外研版初中九年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案　全冊

pupil/(3)What'sDaming'shomework?D、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練①、Happen的用法Damingsuggested(建議)startingaprogramcalled:HomeworkHelp:Theywant-Ifelloffmybikeandhurtmyself.B、完成句子①名詞distance/canyon/nature(形)answer(同義)top(反義)appear(反義)large(近義詞)under(近義)rise(過去式)過去分詞)3、穿過大門4、在東方to(指)?(4)TheSeine(塞納沙)goesParis.Thedoctorwillbefree(2006,河南考題)Module1Wondorsofth kkfor DoyouknowtheGrandCanyon?Oneofthewofthenaturalworld?It'sintheUSA.Jackwenttovisititlastmontbeyondtherocks.HewasdowntotheColorad“Ifyouputthethreetallestbuildingsintheworldthecanyon,theystillwontreachthetop”部)Unit3Languageinuse(1課時)I、一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時用于表示現(xiàn)在的狀態(tài)，表示經(jīng)常的或習(xí)慣性的動作，通常與副詞always,usually,often,sometimes,seldom,threetimthatmoment,atthistimelast((2).Whenthetelephone(ring),she(do)herhousework.(1).-—DoesJimhaveapear?-Yes,A.came work3、不再4、有點兒難動詞后)1、怎么啦!你看起來很難過。 學(xué)習(xí)目標；一、自主學(xué)習(xí)；(1)Whosethoughtsarewes(2)Whoseplaysareseenbymillionsofpeopleeveryyear?(2)WhoisthewriterofTheAdventuresofTomSawyer?AlovedlovedA.EventhoughA.monthcallingC.monthcalled 2、WhoistheheroofthestoryTheAdvhavebeendead+時間段或died+時間段+ago.只快要死的狗。2、Don'thf 五、補全短文Tomistheofthestory.Tomhastwofriends.Theyare TheofthestoryChildrengrowingup.ItfUnit3Languageinuse(1課時)否定句：主語+benot+過去分詞+(by~)特殊疑問句：特殊疑問詞+be+主語+過去分詞+(by～)Childrenlovethesesongs主動語態(tài)Thesesongs3.PracticeDoAct.1,2,3,4andWBAskthestudentstogothroWorkinpairs.AskandsaDoyouthinkthatmodernbooksaregreatboo(3)WhenwillthenextwBIGtheBeijingInternationatimeBIGbyHASandthenextm(1)那是一場大賽.(2)字母USA代表什么?.(3)他們沒有機會打敗海淀明星隊. (2)WhichprogrammewasLiuXiangtrained?Unit3Languageinuse(1課時)一般疑問句：Was/Were+主語+過去分詞+(by~))詞一般過去時的被動語態(tài)的句型：Be+主語goingto+be+過去分詞+(by~)特殊疑問詞+be+主語goingto+be+過去分詞+(by~)2.LiLeimendedthebrokenbikethismorning.UnitIPaperandprintinghavebeenusedforages(課前預(yù)習(xí))9、幾個月10、照看、負責(zé)(注意)2、What'stheimportantadvant:borrow:借來、借入lend:借出、借給 4.It(turn)offsinceyourmum’sbicheaply(課前預(yù)習(xí))3.Theprintingwasinventedattbemadeinto把......制成某產(chǎn)品e.gThecolourseemsgreenfthe20thcentury.Todayinformationcanberonl9.Theinformation(從網(wǎng)上下載)the初).教學(xué)反思1、理解記憶并運用本模塊重要的單詞和短語create,produce,against,knowledge2、Languageskill能力目標：現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)：have/hasbeen+及物動詞的過去分詞含情態(tài)動詞的被動語態(tài)：情態(tài)動詞+be+及物動詞的過去分詞課堂準備2、Languageskill能力目標：現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)：have/hasbeen+及物動詞的過去分詞含情態(tài)動詞的被動語態(tài)：情態(tài)動詞+be+及物動詞的過去分詞自學(xué)交流合作探究II.改寫下面的句子，使句意不變，每空一詞。 鞏選擇填空在各題所給的選項中，選出一個最佳選項。固提高A.havenotwrittenB.havenotbC.hasnotwrittenD.hasnotbeenwritten4.Usuallybeforeexams,studeA.aregivenB.weregivenCA.thousandB.thousandsC.thousandofD.thousandsofA.have...learnedB.had...learnedA.KeepB.bekeptC.t拓展延伸反思反思1.