一年級下冊數(shù)學教案-1.7 擺一擺想一想丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案1.7擺一擺，想一想丨蘇教版我今天要上的課程是蘇教版一年級下冊的數(shù)學教案中的1.7節(jié)——擺一擺，想一想。教學內(nèi)容主要是讓學生通過實際操作，理解并掌握10以內(nèi)的加減法。我們將使用教材中的例題和練習題，讓學生在實際操作中學習和掌握。教學目標是讓學生能夠通過實際操作，理解10以內(nèi)的加減法，并能夠獨立完成相關的計算。同時，我也希望學生能夠通過這個課程，培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。在教學過程中，我會先讓學生通過實際操作來理解加減法的概念，然后通過例題和練習題來鞏固他們的學習。在教學難點和重點上，我會重點講解和引導學生理解加減法的概念，并幫助他們解決實際操作中遇到的問題。為了上好這節(jié)課，我已經(jīng)準備好了相關的教具和學具，包括數(shù)字卡片、計算器等。在板書設計上，我會用簡潔明了的圖表和文字，來幫助學生理解和記憶10以內(nèi)的加減法。在課后反思和拓展延伸上，我會思考這節(jié)課的教學效果，看看學生是否掌握了10以內(nèi)的加減法，并尋找更多的教學方法，以便在今后的教學中更好地幫助學生。這就是我今天的教學計劃，我相信通過實際操作，學生們一定能夠理解和掌握10以內(nèi)的加減法。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關注的。讓學生通過實際操作來理解加減法的概念是一個非常重要的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓學生使用數(shù)字卡片進行實際操作，通過擺放數(shù)字卡片來理解加減法的概念。這是一個非常直觀和生動的教學方法，可以幫助學生更好地理解和掌握加減法。例題和練習題的講解和鞏固也是非常重要的。通過例題和練習題，學生可以進一步理解和掌握10以內(nèi)的加減法。在講解例題和練習題時，我會重點講解和引導學生理解加減法的概念，并幫助他們解決實際操作中遇到的問題。另外，板書設計也是非常重要的。我會用簡潔明了的圖表和文字來幫助學生理解和記憶10以內(nèi)的加減法。這樣的板書設計可以幫助學生更好地記憶和理解加減法，提高他們的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在進行10以內(nèi)加減法的教學時，我發(fā)現(xiàn)使用語言語調(diào)的變化可以很好地吸引學生的注意力。當我講解例題和練習題時，我會用抑揚頓挫的語調(diào)來強調(diào)重要的概念和步驟，讓學生更容易理解和記憶。時間分配也是非常重要的。我會合理分配時間，確保學生有足夠的時間進行實際操作和練習。在講解例題和練習題時，我會給予學生充分的時間思考和解答，以便他們能夠更好地理解和掌握加減法。課堂提問是激發(fā)學生思維的有效方式。我會適時地向?qū)W生提出問題，引導他們思考和探討。通過提問，我可以了解學生的學習情況，并及時給予指導和幫助。情景導入是激發(fā)學生學習興趣的重要手段。在本節(jié)課中，我會通過實際操作的情景導入，讓學生置身于實際情境中，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。在教學過程中，我會注重與學生的互動。我會鼓勵學生積極參與課堂活動，提出問題和解答問題。通過互動，我可以更好地了解學生的學習情況，并及時給予指導和幫助。教案反思是非常重要的環(huán)節(jié)。在課后，我會反思這節(jié)課的教學效果，看看學生是否掌握了10以內(nèi)的加減法。如果發(fā)現(xiàn)有不足之處，我會尋找更多的教學方法，并在今后的教學中進行改進和提高。課后提升：1.小明有3個蘋果，他吃掉了2個，還剩下多少個蘋果？答案：小明還剩下1個蘋果。2.小華有5個橘子，他給了小明2個，還剩下多少個橘子？答案：小華還剩下3個橘子。3.小紅有7個糖果，她吃掉了3個，然后又得到了2個糖果，現(xiàn)在有多少個糖果？答案：小紅現(xiàn)在有6個糖果。4.小剛有8個玩具，他給了小華2個玩具，然后又買了一個玩具，現(xiàn)在有多少個玩具？答案：小剛現(xiàn)在有7個玩具。5.小麗有6個書籍，她借給了小明3本書，然后又借給了小剛2本書，現(xiàn)在還剩下多少本書