溫德拉曾“吼”出超過(guò)100dB的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景。下列有關(guān)他“吼”聲的說(shuō)法正確的是（）A．聲音傳遞了能量B．聲音只在玻璃杯中傳播C．聲音是玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)生的D．分貝儀能控制“吼”聲對(duì)環(huán)境的干擾四、噪聲及其來(lái)源：1.樂(lè)音：物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；是從振動(dòng)形式上來(lái)定義的。2.噪音：（1）物理中，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲。樂(lè)音噪音物理角度發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音波形（2）從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。（3）噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)：人們以分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。0dB是人們剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音。3.防治噪聲的途徑：（1）聲源處：防止噪聲產(chǎn)生；（2）傳播途徑：阻斷噪聲的傳播；（3）人耳處：防止噪聲進(jìn)入耳朵?！纠}14】關(guān)于噪聲，下列說(shuō)法中正確的是（）A．噪聲一定會(huì)致人體傷害B．在家中，音響播放音樂(lè)一定不是噪聲C．妨礙人們正常休息的聲音是噪聲D．控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱【變式14】從環(huán)境保護(hù)的角度看，下列關(guān)于樂(lè)音和噪聲的說(shuō)法中正確的是（）A．樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)給人以享受但有時(shí)也會(huì)成為噪聲B．樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C．振動(dòng)有規(guī)律的聲音都是樂(lè)音，不會(huì)成為噪聲D．樂(lè)音是指40dB以下的聲音，噪聲是指40dB以上的聲音【例題15】如圖所示為4種聲音的波形圖，從物理學(xué)角度，屬于噪聲；兩幅波形圖的聲音響度相同?！咀兪?5】如圖是不同聲音的波形圖，屬于噪聲的是，音調(diào)相同的是甲和，響度相同的是乙和?！纠}16】“禁止燃放煙花爆竹”這一規(guī)定得到我市市民的一片叫好，它不僅保護(hù)了自然環(huán)境，也還給了市民一個(gè)清靜的居住環(huán)境。禁止燃放煙花爆竹是（）A．從人耳處減弱噪聲B．從傳播途徑中減弱噪聲C．從聲源處減弱噪聲D．以上三種減弱噪聲的方法都用了【變式16】如圖為學(xué)校附近常見(jiàn)的控制噪聲標(biāo)志。下列控制噪聲的措施與圖示方法相同的是（）A．工人戴上防噪聲耳罩B．道路兩旁設(shè)置隔音板C．上課時(shí)關(guān)閉教室門(mén)窗D．觀演時(shí)手機(jī)調(diào)為靜音【例題17】將教室的門(mén)窗關(guān)閉，室內(nèi)同學(xué)聽(tīng)到的室外噪聲減弱。對(duì)該現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（）A．在聲源處減弱了噪聲B．在人耳處減弱噪聲C．在傳播過(guò)程中減弱了噪聲D．噪聲在室內(nèi)的傳播速度大幅減小【變式17】張吉懷高鐵（即張家界﹣吉首﹣懷化高速鐵路）即將開(kāi)通，工人師傅在鐵路經(jīng)過(guò)有住戶(hù)的地方加裝了隔音墻。隔音墻的作用是（）A．聲源處減弱噪音B．傳播途中減弱噪音C．人耳處減弱噪音D．以上都正確【例題18】聲紋鎖在房主說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能被打開(kāi)，是因?yàn)樗鼙鎰e聲音的?！斑|寧號(hào)”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳置的頭盔，這是在減弱噪聲?！咀兪?8】“響鼓也要重錘敲”說(shuō)明物體振動(dòng)時(shí)振幅越大，越大；小越覺(jué)得鼓的聲音太大，想減少聲音對(duì)自己的干擾便戴上了消音耳塞，這屬于在處（選填“聲源”或“人耳”）減弱噪音。跟蹤訓(xùn)練1．鑼發(fā)聲的時(shí)候用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因?yàn)椋ǎ〢．手吸收了聲音 B．鑼面停止振動(dòng)C．手反射了聲音 D．手不能傳播聲音2．北宋沈括在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中提到：行軍宿營(yíng)，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽(tīng)到來(lái)襲敵人的馬蹄聲。這樣做能盡早聽(tīng)到馬蹄聲的主要原因是（）A．聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快B．使馬蹄聲的音調(diào)變高了C．改變了馬蹄聲的音色D．提高了士兵的聽(tīng)力3．古詩(shī)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”中提到風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴聲，這三種聲音在空氣中的傳播速度（）A．風(fēng)聲最快 B．雨聲最快 C．鳥(niǎo)鳴聲最快 D．一樣快4．吉?jiǎng)∈俏沂√赜械膽蚯鷦》N。觀看演出時(shí)，人們能分辨出鑼、鼓的聲音是依據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率5．某學(xué)校九年級(jí)三班在教室舉辦了一場(chǎng)慶元旦文藝晚會(huì)，下列現(xiàn)象解釋不正確的是（）A．某同學(xué)彈奏吉他時(shí)，不斷改變手按壓弦的位置，其目的是改變音調(diào)B．表演中的女高音和男低音指的是兩者的響度不同C．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)音箱上小紙屑在跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的D．在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲的緣故6．關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖的情景，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲圖中，聲波清洗眼鏡使用的是超聲波，說(shuō)明聲能夠傳遞信息B．乙圖中，汽車(chē)倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用電磁波傳遞信息的C．丙圖中，蜜蜂的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了460次，人類(lèi)能聽(tīng)到該頻率的聲音D．丙丁中，八個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)不同，最右邊的瓶子音調(diào)最低7．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（）A．“響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且頻率越大音調(diào)越高B．“聞其聲知其人”，說(shuō)明可以根據(jù)音調(diào)來(lái)判斷說(shuō)話者C．“用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石”是利用了高頻聲波具有做功的本領(lǐng)D．“公共場(chǎng)所不要高聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話時(shí)音調(diào)不要太高8．從環(huán)境保護(hù)的角度看，下列關(guān)于樂(lè)音和噪聲的說(shuō)法中正確的是（）A．樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)給人以享受但有時(shí)也會(huì)成為噪聲B．樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C．振動(dòng)有規(guī)律的聲音都是樂(lè)音，不會(huì)成為噪聲D．樂(lè)音是指40dB以下的聲音，噪聲是指40dB以上的聲音9．學(xué)校大課間活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跟隨音箱傳出的音樂(lè)跳起健身操。