汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修 教案 5.2拆卸氣缸蓋及氣缸墊襯墊

教學(xué)教案基本信息科目汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與檢修授課課題5.2拆卸氣缸蓋及氣缸襯墊授課班級(jí)課時(shí)安排6課時(shí)任課教師授課周次11學(xué)情分析知識(shí)基礎(chǔ)：已經(jīng)認(rèn)識(shí)氣缸蓋的結(jié)構(gòu)，知道氣缸蓋的安裝位置；有初步自主學(xué)習(xí)能力；2、技能基礎(chǔ)：會(huì)使用基本的拆裝工具，但存在工具操作不規(guī)范問(wèn)題，且職業(yè)素養(yǎng)意識(shí)較薄弱；學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格特點(diǎn)：具有“喜實(shí)踐厭理論”的中職生共性，喜歡信息化的學(xué)習(xí)課堂；團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較弱；喜歡新鮮事物；手機(jī)電腦屏幕、視覺(jué)化一族；注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中；渴望獲得成就感。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1.能夠通過(guò)自學(xué)與合作，認(rèn)識(shí)氣缸蓋總成各結(jié)構(gòu)名稱；2.能夠通過(guò)自學(xué)與合作，會(huì)查閱相關(guān)資料，知道氣缸蓋固定螺栓的標(biāo)準(zhǔn)擰緊力矩值，明確氣缸蓋固定螺栓的拆裝順序；3.能夠通過(guò)自學(xué)與合作，85%以上的學(xué)生都能按照工藝要求正確規(guī)范的拆裝。過(guò)程和方法目標(biāo)1.通過(guò)小組互相交流合作，認(rèn)識(shí)氣缸蓋總成各結(jié)構(gòu)名稱，知道氣缸蓋固定螺栓的標(biāo)準(zhǔn)擰緊力矩值和拆裝順序，學(xué)會(huì)通過(guò)合作的方法來(lái)解決問(wèn)題；2.通過(guò)兩人合作實(shí)操，借助微課，進(jìn)行氣缸蓋的拆裝實(shí)操互評(píng)互糾，學(xué)會(huì)相互配合進(jìn)行學(xué)習(xí)。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)自主查找資料、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)立思考，逐漸形成自主學(xué)習(xí)能力。2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3.增強(qiáng)動(dòng)手操作能力和職業(yè)素養(yǎng)意識(shí)。4.初步具備工匠意識(shí)。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)氣缸蓋總成各結(jié)構(gòu)名稱及氣缸蓋固定螺栓的標(biāo)準(zhǔn)擰緊力矩值。能按照工藝要求正確規(guī)范地拆裝氣缸蓋。教學(xué)重難點(diǎn)解決辦法1、學(xué)生分成小組先自主查找資料，對(duì)比實(shí)物，合作認(rèn)識(shí)氣缸蓋總成各結(jié)構(gòu)名稱，完成成果海報(bào)，然后教師和學(xué)生共同討論，確定正確的名稱，突破教學(xué)重難、點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)合作完成“氣缸蓋的拆裝要點(diǎn)”工作頁(yè)，解決重點(diǎn)；2、學(xué)生通過(guò)查看氣缸蓋拆裝微課，了解正確規(guī)范拆裝的全過(guò)程，并跟著微課進(jìn)行兩人合作實(shí)操練習(xí)：一個(gè)學(xué)生觀看微課，對(duì)另一個(gè)學(xué)生講解操作步驟、方法和要求，另一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)跟著指令操作。然后，兩名學(xué)生進(jìn)行角色扮演（質(zhì)監(jiān)員、操作員），互相評(píng)價(jià)、考核和反饋，教師根據(jù)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)反饋的學(xué)生操作情況，針對(duì)易錯(cuò)環(huán)節(jié)進(jìn)行講解答疑，從而解決操作過(guò)程中的難點(diǎn)。在反復(fù)回顧視頻和操作鞏固中，能夠按照工藝要求正確規(guī)范地拆裝氣缸蓋。