Unit 7 Will people have robots- Section A 1a-2d 教學設(shè)計 2024-2025學年人教新目標英語八年級上冊

Unit7Willpeoplehaverobots_SectionA1a-2d教學設(shè)計2024-2025學年人教新目標英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教新目標英語八年級上冊Unit7Willpeoplehaverobots_SectionA1a-2d

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年11月3日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型，提高學生的英語口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解不同文化背景下人們對機器人的看法，提高學生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和問題解答等方式，培養(yǎng)學生獨立思考、邏輯推理和解決問題的能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，提高學生主動學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、學情分析八年級一班的學生整體英語水平處于中等偏上水平，他們對英語學習有較高的興趣，課堂參與度較好。大部分學生能夠聽懂并運用基本的英語句型進行交流，但部分學生在口語表達和聽力理解方面還存在一定的困難。

在學習本節(jié)課的內(nèi)容之前，學生們已經(jīng)學習了有關(guān)日常生活中的機器人應(yīng)用的相關(guān)知識，對于機器人的概念和應(yīng)用有一定的了解。他們具備一定的閱讀理解能力和詞匯量，能夠理解和運用本節(jié)課的重點單詞和句型。

學生們在學習習慣方面表現(xiàn)良好，能夠按時完成作業(yè)并積極參與課堂討論。然而，部分學生對于主動學習和合作學習的策略還不夠熟練，需要在課堂上給予更多的引導和鼓勵。

對于本節(jié)課的學習，學生們對于未來機器人的發(fā)展充滿好奇，對于探索不同文化背景下人們對機器人的看法具有較強的興趣。他們具備一定的思維品質(zhì)和問題解決能力，能夠在小組討論和問題解答中發(fā)揮自己的思考和推理能力。

綜合考慮學生的知識水平、能力和學習習慣，教學過程中需要注重對學生的引導和激勵，提供豐富的學習資源和文化背景知識，鼓勵學生主動參與和合作學習，提高他們的語言能力和跨文化交際意識。同時，通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的問題和任務(wù)，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)和學習能力。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、平板電腦等。

2.課程平臺：人教新目標英語教材、在線學習平臺等。

3.信息化資源：英語學習網(wǎng)站、視頻資料、電子詞典等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、互動問答、任務(wù)驅(qū)動等。

5.教學輔助工具：教學PPT、思維導圖、圖片素材等。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“Willpeoplehaverobots”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“Willpeoplehaverobots”知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解“Willpeoplehaverobots”課題，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Willpeoplehaverobots”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“Willpeoplehaverobots”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握機器人相關(guān)知識。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗機器人相關(guān)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“Willpeoplehaverobots”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握機器人相關(guān)知識。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“Willpeoplehaverobots”知識點，掌握機器人相關(guān)知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Willpeoplehaverobots”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“Willpeoplehaverobots”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“Willpeoplehaverobots”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）科普文章：可以為學生提供一些關(guān)于未來科技和機器人的科普文章，如《未來機器人將會如何改變我們的生活》、《人工智能技術(shù)的最新進展》等，幫助學生深入了解機器人的發(fā)展前景和應(yīng)用領(lǐng)域。

（2）視頻資料：可以為學生推薦一些與機器人相關(guān)的視頻資料，如TED演講、科技紀錄片等，讓學生通過視覺感受機器人的魅力和潛力。

（3）機器人競賽：可以鼓勵學生參加一些機器人競賽，如RoboCup、FLL等，讓學生在實踐中提高自己的技能和創(chuàng)新能力。

（4）在線論壇和社群：可以引導學生加入一些與機器人相關(guān)的在線論壇和社群，如Reddit上的r/robotics、Quora上的roboticstag等，讓學生與全球范圍內(nèi)的機器人愛好者交流和學習。

2.拓展建議：

（1）讓學生閱讀相關(guān)的科普文章，并撰寫讀后感，加深對機器人知識的理解和應(yīng)用。

（2）組織學生觀看機器人相關(guān)的視頻資料，并進行小組討論，分享自己的觀點和感受。

（3）鼓勵學生參加機器人競賽，提高自己的實踐能力和團隊合作精神。

（4）引導學生加入在線論壇和社群，與其他機器人愛好者交流和學習，拓寬自己的視野和知識面。

（5）可以組織學生進行一次機器人主題的項目研究，讓學生通過調(diào)查、分析、實踐等環(huán)節(jié)，全面了解機器人的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。七、課堂1.課堂評價

-提問：在課堂上，通過提問的方式了解學生對知識的掌握情況，針對學生的回答進行引導和補充。

-觀察：在課堂活動中，觀察學生的參與程度、合作意識和思維過程，了解學生的實際水平。

-測試：在課堂上進行小測試，檢驗學生對知識的掌握和應(yīng)用能力，及時發(fā)現(xiàn)學生的薄弱點。

2.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：細致批改學生的作業(yè)，標記出錯誤并進行糾正，給出具體的改進建議。

