第8章《力》知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)(原卷版+解析)

第八章《\o"第8章力"力》知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)（原卷版）知識(shí)導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)回顧知識(shí)點(diǎn)1：\o"8.1力彈力"力彈力1、力的概念及單位（1）力的概念：力是物體對(duì)物體的作用；（2）力的符號(hào)：F；（3）力的單位：“牛頓”，簡(jiǎn)稱為“?！?符號(hào)“N”；（4）力的評(píng)估。2、彈力概念（1）彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)叫彈性；（2）塑性：物體受力時(shí)發(fā)生形變，失去力后不能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫塑性；（3）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力；彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)；在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱蟆?、力的測(cè)量（1）測(cè)量?jī)x器：彈簧測(cè)力計(jì)；（2）彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤；（3）彈簧測(cè)力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)量成正比。4、彈簧測(cè)力計(jì)使用和讀數(shù)（1）觀察量程、分度值；（2）觀察指針是否指在零刻度；（3）輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼；（4）測(cè)力時(shí)，要使彈簧中心的軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，使指針和外殼無(wú)摩擦，彈簧不要靠在刻度板上；（5）待示數(shù)穩(wěn)定再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面垂直。知識(shí)點(diǎn)2：\o"8.2重力力的示意圖"重力力的示意圖1、重力概念（1）重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符號(hào)是G；（2）地面附近的一切物體，無(wú)論固體、液體、氣體都受地球的吸引；（3）重力特指地球?qū)ξ矬w的吸引；（4）重力的施力物體是地球，受力物體是物體。2、重力大小的估測(cè)與計(jì)算（1）重力的大?。和ǔ０阎亓Φ拇笮〗兄亓浚唬?）重量的計(jì)算公式：G=mg，其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10N/kg；（3）g的含義：質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N（g是常數(shù)，在地球上與地球緯度高低有關(guān)，不同星球上g也不同，在地球上g=9.8N/kg）。（4）對(duì)物理量的估測(cè)，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一；根據(jù)物體的質(zhì)量估測(cè)它的重力大小。例如：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右，兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約100g，受到的重力約1N。3、重力的作用點(diǎn)與方向（1）重力的作用點(diǎn)—重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心；（2）質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上；（3）重心的位置不一定總在物體上，如圓環(huán)的重心在圓心，空心球的重心在球心；（4）提高穩(wěn)度的方法：一是增大支持面，二是降低重心；（5）重力的方向：豎直向下（指向地心）。4、探究影響重力大小因素的實(shí)驗(yàn)（1）測(cè)量工具：彈簧測(cè)力計(jì)和天平；（2）結(jié)論：物體所受重力與質(zhì)量成正比；（3）g的大小與緯度有關(guān)，越靠近赤道g越小，越靠近兩極g越大。5、力的三要素：大小、方向和作用點(diǎn)。6、力的示意圖與圖示（1）用帶有箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線段的長(zhǎng)度表示力的大??；（2）用一根帶箭頭的\t"/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank"線段來(lái)表示力，選取標(biāo)度，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示\t"/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank"力的作用點(diǎn)，這種表示力的方法叫做力的圖示。知識(shí)點(diǎn)3：\o"8.3摩擦力"摩擦力1、滑動(dòng)摩擦力（1）一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)，會(huì)受到阻礙它運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫作滑動(dòng)摩擦力；（2）物體之間產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力必須要具備以下三個(gè)條件：第一：兩物體相互接觸；第二：接觸面粗糙；第三：兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。2、探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法】①?shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坑绊懟瑒?dòng)摩擦力大小的因素；②實(shí)驗(yàn)原理：二力平衡的條件；③實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。【實(shí)驗(yàn)器材】木塊（有拉環(huán)）、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、毛巾、砝碼、水平桌面?！酒鞑淖饔眉皥D像】①長(zhǎng)木板和毛巾：改變接觸面粗糙程度；②木塊（有拉環(huán)）：實(shí)驗(yàn)對(duì)象；③彈簧測(cè)力計(jì)：拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)；④砝碼：改變木塊對(duì)水平桌面的壓力；【實(shí)驗(yàn)步驟】步驟①用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板滑動(dòng)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力；步驟②在木塊上面放一個(gè)砝碼,改變木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力,測(cè)出此種情況下的摩擦力；步驟③把毛巾鋪在長(zhǎng)木板上面，保持木塊上的砝碼不變，測(cè)出此種情況下的摩擦力。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論及應(yīng)用】（1）影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；（2）滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大摩擦力越大，例如當(dāng)自行車車胎氣不足的時(shí)候，騎起來(lái)更費(fèi)力一些；※靜摩擦大小：物體受到靜摩擦力時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)（靜止），受到的力是平衡力，靜摩擦力大小等于靜摩擦力作用線上的外力大?。ū热缤剖^推不動(dòng)，靜摩擦力大小等于推力大小，推力如果改變，靜摩擦力也隨之改變）。3、增大或者減小摩擦力的方法增大有益摩擦的方法：

