蘇教版小學(xué)生負(fù)數(shù)理解教案_第1頁(yè)
蘇教版小學(xué)生負(fù)數(shù)理解教案_第2頁(yè)
蘇教版小學(xué)生負(fù)數(shù)理解教案_第3頁(yè)
蘇教版小學(xué)生負(fù)數(shù)理解教案_第4頁(yè)
蘇教版小學(xué)生負(fù)數(shù)理解教案_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

蘇教版小學(xué)生負(fù)數(shù)理解教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元《負(fù)數(shù)》,具體包括負(fù)數(shù)的定義、負(fù)數(shù)的表示方法、負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則以及負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解負(fù)數(shù)的含義,掌握負(fù)數(shù)的表示方法。2.學(xué)生能夠進(jìn)行負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算,并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。3.學(xué)生能夠通過(guò)探究活動(dòng),感受負(fù)數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn):負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則以及負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn):負(fù)數(shù)的定義、表示方法以及運(yùn)算規(guī)則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具:練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入:教師通過(guò)向?qū)W生展示溫度計(jì),讓學(xué)生觀察溫度計(jì)中的負(fù)數(shù)表示,引導(dǎo)學(xué)生思考負(fù)數(shù)的含義。2.概念講解:教師利用多媒體課件,生動(dòng)形象地講解負(fù)數(shù)的定義,并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解負(fù)數(shù)的概念。3.表示方法學(xué)習(xí):教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的表示方法,如在數(shù)軸上表示負(fù)數(shù),以及用符號(hào)“”表示負(fù)數(shù)。4.運(yùn)算規(guī)則探究:教師通過(guò)例題和練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生掌握負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則,并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。5.實(shí)際應(yīng)用討論:教師提出實(shí)際問(wèn)題,如天氣預(yù)報(bào)中的溫度,讓學(xué)生運(yùn)用負(fù)數(shù)進(jìn)行解答,感受負(fù)數(shù)在生活中的應(yīng)用。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下:負(fù)數(shù)的概念負(fù)數(shù):小于0的數(shù)表示方法:用符號(hào)“”表示負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則加法:同號(hào)相加,保留符號(hào),絕對(duì)值相加;異號(hào)相加,保留符號(hào),絕對(duì)值大的數(shù)減去絕對(duì)值小的數(shù)。減法:減去一個(gè)負(fù)數(shù),等于加上它的相反數(shù)。負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用溫度:攝氏度下的負(fù)數(shù)表示寒冷程度。財(cái)務(wù):負(fù)數(shù)表示債務(wù)或虧損。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:(1)判斷下列各數(shù)中哪些是負(fù)數(shù)?哪些不是負(fù)數(shù)?5,0,3,2,10(2)用符號(hào)“”表示下列各數(shù):5,8,0,3,10(3)計(jì)算下列各題:2+3=3(2)=5+7=84=2.作業(yè)答案:(1)負(fù)數(shù):5,3,10;不是負(fù)數(shù):0,2(2)負(fù)數(shù):5,8,3,10;不是負(fù)數(shù):0(3)2+3=1;3(2)=5;5+7=2;84=12八、課后反思及拓展延伸1.課后反思:教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果,觀察學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)的理解和掌握程度,針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的不足進(jìn)行改進(jìn)。2.拓展延伸:教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考負(fù)數(shù)在更多實(shí)際情景中的應(yīng)用,如海拔高度、體重等,讓學(xué)生進(jìn)一步感受負(fù)數(shù)在生活中的重要性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則以及負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則較為抽象,學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)才能熟練掌握。另外,負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景多樣,學(xué)生需要具備一定的實(shí)際問(wèn)題分析能力,才能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。教學(xué)重點(diǎn):負(fù)數(shù)的定義、表示方法以及運(yùn)算規(guī)則。負(fù)數(shù)的概念和表示方法是理解負(fù)數(shù)運(yùn)算規(guī)則的基礎(chǔ),學(xué)生需要深入理解負(fù)數(shù)的含義,并熟練掌握負(fù)數(shù)的表示方法。負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則是解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵,學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí),掌握負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。二、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入:教師通過(guò)向?qū)W生展示溫度計(jì),讓學(xué)生觀察溫度計(jì)中的負(fù)數(shù)表示,引導(dǎo)學(xué)生思考負(fù)數(shù)的含義。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:通過(guò)實(shí)際情景引入,可以幫助學(xué)生直觀地理解負(fù)數(shù)的概念。溫度計(jì)中的負(fù)數(shù)表示,可以幫助學(xué)生理解負(fù)數(shù)表示的是小于0的溫度,從而引導(dǎo)學(xué)生思考負(fù)數(shù)的含義。2.概念講解:教師利用多媒體課件,生動(dòng)形象地講解負(fù)數(shù)的定義,并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解負(fù)數(shù)的概念。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:通過(guò)多媒體課件的輔助,可以讓學(xué)生更直觀地理解負(fù)數(shù)的概念。通過(guò)實(shí)例,可以讓學(xué)生深入理解負(fù)數(shù)的含義,并掌握負(fù)數(shù)的表示方法。3.表示方法學(xué)習(xí):教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的表示方法,如在數(shù)軸上表示負(fù)數(shù),以及用符號(hào)“”表示負(fù)數(shù)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:負(fù)數(shù)的表示方法是理解負(fù)數(shù)運(yùn)算規(guī)則的基礎(chǔ),學(xué)生需要熟練掌握負(fù)數(shù)的表示方法。在數(shù)軸上表示負(fù)數(shù),可以幫助學(xué)生直觀地理解負(fù)數(shù)的大小關(guān)系。4.運(yùn)算規(guī)則探究:教師通過(guò)例題和練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生掌握負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則,并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則是解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵,學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí),掌握負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。通過(guò)實(shí)際操作,可以讓學(xué)生加深對(duì)負(fù)數(shù)運(yùn)算規(guī)則的理解。5.實(shí)際應(yīng)用討論:教師提出實(shí)際問(wèn)題,如天氣預(yù)報(bào)中的溫度,讓學(xué)生運(yùn)用負(fù)數(shù)進(jìn)行解答,感受負(fù)數(shù)在生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的討論,可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,加深對(duì)負(fù)數(shù)實(shí)際應(yīng)用的理解。天氣預(yù)報(bào)中的溫度是一個(gè)常見的實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生可以通過(guò)解答這個(gè)問(wèn)題,感受負(fù)數(shù)在生活中的重要性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào):在講解負(fù)數(shù)的概念和表示

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論