初步理解對話大意3.感知理解新語法payattentiontoupatairsgu二.閱讀對話，在文中劃出下列短語，朗讀并默寫：5.禁止拍照10.goupstairs三.再讀對話，回答問題：四.主要語言點導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練：著來這(去科技博物館) Tom也沒去過上海。Tomhasn'tbeento四、交流檢查課前預(yù)習(xí)情況：BettyandherfriendspaidNowitlookedreal..6.Retellorrecitethefilledpassage..方式：1.組內(nèi)討論解決疑難2.班內(nèi)交流解決3.教師解釋3.等一下!你們不允許上去。 教學(xué)反思1.初步理解短話大意sandtruckwheelposition1.首先6.fill...with2.順便走訪7.obeysomerules fill裝滿常和with構(gòu)成fill…with和befilledwith.enough與形容詞或其他副詞連用時，一般是形容詞或其他副詞在Free這里意思是“免費”ThemostumuseuminLondoniIfyoucanfillabagwithfsand,youhave 3.Studentsmustn'tandtheymustn'ttak1.你可以用這種方法尋求答案，嘗試想法。Youcanworkthingsoutand 2.Areyou(allow)tohaveapi3.Ourteacheraskedus (smoke)”onthewall.(interest).(四)單句改錯，下面各句都有一處錯誤，將錯誤找出并在橫線上改正。ABC教學(xué)反思初三上冊英語導(dǎo)學(xué)案I.預(yù)習(xí)目標：1.初步理解對話大意2.理解記憶新詞和短語3.感知理解新語法 大聲朗讀以上單詞，熟記單詞的意思，將不會的圈起來。二.閱讀對話，在文中劃出下列短語，朗讀并默寫：2.扔掉4.籌錢5.貧困地區(qū)7.turnlightsoff2DoesTonyaskZhaoMingtowritewaste-paper-basket廢紙簍；wastep這一家人太浪費了。常用于“It'sawasteoftime/money/speechtodosth.”3.Theyhavejustgot4.Thechildrencanplaybasketball,foot習(xí))1.會用本課所學(xué)四會單詞和短語2.閱讀理解對話，并能復(fù)述，能用所學(xué)詞匯，句型進行情景口頭表達和書面表2.Listen,readcarefullya5.Readandfillintheblanksofthepassage: energy.Ifeveryone5.Retellorrecitethefilledpassage..方式：1.組內(nèi)討論解決疑難2.班內(nèi)交流解決3.教師解釋(care).4.Nothingis(possible),ifyouputyourheartintoit..7.Becareful!Thatbuildingis(waste).(二)根據(jù)中英文提示完成句子。4.你打算什么時候?qū)戧P(guān)于環(huán)境教育的文章?Ifwe,thefuturewillbehopeless.6.請隨手關(guān)燈，不浪費電。I.預(yù)習(xí)目標：1.初步理解短話大意2.理解記憶新詞和短語3.感知理解新語法reducereusenecessaryplasticchinaCaref 2.對……造成傷害 3.參加 4.由……制造 5.空調(diào) 2.Mostofusdon'tusepbowls. environment.Sowemusttohelp.Whenwebuythings,chooseabroad.Weshouldthethingsweboughttheywilllastalongtime.Weshouldalso方式：1.組內(nèi)討論解決疑難2.班內(nèi)交流解決3.教師解釋W(xué)ethinkaplasti(二)選擇正確的介詞填空。4.PlasticbagsdoharmouI.預(yù)習(xí)目標：1.初步理解對話大意2.理解記憶新詞和短語3.感知理解新語法二.閱讀對話，在文中劃出下列短語，朗讀并默寫：1.看……一眼6.lookfor2.在某人回來的路上7.thenextday4.在……的中9.bytheway5.最大的說英語國家10.takesome“和”Iwanttogowithyou.“帶有”Doyouhaveahousewithabiggarden.“用”Ieatthecakewithaporkandknife.side的用法：2.Therewerekangaroosthatwerejum4.IhavetoithatIhavebeentoAustralia,becauseI'mgoingtowriteI.學(xué)習(xí)目標：1.會用本課所學(xué)四會單詞和短語二.自主學(xué)習(xí)：Tonywasthephotosthathisf kangarooswerejumpingalongsidethecar fromUluru.AtlastTonyborroweddad's三.交流展示：Discusslanguagedifficultiesingroupstohelpeachother.方式：1.組內(nèi)討論解決疑難2.班內(nèi)交流解決3.教師解釋四.訓(xùn)練鞏固：(一),根據(jù)中英文提示完成句子。1.我正在尋找你在美國照的照片。2.悉尼歌劇院像一個三面環(huán)水的大帆船3.有一個我想得冠軍的攝影大賽。4.我爸爸有一個能在水下照相的相機。5.在我們回來的路上有跟著汽車跑的袋鼠。1.Ifit(notrain)tomorrow,Iwillcli8.Motheraskedme(tidy)upmybedroomjustnow.9.Thankyoufor12.Ifyoukeep(study),you1.初步理解短話大意2.