幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案（34篇）

幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案（34篇）幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案（通用34篇）幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇1為進(jìn)一步深化幼兒園內(nèi)部管理體制改革方案，逐步建立有效的管理機(jī)制，提高教職工的素質(zhì)，逐步形成“科學(xué)定編，擇優(yōu)選聘，競(jìng)爭(zhēng)上崗”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高辦園效益，促進(jìn)幼兒園管理規(guī)范化，現(xiàn)根據(jù)本園實(shí)際情況，制定如下方案：一、出勤情況（一）基礎(chǔ)分：25分出滿勤，無(wú)病事假的記25分。（二）量化辦法：1、事假一天扣5分，病假每天扣1分，曠課一天扣8分，遲到或早退一次扣2分。2、校例會(huì)、園例會(huì)、教研活動(dòng)及參加重要會(huì)議、大型活動(dòng)：無(wú)故缺席一次扣6分，請(qǐng)假扣2分，遲到或早退一次扣1分（有責(zé)任部門負(fù)責(zé)考核）3、一次未簽到扣2分，二、履行職責(zé)（一）基礎(chǔ)分：50分（二）量化辦法：1、各種計(jì)劃、總結(jié)，教學(xué)反思的制定：（10分）以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣1分：①開學(xué)初制定教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)上交；②期末寫好總結(jié)并按時(shí)上交；③認(rèn)真編寫教案并按時(shí)簽到：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、能突出重難點(diǎn)。（如發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課者，每次加扣1分）；2、教育教學(xué)工作：（10分）每月對(duì)教師采取不定時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查，其教育教學(xué)效果按優(yōu)、良、合格三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定，分別得10分、7分、5分。①教育環(huán)境：A、物質(zhì)環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動(dòng)自由的探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主墻飾、各區(qū)角、活動(dòng)準(zhǔn)備）；B、精神環(huán)境：在師生交往中建立良好的師生關(guān)系，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境；②組織活動(dòng)方式與策略：引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，能針對(duì)幼兒的能力差異進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有的水平上發(fā)展。③常規(guī)遵守：在活動(dòng)中，幼兒能自覺(jué)遵守常規(guī)。3、保育工作：（10分）每月對(duì)教師采取不定時(shí)的保育工作常規(guī)檢查，其保育效果按優(yōu)、良、合格三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定，分別得10分、7分、5分。①生活技能指導(dǎo)：認(rèn)真督促指導(dǎo)各環(huán)節(jié)幼兒生活技能。（盥洗、上廁、收拾玩具及生活用具等）②班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生：班級(jí)的教玩具衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消毒，擺列整齊有序。③班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理：管理好班級(jí)幼兒的生活用具及教玩具。4、幼兒發(fā)展情況：（10分）每月對(duì)各班幼兒進(jìn)行隨機(jī)抽查，檢驗(yàn)該階段幼兒的發(fā)展水平，從而檢驗(yàn)教師的保教效果。（按原始記錄匯總評(píng)定，測(cè)查合格率達(dá)到85以上、75以上、65以上，分別得10分、7分、5分。）5、班級(jí)管理（10分）每月幼兒園組織對(duì)各班班級(jí)常規(guī)進(jìn)行評(píng)定，按匯總評(píng)定優(yōu)、良、合格，分別可得10分、7分、5分。①班級(jí)計(jì)劃實(shí)施：認(rèn)真執(zhí)行班級(jí)工作計(jì)劃，有措施，班級(jí)工作有條不紊；②班級(jí)常規(guī)：各環(huán)節(jié)有秩序地進(jìn)行，幼兒自覺(jué)遵守常規(guī)；③班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生：班級(jí)周邊環(huán)境清潔衛(wèi)生、教玩具排列有序；④班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理：管理好班級(jí)幼兒的生活用具及教玩具；⑤能認(rèn)真處理好班級(jí)日常事務(wù)。（三）加分1、主動(dòng)承擔(dān)園組織公開課、觀摩課、示范課。每節(jié)加2分。2、有幼教經(jīng)驗(yàn)材料或文本性論文在國(guó)、省、市、縣、鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)或交流，每篇分別加5、4、3、2、1分。在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加1分。4、保質(zhì)保量完成臨時(shí)性工作加2至4分三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（一）基礎(chǔ)分10分扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，書寫認(rèn)真，圖文并茂，內(nèi)容豐富，每月字?jǐn)?shù)不少于1000字者記滿分。（二）扣分1、書寫不認(rèn)真，內(nèi)容單調(diào)，字?jǐn)?shù)在100-500之間字扣6-7分。2、書寫不認(rèn)真，內(nèi)容單調(diào)，字?jǐn)?shù)在500-800字之間扣4-5分。3、書寫不認(rèn)真，內(nèi)容單調(diào)，字?jǐn)?shù)在800-900之間字扣2-3分。四、安全管理（一）基礎(chǔ)分15分（二）扣分1、安全工作無(wú)記錄，扣帶班教師2分。2、班級(jí)有安全事故發(fā)生，較輕微現(xiàn)象，扣帶班教師3分。3、班級(jí)有重大安全事故發(fā)生，造成不良后果，扣帶班教師5分。4、體罰、變相體罰幼兒，性質(zhì)嚴(yán)重的，一人一次扣2分，引起家長(zhǎng)到校上訪一人次扣5分。5、未堅(jiān)持家長(zhǎng)接送制度造成幼兒走失、發(fā)生安全事故的扣帶班教師5分。五、一票否決制有下列情形之一者，一票否決，當(dāng)月不得津貼：1、班級(jí)有重大安全事故發(fā)生，造成嚴(yán)重后果，家長(zhǎng)上訪的校以上部門的。2、因嚴(yán)重體罰學(xué)生引起家長(zhǎng)到縣級(jí)或縣以上部門上訪的。3、受到縣教育局通報(bào)批評(píng)的。六、其他借調(diào)教師第一年發(fā)績(jī)效工資百分之50。第二年發(fā)績(jī)效工資百分之30。第三年不發(fā)。七、量化實(shí)施辦法1、本辦法由園長(zhǎng)和行政人員共同考核。2、學(xué)校拿出資金實(shí)行崗位津貼，同時(shí)作為年度評(píng)優(yōu)樹模、提拔任用的重要依據(jù)。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇2一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以促進(jìn)幼兒教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律，導(dǎo)向明確，標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)，體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。二、基本原則1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人的工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性的特點(diǎn)。2、以德為先，注重實(shí)績(jī)，逐步完善績(jī)效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的`實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。3、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。4、客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開，程序規(guī)范，講求實(shí)效，力戒繁瑣，力求科學(xué)合理，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)。三、考核辦法（一）師德師風(fēng)（10分）1、團(tuán)結(jié)同志，尊重家長(zhǎng)，不與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)發(fā)生口角。工作服從分配，樂(lè)于承擔(dān)臨時(shí)任務(wù)，按時(shí)參加各類學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)（無(wú)故不服從分配，不承擔(dān)者，師德考核為零分，學(xué)習(xí)、活動(dòng)無(wú)故缺一次扣1分）2、入園講普通話，使用文明禮貌用語(yǔ)。3、按時(shí)進(jìn)行教育活動(dòng)，上課不接打手機(jī)，不隨意離開課堂（違一次扣1分）。4、尊重幼兒，呵護(hù)幼兒的自尊心，采用多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)的方式教育幼兒，無(wú)體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象（違一次扣1分）5、打扮、衣著大方得體，禁用教師忌語(yǔ)（違一次扣1分）6、熱情接待家長(zhǎng)、幼兒，主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡茫⑿Ψ?wù)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園內(nèi)情況，虛心聽取家長(zhǎng)意見，與家長(zhǎng)和睦相處，尊重人格，無(wú)投訴（投訴一次扣1分）7、遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度（輕違者扣1－3分）8、不在辦公室內(nèi)打牌、玩電腦游戲或網(wǎng)上聊天（發(fā)現(xiàn)一次扣2分）9、積極支持配合園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真、按時(shí)完成學(xué)校交辦（或園內(nèi)布置）的各項(xiàng)任務(wù)（包括排練、藝術(shù)體操、文藝節(jié)目等），不得拖延。（違一次扣3分）10、工作時(shí)間，不準(zhǔn)閑談，不隨意外出。（有事需外出時(shí)要與園內(nèi)打招呼，不做與工作無(wú)關(guān)的事）（發(fā)現(xiàn)一次扣2分）（二）到崗到位出勤（10分）教職工因病、因事不能到校，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假單位為“節(jié)”或者“天”。請(qǐng)假制度實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教職工有事請(qǐng)假需經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)批準(zhǔn)。原則上不準(zhǔn)口頭請(qǐng)假、電話請(qǐng)假，托人請(qǐng)假，要提前請(qǐng)假，說(shuō)明理由。如有特殊情況來(lái)不及請(qǐng)假者回校后必須及時(shí)補(bǔ)假，并說(shuō)明情況，否則視為曠工。教職工到校時(shí)間為晨讀課前，到校必須簽到并注明到校時(shí)間。教職工到校后如需外出，必須向?qū)W校值班負(fù)責(zé)人請(qǐng)假方可外出，否則視為曠工。1教職工應(yīng)按時(shí)參加上級(jí)和學(xué)校組織的會(huì)議，凡是不能按時(shí)到會(huì)者均為遲到，若不到會(huì)又未提前請(qǐng)假者視為曠工，當(dāng)天已經(jīng)請(qǐng)假?zèng)]到校的除外，不重復(fù)計(jì)算。婚、喪假和產(chǎn)假按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，及時(shí)辦理好請(qǐng)假手續(xù)。病、事假必須按有關(guān)規(guī)定辦理好請(qǐng)假手續(xù)。1、教職工的出勤情況與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤，全期累計(jì)病事假三天以內(nèi)（含三天）不扣績(jī)效工資。