別董大在北師大的故事

別董大在北師大的故事一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版《別董大在北師大》一課。本課主要講述了唐代著名詩人董大在北師大任教期間，與弟子們交流詩藝、探討人生的感人故事。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解到董大的生平事跡，感受其深厚的師生情誼，以及他詩歌中的愛國情懷。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，把握主要人物和事件。2.學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞，提高學(xué)生的詞匯量。3.通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，尊敬教師的品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點重點：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。難點：感悟課文中所表達(dá)的師生情誼和愛國情懷。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、課文文本。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師播放唐代詩人董大的詩歌朗誦錄音，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌的世界。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，回答課文中的問題。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享對課文內(nèi)容的理解和感悟。4.課堂講解：教師針對課文內(nèi)容進(jìn)行講解，重點解析董大的生平事跡和詩歌創(chuàng)作背景。5.例題講解：教師選取課文中的典型句子，進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生更好地理解課文。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題目。8.課后作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成課后作業(yè)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：別董大在北師大生平事跡師生情誼詩歌創(chuàng)作七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，概括董大的生平事跡。答案：董大是唐代著名詩人，曾在北師大任教，與弟子們交流詩藝，探討人生。2.請學(xué)生分析課文中所表現(xiàn)的師生情誼。答案：課文通過描述董大與弟子們的互動，展現(xiàn)了他們之間深厚的師生情誼。3.請學(xué)生舉例說明課文中的愛國情懷。答案：課文中的董大在詩中表達(dá)了對國家的憂慮和關(guān)切，體現(xiàn)了他的愛國情懷。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文《別董大在北師大》，學(xué)生對董大的生平事跡和詩歌創(chuàng)作有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在課后作業(yè)的布置上，可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，增加對唐代詩歌文化的了解。拓展延伸：請學(xué)生課下查閱相關(guān)資料，了解唐代詩歌的發(fā)展歷程，選取一位自己喜歡的唐代詩人進(jìn)行研究，下節(jié)課分享研究成果。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版《別董大在北師大》一課。這篇課文主要講述了唐代著名詩人董大在北師大任教期間，與弟子們交流詩藝、探討人生的感人故事。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解到董大的生平事跡，感受其深厚的師生情誼，以及他詩歌中的愛國情懷。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，把握主要人物和事件。2.學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞，提高學(xué)生的詞匯量。3.通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，尊敬教師的品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點重點：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。難點：感悟課文中所表達(dá)的師生情誼和愛國情懷。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、課文文本。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師播放唐代詩人董大的詩歌朗誦錄音，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌的世界。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，回答課文中的問題。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享對課文內(nèi)容的理解和感悟。4.課堂講解：教師針對課文內(nèi)容進(jìn)行講解，重點解析董大的生平事跡和詩歌創(chuàng)作背景。5.例題講解：教師選取課文中的典型句子，進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生更好地理解課文。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題目。8.課后作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成課后作業(yè)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：別董大在北師大生平事跡師生情誼詩歌創(chuàng)作七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，概括董大的生平事跡。答案：董大是唐代著名詩人，曾在北師大任教，與弟子們交流詩藝，探討人生。2.請學(xué)生分析課文中所表現(xiàn)的師生情誼。答案：課文通過描述董大與弟子們的互動，展現(xiàn)了他們之間深厚的師生情誼。3.請學(xué)生舉例說明課文中的愛國情懷。答案：課文中的董大在詩中表達(dá)了對國家的憂慮和關(guān)切，體現(xiàn)了他的愛國情懷。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文《別董大在北師大》，學(xué)生對董大的生平事跡和詩歌創(chuàng)作有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在課后作業(yè)的布置上，可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，增加對唐代詩歌文化的了解。拓展延伸：請學(xué)生課下查閱相關(guān)資料，了解唐代詩歌的發(fā)展歷程，選取一位自己喜歡的唐代詩人進(jìn)行研究，下節(jié)課分享研究成果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應(yīng)運用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的感染力。在講述董大的生平事跡時，可以適當(dāng)加重語氣，以表現(xiàn)董大的偉大成就。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生510分鐘的時間閱讀課文，思考問題。3.課堂提問：教師應(yīng)針對課文內(nèi)容，設(shè)計富有思考性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。例如，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為董大為什么能夠成為著名詩人？他的詩歌中有哪些特點？”4.情景導(dǎo)入：在上課之初，教師可以播放唐代詩人董大的詩歌朗誦錄音，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌的世界。通過聽覺感受，激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣，為后續(xù)課文學(xué)習(xí)做好鋪墊。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解課文《別董大在北師大》，使學(xué)生對董大的生平事跡和詩歌創(chuàng)作有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生感受董大的師生情誼和愛國情懷，提高了學(xué)生的情感素養(yǎng)。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，采用自主學(xué)習(xí)、合作交流等教學(xué)方法，使學(xué)生主動參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，通過例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。3