教學(xué)方法教師教法學(xué)生學(xué)法講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法小組合作探究法、討論法、實(shí)踐法教具學(xué)具氣缸蓋總成、多媒體設(shè)備一套、海報(bào)、工作頁(yè)、豐田5A發(fā)動(dòng)機(jī)翻轉(zhuǎn)臺(tái)架12臺(tái)、拆裝工具若干、多媒體設(shè)備一套教學(xué)流程導(dǎo)入（2min）→任務(wù)實(shí)施：認(rèn)識(shí)氣缸蓋總成（5min）→小結(jié)（5min）→任務(wù)實(shí)施：氣缸蓋平面度檢測(cè)（15min）→任務(wù)實(shí)施：氣缸蓋固定螺栓拆裝方法（15min）→小結(jié)（5min）→任務(wù)實(shí)施：氣缸蓋的拆裝實(shí)操（28min）→總結(jié)課堂（10min） 備課時(shí)間：2021年9月3日系部：簽字：年月日教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間）教學(xué)內(nèi)容思政內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前1．布置線上課前學(xué)習(xí)任務(wù)（查看視頻和云教材，預(yù)習(xí)氣缸蓋的結(jié)構(gòu)和拆裝方法）；2.監(jiān)督查看學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況；3.答疑。自主學(xué)習(xí)、深入探討1.發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)；2.監(jiān)督查看學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況，；3.分析反饋出來(lái)的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略、重難點(diǎn)，課件等。按時(shí)并主動(dòng)、認(rèn)真完成課前各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。1.培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；2.為實(shí)施有效課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入大家還記得你們桌面上的零件叫什么嗎？它們有什么作用？（學(xué)生回答）氣缸蓋和氣缸墊均有十個(gè)螺栓孔，那么如何拆裝它們？拆裝的順序如何？拆卸的氣缸蓋和氣缸墊如何檢查？請(qǐng)同學(xué)們制作海報(bào)，把氣缸蓋、氣缸墊的拆裝順序和檢查步驟寫出。積極認(rèn)真提出問(wèn)題思考、回答問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課中（一）現(xiàn)在我們要分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，討論氣缸蓋的結(jié)構(gòu)名稱。我們可以看到，每個(gè)小組桌面上都有一個(gè)氣缸蓋，請(qǐng)大家認(rèn)真的觀察它，完成工作頁(yè)上的四個(gè)任務(wù)。首先第一個(gè)任務(wù)是觀察氣缸蓋，并且在圖1中的方框里填寫相應(yīng)名稱；然后分別用藍(lán)色、紅色、綠色的彩筆在圖中圈出氣缸蓋螺栓、燃燒室和火花塞的位置。先是自己完成工作頁(yè)，然后小組里統(tǒng)一匯總答案到海報(bào)上。大家清楚了嗎？如果哪些小組對(duì)任務(wù)不理解的，可以私下向我求助。下面我們開(kāi)始工作。1、氣缸蓋各結(jié)構(gòu)名稱：2、氣缸蓋的作用：①密封氣缸，構(gòu)成燃燒室；②是氣門組件的安裝機(jī)體。觀察思考1.觀察學(xué)生的討論學(xué)習(xí)情況；2.引導(dǎo)學(xué)生思考，與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)詢問(wèn)學(xué)生理解情況，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。1.認(rèn)真觀察；2.積極討論；3.主動(dòng)提出問(wèn)題；4.認(rèn)真合作完成任務(wù)。1.使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2.培養(yǎng)合作精神課中（二）各小組展示經(jīng)討論得出的成果海報(bào)；通過(guò)課堂游戲檢查、交流學(xué)習(xí)成果。規(guī)范意識(shí)組織課堂游戲；認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)生發(fā)言、適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生代表發(fā)言、展示1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、敢于質(zhì)疑和溝通能力；2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。課中（三）氣缸蓋平面度的檢測(cè)：氣缸蓋變形的原因：氣缸工作時(shí)受熱不均勻；工作長(zhǎng)時(shí)間受高溫、高壓影響；裝配氣缸時(shí)螺栓擰緊力不均勻；④高溫下拆卸氣缸蓋時(shí)受到外力撞擊。工具：刀形尺、塞尺、抹布等檢測(cè)方法：用刀形尺分別放在A、B、C、D、E、F六個(gè)面，查閱維修手冊(cè)上平面度的極限值，選用相對(duì)應(yīng)數(shù)值的塞尺測(cè)量鋼片，測(cè)量鋼片能插入刀形尺與氣缸蓋接觸表面則表示氣缸蓋磨損，不能使用，不能插入的則能繼續(xù)使用。