2、遲到或早退一次扣0.5分，請(qǐng)假全期超過(guò)三天以上者，每超一天扣2分。3、曠工一天扣10分，并罰款100元。4、在上級(jí)或?qū)W校統(tǒng)一組織的大型活動(dòng)（如:運(yùn)動(dòng)會(huì)、考試、閱卷等）中請(qǐng)假者，每次扣4分，無(wú)故缺席者扣10分，并罰款100元。5、全年病事假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月者扣10分，并扣除年終績(jī)效工資總額的3%（住院病人除外，以醫(yī)院的出院小結(jié)為依據(jù)）。（三）常規(guī)工作（30分）1.各種計(jì)劃、總結(jié)的制定（5分）。以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣1分：①學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)送交學(xué)園；②期末寫好總結(jié)并按時(shí)送交園長(zhǎng)；③每周認(rèn)真安排、編寫周活動(dòng)計(jì)劃；④每天認(rèn)真編寫一個(gè)教案：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、能突出重難點(diǎn)。（如發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課者，每次加扣1分）2.教育教學(xué)常規(guī)工作（25分）每月對(duì)教師采取不定時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查。①平時(shí)課堂教學(xué)抽查有下列情形之一次扣2分。無(wú)故缺課不在崗，未用普通話，將甲課上成乙課者。②上課接打手機(jī)或做其它與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。③課堂出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，一次扣3分。④按時(shí)上下課，不得無(wú)故擾亂上課秩序，否則一次扣2分。⑤著裝不符合職業(yè)要求及特殊學(xué)科課上課要求的，一次扣1分。⑥認(rèn)真組織幼兒的一日活動(dòng)，按周活動(dòng)計(jì)劃上課，嚴(yán)格保證幼兒1小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。未經(jīng)學(xué)園同意，擅自調(diào)課或私自請(qǐng)人代課，雙方當(dāng)事人均扣3分。⑦按時(shí)組織早間操，隊(duì)列整齊，幼兒會(huì)做韻律操及自編操，要求教師示范要規(guī)范，精神飽滿。早間操組織混亂、不規(guī)范者扣1分⑧組織活動(dòng)方式與策略：引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，能針對(duì)幼兒的能力差異進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有的水平上發(fā)展。⑨開展主題活動(dòng)以《綱要》為指針，以發(fā)展幼兒為目標(biāo)，每個(gè)活動(dòng)需有充分的教具、學(xué)具。（2分）；同時(shí)注意幼兒坐、書寫、看書姿勢(shì)、握筆方法等的指導(dǎo)（2分）。教學(xué)效果明顯，教學(xué)目標(biāo)完成度能達(dá)到80%以上。⑩能訓(xùn)練幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，如有序排練、椅子的搬動(dòng)方式、用餐的禮儀、上下樓梯的安全等。（四）參與教研教改（15分）①按時(shí)參加教研活動(dòng)（請(qǐng)假扣0.5分，未請(qǐng)假扣1分）②每期每人上一節(jié)公開課獎(jiǎng)1分。③按時(shí)上交教研資料。1分。④積極參加培訓(xùn)。參加培訓(xùn)不遲到、不早退，不無(wú)故缺席。缺一項(xiàng)扣一分。⑤重視自我學(xué)習(xí)和積累，主動(dòng)與同伴開展日常交流和探討，樂(lè)于提供學(xué)習(xí)資源，鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。2（五）安全工作（10分）加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊、抓好，及時(shí)消除安全隱患。班內(nèi)發(fā)生安全事故，有明顯管理責(zé)任的，由校委會(huì)研究決定，根據(jù)情節(jié)輕重，發(fā)生重大安全事故的，此項(xiàng)考核0分。①無(wú)論任何情況，老師不得早于幼兒離校。按時(shí)跟操、跟班，時(shí)刻關(guān)注幼兒，否則發(fā)現(xiàn)一次扣2分。②管理好幼兒，堅(jiān)守崗位，做好幼兒生活護(hù)理工作。善于經(jīng)常觀察幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)妥善處理。認(rèn)真做好晨檢、午檢工作，晨檢時(shí)一摸二看三通過(guò)四查看幼兒有無(wú)異常情況，及時(shí)檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品。認(rèn)真填寫晨檢午檢記錄。工作過(guò)程中因擅離職守、疏忽大意造成工作失誤者扣3分。缺記錄一項(xiàng)扣1分。③每天早上及放學(xué)時(shí)都要點(diǎn)名、做好幼兒一日情況統(tǒng)計(jì)記錄。嚴(yán)格執(zhí)行園里的接送簽字制度。不按要求履行手續(xù)，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。④出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，經(jīng)查實(shí)記0分⑤按要求做好傳染病防控工作，無(wú)任何安全事故。（六）衛(wèi)生工作（5分）抓好室內(nèi)外衛(wèi)生，室內(nèi)保持整潔，空氣新鮮，室外無(wú)雜物，下午離園后清理室內(nèi)外衛(wèi)生，教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，幼兒用品有合適的標(biāo)記，擺放有序、清潔、衛(wèi)生。認(rèn)真填寫消毒記錄。地面有垃圾紙屑扣1分，門窗有積灰扣1分，床鋪凌亂、物品擺放雜亂扣2分，用具消毒不及時(shí)扣3分。記錄一項(xiàng)不全扣1分。（七）財(cái)產(chǎn)管理（5分）班內(nèi)的固定財(cái)產(chǎn)要隨時(shí)檢查清點(diǎn)愛(ài)護(hù)，不私拿、不外借。及時(shí)關(guān)鎖門窗，做到人走燈熄（包括電視機(jī)），發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分，園內(nèi)共享設(shè)施如：VCD、電子琴、錄音機(jī)、教玩具，要有登記記錄，使用后及時(shí)清潔、歸位財(cái)產(chǎn)如有丟失、損壞，照價(jià)賠償，并扣0.5分。（八）日常護(hù)理（5分）①生活技能指導(dǎo)：認(rèn)真督促指導(dǎo)各環(huán)節(jié)幼兒生活技能（盥洗、上廁、點(diǎn)心、進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）。進(jìn)餐條件清潔衛(wèi)生，營(yíng)造輕松愉悅的進(jìn)餐氛圍。不催飯，不灑飯，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。②指導(dǎo)幼兒洗手，環(huán)節(jié)落實(shí)到位。不到位者每次扣0.1分。③能為幼兒穿脫衣服提供適宜的幫助和指導(dǎo)。能根據(jù)天氣變化、活動(dòng)等具體情況為幼兒增減衣物。（九）家長(zhǎng)工作（5分）（酌情扣分）1、主動(dòng)與幼兒家庭配合，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒身心發(fā)展情況，虛心接受批評(píng)、建議，不斷改進(jìn)各項(xiàng)工作。家長(zhǎng)反映好。2、做好家園宣傳與溝通工作，注重家園工作的藝術(shù)性、真實(shí)性與實(shí)效性，及時(shí)溝通、采用面談及電話訪問(wèn)等形式，并有記錄。每月進(jìn)行家訪或電話訪，三天未入園的幼兒及時(shí)家訪或電話訪，并向園長(zhǎng)匯報(bào)。3、及時(shí)糾正幼兒不良的生活習(xí)慣，并轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)積極配合工作。4、提高保教質(zhì)量，遵守崗位職責(zé)，無(wú)家長(zhǎng)投訴。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇3一、指導(dǎo)思想：為了加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部管理，全面提高保育保教質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)教師保教保育工作的積極性，學(xué)校制定多元化評(píng)價(jià)機(jī)制，為教師獎(jiǎng)金和競(jìng)爭(zhēng)上崗提供科學(xué)依據(jù)，把幼兒園引向科學(xué)化、民主化、法制化的管理軌道，特制訂本方案。二、考評(píng)范圍：本園全體教師三、考核方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(一)師德修養(yǎng)(10分)每期期末學(xué)校組織全園教職工對(duì)每位教師思想素養(yǎng)、工作責(zé)任心進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，其中領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)占40%，同事測(cè)評(píng)占40%，家長(zhǎng)測(cè)評(píng)占20%，有下列情況的，在測(cè)評(píng)基礎(chǔ)上扣分。(1)有違法亂紀(jì)行為受到上級(jí)行政處分或刑事處分的該項(xiàng)記0分。(2)上班時(shí)間做無(wú)關(guān)保育保教工作，影響工作者發(fā)現(xiàn)一次扣2分;(3)因個(gè)人言行不當(dāng)破壞領(lǐng)導(dǎo)與同志、同事之間關(guān)系，并造成一定影響者，該項(xiàng)扣2分。(4)不能做到為人師表，語(yǔ)言、行為、穿著在幼兒中造成不良影響者扣1分。(5)體罰或變相體罰學(xué)生，造成一定影響者視其情節(jié)一次扣1-5分。情節(jié)嚴(yán)重者一票否決，該項(xiàng)記0分;。(6)私自接收幼兒，截留應(yīng)上交的費(fèi)用，除收繳費(fèi)用外，并一例扣10分。(7)不顧大局，對(duì)學(xué)校安排的工作不服從或消極、推諉、怠工者扣2分。不講團(tuán)結(jié)，在校院內(nèi)與領(lǐng)導(dǎo)頂撞吵鬧，或同志與同志吵鬧謾罵發(fā)現(xiàn)一次扣2分;(8)非法組織或參與封建迷信和__活動(dòng)者該項(xiàng)記0分，情節(jié)嚴(yán)重一票否決。(9)其他有損教師形象的現(xiàn)象，學(xué)校視其情節(jié)扣分。(二)出勤(30分)全體教職工要遵守學(xué)?？记诩o(jì)律：做到全勤者記滿分;婚、喪、產(chǎn)假時(shí)間，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。因事因病請(qǐng)假必須辦理請(qǐng)假手續(xù)(無(wú)請(qǐng)假手續(xù)者視為曠工)。請(qǐng)假半天以內(nèi)由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)審批，;請(qǐng)假一天以上由校長(zhǎng)審批，批準(zhǔn)后并安排好時(shí)間內(nèi)的工作方可離崗。具體要求如下：(1)因病因事請(qǐng)假必須辦理請(qǐng)假手續(xù)，寫清工作代理人。每期請(qǐng)事假累計(jì)3天內(nèi)記滿勤。超過(guò)3天，事假每天扣本人平均工資的80%用于補(bǔ)貼分擔(dān)其工作的教師。病假時(shí)間一學(xué)期累計(jì)6天內(nèi)不扣工資，病假扣量化積分的分值為事假的一半，若累計(jì)超過(guò)6天，從第7天起，每天扣本人日平均工資60%用于補(bǔ)貼分擔(dān)其工作的教師。(2)學(xué)校不定時(shí)抽查發(fā)現(xiàn)不在崗一次扣1分，扣10元，校長(zhǎng)查崗與中層領(lǐng)導(dǎo)查崗記錄不相符，若有馬虎不認(rèn)真或舞弊行為并追究中層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。(3)上午在園時(shí)間7：50——11：00，下午在園時(shí)間1：50——5:00,時(shí)間段內(nèi)不得早退和遲到，遲到或早退一次扣積分0.5分，曠課一次扣積分10分，若班級(jí)出現(xiàn)安全事故則追究該教師責(zé)任?？记诘怯浨闆r如與領(lǐng)導(dǎo)查崗結(jié)果不符的，除扣該老師5分外，再扣業(yè)務(wù)園長(zhǎng)5分。(4)上課、會(huì)議等集會(huì),一次不到扣3分，遲到、早退視其情況扣0.5——3分。嚴(yán)禁帶小孩，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。(5)臨時(shí)中心工作不準(zhǔn)請(qǐng)假，若情況特殊必須請(qǐng)假，每天扣20元.(三)常規(guī)教學(xué)管理(40分)1、計(jì)劃及備課認(rèn)真規(guī)范填寫學(xué)期工作計(jì)劃及周活動(dòng)安排，活動(dòng)內(nèi)容安排合理、實(shí)用，并能認(rèn)真落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中按要求分ab兩檔，a檔比例占30%，a檔記10分，b檔記8分。