（1）增大接觸面的粗糙程度，如汽車輪胎做上花紋；

（2）增大壓力，如騎自行車捏閘的力越大，摩擦力越大；

（3）變滾動(dòng)為滑動(dòng)，如汽車急剎車時(shí)車只滑不滾；

（4）變濕摩擦為干摩擦。減小有害摩擦的方法：

（1）使接觸面變光滑；

（2）減小壓力；

（3）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；

（4）使接觸面分離；

（5）變干摩擦為濕摩擦。4、摩擦力的種類和應(yīng)用（1）滑動(dòng)摩擦：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力；（2）滾動(dòng)摩擦：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體上發(fā)生滾動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力；（3）靜摩擦力：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但它們之間處于相對(duì)靜止時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。知識(shí)點(diǎn)4：力的作用是相互的1、力作用的相互性（1）力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的。（2）施力物體的同時(shí)也是受力物體。2、作用力與反作用力的特點(diǎn)（1）相互作用力的關(guān)系：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)不同的物體上。（簡(jiǎn)記：等大、反向、共線、異物）。典例分析考點(diǎn)1\o"8.1力彈力"力彈力【典例1】（2022秋?昆明期末）取A、B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，平放在水平桌面上，讓它們相互鉤掛在一起，如圖所示。將測(cè)力計(jì)B的頂端固定，用手向右拉測(cè)力計(jì)A，觀察測(cè)力計(jì)A、B的示數(shù)分別是FA、FB其示數(shù)大小的關(guān)系應(yīng)該是（）A．不能確定 B．FA＜FB C．FA＞FB D．FA＝FB【典例2】（2022秋?北碚區(qū)期末）下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是（）A．力能脫離物體而存在 B．不接觸的兩個(gè)物體之間也可以產(chǎn)生力的作用 C．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用 D．相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生彈力的作用【典例3】如圖所示為國(guó)產(chǎn)艦載機(jī)殲﹣15從航母上起飛的情景，此時(shí)以為參照物，飛行員是靜止的。若航母跑道長(zhǎng)300m，經(jīng)彈射裝置助推后，飛機(jī)3s后速度可達(dá)40m/s，6s后便達(dá)到離開甲板的起飛速度80m/s，則飛機(jī)在跑道上的平均速度為m/s。飛機(jī)著艦時(shí)，需要保持?jǐn)?shù)百公里的時(shí)速，在攔阻索的制動(dòng)作用下滑跑很短的距離就能停止。這說(shuō)明力可以改變物體的?！镜淅?】（2022秋?杜爾伯特縣期末）如圖，一名重力為500N的旅客乘坐電動(dòng)扶梯勻速上升，請(qǐng)畫出該旅客所受力的示意圖。考點(diǎn)2\o"8.2重力力的示意圖"重力力的示意圖【典例5】（2022秋?杜爾伯特縣期末）11月29日23時(shí)08分，神舟十五號(hào)載人飛船成功發(fā)射。太空艙中的物體處于失重狀態(tài)，宇航員在太空艙中可以實(shí)施的是（）A．用天平測(cè)物體質(zhì)量 B．用啞鈴鍛煉手臂肌肉 C．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力 D．用彈簧拉力器健身【典例6】（2022秋?集美區(qū)期末）我們?cè)陉P(guān)門時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，用同樣大小的力推門的A、B、C三處地方，如圖，關(guān)門的難易程度會(huì)不同，這說(shuō)明力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．物體的重心有關(guān)【典例7】利用已學(xué)的物理知識(shí)可以完成一些小制作。（1）圖（a）是一對(duì)“土電話”，它是由兩個(gè)紙杯和一根棉線制成的，只要將棉線繃緊，兩個(gè)人就可以通話了。“土電話”能通話表明能傳聲；（2）圖（b）是一個(gè)重垂線，它是利用重力的方向總是的性質(zhì)制成的?！镜淅?】大雪會(huì)造成房屋垮塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嗪?，他找?lái)器材進(jìn)行了測(cè)量：（1）①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空杯子重力為0.2N；（g均取10N/kg）②將杯子里裝滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重為2.2N；③將杯子里裝滿雪的樣品，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重為1N。杯中雪的樣品體積是cm3，雪的樣品密度是kg/m3；（2）若屋頂雪的面積為100m2，屋頂雪的總重力是8×104N。則屋頂雪的厚度為m?？键c(diǎn)3\o"8.3摩擦力"摩擦力【典例9】（2022秋?萬(wàn)州區(qū)期末）如圖甲所示，AB兩物體物質(zhì)相同，在F1＝10N的推力作用下，以相同的速度v一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)；然后將AB平放，如圖乙，用F2推著AB以v做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是（）A．圖甲中，物體A受到向右的摩擦力 B．圖甲中，地面與B之間沒(méi)有摩擦力 C．采用圖乙方式推AB時(shí)，AB總摩擦力為10N D．圖乙中，若增大F2，AB所受總摩擦力也增大【典例10】（2022秋?臺(tái)江區(qū)校級(jí)期末）為了探究滑動(dòng)摩擦力，王超同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷時(shí)，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是（）A．刷毛彎曲越厲害說(shuō)明牙刷受到的力越大 B．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 C．增大拖動(dòng)速度，刷毛受到的摩擦力增大 D．從刷毛彎曲方向判斷，刷毛受到的摩擦力的方向向左【典例11】（2022春?榮縣月考）如圖，三個(gè)相同的物體疊放在一起，當(dāng)B受到5N的水平拉力時(shí)，三個(gè)物體一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，則A與B之間的摩擦力是N?！镜淅?2】（2022秋?臺(tái)江區(qū)校級(jí)期末）小華為了探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，依次進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（實(shí)驗(yàn)中使用的是同一木塊）。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是滑動(dòng)摩擦力的大小。（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，說(shuō)明在相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）小華將圖甲中的木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得滑動(dòng)摩擦力小于F1，他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小有關(guān)。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論（填“正確”或“不正確”）；理由是：。（4）足球守門員在比賽中戴著手套，這主要是應(yīng)用兩次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論?？键c(diǎn)4\o"8.4力的作用是相互的"力的作用是相互的【典例13】（2022秋?集美區(qū)期末）質(zhì)量相等的甲、乙兩人站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用50N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（）A．乙對(duì)甲的推力小于50N B．甲靜止不動(dòng)，乙向后退 C．乙后退的過(guò)程中，始終受到50N推力的作用 D．乙由靜止變?yōu)楹笸?，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【典例14】（2022秋?泗水縣期末）唐代著名詩(shī)人王維詩(shī)句“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！