以下說(shuō)法中不正確的是（）A．音樂(lè)聲是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的B．音樂(lè)聲是通過(guò)空氣傳到人耳的C．將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào)D．音樂(lè)聲對(duì)某些人來(lái)說(shuō)可能是噪聲10．如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時(shí)，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度B．乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)C．丙圖：抽掉玻璃罩中的空氣，聽(tīng)到鬧鐘鈴聲的音量不會(huì)變化D．丁圖：摩托車(chē)上裝有消聲器，是為了在傳播過(guò)程中阻斷噪聲的傳播11．在設(shè)計(jì)、建造電影院時(shí)，為了減少回聲對(duì)觀眾聽(tīng)覺(jué)的干擾和影響，應(yīng)盡量（選填“增加”或“減少”）四周墻壁對(duì)聲音的反射，因此電影院內(nèi)四周墻壁表面要采用（選填“松軟多孔”或“堅(jiān)硬光滑”）的材料。在月球上，（選填“能”或“不能”）利用回聲測(cè)量物體間的距離。12．通過(guò)觀察下列的聲音波形圖，的音調(diào)相同，的響度相同。13．2022年春晚，由易烊千璽、鄧超、李宇春深情演繹了歌曲《時(shí)代感》，李宇春唱高音部分的“高”是指聲音的高，聽(tīng)眾感覺(jué)到歌聲的強(qiáng)弱程度叫做聲音的，聽(tīng)眾可以“聽(tīng)音辨人”主要是因?yàn)椴煌枋钟胁煌摹＃ňx填“響度”“音調(diào)”或“音色”）真題過(guò)關(guān)1．（2022?威海）依據(jù)疫情防控工作要求，學(xué)校師生屬于應(yīng)檢盡檢人員。當(dāng)聽(tīng)到老師用擴(kuò)音器通知大家做核酸檢測(cè)時(shí)，我們能夠分辨出是某位老師的聲音，這主要利用了聲音的（）A．速度 B．響度 C．音調(diào) D．音色2．（2022?巴中）關(guān)于聲音，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．一切聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．歌曲高音部分是指音調(diào)高C．聲音的音調(diào)越高，傳播越快D．“聽(tīng)聲識(shí)人”是通過(guò)音色來(lái)判斷的3．（2022?安順）“B超”利用超聲波成像技術(shù)診斷疾病。對(duì)“B超”發(fā)出的超聲波，下列說(shuō)法正確的是（）A．超聲波傳播不需要介質(zhì)B．超聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C．超聲波在空氣中傳播速度最快D．超聲波不能傳遞能量4．（2022?鹽城）我市高架道路的某些路段兩側(cè)裝有板墻，它的作用主要是減弱噪聲，這種減弱噪聲的方法屬于（）A．在聲源處減弱 B．在傳播過(guò)程中減弱C．在人耳處減弱 D．在聲源和人耳處減弱5．（2022?呼和浩特）有關(guān)聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．正在發(fā)聲的音叉輕觸水面，會(huì)引起水花飛濺，是源于音叉的振動(dòng)B．“聞其聲而識(shí)其人”，是根據(jù)音色來(lái)辨別的C．將發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩中，在抽出罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，聽(tīng)到鬧鐘發(fā)出的聲音大小不變D．“南昌艦”在深海反潛訓(xùn)練時(shí)，聲吶系統(tǒng)是利用超聲波來(lái)探測(cè)敵方潛艇的裝置6．（2022?淄博）2022年5月10日，慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重召開(kāi)。大會(huì)開(kāi)始時(shí)，全體起立，高唱國(guó)歌。下列說(shuō)法正確的是（）A．唱出的國(guó)歌聲是由嘴唇的振動(dòng)產(chǎn)生的B．“高唱國(guó)歌”中的“高”是指音調(diào)高C．國(guó)歌伴奏音樂(lè)是通過(guò)空氣傳入?yún)?huì)人員耳朵的D．參會(huì)人員聽(tīng)到“全體起立”的指令都站起來(lái)，說(shuō)明聲音能傳遞能量7．（2022?金昌）下列關(guān)于聲波的應(yīng)用說(shuō)法不正確的是（）A．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診斷的原理是減少聲音的分散，增大響度B．倒車(chē)?yán)走_(dá)的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法C．通過(guò)靈敏的聲學(xué)儀器接收到的次聲波可以判斷地震的方位和強(qiáng)度D．城市里安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，是通過(guò)音色來(lái)反映噪聲大小的8．（2022?淮安）如圖所示，湖北出土的一套戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的編鐘，依大小排列共65件，能演奏古今樂(lè)曲、音域?qū)拸V?！耙粲颉泵枋龅氖锹曇舻模ǎ〢．響度B．音色C．音調(diào)D．速度9．（2022?資陽(yáng)）下列是教材中涉及聲音的產(chǎn)生、傳播及特性的一些情景示意圖。關(guān)于各圖說(shuō)明的理解，下列說(shuō)法中正確的是（）A．物體振動(dòng)就會(huì)讓人耳聽(tīng)到聲音B．聲音只能在空氣中傳播C．物體振動(dòng)幅度越大音調(diào)越高D．禁止鳴笛是從聲源處防止噪聲的產(chǎn)生10．（2022?煙臺(tái)）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．圖甲中發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)說(shuō)明聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．圖乙中鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)時(shí)，音調(diào)越高C．圖丙中小白兔通過(guò)聲音的音調(diào)判斷出叫門(mén)的不是媽媽D．圖丁中捕魚(yú)船通過(guò)聲吶確定魚(yú)群位置利用了聲波傳遞能量11．（2022?無(wú)錫）中考期間，考試鈴聲通過(guò)傳到同學(xué)們耳中；考場(chǎng)周?chē)Q喇叭，是在處控制噪聲。12．（2022?西藏）學(xué)校藝術(shù)節(jié)的合唱比賽中，同學(xué)們?cè)跇?lè)隊(duì)的伴奏下放聲高歌。同學(xué)們的歌聲是由聲帶產(chǎn)生的，觀眾能辨別不同的樂(lè)器聲，是因?yàn)樗鼈兊牟煌?3．（2022?鎮(zhèn)江）城市山林——鎮(zhèn)江，隨處可聞鳥(niǎo)鳴聲。鳥(niǎo)的發(fā)聲器官由于發(fā)出聲音，聲音通過(guò)傳入人耳，對(duì)于想安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)鳴聲是（選填“噪聲”或“樂(lè)音”）。14．（2022?遼寧）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌善于利用鼓聲。鼓聲是由于鼓面產(chǎn)生的，鼓聲震耳欲聾形容鼓聲的大；戰(zhàn)場(chǎng)上常用“擊鼓進(jìn)軍，鳴金收兵”作為命令，說(shuō)明聲可以傳遞。15．（2022?湖北）物理課堂上，老師給同學(xué)們表演“獅吼功”：他竭盡全力發(fā)出“獅吼聲”震碎了酒杯。他發(fā)出的聲音是由聲帶的產(chǎn)生的，酒杯被震碎說(shuō)明聲能夠傳遞（選填“信息”或“能量”）。16．（2022?黑龍江）通過(guò)觀察下列的聲音波形圖，的音調(diào)相同，的響度相同。17．（2022?十堰）在2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，一名小男孩用銅管樂(lè)器（小號(hào)）深情演奏《我和我的祖國(guó)》（如圖），小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵中；小男孩吹奏時(shí)用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的（選填聲音的特性），開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)附近，禁止車(chē)輛鳴笛，是為了從處控制噪聲。18．（2021?