六年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.3 求一個數(shù)比另一個是多（或少）百分之幾的應(yīng)用題 ︳人教新課標(biāo)

六年級上冊數(shù)學(xué)教案6.3求一個數(shù)比另一個是多（或少）百分之幾的應(yīng)用題︳人教新課標(biāo)（)教案：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教新課標(biāo)六年級上冊的第六章，主要是學(xué)習(xí)如何求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的應(yīng)用題。具體包括如何列出算式，如何求解，以及如何理解題目中的關(guān)鍵詞。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解“比另一個數(shù)多或少百分之幾”的含義。2.學(xué)生能夠列出相應(yīng)的算式并求解。3.學(xué)生能夠在實際情境中應(yīng)用所學(xué)的知識。教學(xué)難點與重點：重點是讓學(xué)生掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的計算方法。難點是讓學(xué)生能夠在實際情境中應(yīng)用所學(xué)的知識，并理解題目中的關(guān)鍵詞。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具包括黑板、粉筆、PPT等。學(xué)具包括練習(xí)本、筆等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：通過一個生活中的實例，比如說小明比小紅高百分之二十，引導(dǎo)學(xué)生思考如何求出這個百分比。二、新課講解：1.通過PPT展示不同的例子，講解如何求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾。2.讓學(xué)生參與到講解中，一起列出算式，一起求解。三、隨堂練習(xí)：給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，然后一起講解答案。四、課堂小結(jié)：板書設(shè)計：板書應(yīng)該包括本節(jié)課的主要內(nèi)容，比如算式、關(guān)鍵詞等。作業(yè)設(shè)計：1.請列出十個不同的例子，求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾。2.請解釋一下“比另一個數(shù)多或少百分之幾”的含義。課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達成？學(xué)生在課堂上的參與度如何？有沒有學(xué)生對題目中的關(guān)鍵詞理解有誤？拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，找一些實際生活中的例子，嘗試用所學(xué)的知識解決問題。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。讓學(xué)生理解“比另一個數(shù)多或少百分之幾”的含義是本節(jié)課的核心目標(biāo)，也是學(xué)生容易混淆的地方。如何列出算式并求解，以及在實際情境中應(yīng)用所學(xué)的知識，是本節(jié)課的重點。理解題目中的關(guān)鍵詞，如“多”、“少”、“百分之幾”等，是本節(jié)課的難點。關(guān)于“比另一個數(shù)多或少百分之幾”的含義，我會通過具體的例子來進行解釋。比如說，如果小明比小紅高百分之二十，那么就是小明比小紅高20%。這里，“比另一個數(shù)多或少”就是一個相對的概念，需要學(xué)生理解的是，這個百分比是基于另一個數(shù)來計算的。我會通過PPT展示不同的例子，讓學(xué)生參與到講解中，一起列出算式，一起求解。這樣，學(xué)生不僅能夠理解算式的含義，還能夠加深對算式的記憶。同時，我還會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，然后一起講解答案。這樣，學(xué)生就能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識。我會特別強調(diào)題目中的關(guān)鍵詞，如“多”、“少”、“百分之幾”等。我會讓學(xué)生注意，這些關(guān)鍵詞在解題中起到了關(guān)鍵的作用，需要仔細理解和把握。例如，如果題目中說“比另一個數(shù)多百分之幾”，那么就是在求解相對增加的部分；如果題目中說“比另一個數(shù)少百分之幾”，那么就是在求解相對減少的部分。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：再次，課堂提問也是非常關(guān)鍵的一點。我會在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解實例時，我會提問學(xué)生：“這個例子中，我們應(yīng)該怎么求解呢？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們更好地理解所學(xué)的知識。情景導(dǎo)入的運用也是一個技巧。我通過一個生活中的實例導(dǎo)入，比如說小明比小紅高百分之二十，讓學(xué)生思考如何求出這個百分比。這樣，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際情境中。教案反思：在教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。對于時間分配，我發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)的時間安排可能不夠合理。例如，在講解實例時，我可能需要更多的時間來引導(dǎo)學(xué)生一起列出算式和求解。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整時間分配。在課堂提問方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，鼓勵他們積極回答問題。我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解題目中的關(guān)鍵詞時遇到困難。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重對關(guān)鍵詞的解釋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解題目?？偟膩碚f，雖然本節(jié)課的實施過程中存在一些問題，但我相信通過不斷的反思和改進，我能夠更好地教授本節(jié)課的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的知識。課后提升：基礎(chǔ)題：1.小明身高1.4米，小紅身高1.2米，求小明比小紅高百分之幾？2.小華體重40千克，小麗的體重比小華輕10%，求小麗的體重是多少千克？3.一本書的價格是80元，書店進行了一次10%的折扣促銷，求打折后的價格是多少元？拓展題：4.一個班級有40名學(xué)生，其中男生占60%，求這個班級有多少名男生和女生？5.一輛汽車以60千米/小時的速度行駛，另一輛汽車以80千米/小時的速度行駛，求后者比前者快了多少百分比？6.一個農(nóng)場的蘋果樹占了整個農(nóng)場樹木的40%，今年蘋果豐收，比去年多了20%，求今年蘋果樹上的蘋果比去年多了多少百分比？答案：1.小明比小紅高20%。2.小麗的體重是36千克。3.打折后的價格是72元。4.男生有24名，女生有16名。5.后者比前者快了33.3%。6.今年蘋果樹上的蘋果比去年多了25%。通過這