睘槲覀児蠢粘鰜?lái)一幅和諧秀美的山水畫卷，反應(yīng)出了王維對(duì)安靜純樸生活的喜愛和追求，以下選項(xiàng)不正確的是（）A．皎皎月光從松樹的縫隙間灑下清光，但是月亮不是光源 B．泉水在山石上淙淙流淌，我們可以在溪水水面上看到月亮的倒影是因?yàn)楣獾姆瓷?C．浣紗女的歡聲笑語(yǔ)是通過(guò)空氣傳播的 D．浣紗女在荷葉下劃動(dòng)漁舟，漁舟前行的力的施力物體是船槳【典例15】2022年10月31日15時(shí)37分，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙搭載“長(zhǎng)征五號(hào)B遙四”運(yùn)載火箭在文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功升空，11月1日4時(shí)27分，與天和核心艙成功交會(huì)對(duì)接，由夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙、天和核心艙組成的中國(guó)空間站三艙主體結(jié)構(gòu)就此組裝完成（如圖所示）?；鸺諘r(shí)，通過(guò)向下噴射高速氣流，獲得向上的推力，說(shuō)明力的作用是的；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙對(duì)接后，一起繞地球飛行，以天和核心艙為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是的；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙從地球到達(dá)到太空后，它的質(zhì)量（選填“變大”“變小”或“不變”）。鞏固訓(xùn)練一、選擇題。1．（2022秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期末）下列力的作用效果屬于改變物體形狀的是（）A．足球運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢飛 B．體育中考中用力扔實(shí)心球 C．用力將氣球捏扁 D．關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，汽車慢慢停下來(lái)2．（2022秋?林州市校級(jí)期末）靜止在水平地面上的籃球，會(huì)受到一個(gè)地面對(duì)它的向上的彈力，產(chǎn)生該彈力的原因是（）A．地面發(fā)生形變 B．籃球發(fā)生形變 C．籃球和地面的形變 D．籃球與地面互斥3．（2022秋?福清市期末）如圖所示的“圭表”是我國(guó)古代的天文學(xué)家發(fā)明的天文觀測(cè)儀器，它由相互垂直的“圭”和“表”兩部分組成。為了讓“表”處于豎直位置，古代的天文學(xué)家用重垂線進(jìn)行校正，這種做法主要利用了（）A．力可以改變物體的形狀 B．物體間力的作用是相互的 C．重力的方向總是豎直向下 D．重力的大小與質(zhì)量成正比4．（2022秋?泗水縣期末）如圖所示的措施中，為了減小摩擦的是（）A．甲圖給機(jī)械安裝滾動(dòng)軸承 B．乙圖防滑手套內(nèi)側(cè)凹凸不平 C．丙圖自行車把手的條紋 D．丁圖汽車輪胎上裝有防滑鏈5．（2022秋?集美區(qū)期末）篆刻是中國(guó)傳統(tǒng)技藝的重要組成部分。如圖所示，用篆刻刀在質(zhì)地均勻的印章上刻字的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）A．篆刻完成前后，印章的質(zhì)量不變 B．篆刻完成前后，印章的密度不變 C．篆刻刀刻掉的碎屑，碎屑的密度變小 D．篆刻刀刀柄表面粗糙，是為了減小摩擦力6．（2022秋?郯城縣校級(jí)期末）羅莊區(qū)第二屆中小學(xué)生足球比賽在臨沂第二十三中順利閉幕。足球比賽不僅能讓大家獲得運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，還能在鍛煉身體的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神。下列與踢球有關(guān)的說(shuō)法正確的是（）A．守門員接球時(shí)，手對(duì)球施加了力，球?qū)κ譀](méi)有力的作用 B．只要腳對(duì)球施加的力大小相同、作用點(diǎn)相同，其作用效果一定相同 C．踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受到重力和腳對(duì)球的作用力 D．運(yùn)動(dòng)員頭球攻門，使球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變二、填空題。7．（2022秋?集美區(qū)期末）（1）圖甲中，物體的長(zhǎng)度為cm。（2）圖乙中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為N。8．（2022春?贛榆區(qū)校級(jí)期中）小明在“探究彈性形變與外力的關(guān)系”時(shí)，如圖甲所示，壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越（選填“大”或“小”）；如圖乙所示，拉彈簧用的力越大，彈簧伸長(zhǎng)得越（選填“長(zhǎng)”或“短”）。由此可見，使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的就越大。9．（2022秋?羅莊區(qū)期末）建筑工人在砌房子時(shí)經(jīng)常用水平儀來(lái)檢查所砌的墻面是否水平，水平儀利用了重力的方向總是的原理。如圖所示即為一種簡(jiǎn)易水平儀，圖示情況說(shuō)明墻面邊（選填“左”或“右”）偏低。10．（2022秋?盤龍區(qū)期末）騎自行車遠(yuǎn)足，因其節(jié)能、環(huán)保、時(shí)尚，深受同學(xué)們喜愛。周末曉雷同學(xué)在騎車郊游中，若通過(guò)某段水平直線路程時(shí)，他以速度v勻速騎行，則在這段路程中前50m和后100m運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為?；丶彝局杏黾t燈時(shí)，用力剎車時(shí)是采用的方法來(lái)增大摩擦力。11．（2022春?烏魯木齊月考）小明用20N的力握住重為15N的瓶子懸空靜止不動(dòng)，此時(shí)手與瓶子間摩擦力的大小是N，方向，若此時(shí)將手的握力增大到30N，則手與瓶子間摩擦力的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；小明看到一個(gè)重800N的木箱靜止在粗糙的水平地面上，則木箱受到的摩擦力是N；施加水平向右的200N的力時(shí)，恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木箱受到的摩擦力是N；當(dāng)將推力增大到220N時(shí)，木箱受到的摩擦力是N。12．（2022秋?市中區(qū)期末）2022年12月4日20時(shí)，神舟十四號(hào)載人飛船返回艙成功著陸，返回艙著陸的最后1米，反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，向地面噴出向下的高速氣流，以達(dá)到減小返回艙下降速度目的。這個(gè)過(guò)程說(shuō)明物體間力的作用是的，同時(shí)說(shuō)明力可以改變物體的。三、作圖題。13．（2022秋?集美區(qū)期末）如圖所示，是自由式滑雪大跳臺(tái)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員在空中滑翔的示意圖。請(qǐng)畫出運(yùn)動(dòng)員所受重力的示意圖（圖中O點(diǎn)為重心）。四、實(shí)驗(yàn)探究題。14．（2022秋?杜爾伯特縣期末）用木塊、木板、毛巾、玻璃板、砝碼、彈簧測(cè)力計(jì)等器材探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。（1）木塊在水平面上被拉動(dòng)時(shí)所受滑動(dòng)摩擦力的大小等于的大小。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示（木塊均做勻速直線運(yùn)動(dòng)），其中F5＜F1＜F4＜F2＜F3。①相比甲實(shí)驗(yàn)，乙、丙實(shí)驗(yàn)中木塊上增加砝碼是為了增大的壓力（選填“砝碼對(duì)木塊”“木塊對(duì)木板”或“木板對(duì)桌面”）。對(duì)比甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)可知：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力。②對(duì)比甲、丁、戊三次實(shí)驗(yàn)可知：壓力相同時(shí)，，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）要探究滑動(dòng)摩擦力大小跟物體運(yùn)動(dòng)速度是否有關(guān)，需要保持和不變，只改變。五、解答題。15．（2022秋?南陽(yáng)期末）寒假假期里，小聰一家人去鄭州探親。一家人先駕駛小汽車到商丘站，然后乘坐高鐵去鄭州。小汽車行駛途中小聰觀察到路旁的交通標(biāo)志牌如圖所示，并通過(guò)觀察手表得知此時(shí)的時(shí)間為12：30。從寧波到太原南的G3137次高鐵列車部分時(shí)刻表如表所示。