玉林）如圖甲所示，用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴，其發(fā)出的音調(diào)將（選填“升高”或“降低”）；如圖乙所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，音叉產(chǎn)生聲音的（選填“音調(diào)”或“響度”）越大，乒乓球被彈開(kāi)的幅度越大。專(zhuān)題01聲現(xiàn)象【考點(diǎn)分析】章節(jié)考點(diǎn)考試題型難易度聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播選擇題、填空題★聲音的三特性：音調(diào)、音色、響度選擇題、填空題★聲音的利用選擇題、填空題★噪聲的危害和控制選擇題、填空題★【知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+例題講解】一、聲音的產(chǎn)生與傳播：1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；（1）固體、液體、氣體振動(dòng)都可以發(fā)聲；（2）自然界中凡是發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但是不能說(shuō)振動(dòng)停止，聲音也消失（回聲）。因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，但是原來(lái)所發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播并存在。2.聲源：物理學(xué)中把發(fā)聲的物體叫做聲源。3.介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)，氣體、液體、固體都是介質(zhì)。4.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。5.聲是以聲波的形式向外傳播的。在空氣中，聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播；振動(dòng)的物體發(fā)出聲音，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽(tīng)到聲音。6.聲速：聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱(chēng)聲速；一般情況下：v固>v液>v氣；（1）聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，在真空中的傳播速度為0m/s。（2）影響聲速的因素：①介質(zhì)的種類(lèi)：一般情況下v固＞v液＞v氣；②溫度：同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。7.聲音的反射：回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的；如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少為17m；8.回聲的利用：利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近；（1）測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，（2）測(cè)量方法是：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。8.人耳聽(tīng)到聲音的過(guò)程：聲波→介質(zhì)傳聲→鼓膜振動(dòng)→聽(tīng)小骨及其他組織→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦；9.骨傳導(dǎo)：聲音可以通過(guò)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，物理學(xué)中把這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽(tīng)覺(jué)的人可以通過(guò)骨傳導(dǎo)來(lái)聽(tīng)聲音；骨傳導(dǎo)的原理是固體可以傳聲?！纠}1】如圖所示小華將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，而不直接觀察音叉是否振動(dòng)的原因是。當(dāng)小華用手捂住正在發(fā)聲的音叉后，小華（填“能”、或“不能”）聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椤！敬鸢浮恳舨嬲駝?dòng)幅度小；不能；振動(dòng)停止，發(fā)聲就停止?！窘馕觥啃∪A將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，而不直接觀察音叉是否振動(dòng)的原因是音叉振動(dòng)幅度??；當(dāng)小華用手捂住正在發(fā)聲的音叉后，小華不能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，這是因?yàn)檎駝?dòng)停止，發(fā)聲就停止?！咀兪?】如右圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)《聲現(xiàn)象》一章時(shí)經(jīng)常做的實(shí)驗(yàn)，它說(shuō)明了（）A.發(fā)聲的音叉正在振動(dòng)B.聲音可以在真空中傳播C.聲音的傳播不需要介質(zhì)D.聲音在空氣中的傳播速度最快【答案】A【解析】正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開(kāi)，說(shuō)明音叉在振動(dòng)，從而說(shuō)明聲音是由音叉的振動(dòng)產(chǎn)生的，因此，本探究實(shí)驗(yàn)是研究聲音產(chǎn)生原因的?！纠}2】上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到座位，鈴聲是由物體產(chǎn)生的：課堂上同學(xué)們聽(tīng)到老師講課的聲音是通過(guò)傳入耳朵的?！敬鸢浮空駝?dòng)；空氣?！窘馕觥拷猓郝曇羰俏矬w振動(dòng)產(chǎn)生的，所以鈴聲也是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音可以在空氣中傳播，課堂上同學(xué)們聽(tīng)到老師講課的聲音是通過(guò)空氣傳入耳朵的。故答案為：振動(dòng)；空氣?！咀兪?】如圖所示，將播放著蜂鳴聲的手機(jī)用細(xì)線懸掛于封閉的玻璃罩內(nèi)，當(dāng)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽走的過(guò)程中，所聽(tīng)到的手機(jī)蜂鳴聲越來(lái)越小，最后幾乎聽(tīng)不到，這說(shuō)明聲音的傳播需要，而卻不能傳播聲音?！敬鸢浮拷橘|(zhì)；真空?！窘馕觥拷猓河贸闅鈾C(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲越來(lái)越小，最后聽(tīng)不到了，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，而真空卻不能傳播聲音。故答案為：介質(zhì)；真空?！纠}3】在15℃的空氣中，聲音傳播的速度約為m/s。打雷時(shí)，某人先看到閃電后5s才聽(tīng)到雷聲，則打雷處離此人的距離約為m?！敬鸢浮?40；1700?！窘馕觥拷猓和ǔＧ闆r下，聲音在15℃的空氣中傳播的速度約340m/s；因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣忍?，光傳播的時(shí)間可以忽略不計(jì)；故人離雷電處的距離為：S＝vt＝340m/s×5s＝1700m。故答案為：340；1700?！咀兪?】北宋沈括在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中提到：行軍宿營(yíng)，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽(tīng)到來(lái)襲敵人的馬蹄聲。這樣做能盡早聽(tīng)到馬蹄聲的主要原因是（）A．聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快B．使馬蹄聲的音調(diào)變高了C．改變了馬蹄聲的音色D．提高了士兵的聽(tīng)力【答案】A【解析】解：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；當(dāng)夜襲的敵人的馬蹄聲可以通過(guò)大地和空氣同時(shí)向外傳播，因?yàn)槁曇粼诖蟮刂械膫鞑ニ俣缺瓤諝庵械膫鞑ニ俣瓤?，所以士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上時(shí)可以提前聽(tīng)到從大地傳過(guò)來(lái)的聲音，做好準(zhǔn)備，所以A符合題意，BCD不符合題意。故選：A?！纠}4】如圖所示是天壇公園的回音壁，它是我國(guó)建筑上的一大奇跡?