2、上課(30分)：在課堂教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)課堂教學(xué)平等性、互動(dòng)性、全面性和差異性的要求。注意培養(yǎng)幼兒自主合作、探究和創(chuàng)新能力。按課程表和各班作息時(shí)間表上課，不隨意調(diào)課和上下課。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇4一、指導(dǎo)思想依據(jù)我片區(qū)幼兒園本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們的教研活動(dòng)更側(cè)重于關(guān)注教師在實(shí)際工作中的需求，對(duì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的具體問(wèn)題和事件開展以案例研究為主題的互動(dòng)式研討活動(dòng)。從具體的教育教學(xué)方法和策略入手，利用教研活動(dòng)的時(shí)間為教師提供展開教師間互動(dòng)研討與交流的平臺(tái)，幫助教師解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，激發(fā)教師參與研究的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教師對(duì)教育實(shí)踐的反思和總結(jié)。達(dá)到全園教師共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的目的。二、工作目標(biāo)1、建立"以人為本”的教學(xué)研究制度，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)不斷發(fā)展；提高園本課程開發(fā)、建設(shè)能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。2、通過(guò)對(duì)幼兒園園本教研活動(dòng)內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學(xué)中的困難和實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)的理論，構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點(diǎn)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究做出一定的貢獻(xiàn)；并不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、推廣教育教學(xué)研究專題的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。三、成立領(lǐng)導(dǎo)組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：四、教研活動(dòng)的基本原則。1、實(shí)踐性本著實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的基本原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。2、全面性。全園任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與。3、互動(dòng)性。通過(guò)互相聽課、評(píng)課，在聽評(píng)課活動(dòng)中達(dá)到共識(shí)。五、活動(dòng)實(shí)施的要求。1、各學(xué)科的執(zhí)教者要深入教材，研究教法，根據(jù)所任班級(jí)的具體情況，提高本園的幼教質(zhì)量。2、在活動(dòng)中，要堅(jiān)持玩中學(xué)，學(xué)中玩的原則，在快樂(lè)中發(fā)展孩子的能力。3、各執(zhí)教者要高度重視，態(tài)度認(rèn)真，按照方案的要求，認(rèn)真做好授課的準(zhǔn)備。4、參與教研活動(dòng)的教師要認(rèn)真聽課，做好筆記，積極參與評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到共同提高的目的。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇5一活動(dòng)目標(biāo)1.活動(dòng)目標(biāo)明確，符合幼兒年齡特點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要。目標(biāo)的描述具體、清晰、可操作性。（10分）2.有機(jī)整合情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展需求。5分二活動(dòng)內(nèi)容1、活動(dòng)內(nèi)容是本學(xué)期教材和教參內(nèi)容，目標(biāo)定位合理，活潑生動(dòng)，教學(xué)方法適當(dāng)。（5分）2.從幼兒教育特點(diǎn)和兒童特點(diǎn)相結(jié)合的思路選取適宜的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容價(jià)值取向好。（5分）3.活動(dòng)內(nèi)容的容量合理，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科性、可行性。（5分）三活動(dòng)過(guò)程1.教學(xué)結(jié)構(gòu)層次分明，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，張弛有度。6分2.能運(yùn)用多元化的教學(xué)方法和手段，形成有效的師幼、幼幼互動(dòng)。（7分）3.能創(chuàng)造自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，在豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)展幼兒語(yǔ)言交往能力和理解能力。（12分）四教學(xué)基本功1.能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等、溫馨、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3分）2.教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)真實(shí)，自然；普通話標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，富有啟發(fā)性和感染性（4分）3.關(guān)注不同幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，能靈活應(yīng)對(duì)，尊重幼兒的個(gè)體差異。實(shí)施因人而異的個(gè)別輔導(dǎo)。（4分）4.教具制作和使用恰當(dāng)，演示操作準(zhǔn)確、熟練。4分五幼兒部分1輕松、愉快、積極、有序、樂(lè)于參與活動(dòng)；情緒穩(wěn)定，有安全感。（10分）2有良好的活動(dòng)表現(xiàn)，能主動(dòng)參與探索、操作、討論等活動(dòng)流程，能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，愿意與同伴分享和合作。10分3有自信的表現(xiàn)和成功感；獲得與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的新經(jīng)驗(yàn)，新體驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)、能力和智慧等方面有所發(fā)展。（10分）幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇6“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)方案為了推動(dòng)我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調(diào)動(dòng)廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高我園保教質(zhì)量，我園將在10月份開展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)?，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)要求1、參加對(duì)象：我園在職教師2、參評(píng)課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的內(nèi)容提倡參評(píng)教師根據(jù)“主題目標(biāo)”要求自主設(shè)計(jì)活動(dòng)，或修改、完善教材的活動(dòng)設(shè)計(jì)，但不能脫離活動(dòng)主題。二、活動(dòng)時(shí)間10月9至10月12日三、注意事項(xiàng)1、授課時(shí)間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù)3、講課地點(diǎn)：各班教室4、除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參評(píng)教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇7我校周邊治安狀況和交通秩序比較復(fù)雜，為了進(jìn)一步確保學(xué)生上、放學(xué)期間的安全，特設(shè)立學(xué)校護(hù)學(xué)崗，制定相關(guān)工作方案。一、護(hù)學(xué)崗由學(xué)校值周校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，由值班中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副領(lǐng)隊(duì)，組織指導(dǎo)參勤人員開展護(hù)學(xué)工作。二、護(hù)學(xué)崗參勤人員主要是學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層主任、老師、保安，參勤人員應(yīng)按照輪流表認(rèn)真履職。學(xué)校視護(hù)學(xué)工作情況和校園安全工作形勢(shì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與護(hù)學(xué)，家長(zhǎng)護(hù)學(xué)行為不計(jì)入對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)與考核。三、護(hù)學(xué)崗參勤人員應(yīng)當(dāng)在上學(xué)、放學(xué)前10分鐘到崗到位，關(guān)注校園周邊治安環(huán)境，對(duì)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途經(jīng)的主要路段進(jìn)行巡邏，消除影響學(xué)生人身安全的危險(xiǎn)因素。四、對(duì)發(fā)現(xiàn)的違法行為和可能危及學(xué)生人身安全的可疑人員和行為（如閑散人員聚集、欺凌或騷擾學(xué)生），要及時(shí)聯(lián)系學(xué)區(qū)片警；對(duì)正在發(fā)生的侵害師生的違法犯罪行為，應(yīng)迅速使用安防警用器械進(jìn)行處置，并及時(shí)報(bào)警。五、護(hù)學(xué)崗參勤人員要疏導(dǎo)和維護(hù)校門口交通秩序，引導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生和接送學(xué)生車輛有序行進(jìn)，確保學(xué)生出入學(xué)校的交通安全。六、及時(shí)聯(lián)系交警、市容部門對(duì)校園周邊主要交通路道上違規(guī)停放的車輛、占道經(jīng)營(yíng)的小商小販進(jìn)行清理，確保道路交通暢通。七、保安人員要加強(qiáng)上、放學(xué)高峰時(shí)段門衛(wèi)值守工作，嚴(yán)格實(shí)行外來(lái)人員、車輛登記準(zhǔn)入制度，防止社會(huì)閑雜人員混入校內(nèi)從事違法犯罪活動(dòng)。八、學(xué)校和各班級(jí)要經(jīng)常組織學(xué)生開展以交通安全為主題的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)摸摸、看看、嘗嘗、說(shuō)說(shuō)，認(rèn)識(shí)常見的水果與干果，了解其主要特征及區(qū)別。2、愿意大膽表達(dá)自己對(duì)水果與干果的看法，激發(fā)幼兒興趣。3、能將水果與干果正確分類并進(jìn)行記錄，發(fā)展幼兒觀察，比較和分類的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小紅帽的人物形象圖片。中班科學(xué)《認(rèn)識(shí)干果和水果》2、籃子（內(nèi)裝多種水果和干果）。3、每組兩只分別標(biāo)有“水果”和“干果”字樣的塑料筐和水果干果若干。4、每組準(zhǔn)備表格和筆用來(lái)記錄?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示小紅帽圖片，引發(fā)興趣：師：這是誰(shuí)？今天小紅帽來(lái)我們班做客了，還給大家?guī)?lái)了神秘的.禮物。她的禮物是一個(gè)大籃子，請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，猜一猜。你摸到了什么，摸起來(lái)是什么感覺(jué)的，你覺(jué)得是什么?拿出來(lái)看看你猜對(duì)了沒(méi)有。二、了解水果與干果的特征與區(qū)別：1、出示蘋果和核桃作為代表，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)摸一摸并嘗一嘗。