站名到達(dá)時(shí)間開車時(shí)間里程/km寧波始發(fā)站07：220商丘13：0513：12973鄭州14：3614：461184太原南17：56終點(diǎn)站1620（1）小聰攜帶的禮物從商丘抵達(dá)鄭州后其質(zhì)量（選填“變大”、“變小”或“不變”）。以坐在行駛的小汽車上的小聰為參照物，交通標(biāo)志牌是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。小汽車輪胎表面的花紋是為了（選填“增大”或“減小”）摩擦。（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小聰一家人能否趕上G3137次列車。G3137次列車從商丘站到鄭州站的平均速度是多少？（結(jié)果保留整數(shù)）（3）若G3137次列車向著山崖以40m/s的速度勻速直線行駛，在距離山崖一定距離的地方鳴笛，經(jīng)過(guò)3s后司機(jī)聽到了回聲。則聽到回聲時(shí)列車距山崖的距離是多少？（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）第八章《\o"第8章力"力》知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)（解析版）知識(shí)導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)回顧知識(shí)點(diǎn)1：\o"8.1力彈力"力彈力1、力的概念及單位（1）力的概念：力是物體對(duì)物體的作用；（2）力的符號(hào)：F；（3）力的單位：“牛頓”，簡(jiǎn)稱為“?！?符號(hào)“N”；（4）力的評(píng)估。2、彈力概念（1）彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)叫彈性；（2）塑性：物體受力時(shí)發(fā)生形變，失去力后不能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫塑性；（3）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力；彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)；在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱?，彈力越大?、力的測(cè)量（1）測(cè)量?jī)x器：彈簧測(cè)力計(jì)；（2）彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤；（3）彈簧測(cè)力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)量成正比。4、彈簧測(cè)力計(jì)使用和讀數(shù)（1）觀察量程、分度值；（2）觀察指針是否指在零刻度；（3）輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼；（4）測(cè)力時(shí)，要使彈簧中心的軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，使指針和外殼無(wú)摩擦，彈簧不要靠在刻度板上；（5）待示數(shù)穩(wěn)定再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面垂直。知識(shí)點(diǎn)2：\o"8.2重力力的示意圖"重力力的示意圖1、重力概念（1）重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符號(hào)是G；（2）地面附近的一切物體，無(wú)論固體、液體、氣體都受地球的吸引；（3）重力特指地球?qū)ξ矬w的吸引；（4）重力的施力物體是地球，受力物體是物體。2、重力大小的估測(cè)與計(jì)算（1）重力的大?。和ǔ０阎亓Φ拇笮〗兄亓?；（2）重量的計(jì)算公式：G=mg，其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10N/kg；（3）g的含義：質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N（g是常數(shù)，在地球上與地球緯度高低有關(guān)，不同星球上g也不同，在地球上g=9.8N/kg）。（4）對(duì)物理量的估測(cè)，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一；根據(jù)物體的質(zhì)量估測(cè)它的重力大小。例如：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右，兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約100g，受到的重力約1N。3、重力的作用點(diǎn)與方向（1）重力的作用點(diǎn)—重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心；（2）質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上；（3）重心的位置不一定總在物體上，如圓環(huán)的重心在圓心，空心球的重心在球心；（4）提高穩(wěn)度的方法：一是增大支持面，二是降低重心；（5）重力的方向：豎直向下（指向地心）。4、探究影響重力大小因素的實(shí)驗(yàn)（1）測(cè)量工具：彈簧測(cè)力計(jì)和天平；（2）結(jié)論：物體所受重力與質(zhì)量成正比；（3）g的大小與緯度有關(guān)，越靠近赤道g越小，越靠近兩極g越大。5、力的三要素：大小、方向和作用點(diǎn)。6、力的示意圖與圖示（1）用帶有箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線段的長(zhǎng)度表示力的大??；（2）用一根帶箭頭的\t"/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank"線段來(lái)表示力，選取標(biāo)度，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示\t"/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank"力的作用點(diǎn)，這種表示力的方法叫做力的圖示。知識(shí)點(diǎn)3：\o"8.3摩擦力"摩擦力1、滑動(dòng)摩擦力（1）一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)，會(huì)受到阻礙它運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫作滑動(dòng)摩擦力；（2）物體之間產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力必須要具備以下三個(gè)條件：第一：兩物體相互接觸；第二：接觸面粗糙；第三：兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。2、探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素【實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法】①?shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坑绊懟瑒?dòng)摩擦力大小的因素；②實(shí)驗(yàn)原理：二力平衡的條件；③實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法?！緦?shí)驗(yàn)器材】木塊（有拉環(huán)）、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、毛巾、砝碼、水平桌面?！酒鞑淖饔眉皥D像】①長(zhǎng)木板和毛巾：改變接觸面粗糙程度；②木塊（有拉環(huán)）：實(shí)驗(yàn)對(duì)象；③彈簧測(cè)力計(jì)：拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)；④砝碼：改變木塊對(duì)水平桌面的壓力；【實(shí)驗(yàn)步驟】步驟①用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板滑動(dòng)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力；步驟②在木塊上面放一個(gè)砝碼,改變木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力,測(cè)出此種情況下的摩擦力；步驟③把毛巾鋪在長(zhǎng)木板上面，保持木塊上的砝碼不變，測(cè)出此種情況下的摩擦力?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論及應(yīng)用】（1）影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；（2）滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大摩擦力越大，例如當(dāng)自行車車胎氣不足的時(shí)候，騎起來(lái)更費(fèi)力一些；※靜摩擦大小：物體受到靜摩擦力時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)（靜止），受到的力是平衡力，靜摩擦力大小等于靜摩擦力作用線上的外力大?。ū热缤剖^推不動(dòng)，靜摩擦力大小等于推力大小，推力如果改變，靜摩擦力也隨之改變）。3、增大或者減小摩擦力的方法增大有益摩擦的方法：