；匾舯趹?yīng)用的聲學(xué)原理是（）A．聲音能夠在空氣中傳播B．聲音的反射C．利用回聲增加原聲的現(xiàn)象D．聲音能夠在墻壁中傳播【答案】B【解析】解：人站在北京天壇的回音壁內(nèi)說(shuō)話，其他人可以在壁內(nèi)的任何位置聽(tīng)到他的多次說(shuō)話聲，這種現(xiàn)象的原理是利用聲音的反射，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B?！咀兪?】在屋子里說(shuō)話，比在曠野里聽(tīng)起來(lái)響亮，這是由于?！敬鸢浮炕芈暸c原聲的混合?！窘馕觥拷猓涸谖葑永镎f(shuō)話，說(shuō)話的聲音傳到墻壁上又反射回來(lái)，時(shí)間差太短，我們不能分辨出回聲與原聲，我們聽(tīng)到的是回聲與原聲的混合，因此我們聽(tīng)到的響亮，在曠野里我們說(shuō)話，聲音傳播出去，周?chē)鷽](méi)有高大的建筑物，不能反射回來(lái)回聲，我們聽(tīng)到的只是原聲，因此聽(tīng)起來(lái)就沒(méi)有屋子里響亮，故答案填：回聲與原聲的混合?！纠}5】利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度。某海域海水深3000m，用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射超聲波，則經(jīng)過(guò)s后才收到回波（已知聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）?！敬鸢浮?。【解析】解：由題意可知，聲音傳播的距離：s＝2×3000m＝6000m，由v=st可得，用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波到收到回波的時(shí)間：t故答案為：4?！咀兪?】用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，則此處海水的深度約為（）A．6km B．6000km C．3km D．3000km【答案】C【解析】解：超聲波從海面到海底用的時(shí)間：t=12t1由v=s故選：C?！纠}6】有關(guān)人的耳郭的作用，下列說(shuō)法正確的是（）A．人沒(méi)有耳郭很難看，所以主要作用是美觀B．耳郭是為人遮風(fēng)擋雨的C．耳郭主要防止雜物進(jìn)入耳道中D．耳郭主要是收集外界聲波，使人聽(tīng)聲音更加清楚【答案】D【解析】解：在耳朵構(gòu)造中，耳郭是位于頭部?jī)蓚?cè)，前凹后凸，起收集聲波的作用。故選：D?！咀兪?】如圖為耳的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（）A．聽(tīng)小骨上有聽(tīng)覺(jué)感受器，可以傳遞聲波B．②耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器，可接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)C．③是聽(tīng)神經(jīng)，與口腔相連，使兒童易患中耳炎D．④鼓膜有聽(tīng)覺(jué)感受器，可以感受聲波【答案】B【解析】解：A、聽(tīng)小骨的功能是把鼓膜的振動(dòng)傳到內(nèi)耳，故A錯(cuò)誤；B、耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器，可接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，故B正確；C、聽(tīng)神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，咽鼓管與口腔相連，使兒童易患中耳炎，故C錯(cuò)誤；D、鼓膜的作用是當(dāng)聲波傳來(lái)時(shí)產(chǎn)生振動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選：B。二、聲音的三特性：1.音調(diào)：（1）概念：聲音的高低叫音調(diào)；（音調(diào)的高低用頻率來(lái)表示）（2）頻率（f）：①定義：每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率；物體振動(dòng)越快、頻率越高；②符號(hào)：f；③單位：次/秒，又記作：赫茲，符號(hào)：Hz（讀作赫茲）；④物理意義：頻率是描述物體的振動(dòng)快慢的物理量；⑤應(yīng)用：鐵路工人檢查鐵路螺栓是否松動(dòng)、判定碗等容器是否破裂、空氣樂(lè)器等；（3）超聲和次聲：它們是聲，但人們都聽(tīng)不見(jiàn)；①超聲波：人們把高于20000Hz的聲叫做超聲波；（蝙蝠、海豚發(fā)出的聲常為超聲）②次聲波：把低于20Hz的聲叫做次聲波；（地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)，還有大象發(fā)出的聲是次聲）③人能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數(shù)人能聽(tīng)到的頻率范圍：20Hz～20000Hz；2.響度：（1）概念：物理學(xué)中，聲音的強(qiáng)弱叫做響度。（2）影響響度的因素：①振幅；振幅越大，聲音的響度越大；②人耳離發(fā)聲體的距離。（3）要點(diǎn)詮釋?zhuān)郝曇粼诮橘|(zhì)中傳播能量會(huì)衰減，傳播距離越遠(yuǎn)，聲音的能量減小得越多，響度越??；但是，聲音的音調(diào)并不改變，也就是說(shuō)介質(zhì)不會(huì)改變聲音的頻率，不能說(shuō)距離遠(yuǎn)了，聽(tīng)不清楚了，是因?yàn)橐粽{(diào)變低了。3.音色：（1）概念：聲音的特色叫音色；（2）不同物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，我們也能分辨它們，主要是不同的發(fā)聲體音色不同。（3）音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式?jīng)Q定的?！纠}7】下列詞語(yǔ)中的“高”字是指音調(diào)的是（）A．高歌猛進(jìn)B．請(qǐng)勿高聲喧嘩C．女高音歌唱家D．不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人【答案】C【解析】解：A、高歌猛進(jìn)，是指聲音的響度大；故A錯(cuò)誤；B、請(qǐng)勿高聲喧嘩，是讓人說(shuō)話聲音的響度小一些；故B錯(cuò)誤；C、女高音歌唱家，是指女歌手的音調(diào)高；故C正確；D、不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人，是指聲音的響度大；故D錯(cuò)誤；故選：C?！咀兪?】“五音不全”的五音是指中國(guó)古樂(lè)“宮、商、角、徵、羽”，相當(dāng)于現(xiàn)代個(gè)音階中的do、re、mi、sol、la，五音實(shí)際上是指聲音的（）A．音色不同 B．音調(diào)不同 C．響度不同 D．振幅不同【答案】B【解析】解：五音實(shí)際上是指聲音的音調(diào)不同。故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B?！纠}8】如圖所示，海底地形測(cè)繪船依靠聲吶設(shè)備收集信息，信息的載體是（）A．超聲波B．次聲波C．引力波D．紫外線【答案】A【解析】解：聲吶設(shè)備是利用超聲波來(lái)傳遞信息的。故選：A?！咀兪?】2022年3月14日，廣東省惠州市惠東縣海域發(fā)生4.1級(jí)地震，附近城市的居民表示有不同程度的震感，一些動(dòng)物能感覺(jué)到地震之前發(fā)出的聲波，而人耳卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是因?yàn)榇寺暡ǎǎ〢．聲音的響度較小 B．振動(dòng)頻率低于20HzC．為超聲波 D．不具有能量【答案】B【解析】解：地震時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波，次聲波的頻率低于20Hz，音調(diào)低，某些動(dòng)物能感覺(jué)到地震之前發(fā)出的次聲波；聲音可以傳遞信息和能量，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B?！纠}9】疫情期間老師帶著口罩上課，為了讓同學(xué)們聽(tīng)得更清楚，老師需要更大聲的講課，大聲講課主要是為了（）A．提高音調(diào)B．增大響度C．降低音調(diào)D．加快聲速【答案】B【解析】解：老師更大聲的講課，學(xué)生感到聲音的強(qiáng)度增大，聽(tīng)得更為清楚，所以這樣做的目的是為了增大聲音的響度，故B符合題意，ACD不符合題意。故選：B?！咀兪?】如圖所示，小明用大小不同的力敲鼓，同時(shí)觀察鼓面上紙屑跳起的高度．小明發(fā)現(xiàn)第二次敲鼓時(shí)紙屑跳起的高度比第一次高，下列說(shuō)法正確的是（）A．小明探究的是聲音產(chǎn)生的原因B．第二次發(fā)聲音調(diào)高C．