提問(wèn)：蘋果吃起來(lái)什么感覺(jué)，摸上去呢？那核桃呢，它的殼怎么樣，吃起來(lái)有沒(méi)有像蘋果一樣有很多果汁？像蘋果這樣吃起來(lái)味道甜美，有很多果汁的叫做水果，我們一般吃它的果實(shí)。像核桃這樣外表堅(jiān)硬，吃起來(lái)干燥少汁的叫做干果，吃的是它的種子。2、小紅帽的籃子里還有很多水果和干果，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫忙分分類。要求說(shuō)出這是什么，屬于水果還是干果。3、出示用水果加工而成的干果―葡萄干，楊梅干，紅棗干等等。提問(wèn)：這是什么？老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是干果，為什么？總結(jié)：葡萄干，楊梅干是人們用曬干、烘干的方式把水果變成了干果。三、分小組進(jìn)行分類嘗試：每一組提供不同種類的干果和水果若干，將它們分別放到相應(yīng)的塑料筐中，并做好記錄。簡(jiǎn)單畫，勾“水果”還是“干果”。四、總結(jié)并體驗(yàn)水果大餐：小紅帽今天很開心，因?yàn)樾∨笥褌冎懒怂透晒氖鞘裁?，有什么不同。所以，小朋友們可以享受她帶?lái)的水果大餐了?；顒?dòng)延伸：將水果干果圖片投放在區(qū)域中供幼兒探索。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇9教學(xué)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。2、教育幼兒保護(hù)熊貓。3、通過(guò)繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂(lè)磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎引入課題：1、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛(ài)吃鮮竹筍，家住竹林里。2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。二、授課：1、出示范畫，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熊貓的形體特征：小朋友們仔細(xì)瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓。3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國(guó)寶，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物，小朋友一定要保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。4、根據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）我是一只大熊貓，請(qǐng)你先畫我的頭，它是一個(gè)大圓圈，耳朵是個(gè)半圓形，長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛(ài)的小臉上，鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，請(qǐng)別忘了我的嘴，長(zhǎng)在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰(shuí)來(lái)幫我看一看，看看我還缺什么？請(qǐng)你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。（1）熊貓寶寶想請(qǐng)小朋友們幫它畫相，小朋友們?cè)敢鈫?？?qǐng)小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫姿勢(shì)。（2）幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。（3）提醒幼兒注重畫面布局。5、涂色：教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求，幼兒自由上色。6、講評(píng)：對(duì)繪畫好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。7、活動(dòng)結(jié)束：熊貓寶寶邀請(qǐng)小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇10一、單位:__幼兒園二、班級(jí):中(三)班三、授課教師:四、活動(dòng)名稱:5以內(nèi)的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)(情景數(shù)學(xué))五、活動(dòng)目標(biāo):1、鞏固幼兒對(duì)數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí),理解數(shù)的實(shí)際意義。2、學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的有條理的`思考,學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小貓頭飾8個(gè)，小魚25條，小門1個(gè)。2、數(shù)字卡1~5每個(gè)幼兒一套。3、磁卡（西瓜、糖、玉米、西紅柿各5個(gè)）四只小動(dòng)物卡各2個(gè)。七、活動(dòng)過(guò)程：(一)開始部分:課前準(zhǔn)備活動(dòng):數(shù)字操（二）中間部分：出示小貓跟小朋友一起做游戲。（利用墻飾）1、游戲：教師拿出幾條小魚請(qǐng)小朋友擺幾個(gè)相應(yīng)的小玩具。（進(jìn)行5次）2、游戲：教師請(qǐng)8個(gè)戴小貓頭飾的小朋友上前站一排，教師拍一下小朋友的頭飾，小朋友蹲下，下面小朋友看見站著的小貓還剩幾只，就舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片。（三）重點(diǎn)部分：1、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的情景，出示4只小動(dòng)物磁卡，擺成一排。2、請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物分配食物，要求：每一種動(dòng)物分一種食物，每一種食物的數(shù)量都不一樣。3、教師出示動(dòng)物卡各1個(gè)，在食物的下面擺成一行。4、請(qǐng)幼兒按照每只動(dòng)物的.數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字連起來(lái)。5、讓幼兒重新給動(dòng)物分配食物，再做練習(xí)。（四）結(jié)束部分：1、打開幼兒用書第22頁(yè)圖上有什么？每只小動(dòng)物分別有幾塊小餅干？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖意，再讓幼兒將小動(dòng)物和表示它們餅干數(shù)量的數(shù)字用線連起來(lái)。八、活動(dòng)總結(jié)：教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與鼓勵(lì)。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇11活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲，用不同的演奏唱速度來(lái)表現(xiàn)勤快人和懶惰人。2、根據(jù)歌詞，大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：產(chǎn)生興趣——有些人忙著燒飯、炒菜，是個(gè)勤快人；有些人卻什么事也不愿做，只在床上睡覺(jué)，成了懶惰人?！阆矚g勤快人嗎？為什么？你喜歡懶惰人嗎？為什么？學(xué)唱歌曲?！幸皇赘璋褢卸枞撕颓诳烊硕季庍M(jìn)去了。我們來(lái)聽一聽這首有趣的歌?！處熗暾冻槐??！诳烊俗隽耸裁?？懶惰人又在干什么？——教師彈琴演唱，幼兒跟唱?！處煾Ц柙~創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作?！獙⒂變悍殖蓛山M，一組幼兒扮演勤快的，一組幼兒扮演懶惰的人，邊唱邊表演動(dòng)作。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇12活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，感受詩(shī)歌里動(dòng)物的有趣。2、引導(dǎo)幼兒想象詩(shī)歌展示的畫面，培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。3、教育幼兒要有正確的姿勢(shì)。4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分出示相應(yīng)圖品引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、出示小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片，引起幼兒興趣，小朋友看它們是誰(shuí)呀？你喜歡它們嗎？為什么？2、老師來(lái)表演（走路，坐姿的不正確的樣子）。小朋友看到老師剛才的樣子，好不好？怎樣才是好樣的？二、學(xué)習(xí)兒歌1、老師這有一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《學(xué)好樣》，仔細(xì)聽老師念一遍，老師示范有表情地朗誦兒歌。2、提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了什么？你喜歡誰(shuí)？為什么？3、老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌，邊根據(jù)兒歌內(nèi)容出示相關(guān)動(dòng)物圖片。4、老師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)：（1）走路為什么要學(xué)小花貓？不學(xué)小螃蟹？（2）坐著為什么要學(xué)小白鵝？不學(xué)大青蝦坐的樣子？（3）為什么唱歌要學(xué)百靈鳥？小烏鴉唱歌好聽嗎？5、幼兒學(xué)念兒歌：跟念——幼兒集體念——師幼對(duì)念兒歌——分男女念兒歌6、幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內(nèi)容。三、結(jié)束部分。1、評(píng)價(jià)幼兒上課情況。2、復(fù)習(xí)兒歌《吹泡泡》，要求幼兒有表情地念兒歌?；顒?dòng)反思：孩子年齡尚小，并不知道什么該做什么不該做。什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)。怎樣做才是最好。要讓孩子明白這些就需要在孩子的心目中樹立好的榜樣。為此我設(shè)計(jì)了《學(xué)好樣》這一活動(dòng)。首先提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣；其次通過(guò)多媒體課件激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，而形象生動(dòng)的課件幫助幼兒更容易的了解了兒歌，播放課件同時(shí)也學(xué)習(xí)了重點(diǎn)字詞“靜悄悄”“橫沖直撞”“糟糕”“美妙”等，使幼兒對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容基本掌握并理解了；最后輔助動(dòng)作讓幼兒重復(fù)念詩(shī)歌，來(lái)加深對(duì)兒歌的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌萌發(fā)幼兒向好樣學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)則意識(shí)。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇13一、指導(dǎo)思想為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)校本教研，推進(jìn)新課程改革，提高學(xué)校教師運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)上課，聽課，評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的不斷提高，我校在新學(xué)期伊始，放棄以往的每天聽四五節(jié)課，聽課教師無(wú)暇聽課，或進(jìn)行空堂聽課，講課教師無(wú)暇準(zhǔn)備，寥寥草草應(yīng)付的進(jìn)行講課的現(xiàn)象，決定開設(shè)8節(jié)骨干教師引領(lǐng)課。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：魏同法副組長(zhǎng)：許振東、王興法、劉德寶組員：三、活動(dòng)安排1、活動(dòng)時(shí)間：2、活動(dòng)地點(diǎn)：各教室3、活動(dòng)要求：（1）學(xué)校選取各科的骨干教師進(jìn)行教學(xué)。（2）上課教師必須使用普通話教學(xué)，并充分利用電子白板資源，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備。（3）其他老師積極聽課，活動(dòng)結(jié)束后以教研組為單位組織教師討論交流，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，并作好記錄。（4）同學(xué)科教師必須聽課。（5）上課時(shí)間安排見附表（6）號(hào)下午4:20進(jìn)行評(píng)課。