（1）增大接觸面的粗糙程度，如汽車輪胎做上花紋；

（2）增大壓力，如騎自行車捏閘的力越大，摩擦力越大；

（3）變滾動(dòng)為滑動(dòng)，如汽車急剎車時(shí)車只滑不滾；

（4）變濕摩擦為干摩擦。減小有害摩擦的方法：

（1）使接觸面變光滑；

（2）減小壓力；

（3）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；

（4）使接觸面分離；

（5）變干摩擦為濕摩擦。4、摩擦力的種類和應(yīng)用（1）滑動(dòng)摩擦：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力；（2）滾動(dòng)摩擦：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體上發(fā)生滾動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力；（3）靜摩擦力：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但它們之間處于相對(duì)靜止時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。知識(shí)點(diǎn)4：力的作用是相互的1、力作用的相互性（1）力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的。（2）施力物體的同時(shí)也是受力物體。2、作用力與反作用力的特點(diǎn)（1）相互作用力的關(guān)系：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)不同的物體上。（簡(jiǎn)記：等大、反向、共線、異物）。典例分析考點(diǎn)1\o"8.1力彈力"力彈力【典例1】（2022秋?昆明期末）取A、B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，平放在水平桌面上，讓它們相互鉤掛在一起，如圖所示。將測(cè)力計(jì)B的頂端固定，用手向右拉測(cè)力計(jì)A，觀察測(cè)力計(jì)A、B的示數(shù)分別是FA、FB其示數(shù)大小的關(guān)系應(yīng)該是（）A．不能確定 B．FA＜FB C．FA＞FB D．FA＝FB【答案】D?！窘獯稹拷猓簭椈蓽y(cè)力計(jì)B的示數(shù)為FB時(shí)，說(shuō)明彈簧測(cè)力計(jì)B受力為FB，由于彈簧測(cè)力計(jì)B處于靜止，受平衡力作用，則彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)B的拉力為FB；由于力的作用是相互的，則彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)FA等于FB。故只有選項(xiàng)D正確。故選：D。【典例2】（2022秋?北碚區(qū)期末）下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是（）A．力能脫離物體而存在 B．不接觸的兩個(gè)物體之間也可以產(chǎn)生力的作用 C．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用 D．相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生彈力的作用【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而單獨(dú)存在，故A錯(cuò)誤；B、不接觸的兩個(gè)物體之間也可以產(chǎn)生力的作用，如重力，故B正確；C、力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，產(chǎn)生力的兩個(gè)物體間一定發(fā)生了相互作用，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)彈力的產(chǎn)生條件可知，兩物體要直接接觸且發(fā)生彈性形變才能產(chǎn)生彈力，故D錯(cuò)誤。故選：B。【典例3】如圖所示為國(guó)產(chǎn)艦載機(jī)殲﹣15從航母上起飛的情景，此時(shí)以艦載機(jī)為參照物，飛行員是靜止的。若航母跑道長(zhǎng)300m，經(jīng)彈射裝置助推后，飛機(jī)3s后速度可達(dá)40m/s，6s后便達(dá)到離開甲板的起飛速度80m/s，則飛機(jī)在跑道上的平均速度為50m/s。飛機(jī)著艦時(shí)，需要保持?jǐn)?shù)百公里的時(shí)速，在攔阻索的制動(dòng)作用下滑跑很短的距離就能停止。這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【答案】運(yùn)動(dòng)；50；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓河深}意知，艦載機(jī)殲15從航母上起飛，以艦載機(jī)為參照物，飛行員的位置沒(méi)有發(fā)生改變，所以飛行員是靜止的；由題知，航母飛行時(shí)跑道長(zhǎng)300m，飛機(jī)6s后可離開甲板，飛機(jī)在跑道上的平均速度：v＝＝＝50m/s。故答案為：運(yùn)動(dòng)；50；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【典例4】（2022秋?杜爾伯特縣期末）如圖，一名重力為500N的旅客乘坐電動(dòng)扶梯勻速上升，請(qǐng)畫出該旅客所受力的示意圖?！窘獯稹拷猓哼^(guò)重心作豎直向下的力（即重力）和豎直向上的力（即支持力）；如圖所示：考點(diǎn)2\o"8.2重力力的示意圖"重力力的示意圖【典例5】（2022秋?杜爾伯特縣期末）11月29日23時(shí)08分，神舟十五號(hào)載人飛船成功發(fā)射。太空艙中的物體處于失重狀態(tài)，宇航員在太空艙中可以實(shí)施的是（）A．用天平測(cè)物體質(zhì)量 B．用啞鈴鍛煉手臂肌肉 C．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力 D．用彈簧拉力器健身【答案】D?！窘獯稹拷猓篈、天平是測(cè)量物體質(zhì)量的儀器，天平的工作原理是等臂杠桿，是利用物體對(duì)托盤的壓力實(shí)現(xiàn)的，故失重狀態(tài)下，物體對(duì)托盤無(wú)壓力，不能稱量，故A錯(cuò)誤；B、用啞鈴鍛煉手臂肌肉，是利用費(fèi)力杠桿原理，啞鈴的重力提供了阻力起到鍛煉的目的；失重狀態(tài)下，啞鈴的重力消失，不能起到鍛煉的目的，故B錯(cuò)誤；C、摩擦力產(chǎn)生需要兩個(gè)物體接觸并擠壓，在太空中重力消失，故物體與接觸面不產(chǎn)生壓力，不能測(cè)摩擦力，故C錯(cuò)誤；D、彈簧拉力健身器是利用手臂拉伸彈簧，彈簧發(fā)生形變而產(chǎn)生彈力，故只要在彈簧彈性限度范圍內(nèi)，彈簧都能產(chǎn)生彈力，故D正確；故選：D。【典例6】（2022秋?集美區(qū)期末）我們?cè)陉P(guān)門時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，用同樣大小的力推門的A、B、C三處地方，如圖，關(guān)門的難易程度會(huì)不同，這說(shuō)明力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．物體的重心有關(guān)【答案】C?！窘獯稹拷猓悍謩e在A、B、C處用同樣大小的力推門，力的大小相等、方向相同，說(shuō)明力的作用點(diǎn)影響力的作用效果，故C正確。故選：C。【典例7】利用已學(xué)的物理知識(shí)可以完成一些小制作。（1）圖（a）是一對(duì)“土電話”，它是由兩個(gè)紙杯和一根棉線制成的，只要將棉線繃緊，兩個(gè)人就可以通話了。“土電話”能通話表明固體能傳聲；（2）圖（b）是一個(gè)重垂線，它是利用重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)制成的?！敬鸢浮浚?）固體；（2）豎直向下?！窘獯稹拷猓海?）“土電話”能通話表明固體可以傳聲。（2）圖（b）是一個(gè)重垂線，它是利用重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)制成的。