-點評作業(yè)：在課堂上對學生的作業(yè)進行點評，表揚優(yōu)秀作業(yè)，分析錯誤原因，引導學生進行自我反思和修正。

-鼓勵與激勵：鼓勵學生繼續(xù)努力，給予積極的反饋和鼓勵，激發(fā)學生的學習動力和自信心。

3.自評與互評

鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，培養(yǎng)學生的自我反思和評價能力。

-自評：引導學生對自己的學習過程和成果進行自我評價，反思自己的優(yōu)點和不足，提出改進目標。

-互評：組織學生進行同伴評價，相互之間交流和反饋，共同學習和進步。

4.家長溝通

與家長保持良好的溝通，及時反饋學生的學習情況和進展，共同關(guān)注和支持學生的成長。

-定期溝通：定期與家長溝通，了解學生的學習環(huán)境和生活狀況，共同關(guān)注學生的成長需求。

-反饋進展：及時向家長反饋學生的學習進展和成果，讓家長了解學生在學校的表現(xiàn)和學習情況。

-合作支持：與家長共同探討學生的學習問題，尋求家長的支持和配合，共同幫助學生克服困難，提高學習效果。八、典型例題講解1.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給詞語的適當形式填空。

-答案：Willpeoplehaverobots?Yes,Ithinkso.Inthefuture,robotswilldomanythingsforus.Theywillhelpusathome,atworkandinhospitals.

2.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給詞語的適當形式填空。

-答案：Willpeoplehaverobots?Idon'tthinkso.Inthefuture,robotswillnotbeabletodomanythingsforus.Theywillnotbeabletohelpusathome,atworkandinhospitals.

3.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給詞語的適當形式填空。

-答案：Willpeoplehaverobots?I'mnotsure.Inthefuture,robotsmaydomanythingsforus.Theymayhelpusathome,atworkandinhospitals.

4.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給詞語的適當形式填空。

-答案：Willpeoplehaverobots?Ihopeso.Inthefuture,robotswilldomanythingsforus.Theywillhelpusathome,atworkandinhospitals.

5.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給詞語的適當形式填空。

-答案：Willpeoplehaverobots?Idoubtit.Inthefuture,robotswillnotbeabletodomanythingsforus.Theywillnotbeabletohelpusathome,atworkandinhospitals.教學反思2.教學方法的多樣性：在本節(jié)課的教學中，我采用了多種教學方法，如小組討論、角色扮演和任務(wù)驅(qū)動等，使學生在不同的教學活動中學習和應(yīng)用知識。這有助于提高學生的學習效果和綜合能力。

3.關(guān)注學生的個體差異：在教學過程中，我注意到關(guān)注學生的個體差異，對不同水平的學生給予不同的指導和支持。這有助于提高學生的學習自信心和成就感。

4.充分利用教學資源：在本節(jié)課的教學中，我充分利用了多媒體教室、在線學習平臺等教學資源，為學生提供豐富的學習材料和互動機會。這有助于提高學生的學習興趣和自主學習能力。

5.及時反饋與指導：在教學過程中，我及時對學生的學習情況進行反饋和指導，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。這有助于提高學生的學習效果和解決問題的能力。

6.鼓勵學生的創(chuàng)新思維：在本節(jié)課的教學中，我鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出對未來的設(shè)想和疑問。這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和批判性思維能力。

7.加強課堂管理與紀律：在教學過程中，我注意到加強課堂管理與紀律，確保課堂教學的順利進行。這有助于提高學生的學習效率和課堂氛圍。

8.注重學生的情感體驗：在本節(jié)課的教學中，我注重學生的情感體驗，關(guān)注學生的情感需求和心理狀態(tài)。這有助于提高學生的學習動力和積極性。

9.加強與家長的溝通：在教學過程中，我加強與家長的溝通，及時反饋學生的學習情況。這有助于提高家長對學生的關(guān)注和支持，共同促進學生的學習進步。

10.持續(xù)改進教學方法：在教學過程中，我不斷反思和總結(jié)自己的教學方法，尋找改進的空間。這有助于提高教學效果和教學質(zhì)量。板書設(shè)計①課題：Unit7Willpeoplehaverobots?

②關(guān)鍵詞：robots,future,home,work,hospital,help,think,sure,doubt,hope

③句型：Willpeoplehaverobotsinthefuture?Ithink/sure/doubt/hopeso.Theywillhelpusathome,atworkandinhospitals.

2.板書設(shè)計：

①課題：機器人與未來

②關(guān)鍵詞：robot,future,development,application,AI,intelligence,autonomous,interaction

③句型：Inthefuture,robotswillhaveadvanceddevelopmentandapplication.TheywillhavehigherAIandintelligence.Theywillhavebetterautonomousandinteractionabilities.

3.板書設(shè)計：

①課題：機器人與日常生活

②關(guān)鍵詞：robot,dailylife,household,work,healthcare,assistance,convenience,efficiency

③句型：Robotswillplayanimportantroleinourdailylife.Theywi