自我檢驗(yàn)1.觀察學(xué)生的討論學(xué)習(xí)情況；2.引導(dǎo)學(xué)生思考，與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)詢問(wèn)學(xué)生理解情況，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答；認(rèn)真合作完成任務(wù)1.使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2.培養(yǎng)合作精神課中（四）在操作之前，我想問(wèn)下大家，我們一起來(lái)回顧一下：氣缸蓋的固定螺栓一共有多少個(gè)？（學(xué)生回答），那在拆卸這10顆固定螺栓的時(shí)候有沒(méi)有一定的順序呢？（學(xué)生回答）接下來(lái)，請(qǐng)大家通過(guò)查閱手機(jī)資源或者維修手冊(cè)，完成工作頁(yè)上氣缸蓋固定螺栓的拆卸順序，以及固定螺栓的擰緊力矩。一、氣缸蓋固定螺栓的拆卸順序：1.拆卸順序：二、氣缸蓋固定螺栓拆裝方法1.擰松方法：分多次、均勻交替的旋松螺栓，每次旋松角度約為45°；2.擰緊方法：先預(yù)緊螺栓，然后分三次分別給每顆螺栓上規(guī)定力矩。二、連桿螺母擰緊力矩為29牛米。自我總結(jié)評(píng)價(jià)介紹任務(wù)要求；法工作頁(yè)發(fā)工作頁(yè)，觀察學(xué)生的討論情況，適當(dāng)引導(dǎo)。仔細(xì)聆聽(tīng)任務(wù)要求1.查閱手機(jī)或維修手冊(cè)合作完成工作頁(yè)；2.積極參與討論交流。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)探索的意思和能力；2.成良好的合作團(tuán)隊(duì)意識(shí)。交流、檢查工作頁(yè)完成情況開(kāi)展課堂游戲，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)生發(fā)言、適當(dāng)引導(dǎo)交流討論培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、敢于質(zhì)疑和溝通能力我們現(xiàn)在已經(jīng)知道螺栓的拆裝順序了，而具體的操作流程是什么樣的呢？我們把整個(gè)操作過(guò)程錄成了視頻，現(xiàn)在我們一起先來(lái)看看?？催^(guò)視頻以后，相信大家對(duì)氣缸蓋的拆裝過(guò)程已經(jīng)大概了解了，下面，請(qǐng)大家按照微課的操作步驟，兩人一組分別扮演質(zhì)監(jiān)員和操作員，進(jìn)行合作實(shí)操練習(xí)，一個(gè)學(xué)生觀看微課，對(duì)另一個(gè)學(xué)生講解操作步驟、方法和要求，另一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)跟著指令操作。操作中遇到不解的地方隨時(shí)回顧微課，確保正確操作。大家都清楚了嗎？下面我們開(kāi)始練習(xí)吧。1.引導(dǎo)學(xué)生查看微課，介紹任務(wù)實(shí)施要求和分工要求；2.巡堂觀察學(xué)生實(shí)操安全，答疑解惑；3.操作一輪結(jié)束后，查看學(xué)習(xí)通后臺(tái)數(shù)據(jù)，對(duì)正確率較低的工藝步驟進(jìn)行重點(diǎn)講解強(qiáng)調(diào)。1.認(rèn)真聽(tīng)講任務(wù)實(shí)施要求和分工要求；2．查看微課；3.兩人合作認(rèn)真實(shí)操；4.鞏固易錯(cuò)工藝步驟。培養(yǎng)良好的合作團(tuán)隊(duì)意識(shí)。總結(jié)課堂1.讓學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)出易錯(cuò)點(diǎn)；2.學(xué)生自我總結(jié)、評(píng)價(jià)。鞏固提升1.教師傾聽(tīng)學(xué)生的自評(píng)；2．對(duì)學(xué)生的發(fā)言適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。1.進(jìn)行自我總結(jié)、評(píng)價(jià)；2.回顧、鞏固知識(shí)點(diǎn)。幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的易錯(cuò)點(diǎn)，加深印象，鞏固知識(shí)。教學(xué)反思1．發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：工作頁(yè)內(nèi)容相對(duì)于較簡(jiǎn)單。2．分析問(wèn)題的可能原因：對(duì)學(xué)生的學(xué)情沒(méi)有分析到位。改進(jìn)方法：a.課前作業(yè)的開(kāi)展很有必要，有利于根據(jù)學(xué)習(xí)情況反饋出來(lái)的數(shù)據(jù)及時(shí)開(kāi)發(fā)和制定相對(duì)應(yīng)的教學(xué)資源和策略。b.增加“氣缸蓋的