四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 把快樂帶回家教案 龍教版

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)把快樂帶回家教案龍教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)信息技術(shù)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生掌握使用電腦的基本操作，學(xué)會(huì)使用Word軟件進(jìn)行文檔編輯，制作一份簡(jiǎn)單的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

2.課程重難點(diǎn)：Word軟件的基本操作，文字錄入，格式設(shè)置。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生展示一份精美的個(gè)人簡(jiǎn)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何制作一份屬于自己的簡(jiǎn)歷。

2.新課內(nèi)容：教師講解Word軟件的基本操作，包括啟動(dòng)Word、新建文檔、保存文檔、字體設(shè)置、段落設(shè)置等。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

3.案例分析：教師展示一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷案例，分析其優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)作品。

4.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

5.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

四、課后作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，回家后練習(xí)制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，提高Word操作技能。

2.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教師通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及課后作業(yè)的完成情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提供反饋意見。

六、教學(xué)資源

1.電腦設(shè)備：確保每個(gè)學(xué)生都能使用電腦進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.教學(xué)軟件：Word軟件，用于學(xué)生練習(xí)制作簡(jiǎn)歷。

3.教學(xué)素材：優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷案例，供學(xué)生欣賞和參考。

4.教學(xué)指導(dǎo)書：提供詳細(xì)的教學(xué)步驟和方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，使學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)信息社會(huì)的特點(diǎn)，理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.信息能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決生活、學(xué)習(xí)中的問題的能力，掌握信息檢索、處理、表達(dá)和交流的基本方法，提高學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新的能力。

3.信息倫理：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，遵循信息道德規(guī)范，能夠自覺抵制不良信息，具有良好的信息素養(yǎng)。

4.信息技術(shù)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：四年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程已有了一定的了解和基礎(chǔ)，大部分學(xué)生能夠熟練操作電腦，掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能。但在Word軟件的使用上，部分學(xué)生可能只停留在基礎(chǔ)的操作層面，對(duì)高級(jí)功能的運(yùn)用不夠熟練。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識(shí)水平參差不齊，部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣濃厚，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，能力相對(duì)較高；而部分學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)習(xí)能力較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在信息技術(shù)課程中的行為習(xí)慣各異。部分學(xué)生課堂紀(jì)律良好，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)；部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律松散等問題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們探索更深層次的計(jì)算機(jī)操作技巧；對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要耐心輔導(dǎo)，幫助他們逐步提高。同時(shí)，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和行為習(xí)慣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以采用分層教學(xué)、小組合作等教學(xué)策略，讓學(xué)生在課堂上充分參與、互動(dòng)、交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦設(shè)備：確保每個(gè)學(xué)生都能使用電腦進(jìn)行實(shí)踐操作。

-投影儀：用于展示教學(xué)內(nèi)容和案例分析。

-教學(xué)一體機(jī)：用于教師講解和學(xué)生實(shí)踐操作。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)：用于發(fā)布課程資料、課后作業(yè)和交流討論。

3.信息化資源：

-Word軟件：用于學(xué)生練習(xí)制作簡(jiǎn)歷。

-優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷案例：供學(xué)生欣賞和參考。

-教學(xué)指導(dǎo)書：提供詳細(xì)的教學(xué)步驟和方法。

4.教學(xué)手段：

-講解法：教師講解Word軟件的基本操作和制作簡(jiǎn)歷的方法。

-示范法：教師演示如何制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，引導(dǎo)學(xué)生跟著操作。

-案例分析法：教師分析優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷案例，學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)作品。

-小組合作法：學(xué)生分組合作，互相幫助，共同完成個(gè)人簡(jiǎn)歷制作。

-反饋評(píng)價(jià)法：學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“制作個(gè)人簡(jiǎn)歷”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“制作個(gè)人簡(jiǎn)歷”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“制作個(gè)人簡(jiǎn)歷”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Word軟件的基本操作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作簡(jiǎn)歷技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)制作簡(jiǎn)歷知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Word軟件的基本操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作簡(jiǎn)歷技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Word軟件的基本操作，掌握制作簡(jiǎn)歷技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“制作個(gè)人簡(jiǎn)歷”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“制作個(gè)人簡(jiǎn)歷”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Word軟件基本操作和制作簡(jiǎn)歷技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練啟動(dòng)Word軟件，了解其基本界面和功能。