故答案為：（1）固體；（2）豎直向下?！镜淅?】大雪會(huì)造成房屋垮塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嗪?，他找?lái)器材進(jìn)行了測(cè)量：（1）①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空杯子重力為0.2N；（g均取10N/kg）②將杯子里裝滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重為2.2N；③將杯子里裝滿雪的樣品，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重為1N。杯中雪的樣品體積是200cm3，雪的樣品密度是0.4×103kg/m3；（2）若屋頂雪的面積為100m2，屋頂雪的總重力是8×104N。則屋頂雪的厚度為0.2m?！敬鸢浮?00；0.4×103；0.2。【解答】解：（1）由密度公式與G＝mg得，V雪＝V水＝＝＝＝2×10﹣4m3＝200cm3；雪的密度：ρ雪＝＝＝＝＝0.4×103kg/m3。（2）根據(jù)G雪＝m雪g＝ρ雪V總g＝ρ雪Shg可知屋頂雪的厚度h＝＝＝0.2m。故答案為：200；0.4×103；0.2?？键c(diǎn)3\o"8.3摩擦力"摩擦力【典例9】（2022秋?萬(wàn)州區(qū)期末）如圖甲所示，AB兩物體物質(zhì)相同，在F1＝10N的推力作用下，以相同的速度v一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)；然后將AB平放，如圖乙，用F2推著AB以v做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是（）A．圖甲中，物體A受到向右的摩擦力 B．圖甲中，地面與B之間沒(méi)有摩擦力 C．采用圖乙方式推AB時(shí)，AB總摩擦力為10N D．圖乙中，若增大F2，AB所受總摩擦力也增大【答案】C。【解答】解：A、圖甲中，物體A相對(duì)于B處于靜止?fàn)顟B(tài)，與B之間沒(méi)有發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)或有相對(duì)滑動(dòng)的趨勢(shì)，所以A不受摩擦力，故A錯(cuò)誤；B、地面與B之間發(fā)生了相對(duì)滑動(dòng)，有壓力的作用，接觸面是粗糙的，所以地面與B之間有摩擦力，故B錯(cuò)誤；C、A和B疊放在水平桌面上和A、B緊靠著放在同一水平桌面上，兩種情況下A和B對(duì)水平桌面的壓力大小都等于A和B的重力大小，重力不變，壓力不變。兩種情況下木塊和水平桌面粗糙程度不變，滑動(dòng)摩擦力不變，滑動(dòng)摩擦力大小與推力是一對(duì)平衡力，所以AB的總摩擦力為10N，故C正確；D、圖乙中，若增大F2，AB對(duì)水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以受到的摩擦力大小不變，故D錯(cuò)誤。故選：C?！镜淅?0】（2022秋?臺(tái)江區(qū)校級(jí)期末）為了探究滑動(dòng)摩擦力，王超同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷時(shí)，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是（）A．刷毛彎曲越厲害說(shuō)明牙刷受到的力越大 B．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 C．增大拖動(dòng)速度，刷毛受到的摩擦力增大 D．從刷毛彎曲方向判斷，刷毛受到的摩擦力的方向向左【答案】C?！窘獯稹拷猓篈、當(dāng)摩擦力越大時(shí)，力的效果越明顯，刷毛發(fā)生的形變（即刷毛的彎曲程度）也越明顯；所以此選項(xiàng)是正確的。B、研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物體，而且是和接觸面接觸的部分，所以摩擦在刷毛上；所以此選項(xiàng)是正確的。C、摩擦力大小跟物體運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)；所以此選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。D、在摩擦作用效果下，較軟的刷毛向左彎曲，說(shuō)明了摩擦力的方向向左；所以此選項(xiàng)是正確的。故選：C。【典例11】（2022春?榮縣月考）如圖，三個(gè)相同的物體疊放在一起，當(dāng)B受到5N的水平拉力時(shí)，三個(gè)物體一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，則A與B之間的摩擦力是0N?！敬鸢浮??！窘獯稹拷猓簩?duì)A受力分析，A受豎直方向的重力和B對(duì)A的支持力，三個(gè)物體一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，A與B相對(duì)靜止且沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故AB之間不受摩擦力，摩擦力為0N。故答案為：0。【典例12】（2022秋?臺(tái)江區(qū)校級(jí)期末）小華為了探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，依次進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（實(shí)驗(yàn)中使用的是同一木塊）。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是滑動(dòng)摩擦力的大小。（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，說(shuō)明在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）小華將圖甲中的木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得滑動(dòng)摩擦力小于F1，他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小有關(guān)。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不正確（填“正確”或“不正確”）；理由是：沒(méi)有控制壓力相同。（4）足球守門員在比賽中戴著手套，這主要是應(yīng)用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論?！敬鸢浮浚?）勻速直線；（2）接觸面的粗糙程度；壓力；（3）不正確；沒(méi)有控制壓力相同；（4）甲、丙?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大??；（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在研究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，小華將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸面的粗糙程度沒(méi)變，但木塊對(duì)接觸面的壓力減小了一半，所以得出了錯(cuò)誤的結(jié)論；（4）足球守門員在比賽中戴著手套，在接球時(shí)，壓力不變，但接觸面變粗糙，可增大摩擦力，這主要是應(yīng)用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。故答案為：（1）勻速直線；（2）接觸面的粗糙程度；壓力；（3）不正確；沒(méi)有控制壓力相同；（4）甲、丙?？键c(diǎn)4\o"8.4力的作用是相互的"力的作用是相互的【典例13】（2022秋?集美區(qū)期末）質(zhì)量相等的甲、乙兩人站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用50N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（）A．乙對(duì)甲的推力小于50N B．甲靜止不動(dòng)，乙向后退 C．乙后退的過(guò)程中，始終受到50N推力的作用 D．