第二次發(fā)聲響度大D．小明探究的是音調(diào)與振幅的關(guān)系【答案】C【解析】解：由題意可知，敲鼓時(shí)將紙屑撒在鼓面上，小明用大小不同的力敲鼓，發(fā)現(xiàn)敲鼓的力越大，紙屑跳起的高度越高，說(shuō)明響度的大小與聲源的振幅有關(guān)；故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C?！纠}10】《百鳥(niǎo)朝鳳》是中國(guó)民族樂(lè)器十大名曲之一，如圖所示，是樂(lè)隊(duì)合奏此曲的場(chǎng)景，人們能從《百鳥(niǎo)朝鳳》合奏中分辨出嗩吶的聲音，是依據(jù)聲音的（）A．頻率B．音色C．響度D．音調(diào)【答案】B【解析】解：人們能從《百鳥(niǎo)朝鳳》合奏中分辨出嗩吶的聲音，是依據(jù)聲音的音色不同。故ACD錯(cuò)誤；B正確。故選：B?！咀兪?0】中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下列詞語(yǔ)描述聲音的音色的是（）A．輕聲細(xì)語(yǔ) B．悅耳動(dòng)聽(tīng) C．震耳欲聾 D．抑揚(yáng)頓挫【答案】B【解析】解：A、輕聲細(xì)語(yǔ)表示聲音的響度小，故A錯(cuò)誤；B、悅耳動(dòng)聽(tīng)是說(shuō)明聲音的音色好，故B正確；C、震耳欲聾說(shuō)明聲音的響度大，故C錯(cuò)誤；D、抑揚(yáng)頓挫一般是用來(lái)形容聲音的音調(diào)高低不同，故D錯(cuò)誤。故選：B。【例題11】下列情境中關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來(lái)判斷的B．“尖聲尖叫”主要說(shuō)明了聲音的音調(diào)高C．“低聲輕語(yǔ)”主要說(shuō)明了聲音的音調(diào)低D．“震耳欲聾”主要說(shuō)明了聲音的音調(diào)高【答案】B【解析】解：A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的，故A錯(cuò)誤；B、“尖聲尖叫”主要說(shuō)明了聲音的音調(diào)高，故B正確；C；“低聲輕語(yǔ)”是指聲音的響度小，故C錯(cuò)誤；D、“震耳欲聾”是指聲音的響度大，故D錯(cuò)誤；故選：B?！咀兪?1】在“中國(guó)好聲音”總決賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)中，主持人對(duì)某選手的評(píng)價(jià)是：“她以?xún)?yōu)美、洪亮的嗓音征服了所有評(píng)委，是非常優(yōu)秀的女高音歌手”。主持人用“優(yōu)美、洪亮、高音”描述了選手聲音的特性，分別對(duì)應(yīng)的物理概念是（）A．音色、音調(diào)、響度B．音色、響度、音調(diào) C．音調(diào)、響度、音色D．音調(diào)、音色、響度【答案】B【解析】解：聲音優(yōu)美是指她演唱時(shí)聲帶發(fā)聲的品質(zhì)好，指的是音色；聲音洪亮是指她演唱時(shí)聲帶振動(dòng)的振幅大，聲音的響度大；聲音音調(diào)的高低是由物體振動(dòng)頻率決定的，說(shuō)她是當(dāng)今最優(yōu)秀的青年女高音歌手是因?yàn)樗莩獣r(shí)聲帶振動(dòng)的頻率高，音調(diào)高。故選：B。三、聲音的利用：1.聲音可以傳遞信息：人們根據(jù)聲音可以獲取需要的信息；（1）回聲定位：①超聲導(dǎo)盲儀；②倒車(chē)?yán)走_(dá)；③聲吶：探測(cè)海底、繪制海底地形圖、探測(cè)魚(yú)群等；（2）從異常聲音中獲取信息：①醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器診斷疾病；②汽車(chē)修理師傅聽(tīng)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音判斷故障；③鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓等；（3）檢測(cè)方面：①B超；②超聲探傷儀：檢測(cè)儀器或者構(gòu)件是否有裂縫。2.聲能傳遞能量：（1）利用超聲波在液體中引起的強(qiáng)烈振動(dòng)，來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械；（2）外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石；【例題12】火車(chē)站候車(chē)廳內(nèi)，當(dāng)聽(tīng)到廣播播報(bào)“由綿陽(yáng)開(kāi)往成都東的C6321次列車(chē)開(kāi)始檢票……”后，購(gòu)買(mǎi)了該次列車(chē)的乘客紛紛收拾行李開(kāi)始排隊(duì)檢票，這說(shuō)明（）A．聲音的傳播需要介質(zhì)B．聲音可以傳遞能量C．聲音可以傳遞信息D．聲音的產(chǎn)生是因?yàn)槲矬w的振動(dòng)【答案】C【解析】解：當(dāng)聽(tīng)到廣播播報(bào)“由綿陽(yáng)開(kāi)往成都東的C6321次列車(chē)開(kāi)始檢票……”后，購(gòu)買(mǎi)了該次列車(chē)的乘客紛紛收拾行李開(kāi)始排隊(duì)檢票，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息。但不能能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)、聲音可以傳遞能量，也不能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生是因?yàn)槲矬w的振動(dòng)。故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選：C?！咀兪?2】如圖是中國(guó)古代的“記里鼓車(chē)”，車(chē)行一里，木人擊鼓，行十里，擊鐲（古代的樂(lè)器）。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．鼓面由于振動(dòng)發(fā)聲B．人聽(tīng)到鼓和鐲聲是由空氣傳播的C．人確定車(chē)行路程利用了聲音傳遞信息D．人區(qū)別鼓聲和鐲聲是根據(jù)聲音的響度不同【答案】D【解析】解：A．聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，鼓面由于振動(dòng)發(fā)聲，故A說(shuō)法正確；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，鼓和鐲聲通過(guò)空氣傳播到人的耳朵，故B說(shuō)法正確；C．聲音可以傳遞信息，人根據(jù)鼓聲和鐲聲來(lái)確定車(chē)行駛的是一里還是十里，故C說(shuō)法正確；D．由于不同物體發(fā)出聲音的音色不同，所以人根據(jù)音色分辨出鼓和鐲發(fā)聲的，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D?！纠}13】下列現(xiàn)象中屬于利用聲傳遞能量的是（）A．蝙蝠確定目標(biāo)的位置和距離B．超聲波檢測(cè)機(jī)器零件是否有空洞C．超聲波清洗精細(xì)機(jī)械零件D．醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體【答案】C【解析】解：ABD、蝙蝠確定目標(biāo)的位置和距離、超聲波檢測(cè)機(jī)器零件是否有空洞、醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體，都屬于聲音傳遞信息，故ABD錯(cuò)誤；C、利用超聲波清洗精密機(jī)械零件，是利用超聲波的破碎能力傳遞能量，故C正確。故選：C?！咀兪?3】據(jù)報(bào)道，世界“吼王”杰米?溫德拉曾“吼”出超過(guò)100dB的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景。下列有關(guān)他“吼”聲的說(shuō)法正確的是（）A．聲音傳遞了能量B．聲音只在玻璃杯中傳播C．聲音是玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)生的D．分貝儀能控制“吼”聲對(duì)環(huán)境的干擾【答案】A【解析】解：A、世界“吼王”杰米?溫德拉曾“吼”出超過(guò)100分貝的聲音，將玻璃杯震碎，主要是利用聲波來(lái)傳遞能量，故A正確。B、聲音不僅能在玻璃杯中傳播，也能在其他介質(zhì)中傳播，故B錯(cuò)誤；C、他“吼”出的聲音是由他的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故C錯(cuò)誤；D、分貝儀只能記錄聲音的大小，不能控制“吼”聲對(duì)環(huán)境的干擾，故D錯(cuò)誤；故選：A。四、噪聲及其來(lái)源：1.樂(lè)音：物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；是從振動(dòng)形式上來(lái)定義的。2.噪音：（1）物理中，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲。樂(lè)音噪音物理角度發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音波形（2）從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。（3）噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)：人們以分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。0dB是人們剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音。3.防治噪聲的途徑：（1）聲源處：防止噪聲產(chǎn)生；（2）傳播途徑：阻斷噪聲的傳播；（3）人耳處：防止噪聲進(jìn)入耳朵?！纠}14】關(guān)于噪聲，下列說(shuō)法中正確的是（）A．噪聲一定會(huì)致人體傷害B．在家中，音響播放音樂(lè)一定不是噪聲C．妨礙人們正常休息的聲音是噪聲D．控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱【答案】C【解析】解：A、只有達(dá)到一定強(qiáng)度的噪聲或持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、同時(shí)強(qiáng)度大的噪聲才會(huì)對(duì)人造成傷害，一般情況下強(qiáng)度較低的噪聲不會(huì)對(duì)人造成傷害，故A不正確；B、在家中，播放音樂(lè)如果影響別人的正常休息或?qū)W習(xí)時(shí)屬于噪聲，故B不正確C、環(huán)境保護(hù)角度看，凡是妨礙人正常休息、學(xué)習(xí)和生活的聲音都是噪聲，故C正確；D、控制噪聲的途徑：一是從聲源處減弱，二是從傳播過(guò)程中減弱，三是從人耳處減弱，故D不正確。故選：C?！咀兪?4】從環(huán)境保護(hù)的角度看，下列關(guān)于樂(lè)音和噪聲的說(shuō)法中正確的是（）A．樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)給人以享受但有時(shí)也會(huì)成為噪聲B．樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C．振動(dòng)有規(guī)律的聲音都是樂(lè)音，不會(huì)成為噪聲D．樂(lè)音是指40dB以下的聲音，噪聲是指40dB以上的聲音【答案】A【解析】解：從環(huán)境保護(hù)的角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。故BCD錯(cuò)誤，A正確。故選：A?！纠}15】如圖所示為4種聲音的波形圖，從物理學(xué)角度，屬于噪聲；兩幅波形圖的聲音響度相同?！敬鸢浮慷?；乙丙?！窘馕觥拷猓海?）對(duì)比各圖可知：甲乙丙的波形很有規(guī)律，屬于樂(lè)音；丁的波形雜亂無(wú)章，屬于噪聲。（2）從圖中可以看出，甲和乙波形的振動(dòng)頻率相同，即聲音的音調(diào)相同；乙圖和丙圖的振幅相同，即聲音的響度相同；故答案為：??；乙丙?！咀兪?5】如圖是不同聲音的波形圖，屬于噪聲的是，音調(diào)相同的是甲和，響度相同的是乙和?！敬鸢浮慷?；乙；丙。【解析】解：丁圖是無(wú)規(guī)則的振動(dòng)，所以丁圖屬于噪音；從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動(dòng)的頻率相同，所以甲和乙音調(diào)相同；由圖可知，乙、丙在豎直方向振動(dòng)的幅度相同，即振幅相同，則乙、丙響度相同。故答案為：??；乙；丙?！纠}16】“禁止燃放煙花爆竹”這一規(guī)定得到我市市民的一片叫好，它不僅保護(hù)了自然環(huán)境，也還給了市民一個(gè)清靜的居住環(huán)境。禁止燃放煙花爆竹是（）A．從人耳處減弱噪聲B．從傳播途徑中減弱噪聲C．從聲源處減弱噪聲D．以上三種減弱噪聲的方法都用了【答案】C【解析】解：禁止燃放煙花爆竹是為了防止噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲。故選：C?！咀兪?6】如圖為學(xué)校附近常見(jiàn)的控制噪聲標(biāo)志。下列控制噪聲的措施與圖示方法相同的是（）A．工人戴上防噪聲耳罩B．道路兩旁設(shè)置隔音板C．上課時(shí)關(guān)閉教室門(mén)窗D．觀演時(shí)手機(jī)調(diào)為靜音【答案】D【解析】解：禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲；A、工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故A不合題意；B、在道路旁設(shè)置隔聲板，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B不合題意；C、上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C不合題意；D、觀演時(shí)手機(jī)調(diào)為靜音，是在聲源處減弱噪聲，故D符合題意。故選：D?！纠}17】將教室的門(mén)窗關(guān)閉，室內(nèi)同學(xué)聽(tīng)到的室外噪聲減弱。對(duì)該現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（）A．在聲源處減弱了噪聲B．在人耳處減弱噪聲C．在傳播過(guò)程中減弱了噪聲D．噪聲在室內(nèi)的傳播速度大幅減小【答案】C【解析】解：將教室的門(mén)窗關(guān)閉，屬于在傳播過(guò)程中減弱了噪聲，噪聲在室內(nèi)的傳播速度也沒(méi)有減小，故選項(xiàng)C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C?！咀兪?7】張吉懷高鐵（即張家界﹣吉首﹣懷化高速鐵路）即將開(kāi)通，工人師傅在鐵路經(jīng)過(guò)有住戶(hù)的地方加裝了隔音墻。隔音墻的作用是（）A．聲源處減弱噪音B．傳播途中減弱噪音C．人耳處減弱噪音D．以上都正確【答案】B【解析】解：隔音墻可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B正確。故選：B。【例題18】聲紋鎖在房主說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能被打開(kāi)，是因?yàn)樗鼙鎰e聲音的。“遼寧號(hào)”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳置的頭盔，這是在減弱噪聲。【答案】音色；人耳處?！窘馕觥拷猓郝暭y鎖在只有房主說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)，才能被打開(kāi)，因?yàn)樗鼙鎰e聲音的音色；“遼寧號(hào)”航母上起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔是在人耳處減弱噪聲。故答案為：音色；人耳處。【變式18】“響鼓也要重錘敲”說(shuō)明物體振動(dòng)時(shí)振幅越大，越大；小越覺(jué)得鼓的聲音太大，想減少聲音對(duì)自己的干擾便戴上了消音耳塞，這屬于在處（選填“聲源”或“人耳”）減弱噪音。【答案】響度；人耳?！窘馕觥拷猓喉懝氖侵腹穆暤捻懚却?，聲音的響度與振幅有關(guān)，“響鼓也要重錘敲”說(shuō)明物體振動(dòng)時(shí)振幅越大，響度越大。想減少聲音對(duì)自己的干擾便戴上了消音耳塞，這屬于在人耳處減弱噪聲。故答案為：響度；人耳。跟蹤訓(xùn)練1．鑼發(fā)聲的時(shí)候用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因?yàn)椋ǎ〢．手吸收了聲音 B．鑼面停止振動(dòng)C．手反射了聲音 D．手不能傳播聲音【答案】B【解析】解：用手按住正在發(fā)聲的鑼面時(shí)，鑼聲就消失了，原因是手使鑼面停止了振動(dòng)，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B。2．北宋沈括在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中提到：行軍宿營(yíng)，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽(tīng)到來(lái)襲敵人的馬蹄聲。這樣做能盡早聽(tīng)到馬蹄聲的主要原因是（）A．聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快B．使馬蹄聲的音調(diào)變高了C．改變了馬蹄聲的音色D．提高了士兵的聽(tīng)力【答案】A【解析】解：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；當(dāng)夜襲的敵人的馬蹄聲可以通過(guò)大地和空氣同時(shí)向外傳播，因?yàn)槁曇粼诖蟮刂械膫鞑ニ俣缺瓤諝庵械膫鞑ニ俣瓤?