六年級上冊數(shù)學教案-用百分數(shù)解決問題-人教新課標

六年級上冊數(shù)學教案用百分數(shù)解決問題人教新課標今天我要為大家分享的是六年級上冊數(shù)學教案——用百分數(shù)解決問題。一、教學內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標，本節(jié)課主要講解第六章《百分數(shù)》中的第1節(jié)內(nèi)容：用百分數(shù)解決問題。這部分內(nèi)容主要包括理解百分數(shù)的含義，掌握百分數(shù)的計算方法，并能運用百分數(shù)解決實際問題。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望同學們能夠理解百分數(shù)的含義，掌握百分數(shù)的計算方法，并能運用百分數(shù)解決實際問題。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握百分數(shù)的計算方法，并能運用百分數(shù)解決實際問題。難點是理解百分數(shù)的含義，以及如何運用百分數(shù)解決實際問題。四、教具與學具準備為了更好地進行課堂教學，我準備了PPT、黑板、粉筆等教具，同時要求同學們準備好筆記本、尺子、圓規(guī)等學具。五、教學過程1.情景引入：我將以一家服裝店打折促銷為例，讓同學們思考如何利用百分數(shù)來解決這個問題。2.新課講解：我會講解百分數(shù)的含義，然后通過PPT展示一些例題，講解如何運用百分數(shù)解決實際問題。3.隨堂練習：講解完例題后，我會給同學們發(fā)放一些練習題，讓同學們在課堂上完成，以此檢驗同學們對百分數(shù)計算方法的掌握程度。4.小組討論：我會將同學們分成小組，讓他們討論如何運用百分數(shù)解決實際問題，并分享他們的答案。六、板書設計板書設計如下：百分數(shù)的含義：百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。百分數(shù)的計算方法：已知兩個數(shù)，求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，用除法計算。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：一家超市舉行促銷活動，原價100元的商品現(xiàn)在以80%的價格出售，請問現(xiàn)價是多少元？作業(yè)答案：現(xiàn)價是80元。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學效果，看看同學們對百分數(shù)的理解和運用是否有所提高。同時，我還會給同學們提供一些拓展延伸的資料，讓他們課后進一步了解百分數(shù)的使用場景和計算方法。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要我們重點關注。情景引入的設定是一家服裝店打折促銷，這是一個與生活緊密相連的場景，能夠激發(fā)學生的興趣，并讓他們感受到數(shù)學在實際生活中的應用。在新課講解環(huán)節(jié)，我通過PPT展示了一些例題，這些例題都是精心挑選的，旨在讓學生通過觀察和思考，自己發(fā)現(xiàn)百分數(shù)的計算方法。再者，在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵同學們積極參與，通過合作解決問題，這樣可以提高他們的溝通能力和團隊協(xié)作能力。在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我布置了一道與課堂內(nèi)容緊密相關的題目，讓學生在課后鞏固所學知識。對于這些重點細節(jié)，我需要進行詳細的補充和說明。情景引入環(huán)節(jié)。我選擇服裝店打折促銷作為情景引入，是因為這個場景學生都非常熟悉，能夠引起他們的共鳴。在講解這個情景時，我會引導學生思考，如何用百分數(shù)來表示打折后的價格。這樣，學生就能在實際情境中理解百分數(shù)的含義，并將其與數(shù)學計算聯(lián)系起來。在新課講解環(huán)節(jié)。我會通過PPT展示一些例題，這些例題都是圍繞百分數(shù)計算方法設計的。在講解例題時，我會引導學生觀察題目，思考如何運用百分數(shù)來解決問題。通過這種方式，學生能夠自己發(fā)現(xiàn)百分數(shù)的計算方法，從而加深對百分數(shù)概念的理解。再次，小組討論環(huán)節(jié)。我會將同學們分成小組，讓他們討論如何運用百分數(shù)解決實際問題。這個環(huán)節(jié)是為了培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。在討論過程中，我會巡回指導，及時解答同學們的問題，并引導他們運用百分數(shù)解決實際問題。作業(yè)設計環(huán)節(jié)。我布置了一道與課堂內(nèi)容緊密相關的題目，讓學生在課后鞏固所學知識。這個作業(yè)題目不僅能夠讓學生復習百分數(shù)的計算方法，還能夠讓他們將所學知識應用到實際生活中，從而提高他們的數(shù)學應用能力?？偟膩碚f，我在教案中注重讓學生在實際情境中感受和理解百分數(shù)的含義，通過例題講解和小組討論，讓學生掌握百分數(shù)的計算方法，并能夠運用百分數(shù)解決實際問題。這些教學方法和策略，旨在激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力，提高他們的數(shù)學應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解時會盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解百分數(shù)的含義時，我會用緩慢的語調(diào)強調(diào)重點詞匯，讓學生更好地理解。2.時間分配：我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我會留出時間讓學生思考和討論，以便他們能夠更好地理解和掌握百分數(shù)的計算方法。3.課堂提問：我會適時提問，引導學生思考和回答問題。在講解百分數(shù)的含義時，我會提問學生：“百分數(shù)是什么意思？它表示了什么？”以此激發(fā)學生的思考和討論。4.情景導入：我會以服裝店打折促銷為例，通過生動的語言和圖像，讓學生置身于實際情境中，激發(fā)他們的學習興趣。我會描述促銷活動的具體情況，并提問學生：“如果有一件原價100元的商品現(xiàn)在以80%的價格出售，那么現(xiàn)價是多少？”以此引導學生思考和探索百分數(shù)的計算方法。教案反思：在本次教案的實施過程中，我深刻反思了自己的教學方法和策略。我意識到情景導入的重要性，通過結(jié)合實際情境，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我在講解例題時，注重引導學生思考和發(fā)現(xiàn)百分數(shù)的計算方法，而不是直接給出答案。這樣能夠培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。然而，我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加引導學生思考和表達，給予他們更多的機會展示自己的思考過程。總的來說，我認為本次教案的實施是成功的。通過情景導入、課堂提問和小組討論等方式，學生能夠更好地理解和掌握百分數(shù)的含義和計算方法。然而，我也認識到在今后的教學中，我需要不斷提高自己的教學技巧，更加注重學生的個體差異，激發(fā)每個學生的學習興趣和潛力。課后提升：題目1：一家水果店將蘋果的價格降低了20%，如果原來每千克蘋果的價格是60元，那么現(xiàn)在每千克蘋果的價格是多少元？題目2：一個班級有40名學生，其中男生占60%。請問這個班級有多少名男生和女生？題目3：一家電器店舉行促銷活動，原價2000元的電視機現(xiàn)在以80%的價格出售。請問現(xiàn)價是多少元？題目4：甲、乙兩地相距120公里。一輛汽車從甲地出發(fā)，以60%的速度行駛，到達乙地。請問汽車行駛了多少公里？題目5：一家服裝店將所有商品的價格降低了10%。如果一件原價150元的衣服現(xiàn)在以80%的價格出售，那么現(xiàn)價是多少元？答案：題目1：現(xiàn)價是48元。題目2：男生有24名，女生有16名。題目3：現(xiàn)價是1600元。題目