-學(xué)生能夠掌握Word軟件的基本操作，如新建文檔、保存文檔、字體設(shè)置、段落設(shè)置等。

-學(xué)生能夠理解個(gè)人簡(jiǎn)歷的基本結(jié)構(gòu)和要求，學(xué)會(huì)使用Word軟件制作一份簡(jiǎn)單的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

2.技能提升：

-學(xué)生的Word軟件操作技能得到提升，能夠獨(dú)立完成文檔編輯和排版任務(wù)。

-學(xué)生的信息處理能力得到鍛煉，能夠運(yùn)用Word軟件進(jìn)行文字錄入、編輯和格式設(shè)置。

-學(xué)生的創(chuàng)新能力得到激發(fā)，能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，制作出具有個(gè)性的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生的信息素養(yǎng)得到提高，能夠自覺遵守信息法律法規(guī)，遵循信息道德規(guī)范。

-學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到培養(yǎng)，在小組討論和協(xié)作完成個(gè)人簡(jiǎn)歷的過程中，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作。

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)查找和運(yùn)用拓展資源。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的注意力得到提升，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。

-學(xué)生的問題解決能力得到鍛煉，能夠勇于提問，主動(dòng)尋求幫助。

-學(xué)生的自我反思能力得到培養(yǎng)，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣得到提升，學(xué)習(xí)積極性更高。

-學(xué)生對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷制作的真實(shí)體驗(yàn)，增強(qiáng)了對(duì)自我認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)。

-學(xué)生在完成個(gè)人簡(jiǎn)歷制作的過程中，獲得成就感和自信心。典型例題講解【題目】請(qǐng)使用Word軟件，按照以下要求制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷：

①設(shè)置文檔標(biāo)題為“我的簡(jiǎn)歷”，字體為黑體，字號(hào)為20，加粗。

②設(shè)置正文為宋體，字號(hào)為12，首行縮進(jìn)2個(gè)字符。

③添加一張個(gè)人照片，置于簡(jiǎn)歷上方。

【答案】

步驟1：?jiǎn)?dòng)Word軟件，新建一個(gè)空白文檔。

步驟2：在“開始”選項(xiàng)卡中，選擇“字體”組，設(shè)置文檔標(biāo)題為“我的簡(jiǎn)歷”，字體為黑體，字號(hào)為20，加粗。

步驟3：在“開始”選項(xiàng)卡中，選擇“段落”組，設(shè)置正文為宋體，字號(hào)為12，首行縮進(jìn)2個(gè)字符。

步驟4：在“插入”選項(xiàng)卡中，選擇“圖片”組，點(diǎn)擊“來自文件”，選擇個(gè)人照片，插入至簡(jiǎn)歷上方。

步驟5：檢查并保存文檔。

2.例題2：Word文檔的格式設(shè)置

【題目】請(qǐng)使用Word軟件，按照以下要求編輯一份個(gè)人簡(jiǎn)歷：

①將簡(jiǎn)歷分為兩欄，左欄用于填寫個(gè)人信息，右欄用于填寫教育背景和工作經(jīng)驗(yàn)。

②使用不同的顏色標(biāo)注個(gè)人信息、教育背景和工作經(jīng)驗(yàn)，以便區(qū)分。

【答案】

步驟1：?jiǎn)?dòng)Word軟件，新建一個(gè)空白文檔。

步驟2：在“頁(yè)面布局”選項(xiàng)卡中，選擇“分欄”組，點(diǎn)擊“更多分欄”，設(shè)置兩欄格式，左欄寬度為1.5厘米，右欄寬度為17.5厘米。

步驟3：在“字體”組中，選擇不同的顏色標(biāo)注個(gè)人信息、教育背景和工作經(jīng)驗(yàn)。

步驟4：檢查并保存文檔。

3.例題3：Word表格的運(yùn)用

【題目】請(qǐng)使用Word軟件，按照以下要求制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷：