理解記憶新詞和短語3.感知理解新語法winehelicopter二.閱讀短文，在文中劃出下列短語，朗讀并默寫：1.裝滿……的6.besurprisedat2.從….變成…7.inthesouthof4.在那時三.再讀短文，回答問題：(1)WhereisTony?(2)What'stheweatherlikein2)similar用作形容詞，意思是“類似的，相似的”,它表示食物在大多1.會用本課所學(xué)四會單詞和短語(3.)Thecoloursoftherockaref,theychangefrompurpletored.(5.)TheAustralianshavemanyBritishr(7.)Theoutbackismorelikeadesert,fofrocksandsand.(10.)It'sbeenaftrip.Thecoloursoftherockarefantastic.andoftheday,theychange1.Ifyou(tell)yourfatherthetruth,he(be)angrywithyou.3.感知理解新語法1.參加攝影大賽 4.彈吉他5.在左側(cè) 7.alotof “what'sthematterwithsth/sb.?3)trouble用作名詞，意思是“麻煩”,當(dāng)詢問“某人有什么麻煩?”時，常用“what'syourtrouble?” TonyfoundHeZhong,thepeoplewonthephotocompetition withhiscamera.ThenTo see.三.交流展示：Discusslanguagedifficultiesingroupstohelpeachother.方式：1.組內(nèi)討論解決疑難2.班內(nèi)交流解決3.教師解釋四.訓(xùn)練鞏固：2.我抓拍到了左側(cè)彈吉他男孩非常棒的照片。4.我們最喜歡的照片是彼得照的.5.這就是想見你的女孩.(二)用所給詞的適當(dāng)形式填空。I.預(yù)習(xí)目標：1.初步理解短話大意2.理解記憶新詞和短語3.感知理解新語法二.閱讀短文，在文中劃出下列短語，朗讀并默寫： collectionof9.from...to...1.會用本課所學(xué)四會單詞和短語2.理解短文，并能復(fù)述.二.自主學(xué)習(xí)：3.Listenandrepeatinalowvoicewiththet Congratulationsto5.以北京為特點的照片系列獲得了"最不尋常獎"。 “MostUnusual”category.6.Areyouafraidof(spea初三上冊學(xué)案Module9Cartoonstories1.初步理解對話大意2.理解記憶新詞和短語3.感知理解新語法和某人說句話有很大的麻煩照相像一個卡通故事haveawordinsb.'sear意為“和某人說悄悄話”句中Ilike是定語從句，修飾thecartoons,引導(dǎo)詞是that或which,作從句中的賓語，被省略了，該句寫完整是Thecartoons(that/which)Ilikehavelotsofjokes.由此可見，當(dāng)引導(dǎo)詞作定語從句的賓語時可以(四)在對話中找出三個含有定語從句的句子并試著翻譯成漢語(五)根據(jù)句意及首字母提示完成單詞：5.TherehavebeenlotsofhinChinesehistoryZhengChenggong,LiuHulan,LaiNingandsoon.A.giveithimA.whoB.whom.C.whereA.funB.wordC.playA.whichB.whoA.That'sgoodnews.二。自主學(xué)習(xí)：1.listen,readfastandanswer方式：1.組內(nèi)討論解決疑難2.班內(nèi)交流解決3.教師解釋 Pleaseaskthepoliceforhelp,ifyouare2.Peoplewere(deep)movedbyhismovement.3.TheplaywrittenbyShak6.Thestorythathetol7.Doyouknowthe(end)ofthecartoonstory?Mike:Excuseme.canILingling:Ofcourse,thankyou.Bytheway,?Mike:Ilikecartoonswhichhaslotsofjokes.Oh,I'dliketoshowyousomeofmy1.初步理解短文大意2.理解記憶新詞匯和短語3.了解著名的卡通故事和人物混亂心臟在各個地方(女用)手提包特別喜歡的領(lǐng)導(dǎo)常用的常用的統(tǒng)治贏得------的心把-------翻譯成-----舉辦生日聚會在天堂從------開始4.Snoopyhadhis“50thbirthday”celebr2.Notallpopularcartoonsarerecent;somehavebeenpopuarformanyyears.方式：1.課前限時默寫單詞和短語2.大卡片檢查單詞短語記憶情況3.校正2.再讀文章，完成A53.小組活動，完成A6 方式：1.組內(nèi)討論解決學(xué)習(xí)疑難2.班內(nèi)交流解決3.教師解釋NemoandShrekhavewthehofwhichareolder.ThecartoonoftheMonkeyKinghasjusthadits十四、句型轉(zhuǎn)換3.Ilikecartoonswhichmakemelaugh.(對劃線部分提問)handbagfavourite1overthere那邊2haveawordwith...和某人說幾句話3goover往(....的地方)4indeeptrouble陷入大麻煩5wintheheartof贏得.....的心6makeamess制造混亂9thewholeseriesof整個系列1).It'snolaughingmatt4)I'vegotacameraw5)Hisbookshavebee3)InDecember1984thewholeserieso1用所給詞的適當(dāng)形式填空5)Ican'tstandhambur4).I'mnotgoingtotellyouaboutitbecauseit'sa(私人的)