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇14活動(dòng)準(zhǔn)備反映幼兒園新事的PPT，圖譜若干，歌曲錄音?；顒?dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)演唱歌曲，能簡(jiǎn)單進(jìn)行創(chuàng)編。喜歡地方民歌，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。體驗(yàn)五河民歌的演唱風(fēng)格，感受歌曲的輕松有趣?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入（l）師：小朋友們好，我是安徽五河的梁老師。今天我?guī)?lái)兩句五河的方言，可有趣了，教你們說(shuō)一說(shuō)吧（邊做動(dòng)作邊說(shuō)）：她們說(shuō)的該，說(shuō)的什么該？你們知道是什么意思嗎？意思是：她說(shuō)的，說(shuō)的什么呢？（2）教師出示嘴巴和問(wèn)號(hào)圖片，教幼兒邊動(dòng)作邊說(shuō)：她們說(shuō)的該，說(shuō)的什么該。師：來(lái)，和我一起說(shuō)一說(shuō)。（3）教師邊做動(dòng)作邊唱方言對(duì)白。師：這兩句五河方言不光可以說(shuō)，還可以唱呢，來(lái)，和我一起試一試。2、觀看PPT，了解幼兒園的變化（1）她們說(shuō)的該，說(shuō)的什么該。到底說(shuō)的是什么事呢？請(qǐng)看～（播放PPT）（2）這是以前的幼兒園，又矮又破的教室，看，這是如今的幼兒園，象一座快樂(lè)的城堡一樣拔起，‘陜樂(lè)城堡拔地起”。（3）這是我們以前的教室，破舊的桌椅，小小的黑板，可是如今幼兒園都換上新新的桌椅了，們看?！鞍嗬飺Q上新桌椅”。3、教唱歌曲（l）師：老師帶來(lái)一首五河民歌《如今幼兒園新事多》，說(shuō)的就是這些事。我們一起來(lái)聽一聽。（2）提問(wèn)：你們聽到了什么？幼兒說(shuō)出聽到的歌詞，教師及時(shí)唱出并出示相應(yīng)的圖譜。幼兒說(shuō)不出的部分教師直接說(shuō)來(lái)，并告訴他們哪些是對(duì)白，哪些是襯詞。（3）教師指著圖譜清唱一遍。略帶動(dòng)作（4）教師帶領(lǐng)幼兒集體清唱2遍，加上動(dòng)作（5）提問(wèn)：剛剛我們唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一樣，五河民歌里隙了有歌詞，有方言對(duì)白和襯詞。4、表演唱（1）師：現(xiàn)在呢，老師唱歌詞，你們唱方言對(duì)白和襯詞，注意了唱的時(shí)候一定要做出相應(yīng)的作，要做的夸張一點(diǎn)。（2）師幼互換表演唱。師：你們表演的很好，那我們現(xiàn)在換過(guò)來(lái)表演唱（3）幼兒互換角色表演唱。5、幼兒創(chuàng)編歌曲小朋友說(shuō)一說(shuō)你們的幼兒園還有那些新事？讓我們把它編進(jìn)歌曲里吧。6、和客人老師互動(dòng)表演唱師：我們一起唱歌詞，客人老師唱對(duì)白和襯詞，請(qǐng)聽音樂(lè)。客人老師和幼兒互換角色表演唱。7、活動(dòng)結(jié)束與客人老師再見。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇15活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒經(jīng)過(guò)參加活動(dòng)明白9月10日是教師的節(jié)日。2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。3、幼兒能夠在教師的.指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫等形式表示對(duì)教師的尊敬?；顒?dòng)時(shí)間：9月10日上午活動(dòng)地點(diǎn)：__幼兒園活動(dòng)資料：1、第一階段（9月__日--9月__日）：以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)資料，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)資料。2、第二階段（9月__日）：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動(dòng)《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。3、第三階段（9月__日--9月__日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇16為了貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的安全指導(dǎo)方針，通過(guò)急救知識(shí)培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的應(yīng)急救護(hù)能力，預(yù)防突發(fā)事件引起的盲目、慌亂現(xiàn)象，有效控制事態(tài)的擴(kuò)張，減少或避免安全隱患，特制定本方案。一、適用范圍縣中心幼兒園全體家長(zhǎng)。二、培訓(xùn)模式理論講授和實(shí)踐操作訓(xùn)練。三、培訓(xùn)方式邀請(qǐng)縣紅十字會(huì)的專家老師來(lái)我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、指導(dǎo)。四、參訓(xùn)對(duì)象縣中心幼兒園全體家長(zhǎng)（班級(jí)教師通知每位家長(zhǎng)都應(yīng)參會(huì)）、各班班主任。五、培訓(xùn)地點(diǎn)縣羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六、培訓(xùn)時(shí)間20__年4月27日晚上18：30七、培訓(xùn)內(nèi)容（一）救護(hù)新概念及日常意外的.簡(jiǎn)單處理方法。（二）氣道異物梗塞的預(yù)防和現(xiàn)場(chǎng)急救。（三）意外傷害救護(hù)和突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救。（四）心肺復(fù)蘇適合對(duì)象和具體操作流程。八、主要工作分工負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)、安排工作，邀請(qǐng)函發(fā)放，LED（縣中心幼兒園安全月——家長(zhǎng)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)）做好培訓(xùn)記錄、班級(jí)家長(zhǎng)簽到工作（簽到表準(zhǔn)備）。銘牌制作（劉月霞、董朝曉、主持人），活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的拍攝和信息報(bào)送工作。場(chǎng)地布置、茶水的準(zhǔn)備工作。注：各班班主任與保健醫(yī)生需在18:10分到場(chǎng)，并坐于會(huì)場(chǎng)第一排，一同做好家長(zhǎng)簽到工作。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇17新年新氣象，為迎接新年佳節(jié)，也為進(jìn)一步推進(jìn)我校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。學(xué)校決定在12月31日舉行慶新年文藝晚會(huì)暨新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。一、晚會(huì)主題：青春飛揚(yáng)，啟夢(mèng)寶中二、晚會(huì)時(shí)間：__年12月31日三、活動(dòng)目的：1、豐富學(xué)生校園文化生活，展示我校學(xué)生校園文化風(fēng)貌。2、讓更多的學(xué)生發(fā)揮自己的文藝才能并充分展示自己的特長(zhǎng)。3、提高學(xué)生合作和組織能力。四、活動(dòng)內(nèi)容與形式1、形式不限，節(jié)目類型包括大合唱、聯(lián)唱、獨(dú)唱、歌伴舞、舞蹈、相聲、小品、器樂(lè)、朗誦等。2、所有節(jié)目需經(jīng)過(guò)學(xué)校審核通過(guò)，方可在晚會(huì)上演出，晚會(huì)節(jié)目須提前彩排，彩排時(shí)間為：初彩排：__年12月20日、總彩排：__年12月31日，演出次序由晚會(huì)策劃小組決定。3、節(jié)目來(lái)源：全校各班，由班主任、班委會(huì)負(fù)責(zé)組織，集體上報(bào)。節(jié)目要求每班出2個(gè)(含2個(gè))以上節(jié)目，全體教師，要求至少出2個(gè)節(jié)目，節(jié)目要求內(nèi)容積極健康向上，緊扣主題，表演形式不限。五、晚會(huì)要求：1、本次活動(dòng)要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，確保晚會(huì)各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。2、新年晚會(huì)工作人員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會(huì)的各項(xiàng)工作，確保晚會(huì)的圓滿完成。六、活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體師生幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇18活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：什么是什么的家。2、嘗試學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌并能仿編詩(shī)歌。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒能大膽表達(dá)創(chuàng)編的詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。3、小圖片每人一張。活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引出課題。1、今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了許多小客人，你們看它們是誰(shuí)呀？出示：白云、小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖2、師:小朋友們都有自己的家，我們的小客人也有自己的家，那你們知道小客人們的家在哪里嗎?（幼兒自由議論）3、師：那到底是不是這樣呢？請(qǐng)小朋友豎起小耳朵來(lái)聽聽這首好聽的詩(shī)。二、出示圖片，教師有感情的朗誦詩(shī)歌。1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。小朋友你聽見兒歌里說(shuō)了什么，要用詩(shī)歌里面的話來(lái)回答。（幼兒回答一句，其他幼兒跟學(xué)一句）2、你們知道小羊?yàn)槭裁聪矚g住在綠綠的草地上？小魚喜歡清清的河里？3、集體完整朗誦詩(shī)歌一遍。4、分角色朗誦詩(shī)歌。5、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦。三、結(jié)合詩(shī)歌原有模式進(jìn)行仿編。1、師：藍(lán)藍(lán)的天空除了可以是白云的家，還可以是誰(shuí)的家呀？幼：燕子（提醒幼兒用詩(shī)歌中的話來(lái)告訴大家，說(shuō)完整，什么是什么的家。）2、依次類推仿編詩(shī)歌3、師幼有感情地朗誦新編的詩(shī)歌。4、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒朗誦自編的詩(shī)歌.四、游戲：送它們回家。請(qǐng)小朋友拿起自己椅子下的圖片，想一想它的家在哪里？用圖片仿編一句詩(shī)歌，再把它送到家里。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇19一、培訓(xùn)對(duì)象本園全體教師。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)開展以師德教育、教育教學(xué)基本技能、新《綱要》、現(xiàn)代教育技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容的培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，更新教育觀念，提升教育能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。1.提高幼兒園教師的政治素質(zhì)、法律素質(zhì)；熱愛(ài)兒童，熱愛(ài)教育事業(yè)；愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平。2.深入理解并自覺(jué)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力；積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師的教育技能技巧。3.充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，提高教師將教育技術(shù)與幼兒教育活動(dòng)整合的意識(shí)和能力，以及運(yùn)用教育技術(shù)豐富學(xué)習(xí)資源，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，改善研究方法的意識(shí)和能力。三、課程設(shè)置（一）課程設(shè)置原則鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師全員培訓(xùn)的課程設(shè)置，遵循以下幾個(gè)原則：1.