，所以士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上時(shí)可以提前聽(tīng)到從大地傳過(guò)來(lái)的聲音，做好準(zhǔn)備，所以A符合題意，BCD不符合題意。故選：A。3．古詩(shī)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”中提到風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴聲，這三種聲音在空氣中的傳播速度（）A．風(fēng)聲最快 B．雨聲最快 C．鳥(niǎo)鳴聲最快 D．一樣快【答案】D【解析】風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴聲三種聲音的音色不同，都屬于可聽(tīng)聲，三種聲音傳播的環(huán)境溫度和介質(zhì)種類(lèi)都是一樣的，因此聲音傳播的速度相同。故選：D。4．吉?jiǎng)∈俏沂√赜械膽蚯鷦》N。觀看演出時(shí)，人們能分辨出鑼、鼓的聲音是依據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率【答案】C【解析】解：鑼和鼓即使它們發(fā)聲的音調(diào)和響度相同，但它們的音色是不同的，我們根據(jù)音色的不同就能分辨出來(lái)、故選：C。5．某學(xué)校九年級(jí)三班在教室舉辦了一場(chǎng)慶元旦文藝晚會(huì)，下列現(xiàn)象解釋不正確的是（）A．某同學(xué)彈奏吉他時(shí)，不斷改變手按壓弦的位置，其目的是改變音調(diào)B．表演中的女高音和男低音指的是兩者的響度不同C．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)音箱上小紙屑在跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的D．在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲的緣故【答案】B【解析】解：A、變換手指按壓弦的位置可以改變弦的振動(dòng)的頻率，從而改變聲音的音調(diào)，故A正確；B、表演中的女高音和男低音指的是兩者的音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤；C、發(fā)現(xiàn)音箱上小紙屑在跳動(dòng)，這說(shuō)明物體發(fā)聲時(shí)正在振動(dòng)，所以聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故C正確；D、歌聲在教室內(nèi)經(jīng)過(guò)多次反射，使回聲跟原來(lái)的聲音混在一起造成的，使得歌聲更加洪亮，故D正確。故選：B。6．關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖的情景，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲圖中，聲波清洗眼鏡使用的是超聲波，說(shuō)明聲能夠傳遞信息B．乙圖中，汽車(chē)倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用電磁波傳遞信息的C．丙圖中，蜜蜂的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了460次，人類(lèi)能聽(tīng)到該頻率的聲音D．丙丁中，八個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)不同，最右邊的瓶子音調(diào)最低【答案】C【解析】解：A、眼鏡店利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲音能夠傳遞能量，故A錯(cuò)誤；B、聲音能夠傳遞信息，汽車(chē)的倒車(chē)?yán)走_(dá)利用超聲波傳遞信息，故B錯(cuò)誤；C、昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了460次，f=460次D、八個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，其質(zhì)量不同，敲擊時(shí)振動(dòng)頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，最右邊的瓶子總質(zhì)量最小，振動(dòng)的頻率最大，音調(diào)最高，故D錯(cuò)誤。故選：C。7．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（）A．“響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且頻率越大音調(diào)越高B．“聞其聲知其人”，說(shuō)明可以根據(jù)音調(diào)來(lái)判斷說(shuō)話者C．“用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石”是利用了高頻聲波具有做功的本領(lǐng)D．“公共場(chǎng)所不要高聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話時(shí)音調(diào)不要太高【答案】C【解析】解：A、物體振幅越大，響度越大，“響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大，響度越大；故A錯(cuò)誤。B、不同人說(shuō)話的特點(diǎn)不同，即音色不同；所以“聞其聲知其人”說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者。故B錯(cuò)誤。C、“用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石”是利用了高頻聲波具有能量，即具有做功的本領(lǐng)，故C正確。D、“公共場(chǎng)所不要高聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話時(shí)響度不要太大，故D錯(cuò)誤。故選：C。8．從環(huán)境保護(hù)的角度看，下列關(guān)于樂(lè)音和噪聲的說(shuō)法中正確的是（）A．樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)給人以享受但有時(shí)也會(huì)成為噪聲B．樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C．振動(dòng)有規(guī)律的聲音都是樂(lè)音，不會(huì)成為噪聲D．樂(lè)音是指40dB以下的聲音，噪聲是指40dB以上的聲音【答案】A【解析】解：從環(huán)境保護(hù)的角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。故BCD錯(cuò)誤，A正確。故選：A。9．學(xué)校大課間活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跟隨音箱傳出的音樂(lè)跳起健身操。以下說(shuō)法中不正確的是（）A．音樂(lè)聲是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的B．音樂(lè)聲是通過(guò)空氣傳到人耳的C．將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào)D．音樂(lè)聲對(duì)某些人來(lái)說(shuō)可能是噪聲【答案】C【解析】解：A、聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，音樂(lè)聲是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A說(shuō)法正確；B、聲音的傳播靠介質(zhì)，音樂(lè)聲是通過(guò)空氣傳到人耳的，故B說(shuō)法正確；C、將音量調(diào)大是提高聲音的響度，故C說(shuō)法不正確；D、音樂(lè)聲對(duì)某些人來(lái)說(shuō)可能是噪聲，因?yàn)榭赡苡绊懩承┤说墓ぷ骱托菹?，故D說(shuō)法正確。故選：C。10．如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時(shí)，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度B．乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)C．丙圖：抽掉玻璃罩中的空氣，聽(tīng)到鬧鐘鈴聲的音量不會(huì)變化D．