①在簡(jiǎn)歷中添加一個(gè)表格，用于填寫個(gè)人信息。

②表格分為兩行，第一行填寫姓名、性別、年齡，第二行填寫電話、郵箱、地址。

【答案】

步驟1：?jiǎn)?dòng)Word軟件，新建一個(gè)空白文檔。

步驟2：在“插入”選項(xiàng)卡中，選擇“表格”組，點(diǎn)擊“插入表格”，設(shè)置表格為2行3列。

步驟3：在表格中填寫個(gè)人信息，姓名、性別、年齡填寫第一行，電話、郵箱、地址填寫第二行。

步驟4：檢查并保存文檔。

4.例題4：Word圖文混排

【題目】請(qǐng)使用Word軟件，按照以下要求制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷：

①在簡(jiǎn)歷中添加一張個(gè)人照片，置于簡(jiǎn)歷上方。

②在簡(jiǎn)歷中添加一幅插圖，用于表示教育背景，置于簡(jiǎn)歷下方。

【答案】

步驟1：?jiǎn)?dòng)Word軟件，新建一個(gè)空白文檔。

步驟2：在“插入”選項(xiàng)卡中，選擇“圖片”組，點(diǎn)擊“來自文件”，選擇個(gè)人照片，插入至簡(jiǎn)歷上方。

步驟3：在“插入”選項(xiàng)卡中，選擇“插圖”組，點(diǎn)擊“形狀”，選擇一個(gè)插圖，插入至簡(jiǎn)歷下方。

步驟4：檢查并保存文檔。

5.例題5：Word文檔的打印設(shè)置

【題目】請(qǐng)使用Word軟件，按照以下要求打印一份個(gè)人簡(jiǎn)歷：

①打印份數(shù)為2份。

②打印格式為黑白打印。

③打印頁(yè)碼為第1頁(yè)至第3頁(yè)。

【答案】

步驟1：?jiǎn)?dòng)Word軟件，新建一個(gè)空白文檔。

步驟2：在“文件”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“打印”，設(shè)置打印份數(shù)為2份。

步驟3：在“設(shè)置”選項(xiàng)卡中，選擇“打印內(nèi)容”為“黑白打印”。

步驟4：在“范圍”選項(xiàng)卡中，設(shè)置打印頁(yè)碼為第1頁(yè)至第3頁(yè)。

步驟5：點(diǎn)擊“打印”按鈕，完成打印。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的基本流程：

-啟動(dòng)Word軟件，新建一個(gè)空白文檔。

-設(shè)置文檔標(biāo)題和正文格式。

-添加個(gè)人照片和插圖。

-添加表格，填寫個(gè)人信息、教育背景和工作經(jīng)驗(yàn)。

-保存和打印文檔。

2.Word軟件的基本操作：

-字體設(shè)置：選擇字體、字號(hào)、加粗、顏色等。

-段落設(shè)置：首行縮進(jìn)、段落間距、行間距等。

-插入圖片和插圖：選擇圖片，插入至文檔中，調(diào)整大小和位置。

-插入表格：設(shè)置表格行數(shù)、列數(shù)，填寫表格內(nèi)容。

3.Word文檔的格式設(shè)置和打印設(shè)置：

-分欄設(shè)置：設(shè)置兩欄或更多欄，調(diào)整欄寬和欄間距。

-顏色標(biāo)注：選擇不同的顏色標(biāo)注不同的文本內(nèi)容，以便區(qū)分。

-打印設(shè)置：設(shè)置打印份數(shù)、打印內(nèi)容和打印范圍。

板書設(shè)計(jì)：

1.制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的基本流程：

-啟動(dòng)Word軟件，新建文檔

-設(shè)置文檔標(biāo)題和正文格式

-添加圖片和插圖

-添加表格，填寫個(gè)人信息、教育背景和工作經(jīng)驗(yàn)

-保存和打印文檔

2.Word軟件的基本操作：

-字體設(shè)置：字體、字號(hào)、加粗、顏色

-段落設(shè)置：首行縮進(jìn)、段落間距、行間距

-插入圖片和插圖：選擇圖片，插入文檔，調(diào)整大小和位置

-插入表格：設(shè)置行數(shù)、列數(shù)，填寫內(nèi)容

3.Word文檔的格式設(shè)置和打印設(shè)置：

-分欄設(shè)置：兩欄或更多欄，調(diào)整