英語北師大版小學(xué)教材目錄

英語北師大版小學(xué)教材目錄一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版小學(xué)英語教材三年級下冊，第三章“OurSchool”中的第一課時。本節(jié)課主要圍繞學(xué)校的生活展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠掌握描述學(xué)校場所和活動的一般現(xiàn)在時態(tài)。具體內(nèi)容包括：學(xué)校的主要場所如教室、圖書館、操場等，以及在學(xué)校進(jìn)行的各種活動，如上課、讀書、做作業(yè)、跑步等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，如classroom,library,playground,students,teachers,readbooks,dohomework,haveameeting等。2.學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述學(xué)校的生活和活動。3.學(xué)生能夠通過小組合作，完成相關(guān)任務(wù)，提高團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握本節(jié)課的主要詞匯和句型，能夠用英語描述學(xué)校的生活和活動。難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。然后提問學(xué)生：“Whatdidyoudoyesterday?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，復(fù)習(xí)一般過去時態(tài)。2.引入（10分鐘）教師出示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的內(nèi)容。然后提問：“Whatdoyouusuallydoinschool?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，引出本節(jié)課的主題。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的主要詞匯和句型，如classroom,library,playground,students,teachers,readbooks,dohomework,haveameeting等。同時，教師用英語解釋這些詞匯和句型的意義，并通過例句展示如何運用。4.操練（15分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用英語描述學(xué)校的生活和活動。每個小組選擇一個場所，如教室、圖書館、操場等，并用英語列出在該場所進(jìn)行的各種活動。每個小組向全班展示他們的成果。5.鞏固（10分鐘）教師播放錄音，學(xué)生跟讀，鞏固本節(jié)課的詞匯和句型。然后，教師出示一些圖片，學(xué)生用英語描述圖片中的內(nèi)容。6.拓展（5分鐘）教師出示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語編寫一個小故事，描述學(xué)校的一天。學(xué)生可以自由發(fā)揮，運用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的主要詞匯和句型，每個詞匯和句型寫5遍。2.用英語寫一篇小作文，描述學(xué)校的生活和活動。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、錄音等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生運用英語描述學(xué)校的生活和活動，提高了學(xué)生的聽說能力和團隊協(xié)作能力。但在教學(xué)過程中，對于一般現(xiàn)在時態(tài)的講解和練習(xí)還不夠充分，需要在今后的教學(xué)中加強。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，讓他們更直觀地了解學(xué)校各個場所的功能和活動，從而更好地運用英語進(jìn)行描述。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版小學(xué)英語教材三年級下冊，第三章“OurSchool”中的第一課時。本節(jié)課主要圍繞學(xué)校的生活展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠掌握描述學(xué)校場所和活動的一般現(xiàn)在時態(tài)。具體內(nèi)容包括：學(xué)校的主要場所如教室、圖書館、操場等，以及在學(xué)校進(jìn)行的各種活動，如上課、讀書、做作業(yè)、跑步等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，如classroom,library,playground,students,teachers,readbooks,dohomework,haveameeting等。2.學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述學(xué)校的生活和活動。3.學(xué)生能夠通過小組合作，完成相關(guān)任務(wù)，提高團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握本節(jié)課的主要詞匯和句型，能夠用英語描述學(xué)校的生活和活動。難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。然后提問學(xué)生：“Whatdidyoudoyesterday?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，復(fù)習(xí)一般過去時態(tài)。2.引入（10分鐘）教師出示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的內(nèi)容。然后提問：“Whatdoyouusuallydoinschool?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，引出本節(jié)課的主題。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的主要詞匯和句型，如classroom,library,playground,students,teachers,readbooks,dohomework,haveameeting等。同時，教師用英語解釋這些詞匯和句型的意義，并通過例句展示如何運用。4.操練（15分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用英語描述學(xué)校的生活和活動。每個小組選擇一個場所，如教室、圖書館、操場等，并用英語列出在該場所進(jìn)行的各種活動。每個小組向全班展示他們的成果。5.鞏固（10分鐘）教師播放錄音，學(xué)生跟讀，鞏固本節(jié)課的詞匯和句型。然后，教師出示一些圖片，學(xué)生用英語描述圖片中的內(nèi)容。6.拓展（5分鐘）教師出示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語編寫一個小故事，描述學(xué)校的一天。學(xué)生可以自由發(fā)揮，運用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的主要詞匯和句型，每個詞匯和句型寫5遍。2.用英語寫一篇小作文，描述學(xué)校的生活和活動。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、錄音等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生運用英語描述學(xué)校的生活和活動，提高了學(xué)生的聽說能力和團隊協(xié)作能力。但在教學(xué)過程中，對于一般現(xiàn)在時態(tài)的講解和練習(xí)還不夠充分，需要在今后的教學(xué)中加強。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，讓他們更直觀地了解學(xué)校各個場所的功能和活動，從而更好地運用英語進(jìn)行描述。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、柔和、富有感染力的語言，語調(diào)要根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整。例如，在熱身環(huán)節(jié)，教師可以使用輕松愉快的語調(diào)，營造輕松的氛圍；在呈現(xiàn)和操練環(huán)節(jié)，教師可以使用夸張的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力；在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以使用平靜的語調(diào)，幫助學(xué)生平靜地接受知識。二、時間分配教師應(yīng)合理分配時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在熱身環(huán)節(jié)，可以使用5分鐘左右的時間；在引入環(huán)節(jié)，可以使用10分鐘左右的時間；在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以使用15分鐘左右的時間；在操練環(huán)節(jié)，可以使用15分鐘左右的時間；在鞏固環(huán)節(jié)，可以使用10分鐘左右的時間；在拓展環(huán)節(jié)，可以使用5分鐘左右的時間。三、課堂提問教師應(yīng)設(shè)計富有啟發(fā)性和針對性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在熱身環(huán)節(jié)，可以提問：“Whatdidyoudoyesterday?”；在引入環(huán)節(jié)，可以提問：“Whatdoyouusuallydoinschool?”；在操練環(huán)節(jié)，可以提問：“Wheredoyouusuallystudy?”；在鞏固環(huán)節(jié)，可以提問：“Canyoudescribethepicturewiththewordswelearned?”。四、情景導(dǎo)入教師可以使用圖片、視頻等直觀手段，創(chuàng)設(shè)生動的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在引入環(huán)節(jié)，教師可以出示一張學(xué)校的圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的內(nèi)容，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重了語言語調(diào)的運用，使得課堂氛圍輕松愉快；時間分