實(shí)踐性：充分體現(xiàn)幼兒教師繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，課程內(nèi)容緊緊圍繞幼兒園教育實(shí)踐，將幼兒教育的先進(jìn)理念和專業(yè)理論融于實(shí)踐，關(guān)注教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教師實(shí)踐智慧。2.互動(dòng)性：力求反映先進(jìn)的培訓(xùn)理念，關(guān)注教師成長(zhǎng)過(guò)程，以教師對(duì)自身教育活動(dòng)的研究和反思為起點(diǎn)，為教師與課程的對(duì)話、互動(dòng)創(chuàng)設(shè)空間，促進(jìn)教師建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)，生成新理念。3.多元化：以提升我園幼兒教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，充分關(guān)注幼兒教師在年齡、地域、發(fā)展層次、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)方式等方面的差異，以及師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、實(shí)踐能力、職業(yè)技能、教育技術(shù)等多方面的發(fā)展需求，構(gòu)建多元化的課程體系。（二）課程內(nèi)容1.師德教育重要思想，教育法律法規(guī)，新世紀(jì)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)，幼教名師優(yōu)秀事跡等。2.教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)。1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀。2、分學(xué)科教學(xué)法。3、幼兒一日活動(dòng)安排與幼兒發(fā)展。4、主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、游戲的組織與開展、環(huán)境布置、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施。3、基本技能培訓(xùn)1、美術(shù)（以蠟筆畫為主）2、基本舞蹈動(dòng)作3、音樂(lè)（以基本彈奏為主）4、應(yīng)用文寫作（總結(jié)、論文、教育敘事、案例等）4.現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能，運(yùn)用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能。四、培訓(xùn)形式我園教師培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開放性，多樣性和創(chuàng)造性，具體做到四個(gè)結(jié)合：即集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，骨干教師指導(dǎo)與自我提高相結(jié)合。理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，業(yè)務(wù)指導(dǎo)和品格熏陶相結(jié)合。進(jìn)一步深化師徒結(jié)對(duì)這一有效形式，提高培訓(xùn)實(shí)效性。積極組織形式新穎富有實(shí)效的集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)采取課堂教學(xué)、專家講座、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、專題研討、現(xiàn)場(chǎng)考察、教育活動(dòng)觀摩研討等形式，為教師提供專業(yè)指導(dǎo)、發(fā)展支持和交流平臺(tái)。指導(dǎo)教師開展個(gè)性化的分散研修。分散研修可以采取文本學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、研討交流、教育敘事、教學(xué)反思等形式，靈活方便教師的自主學(xué)習(xí)提高。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇20一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)我園教學(xué)活動(dòng)的有效開展，提高教師教學(xué)實(shí)施、課堂駕馭能力，我園定于20__年11月18日——11月23日開展科學(xué)、語(yǔ)言領(lǐng)域觀摩活動(dòng)。繼而增加教師之間的交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。二、活動(dòng)形式：本次觀摩活動(dòng)分為兩個(gè)科目，主班教師進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域觀摩活動(dòng)，配班教師進(jìn)行語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)。三、活動(dòng)目的1、提高教師的教學(xué)基本功、課堂組織駕馭能力及教育教學(xué)質(zhì)量。2、通過(guò)說(shuō)課、評(píng)析、交流、反思教師教育行為，搭建教師之間交流互助平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。四、活動(dòng)形式本次觀摩活動(dòng)圍繞數(shù)學(xué)、語(yǔ)言領(lǐng)域開展，由教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平選擇內(nèi)容。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩與課后反思，組織教師課后開展說(shuō)課、評(píng)課，不斷提高教師的.教學(xué)能力，有效促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。五、活動(dòng)要求1、執(zhí)教教師要認(rèn)真選材，充分熟悉教材，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)。2、教學(xué)方法豐富多樣，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。3、活動(dòng)中，教、學(xué)具準(zhǔn)備充分，幼兒參與性強(qiáng)。4、本次活動(dòng)以互聽形式開展，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況可臨時(shí)調(diào)整。六、其它注意事項(xiàng)1、執(zhí)教教師要高度重視、認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備充分，課前上交教案及課件。2、聽課教師認(rèn)真做好記錄，課前熟悉觀摩課內(nèi)容，明確目標(biāo)，做到心中有數(shù)，便于比較和發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的長(zhǎng)處，利于向執(zhí)教老師學(xué)習(xí)，為參與研討做好準(zhǔn)備。3、活動(dòng)所需材料：執(zhí)教教師教案、課件、課后反思，聽課記錄。七、獎(jiǎng)勵(lì)方案：本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。附：具體活動(dòng)安排表、評(píng)分表保教辦20__年11月15日幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇21活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干;動(dòng)物掛飾與幼兒數(shù)量相同?；顒?dòng)過(guò)程：一、利用情景活動(dòng)，引進(jìn)幼兒興趣。今天我請(qǐng)小動(dòng)物到小二班做客，你們?cè)敢馊?二、學(xué)習(xí)量詞1、師：“看，我今天準(zhǔn)備了很多食物請(qǐng)你們吃呢，我們看看，都有寫什么，好嗎?看這是什么?”(蘋果)“有多少蘋果啊?”(一個(gè)蘋果)學(xué)習(xí)量詞：一個(gè)蘋果。2、用以上的辦法分別學(xué)習(xí)一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、一片樹葉。3、游戲：我吃了……1)師：“你們看，桌子上有許多的食物，你們喜歡吃什么就去拿什么吧!”2)幼兒去拿食物，然后回位置上做好，互相說(shuō)說(shuō)自己拿了什么食物，教師可以巡回檢查，看幼兒有沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。3)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確的說(shuō)出量詞。二、游戲：玩玩具讓幼兒自由選擇一種玩具，并說(shuō)出他拿的玩具是什么?如：我拿了一根球棒。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇22一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)隨著幼兒教育改革的深入，我們?cè)絹?lái)越真切的感覺(jué)到:幼兒教師的素質(zhì)越來(lái)越受到關(guān)注與重視，而教師素質(zhì)的提高又取決于園本教研的質(zhì)量。就目前基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平而言，立足于幼兒園的園本教研是最經(jīng)濟(jì)、最有效、最具有活力的一種教師專業(yè)化發(fā)展的主要形式。教師是園本教研的主體，又是教研的對(duì)象，這是園本教研的顯著特征之一。而本學(xué)期園本培訓(xùn)的主要目標(biāo)和重點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1、注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識(shí);2、加大常規(guī)教研力度，完善教科研機(jī)制;3、豐富園本教研形式，增強(qiáng)教科研氛圍。二、主要內(nèi)容和基本形式1、注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識(shí)。鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀網(wǎng)絡(luò)、書籍、雜志等資料來(lái)提升理論知識(shí)更新教育理念，增強(qiáng)理論功底。結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實(shí)際，更好地指導(dǎo)日常教育科研活動(dòng)的有效開展。幼兒園積極為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)派送骨干教師參加省市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，借助《園本教研手冊(cè)》并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的反思，梳理經(jīng)驗(yàn)，在日常的教研交流活動(dòng)時(shí)間與大家分享、商討。促使日常瑣事成為教育教學(xué)的研究對(duì)象，并研究出更好的教育方法及對(duì)策;促使教師在商討的過(guò)程增強(qiáng)了教科研意識(shí)。2、加大常規(guī)教研力度，完善教科研機(jī)制。保障常規(guī)，靈活地執(zhí)行幼兒一日生活作息，合理安排幼兒一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展;繼續(xù)精心設(shè)計(jì)好每周一個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一個(gè)教學(xué)游戲，借助備課組的集體智慧共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，鼓勵(lì)大家各抒己見，在仁者見仁，智者見智的思維碰撞中，將科學(xué)、合理、優(yōu)秀的保教經(jīng)驗(yàn)化為己有，解決教師們的疑惑問(wèn)題，以實(shí)質(zhì)性地提升集體互動(dòng)備課的質(zhì)量。3、豐富園本教研形式，增強(qiáng)教科研氛圍。在教科室的帶動(dòng)下，積極開展形式多樣的全園性園本教研活動(dòng)，形成專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思的研究氛圍。在本學(xué)期，我們將開展的園本教研活動(dòng)包括:常規(guī)教研(互動(dòng)備課活動(dòng)、技能提升活動(dòng)、時(shí)政學(xué)習(xí)活動(dòng)、青藍(lán)手拉手、時(shí)節(jié)性主題活動(dòng)等);團(tuán)隊(duì)教研(以年段為單位，實(shí)行每人一課，由小組推選出精課，參加園內(nèi)教研的活動(dòng)方式);趣味教研(每學(xué)期一期的六頂思考帽);自主教研(教師主題沙龍--匯集教師教育教學(xué)中的疑惑，集眾人的智慧探討解決的方法的一種教研方式)等活動(dòng)。三、保障措施和預(yù)期效果根據(jù)上述的目標(biāo)和內(nèi)容，我們有計(jì)劃、有針對(duì)性的實(shí)施一系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，在開展園本培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí)我們幼兒園組成以董華英園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、林媚、李雪雷為副組長(zhǎng)，各年段長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組共同督促園本活動(dòng)的正常開展。