乙由靜止變?yōu)楹笸?，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】D?！窘獯稹拷猓篈、甲用50N的力推乙，同時(shí)乙給甲一個(gè)50N的推力，方向相反，故A錯(cuò)誤；B、甲、乙都受到一個(gè)50N的力，都會(huì)改變?cè)瓉?lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，都會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C、甲和乙接觸的瞬間甲和乙都受到50N的推力，當(dāng)甲和乙分開時(shí)，甲和乙不再有力的作用，甲、乙都向后退是由于物體具有慣性的原因，故C錯(cuò)誤；D、由于乙受到甲力的作用，乙由靜止變?yōu)楹笸?，力改變了乙的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說(shuō)明說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。故選：D。【典例14】（2022秋?泗水縣期末）唐代著名詩(shī)人王維詩(shī)句“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！睘槲覀児蠢粘鰜?lái)一幅和諧秀美的山水畫卷，反應(yīng)出了王維對(duì)安靜純樸生活的喜愛和追求，以下選項(xiàng)不正確的是（）A．皎皎月光從松樹的縫隙間灑下清光，但是月亮不是光源 B．泉水在山石上淙淙流淌，我們可以在溪水水面上看到月亮的倒影是因?yàn)楣獾姆瓷?C．浣紗女的歡聲笑語(yǔ)是通過(guò)空氣傳播的 D．浣紗女在荷葉下劃動(dòng)漁舟，漁舟前行的力的施力物體是船槳【答案】D?！窘獯稹拷猓篈、月亮是反射的太陽(yáng)光而看起來(lái)很亮的，不是自身發(fā)光，月亮不是光源，故A正確；B、我們看到水中月亮的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故B正確；C、空氣可以傳播聲音，浣紗女的歡聲笑語(yǔ)是通過(guò)空氣傳播的，故C正確；D、劃船時(shí)，用漿向后劃水，槳給水一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，所以水對(duì)槳也施加了一個(gè)向前的力，這個(gè)力就是船前進(jìn)的動(dòng)力，使船前進(jìn)的力的施力物體是水，故D錯(cuò)誤。故選：D?！镜淅?5】2022年10月31日15時(shí)37分，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙搭載“長(zhǎng)征五號(hào)B遙四”運(yùn)載火箭在文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功升空，11月1日4時(shí)27分，與天和核心艙成功交會(huì)對(duì)接，由夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙、天和核心艙組成的中國(guó)空間站三艙主體結(jié)構(gòu)就此組裝完成（如圖所示）?；鸺諘r(shí)，通過(guò)向下噴射高速氣流，獲得向上的推力，說(shuō)明力的作用是相互的；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙對(duì)接后，一起繞地球飛行，以天和核心艙為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是靜止的；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙從地球到達(dá)到太空后，它的質(zhì)量不變（選填“變大”“變小”或“不變”）?！敬鸢浮肯嗷?；靜止；不變?！窘獯稹拷猓夯鸺諘r(shí)，通過(guò)向下噴射高速氣流，獲得向上的推力，說(shuō)明力的作用是相互的；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙對(duì)接后，它們之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化，故以天和核心艙為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是靜止的；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙從地球到達(dá)到太空后，它的質(zhì)量不變，因?yàn)橘|(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無(wú)關(guān)。故答案為：相互；靜止；不變。鞏固訓(xùn)練一、選擇題。1．（2022秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期末）下列力的作用效果屬于改變物體形狀的是（）A．足球運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢飛 B．體育中考中用力扔實(shí)心球 C．用力將氣球捏扁 D．關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，汽車慢慢停下來(lái)【答案】C?！窘獯稹拷猓篈、足球運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢飛，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故A不符合題意；B、用力將實(shí)心球擲出，實(shí)心球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故B不符合題意；C．用力將氣球捏扁，在力的作用下球的形狀發(fā)生了改變，故C符合題意；D、關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，汽車慢慢停下來(lái)，汽車在力的作用下由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故D不符合題意。故選：C。2．（2022秋?林州市校級(jí)期末）靜止在水平地面上的籃球，會(huì)受到一個(gè)地面對(duì)它的向上的彈力，產(chǎn)生該彈力的原因是（）A．地面發(fā)生形變 B．籃球發(fā)生形變 C．籃球和地面的形變 D．籃球與地面互斥【答案】A。【解答】解：籃球?qū)Φ孛娴膹椓κ怯捎诨@球本身發(fā)生微小的形變，要恢復(fù)原狀，而對(duì)地面產(chǎn)生的，而籃球會(huì)受到彈力的作用，是由于地面的形變而引起的。故選：A。3．（2022秋?福清市期末）如圖所示的“圭表”是我國(guó)古代的天文學(xué)家發(fā)明的天文觀測(cè)儀器，它由相互垂直的“圭”和“表”兩部分組成。為了讓“表”處于豎直位置，古代的天文學(xué)家用重垂線進(jìn)行校正，這種做法主要利用了（）A．力可以改變物體的形狀 B．物體間力的作用是相互的 C．重力的方向總是豎直向下 D．重力的大小與質(zhì)量成正比【答案】C?！窘獯稹拷猓褐卮咕€是利用重力的方向總是豎直向下的特點(diǎn)制作的，故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選：C。4．（2022秋?泗水縣期末）如圖所示的措施中，為了減小摩擦的是（）A．甲圖給機(jī)械安裝滾動(dòng)軸承 B．乙圖防滑手套內(nèi)側(cè)凹凸不平 C．丙圖自行車把手的條紋 D．丁圖汽車輪胎上裝有防滑鏈【答案】A?！窘獯稹拷猓篈、給機(jī)械安裝滾動(dòng)軸承，是變滑動(dòng)為滾動(dòng)，可減小摩擦，故A符合題意；B、防滑手套內(nèi)側(cè)凹凸不平，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度，可增大摩擦，故B不合題意；C、自行車把手的條紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度，可增大摩擦，故C不合題意；D、汽車輪胎上裝有防滑鏈，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度，可增大摩擦，故D不合題意。故選：A。5．（2022秋?