丁圖：摩托車(chē)上裝有消聲器，是為了在傳播過(guò)程中阻斷噪聲的傳播【答案】B【解析】解：A、古箏是琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音的，手在不同位置按弦，弦振動(dòng)的快慢會(huì)不一樣，所以聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化，故A錯(cuò)誤；B、聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，乒乓球被多次彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，故B正確；C、逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽(tīng)到鈴聲漸小，說(shuō)明鬧鐘鈴聲的音量發(fā)生了變化，故C錯(cuò)誤；D、摩托車(chē)上裝有消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：B。11．在設(shè)計(jì)、建造電影院時(shí)，為了減少回聲對(duì)觀眾聽(tīng)覺(jué)的干擾和影響，應(yīng)盡量（選填“增加”或“減少”）四周墻壁對(duì)聲音的反射，因此電影院內(nèi)四周墻壁表面要采用（選填“松軟多孔”或“堅(jiān)硬光滑”）的材料。在月球上，（選填“能”或“不能”）利用回聲測(cè)量物體間的距離?！敬鸢浮繙p少；松軟多孔；不能?！窘馕觥拷猓海?）在設(shè)計(jì)、建造電影院時(shí)應(yīng)盡量減少聲音的反射，可采用松軟多孔的材料減少回聲對(duì)觀眾聽(tīng)覺(jué)的干擾和影響。（2）月球表面沒(méi)有空氣，真空不能傳聲，所以不能利用回聲測(cè)量物體間的距離。故答案為：減少；松軟多孔；不能。12．通過(guò)觀察下列的聲音波形圖，的音調(diào)相同，的響度相同?！敬鸢浮緼、B、D；A、B、C?！窘馕觥拷猓阂粽{(diào)和頻率有關(guān)，響度和振幅有關(guān)；相同時(shí)間內(nèi)，A、B、D的振動(dòng)頻率相同，因此音調(diào)相同；A、B、C偏離原位置相同，因此響度相同。故答案為：A、B、D；A、B、C。13．2022年春晚，由易烊千璽、鄧超、李宇春深情演繹了歌曲《時(shí)代感》，李宇春唱高音部分的“高”是指聲音的高，聽(tīng)眾感覺(jué)到歌聲的強(qiáng)弱程度叫做聲音的，聽(tīng)眾可以“聽(tīng)音辨人”主要是因?yàn)椴煌枋钟胁煌?。（均選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）【答案】音調(diào)；響度；音色?！窘馕觥拷猓豪钣畲撼咭舨糠值摹案摺笔侵嘎晭д駝?dòng)的快，頻率大，聲音的音調(diào)高，聽(tīng)眾感覺(jué)到歌聲的強(qiáng)弱程度叫做聲音的響度；真題過(guò)關(guān)1．（2022?威海）依據(jù)疫情防控工作要求，學(xué)校師生屬于應(yīng)檢盡檢人員。當(dāng)聽(tīng)到老師用擴(kuò)音器通知大家做核酸檢測(cè)時(shí)，我們能夠分辨出是某位老師的聲音，這主要利用了聲音的（）A．速度 B．響度 C．音調(diào) D．音色【答案】D【解析】解：音色是由發(fā)聲體本身決定的，不同的發(fā)聲體，其音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；分辨出是某位老師的聲音，主要是根據(jù)聲音的音色不同。故選：D。2．（2022?巴中）關(guān)于聲音，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．一切聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．歌曲高音部分是指音調(diào)高C．聲音的音調(diào)越高，傳播越快D．“聽(tīng)聲識(shí)人”是通過(guò)音色來(lái)判斷的【答案】C【解析】解：A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，物體不振動(dòng)不能發(fā)聲，故A正確；B、歌曲的高音低音是指音調(diào)的高低，故B正確；C、聲音的傳播速度與傳播介質(zhì)和溫度有關(guān)，跟音調(diào)無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、不同的人，發(fā)出聲音的音色不同，所以能“聽(tīng)聲識(shí)人”，故D正確。故選：C。3．（2022?安順）“B超”利用超聲波成像技術(shù)診斷疾病。對(duì)“B超”發(fā)出的超聲波，下列說(shuō)法正確的是（）A．超聲波傳播不需要介質(zhì)B．超聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C．超聲波在空氣中傳播速度最快D．超聲波不能傳遞能量【答案】B【解析】解：A、超聲波也屬于聲波，需要通過(guò)介質(zhì)傳播，故A錯(cuò)誤；B、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，超聲波是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；C、聲音在固、液、氣三種狀態(tài)中傳播速度由大到小排列，故C錯(cuò)誤；D、聲音可以傳遞信息和能量，超聲波也能傳遞信息和能量，故D錯(cuò)誤。故選：B。4．（2022?鹽城）我市高架道路的某些路段兩側(cè)裝有板墻，它的作用主要是減弱噪聲，這種減弱噪聲的方法屬于（）A．在聲源處減弱 B．在傳播過(guò)程中減弱C．在人耳處減弱 D．在聲源和人耳處減弱【答案】B【解析】解：控制噪聲可以從三個(gè)方面著手：在聲源處減弱，如摩托車(chē)加裝消音器；在傳播過(guò)程中減弱，如在高架道路兩側(cè)加裝隔音板；在人耳處減弱，如工廠用防噪聲耳罩。因此A、C、D不符合題意，只有B正確。故選B。5．（2022?呼和浩特）有關(guān)聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．正在發(fā)聲的音叉輕觸水面，會(huì)引起水花飛濺，是源于音叉的振動(dòng)B．“聞其聲而識(shí)其人”，是根據(jù)音色來(lái)辨別的C．將發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩中，在抽出罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，聽(tīng)到鬧鐘發(fā)出的聲音大小不變D．“南昌艦”在深海反潛訓(xùn)練時(shí)，聲吶系統(tǒng)是利用超聲波來(lái)探測(cè)敵方潛艇的裝置【答案】C【解析】解：A、正在發(fā)聲的音叉輕觸水面，會(huì)引起水花飛濺，是源于音叉的振動(dòng)，故A說(shuō)法正確；B、“聞其聲而識(shí)其人”，是根據(jù)音色來(lái)辨別的，故B說(shuō)法正確；C、將發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩中，在抽出罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，聽(tīng)到鬧鐘發(fā)出的聲音變小，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、“南昌艦”在深海反潛訓(xùn)練時(shí)，聲吶系統(tǒng)是利用超聲波來(lái)探測(cè)敵方潛艇的裝置，故D說(shuō)法正確。故選：C。6．（2022?淄博）2022年5月10日，慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重召開(kāi)。大會(huì)開(kāi)始時(shí)，全體起立，高唱國(guó)歌。下列說(shuō)法正確的是（）A．唱出的國(guó)歌聲是由嘴唇的振動(dòng)產(chǎn)生的B．“高唱國(guó)歌”中的“高”是指音調(diào)高C．國(guó)歌伴奏音樂(lè)是通過(guò)空氣傳入?yún)?huì)人員耳朵的D．參會(huì)人員聽(tīng)到“全體起立”的指令都站起來(lái)，說(shuō)明聲音能傳遞能量【答案】C【解析】解：A、唱出的國(guó)歌是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B、“高唱國(guó)歌”中的“高”是指響度大，故B錯(cuò)誤；C、國(guó)歌伴奏音樂(lè)是通過(guò)空氣傳入?yún)?huì)人員耳朵的，故C正確；D、參會(huì)人員聽(tīng)到“全體起立”的指令都站起來(lái)，說(shuō)明聲音能傳遞信息，故D錯(cuò)誤。故選：C。7．（2022?金昌）下列關(guān)于聲波的應(yīng)用說(shuō)法不正確的是（）A．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診斷的原理是減少聲音的分散，增大響度B．倒車(chē)?yán)走_(dá)的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法C．通過(guò)靈敏的聲學(xué)儀器接收到的次聲波可以判斷地震的方位和強(qiáng)度D．城市里安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，是通過(guò)音色來(lái)反映噪聲大小的【答案】D【解析】解：A、醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診斷的原理是減少聲音的分散，增大響度，故A正確；B、倒車(chē)?yán)走_(dá)