并根據(jù)一下幾方面來(lái)體現(xiàn)效果:1、資料整理，積累教科研成果。完整的教育教學(xué)資料，能讓我們?cè)诜e累教科研成果中分享教科研帶來(lái)的欣喜，也讓我們看到了教科研的成果。從而也讓我們更有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一方面，我們將老師們?cè)趯W(xué)期中開展過(guò)的園本教學(xué)活動(dòng)、教育教學(xué)案例、論文、公開教學(xué)活動(dòng)及主題活動(dòng)等材料分類進(jìn)行收集和整理。根據(jù)上級(jí)各類評(píng)比和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，積極組織教師參與，推薦上送案例、論文、優(yōu)質(zhì)課等。另一方面，將我們幼兒園的主題錦囊材料分年段、主題進(jìn)行分類和整理;這樣的收集整理為教師以后的再次利用提供很大的幫助。資料的整理不但積累了教科研的成果，同時(shí)，也讓教師們分享到參與教科研活動(dòng)的喜悅。2、示范輻射，拓展園際交流。發(fā)揮市、縣級(jí)骨干教師的傳、幫、帶作用，師徒結(jié)對(duì)，以老帶新、以優(yōu)促新，共同研討、互幫互學(xué)，形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍，促使教師奮發(fā)向上、脫穎而出。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇23活動(dòng)名稱：拍手點(diǎn)頭?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地邊唱歌邊做動(dòng)作。2、愿意在集體面前大膽表現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備小手、娃娃頭卡片。3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：小手、大頭1、出示小手、大頭娃娃的卡片教師：老師給你們看一樣?xùn)|西，請(qǐng)小朋友把眼睛閉上。（老師轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，讓幼兒觀看）2、你們的小手會(huì)干什么？3、你們的大頭會(huì)干什么？二、幼兒感受樂(lè)曲，熟悉旋律1、放音樂(lè)、教師唱歌；2、再次欣賞歌曲，邊聽音樂(lè)邊做拍手、點(diǎn)頭的動(dòng)作；3、教師講解歌詞內(nèi)容，幼兒做動(dòng)作；4、幼兒跟著音樂(lè)邊唱歌邊做動(dòng)作。三、游戲《找朋友》小朋友們手拉手，拉成圓圈，玩找朋友游戲，找到好朋友后，唱拍手點(diǎn)頭，邊唱邊表演。活動(dòng)反思：拍手點(diǎn)頭是一次韻律活動(dòng)，樂(lè)曲瑯瑯上口，歌詞也就只有一句“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭”，比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)的開始部分，我先用了玩偶來(lái)吸引小朋友的注意，接著我說(shuō)小玩偶想和我們小四班的小朋友一起做游戲，之后就是我邊清唱歌曲，邊拿著玩偶做拍手點(diǎn)頭狀，有的`幼兒已經(jīng)忍不住跟著一起做了。在經(jīng)過(guò)“看”、“聽”和“做”后，我就讓孩子嘗試“說(shuō)”，說(shuō)一說(shuō)我們剛剛看到什么，做了什么，孩子們自然而然的說(shuō)出了“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭”。之后就開始請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲了，孩子們也都很快學(xué)會(huì)了。但是，在動(dòng)作方面，由于這是孩子們學(xué)的第一首歌，也是學(xué)習(xí)的第一次律動(dòng)，很多孩子還協(xié)調(diào)不過(guò)來(lái)，往往是拍了小手就忘記點(diǎn)頭，點(diǎn)了頭就忘記拍手。在之后我們?cè)谇宄倪^(guò)程中和孩子們重點(diǎn)練習(xí)了這一段，孩子們也都有所進(jìn)步?；顒?dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是創(chuàng)編，要求孩子們說(shuō)說(shuō)除了點(diǎn)點(diǎn)頭還能做其他什么動(dòng)作，可能是我的提問(wèn)有問(wèn)題，很多小朋友都想不出答案，于是我就做了個(gè)示范，打開了孩子們的思路，很快的孩子們都說(shuō)出了很多不一樣的動(dòng)作：拍拍小手踢踢腿，拍拍小手拍拍肩……幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇24根據(jù)仁懷市人社局相關(guān)工作安排，結(jié)合我園崗位設(shè)置情況，特制定本實(shí)施方案。一、聘任工作評(píng)審小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：（小組如有參加競(jìng)級(jí)的不參加評(píng)審）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在幼兒園辦公室，由何葉同志兼任辦公室主任，邱莉莉負(fù)責(zé)日常工作。二、崗位空缺數(shù)：八級(jí)崗位4個(gè)，九級(jí)崗位1個(gè)，十級(jí)崗位4個(gè)，中級(jí)崗位共空崗9個(gè)；11級(jí)崗位4個(gè)，十二級(jí)崗位27個(gè)，初級(jí)崗位共空崗31個(gè)，三、空崗補(bǔ)缺范圍與方式空崗補(bǔ)缺的.范圍為符合晉級(jí)條件的實(shí)驗(yàn)幼兒園在編在冊(cè)教師，補(bǔ)缺方式為自主申報(bào)晉級(jí)、量化計(jì)分、公開空崗補(bǔ)缺。四、聘任原則1、量化考核和一票否決相結(jié)合原則；2、堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的選擇，所設(shè)崗位單位內(nèi)公開，擇優(yōu)晉級(jí)。3、實(shí)行“六公開”制度，即政策公開、崗位公開、條件公開、程序公開、方案公開、結(jié)果公開。4、如競(jìng)級(jí)數(shù)大于空崗數(shù)，即進(jìn)行量化考核，擇優(yōu)錄取；如競(jìng)級(jí)數(shù)小于或等于空崗數(shù)，只審查競(jìng)級(jí)教師資格。五、聘任條件按照《遵義市人力資源和社會(huì)保障局、遵義市教育局關(guān)于印發(fā)遵義市教育系統(tǒng)中小學(xué)（職高）專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》（遵市人社通〔2〕153號(hào)）文件開展晉級(jí)和空崗補(bǔ)缺。六、聘任程序1、幼兒園成立空崗補(bǔ)缺工作考評(píng)小組；2、公布空位、補(bǔ)缺及晉級(jí)條件、明確考評(píng)辦法和程序；3、補(bǔ)缺晉級(jí)教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向評(píng)審小組辦公室提出申請(qǐng)并提供相關(guān)材料原件（文件）和復(fù)印件，填寫相關(guān)表冊(cè)，逾期不予受理；4、按照《遵義市人力資源和社會(huì)保障局、遵義市教育局關(guān)于印發(fā)遵義市教育系統(tǒng)中小學(xué)（職高）專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》（遵市人社通〔2〕153號(hào)）文件，組織資格審查；5、公示擬聘任人員名單；6、擬聘任教師填寫相關(guān)表冊(cè)，幼兒園簽署意見，報(bào)市教育局、人事局聘任。七、紀(jì)律保障1、教師提供的材料原件（文件）和復(fù)印件必須真實(shí)，對(duì)提供假材料者，一經(jīng)查實(shí)，取消檔次競(jìng)聘資格，下一次不得參與競(jìng)聘。2、屬評(píng)審小組成員的在申請(qǐng)競(jìng)聘就時(shí)自然回避。3、評(píng)審小組成員必須對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，秉公辦事，認(rèn)真核實(shí)材料和量化考核，對(duì)聘任工作中徇私舞弊者，一律從嚴(yán)從重追究相關(guān)責(zé)任。八、本方案最終解釋權(quán)由評(píng)審小組負(fù)責(zé)解釋。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇25一、指導(dǎo)思想和目的：依據(jù)《新綱要》和教育局（20__）68號(hào)文件精神，結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)。力爭(zhēng)通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)全體教師專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高教師的專業(yè)技能，塑造一幼教師新形象。二、內(nèi)容和步驟：此次活動(dòng)以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)全園教師專業(yè)技能提高為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)抓好三個(gè)階段的工作。1、技能培訓(xùn)階段：即讓全體教師參加培訓(xùn)，在園掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮。彈唱——a、練習(xí)內(nèi)容：以國(guó)家教委“九五”實(shí)驗(yàn)教材中大班上下冊(cè)音樂(lè)內(nèi)容為主；b、比賽內(nèi)容：由學(xué)校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內(nèi)容；c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內(nèi)容2首，教材外內(nèi)容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調(diào)彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內(nèi)容3首，要求邊彈邊唱，可變調(diào)彈奏。舞蹈——a、練習(xí)內(nèi)容：聽音樂(lè)即興創(chuàng)編舞蹈或表演教材內(nèi)舞蹈；b、比賽內(nèi)容：由學(xué)校選擇音樂(lè)，參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內(nèi)舞蹈；c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈1首，聽音樂(lè)即興創(chuàng)編舞蹈1首；年齡在40歲以上的`教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈2首。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇26一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。3、通過(guò)實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。二、活動(dòng)主題書香為伴，以讀促教。三、參加對(duì)象幼兒園全體教師。四、書目幼教方面的內(nèi)容。五、活動(dòng)安排1、20__年1月制訂《幼兒園教師讀書活動(dòng)方案》，確定20__年全區(qū)幼兒教師讀書目錄。2、20__年2—3月中、下旬幼兒園制定讀書計(jì)劃，并采購(gòu)書籍。3、20__年4—11月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《。幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書交流會(huì)，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇），4、20__年12月區(qū)級(jí)結(jié)合《教師的詩(shī)意生活與專業(yè)成長(zhǎng)》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動(dòng)，并總結(jié)13年各園教師開展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，部署下一年度讀書任務(wù)。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇27一、成立考核小組：組長(zhǎng)：何副組長(zhǎng)：熊蘇成員:邱等張林各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)二、成立監(jiān)督小組：組長(zhǎng)：趙成員：陳等三、考核原則：1、公開、公平、公正，堅(jiān)持實(shí)事求是原則。2、真正把教職工中優(yōu)秀的同志推薦出來(lái)，發(fā)揮示范帶頭作用。四、評(píng)選辦法：1、成立評(píng)審小組；2、對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行審核打分；3、根據(jù)評(píng)分推選出候選人上交述職報(bào)告；4、確定對(duì)象進(jìn)行公示；5、確定表彰名單。6.