集美區(qū)期末）篆刻是中國(guó)傳統(tǒng)技藝的重要組成部分。如圖所示，用篆刻刀在質(zhì)地均勻的印章上刻字的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）A．篆刻完成前后，印章的質(zhì)量不變 B．篆刻完成前后，印章的密度不變 C．篆刻刀刻掉的碎屑，碎屑的密度變小 D．篆刻刀刀柄表面粗糙，是為了減小摩擦力【答案】B?！窘獯稹拷猓篈．篆刻完成前后，由于印章上被刻掉很多碎屑，因而印章的質(zhì)量變小，故A錯(cuò)誤；BC．篆刻完成前后，印章的質(zhì)量變小，體積也相應(yīng)變小，剩下的印章的密度不變，刻掉的碎屑密度不變，故B正確、C錯(cuò)誤；D．篆刻刀刀柄表面粗糙，是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，故D錯(cuò)誤。故選：B。6．（2022秋?郯城縣校級(jí)期末）羅莊區(qū)第二屆中小學(xué)生足球比賽在臨沂第二十三中順利閉幕。足球比賽不僅能讓大家獲得運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，還能在鍛煉身體的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神。下列與踢球有關(guān)的說(shuō)法正確的是（）A．守門員接球時(shí)，手對(duì)球施加了力，球?qū)κ譀](méi)有力的作用 B．只要腳對(duì)球施加的力大小相同、作用點(diǎn)相同，其作用效果一定相同 C．踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受到重力和腳對(duì)球的作用力 D．運(yùn)動(dòng)員頭球攻門，使球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變【答案】D?！窘獯稹拷猓篈、物體間力的作用是相互的，守門員接球時(shí)，手對(duì)球施加了力，反過(guò)來(lái)球也對(duì)手施加了力的作用，故A錯(cuò)誤；B、影響力的作用效果的三要素：力的大小、力的方向和力的作用點(diǎn)；腳對(duì)球施加的力的大小和作用點(diǎn)相同，但力的方向不一定相同，因此其作用效果不一定相同，故B錯(cuò)誤；C、踢出去的球與腳無(wú)接觸，腳對(duì)球沒(méi)有力的作用，故C錯(cuò)誤；D、運(yùn)動(dòng)員頭球攻門，足球受到力的作用，其速度、方向發(fā)生變化，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故D正確。故選：D。二、填空題。7．（2022秋?集美區(qū)期末）（1）圖甲中，物體的長(zhǎng)度為1.90cm。（2）圖乙中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.4N。【答案】（1）1.90；（2）2.4?！窘獯稹拷猓海?）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00刻度線對(duì)齊，右側(cè)與2.90cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝2.90cm﹣1.00cm＝1.90cm。（2）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)：指針在2N下方兩個(gè)刻度線處，分度值是0.2N，所以示數(shù)為2.4N。故答案為：（1）1.90；（2）2.4。8．（2022春?贛榆區(qū)校級(jí)期中）小明在“探究彈性形變與外力的關(guān)系”時(shí)，如圖甲所示，壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越大（選填“大”或“小”）；如圖乙所示，拉彈簧用的力越大，彈簧伸長(zhǎng)得越長(zhǎng)（選填“長(zhǎng)”或“短”）。由此可見，使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變程度就越大?！敬鸢浮看螅婚L(zhǎng)；形變程度。【解答】解：力可以改變物體的形狀，并且使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變程度就越大，所以壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越大，拉彈簧用的力越大，彈簧伸長(zhǎng)得越長(zhǎng)。故答案為：大；長(zhǎng)；形變程度。9．（2022秋?羅莊區(qū)期末）建筑工人在砌房子時(shí)經(jīng)常用水平儀來(lái)檢查所砌的墻面是否水平，水平儀利用了重力的方向總是豎直向下的原理。如圖所示即為一種簡(jiǎn)易水平儀，圖示情況說(shuō)明墻面右邊（選填“左”或“右”）偏低。【答案】豎直向下；右。【解答】解：重力的方向總是豎直向下的，圖中的水平儀就是利用重力的方向豎直向下制成的，水平儀的鉛垂線偏向右側(cè)，說(shuō)明該墻面右邊偏低。故答案為：豎直向下；右。10．（2022秋?盤龍區(qū)期末）騎自行車遠(yuǎn)足，因其節(jié)能、環(huán)保、時(shí)尚，深受同學(xué)們喜愛。周末曉雷同學(xué)在騎車郊游中，若通過(guò)某段水平直線路程時(shí)，他以速度v勻速騎行，則在這段路程中前50m和后100m運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為1：2。回家途中遇紅燈時(shí)，用力剎車時(shí)是采用增大壓力的方法來(lái)增大摩擦力?！敬鸢浮?：2；增大壓力。【解答】解：（1）已知v前：v后＝1：1，，s前：s后＝50：100，則甲、乙兩物體的時(shí)間之比＝＝×＝×＝＝1：2；用力剎車時(shí)是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力。故答案為：1：2；增大壓力。11．（2022春?烏魯木齊月考）小明用20N的力握住重為15N的瓶子懸空靜止不動(dòng)，此時(shí)手與瓶子間摩擦力的大小是15N，方向豎直向上，若此時(shí)將手的握力增大到30N，則手與瓶子間摩擦力的大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）；小明看到一個(gè)重800N的木箱靜止在粗糙的水平地面上，則木箱受到的摩擦力是0N；施加水平向右的200N的力時(shí)，恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木箱受到的摩擦力是200N；當(dāng)將推力增大到220N時(shí)，木箱受到的摩擦力是200N?！敬鸢浮?5；豎直向上；不變；0；200；200。【解答】解：瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，在豎直方向受重力和摩擦力，這兩個(gè)力相互平衡，重力方向豎直向下，摩擦力方向豎直向上；f＝G＝15N；當(dāng)手對(duì)瓶的壓力增大到30N時(shí)，瓶子仍靜止，摩擦力仍與重力平衡，大小不變；重800N的木箱靜止在粗糙的水平地面上，木箱沒(méi)有發(fā)生運(yùn)動(dòng)，也沒(méi)有發(fā)生運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故木箱不受摩擦力，大小為0N；當(dāng)受到水平向右200N推力時(shí)，恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體處于平衡狀態(tài)，由二力平衡得，木箱受到的摩擦力等于推力大小200N；當(dāng)將推力增大到220N時(shí)，木箱對(duì)地面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，受到的摩擦力不變，仍為200N。故答案為：15；豎直向上；不變；0；200；200。12．（2022秋?市中區(qū)期末）2022年12月4日20時(shí)，神舟十四號(hào)載人飛船返回艙成功著陸，返回艙著陸的最后1米，反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，向地面噴出向下的高速氣流，以達(dá)到減小返回艙下降速度目的。這個(gè)過(guò)程說(shuō)明物體間力的作用是相互的，同時(shí)