行政、教學(xué)、后勤，按上級(jí)名額分配進(jìn)行比例計(jì)算，評(píng)優(yōu)選先五、評(píng)審細(xì)則:（總分100，思想政治20分、教育教學(xué)、后勤工作及行政人員考核各50分、行政測(cè)評(píng)20分、民主測(cè)評(píng)分10分）（一）、師德師風(fēng)政治思想表現(xiàn)：（20分）1.學(xué)校要求上交的資料，一次無(wú)故不完成者首先不能參加評(píng)優(yōu)評(píng)先，達(dá)到3次以上無(wú)故未完成者年終師德考核不合格。2.園內(nèi)組織各種活動(dòng)，3次以上因臨時(shí)假不能參加的，本學(xué)期不能參加評(píng)優(yōu)選先。推薦參加市級(jí)以上活動(dòng)的一次加2分。3.凡有家長(zhǎng)和幼兒反映教師打或辱罵幼兒，經(jīng)查實(shí)1次扣5分，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行處罰。4.請(qǐng)假（除婚喪喜事，生病住院者外），其余請(qǐng)假1天扣0.5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本學(xué)期不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先；住院并啟動(dòng)醫(yī)保10天上（含10天）者不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先。5.遲到、早退一次扣0.5分；學(xué)校查崗，一次未在崗者扣2分；曠工一次不得參加考核；6.滿勤一月加1分。7.主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校工作，經(jīng)學(xué)校考核小組認(rèn)定工作量后一次加2分。8.在幼兒園指定穿園服和佩戴崗位牌時(shí)，未予配合的老師1次扣2分。9.上班時(shí)間串崗、擺龍門陣者，一次扣5分，做與工作無(wú)關(guān)的事（如打毛衣、上網(wǎng)、玩手機(jī)看課外書等）發(fā)現(xiàn)一次扣2分。10.幼兒園在開展活動(dòng)時(shí)，全園教師必須使用普通話，未遵守一次扣2分。（小班前兩周可適當(dāng)使用方言）11.教職工上班期間留彩色指甲或長(zhǎng)指甲的一次扣2分。12.全體教師（含行政、后勤）在參加或組織活動(dòng)時(shí)穿超短裙和高跟鞋、披散頭發(fā)的，經(jīng)學(xué)校提醒未整改者一次扣2分。13.財(cái)產(chǎn)管理：對(duì)自己所管理的資產(chǎn)，妥善保管，放置有序，無(wú)遺失、損壞（自然損壞例外）。資產(chǎn)遺失、非正常損壞或非自然損壞，扣2分。注：同等條件下未請(qǐng)假和未換班者優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)先。（二）、行政人員工作考核（50分）1.行政會(huì)一次未參加扣5分，遲到早退一次扣2分。2.上級(jí)及學(xué)校交辦的任務(wù)未按時(shí)完成者一次扣8分，造成重大影響的一次扣15分。3.上班時(shí)間未經(jīng)園長(zhǎng)同意擅自離崗、網(wǎng)購(gòu)、玩游戲，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。4.主動(dòng)撰寫論文、參加各種比賽，參照教師獲獎(jiǎng)加分。（三）、班級(jí)教育教學(xué)工作考核（50分）1.教學(xué)工作（1）保教處安排或教師自愿組織公開課、送教下鄉(xiāng)等教學(xué)活動(dòng)，須提前兩天把教案交保教處檢查同意后方可組織此次活動(dòng)。公開課每次主教加5分，協(xié)教（本班教師或保教處指派）每人加2分、講座每次加3分；二級(jí)培訓(xùn)加2分，保教處組織的教研活動(dòng)，未當(dāng)班老師必須參加的，未參加一次扣1分?；顒?dòng)當(dāng)天換班、事假、病假可以不參加此活動(dòng)。（2）教案敷衍了事，與周計(jì)劃（課程表）不相符的發(fā)現(xiàn)一次不能參加評(píng)優(yōu)評(píng)先。教案?jìng)湓敯盖矣薪虒W(xué)反思記錄，教案必須隨堂帶教案，不定期抽查，沒(méi)有按時(shí)備完教案1次扣2分。（3）各班教師應(yīng)認(rèn)真按一日活動(dòng)時(shí)間安排表組織幼兒開展各項(xiàng)活動(dòng)并關(guān)注幼兒，未按一日活動(dòng)細(xì)則開展者一次扣2分。（4）備課中反映出示的教具抽查時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有教具一次扣2分（教具在周計(jì)劃中反應(yīng)）。（5）除學(xué)校統(tǒng)一組織外，充分帶動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)一起開展公開集體親子活動(dòng)，（由保教處檢查并參與）主講教師加5分，協(xié)助教師加3分。（一學(xué)期不超過(guò)2次）（6）每班自制玩具比例達(dá)到40%以上，并保證幼兒人手一件（每少一件扣1分）。（7）在教師當(dāng)班時(shí)間內(nèi)，制作教具和備課以及其它工作不管幼兒，查證一次扣5分。（8）經(jīng)學(xué)校同意，組織幼兒開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主教加5分、協(xié)教加3分。（9）中午午睡要求：不能睡覺(jué)，不得離崗，巡查糾正幼兒睡姿、蓋被，午睡中生病的幼兒及時(shí)照顧并報(bào)值班醫(yī)生（行政值周、當(dāng)班醫(yī)生抽查中沒(méi)做到發(fā)現(xiàn)一次扣2分）。(10)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，主題墻必須按每月開展主題活動(dòng)的資料布置，區(qū)角材料含公共區(qū)角每?jī)芍芴畛湟淮?，主題墻和區(qū)角填充材料必須和活動(dòng)進(jìn)度同步，本班負(fù)責(zé)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)域按時(shí)完成，每月考核記錄優(yōu)秀加5分、未完成扣5分。(11)早操時(shí)每班必須有教師帶操，保育員教師專門負(fù)責(zé)接孩子和組織幼兒秩序，未帶操者查證一次扣3分。(12)由幼兒園指派外出指導(dǎo)工作的教師，每次加2分。(13)承擔(dān)外來(lái)觀摩學(xué)習(xí)的班級(jí)，組織活動(dòng)教師1次加5分，配班教師1次加3分。(14)教師參加各種比賽活動(dòng)，獲園級(jí)一等獎(jiǎng)加3分，園級(jí)二等獎(jiǎng)加2分，三等獎(jiǎng)加1分，優(yōu)秀獎(jiǎng)加0.5分；獲市級(jí)一等獎(jiǎng)加4分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加2分，優(yōu)秀獎(jiǎng)加1分；獲地級(jí)一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加4分，三等獎(jiǎng)加3分，優(yōu)秀獎(jiǎng)加2分；獲省級(jí)一等獎(jiǎng)加8分，二等獎(jiǎng)加6分，三等獎(jiǎng)加5分，優(yōu)秀獎(jiǎng)加4分；或國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)加10分，二等獎(jiǎng)加8分，三等獎(jiǎng)加6分，優(yōu)秀獎(jiǎng)加5分。（15）論文獲獎(jiǎng)加分同上，發(fā)表論文一次加3分，每學(xué)期限額3篇。2.家長(zhǎng)工作（1）各班每學(xué)期必須召開二次家長(zhǎng)會(huì)（報(bào)保教辦公室作記錄并檢查，另附表冊(cè)、圖片等資料應(yīng)證），未召開的一次扣5分；另組織家長(zhǎng)開展培訓(xùn)、交流、探討會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、家長(zhǎng)義工活動(dòng)（報(bào)保教處記錄、必須有方案、培訓(xùn)內(nèi)容、反饋表、圖片）本班教師一次各加5分。（2）各班教師必須做好班上幼兒的家訪工作，新生要求全部家訪，新生家訪無(wú)需圖片印證；老生要求每班每學(xué)期每位老師家訪4名以上幼兒，并有圖片等資料印證，未完成者一次扣1分。（3）班上無(wú)家園宣傳欄各扣3分，每月需更換一次，未更換的一次扣1分。（內(nèi)容：幼兒個(gè)別表現(xiàn)、新的教育理念、各種計(jì)劃、通知、安全知識(shí)等）教師共同完成。（4）不管家長(zhǎng)詢問(wèn)任何事，均要求耐心解答如發(fā)生沖突經(jīng)查明原因?qū)俳處熦?zé)任的一次扣5分。4.班級(jí)管理工作：（1）每天需將幼兒用品（杯子、毛巾、桌、椅、門、窗等）進(jìn)行消毒處理，各種消毒工作由當(dāng)班教師指導(dǎo)保育員教師完成，未完成的發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（2）教師未按時(shí)接班的一次扣2分；班上物品擺放混亂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分（主要指桌椅、區(qū)角、書包、書及被子等）；不及時(shí)關(guān)空調(diào)、關(guān)水、關(guān)電者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（3）如幼兒尿褲子或大便在褲子里未及時(shí)處理者發(fā)現(xiàn)一次扣5分。（注：午睡期間不能禁止幼兒上廁所）。5.安全工作：（1）出現(xiàn)事故經(jīng)查實(shí)屬于離、串崗的教師一切責(zé)任自己承擔(dān)以外，另扣考核分8分。（2）未按要求做好晨檢一次扣2分。（班級(jí)）（四）、后勤工作（50分）1.未按要求完成計(jì)劃、記錄、表冊(cè)、總結(jié)，未按要求開展工作，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。2.無(wú)正當(dāng)理由不在崗，擅自離崗，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。3.工作到崗但不認(rèn)真履行工作，未遵守崗位職責(zé)，造成不良影響，一次扣5分。4.經(jīng)檢查，工作有問(wèn)題，不及時(shí)整改，造成影響的，一次扣5分。5.樂(lè)于接受學(xué)校交辦任務(wù)，并能保質(zhì)保量完成，一次加2分。6.無(wú)正當(dāng)理由拒絕學(xué)校臨時(shí)交辦任務(wù)，一次扣5分。7.參加學(xué)校組織的各種評(píng)比、比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)的，以保教處考核獎(jiǎng)勵(lì)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行同等加分。8.教師撰寫論文發(fā)表，同樣以教學(xué)教師考核獎(jiǎng)勵(lì)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行同等加分。9.輔導(dǎo)幼兒作品獲獎(jiǎng)，同樣以教學(xué)教師考核獎(jiǎng)勵(lì)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行同等加分。參與獎(jiǎng)、紀(jì)念獎(jiǎng)、普遍性的優(yōu)秀獎(jiǎng)等不加分，但作為評(píng)優(yōu)選先一個(gè)重要隱性加分因素。10.上級(jí)部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，同樣以教學(xué)教師考核獎(jiǎng)勵(lì)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行同等加分。11.部門迎接上級(jí)專項(xiàng)檢查，合格以上加1分、優(yōu)秀加3分，不合格扣5分。（五）、行政測(cè)評(píng)（20分）行政人員根據(jù)教師和后勤工作者的工作表現(xiàn)對(duì)其測(cè)評(píng)；園長(zhǎng)對(duì)中層干部工作度評(píng)分；其測(cè)評(píng)占總分?jǐn)?shù)的百分之二十。（六）、民主測(cè)評(píng)（10分）1.班級(jí)教師由本班家長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)評(píng)，家長(zhǎng)給予班級(jí)教師的測(cè)評(píng)占總分值的百分之十。2.后勤工作人員由班級(jí)教師進(jìn)行測(cè)評(píng)，教師給予的測(cè)評(píng)占總分值的百分之十。3.全園教師對(duì)園長(zhǎng)及中層干部民主測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)占總分值的百分之十。每位教職員工的基分是一學(xué)期100分，根據(jù)以上考核細(xì)則進(jìn)行學(xué)期考核，其分?jǐn)?shù)每學(xué)期公布1次，公示期3天。一學(xué)年總分在120分以下者（不含120分）扣除年終績(jī)效獎(jiǎng)金，年終考核不合格；以分?jǐn)?shù)高低排列，推選出市級(jí)、園級(jí)、表彰人選。對(duì)專項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)不用比分推選。幼兒園教師績(jī)效實(shí)施方案篇28一、指導(dǎo)思想以全面貫徹黨的教育方針為指導(dǎo)，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)廣大教師優(yōu)良的師德風(fēng)范和專業(yè)素養(yǎng)，做人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn)永修經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。二、目標(biāo)任務(wù)1.師德建設(shè)常態(tài)化。