Unit 2 Learning English is fun!Lesson 1 How do you like English 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年英語冀教版（2024版）七年級上冊

Unit2LearningEnglishisfun!Lesson1HowdoyoulikeEnglish教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年英語冀教版（2024版）七年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年英語冀教版（2024版）七年級上冊Unit2LearningEnglishisfun!的Lesson1HowdoyoulikeEnglish。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：1.新詞匯：funny,difficult,interesting,exciting,easy等形容詞；2.主要句型：Howdoyoulike...?Ithinkit's...；3.了解并學(xué)會表達(dá)自己對英語學(xué)習(xí)的看法和感受；4.通過小組活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的了解，培養(yǎng)合作精神。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握基本的詞匯和句型，同時(shí)激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2LearningEnglishisfun!Lesson1HowdoyoulikeEnglish，學(xué)生能夠：1.提高語言能力，熟練運(yùn)用新詞匯和句型表達(dá)自己對英語學(xué)習(xí)的看法；2.培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過思考和討論，形成自己對英語學(xué)習(xí)的獨(dú)立見解；3.增強(qiáng)文化意識，了解學(xué)習(xí)英語的重要性，認(rèn)識到英語在全球化的作用；4.提升學(xué)習(xí)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，激發(fā)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)將有助于學(xué)生的全面發(fā)展，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.新詞匯的掌握和運(yùn)用；2.主要句型"Howdoyoulike...?Ithinkit's..."的正確使用。

難點(diǎn)：1.形容詞的詞義辨析；2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

解決辦法及突破策略：

1.新詞匯的掌握和運(yùn)用：通過圖片展示、例句演示、小組合作等方式，幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯。設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，如單詞接龍、快速問答等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用詞匯。

2.句型的正確使用：教師通過示范、學(xué)生模仿、角色扮演等方法，引導(dǎo)學(xué)生正確使用句型。設(shè)置不同場景，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，提高句型的熟練度。

3.形容詞的詞義辨析：利用詞義卡片、同義詞替換等方法，幫助學(xué)生區(qū)分和理解形容詞的詞義。設(shè)計(jì)分類游戲，讓學(xué)生在趣味活動(dòng)中加深對形容詞的認(rèn)知。

4.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)：組織小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。教師及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言調(diào)整，提高表達(dá)能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片、小組討論桌椅。

2.軟件資源：英語學(xué)習(xí)軟件、電子詞典、教學(xué)課件、音視頻材料、互動(dòng)教學(xué)平臺。

3.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、課堂互動(dòng)軟件。

4.信息化資源：電子教案、在線詞匯游戲、英語聽力練習(xí)、教學(xué)視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)英語場景體驗(yàn)。

5.教學(xué)手段：多媒體演示、小組合作、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)問答、即時(shí)反饋系統(tǒng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師通過播放一首英文歌曲，讓學(xué)生初步感受英語的魅力，同時(shí)提出問題：“DoyoulikeEnglish?Why?”

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們對英語的看法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-新詞匯教學(xué)：教師展示與詞匯相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，如funny,difficult,interesting等，并通過例句展示詞匯用法。

-句型教學(xué)：教師講解句型"Howdoyoulike...?Ithinkit's..."的用法，并邀請學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論他們對英語學(xué)習(xí)的感受，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)選擇題、填空題等，檢測學(xué)生對新詞匯和句型的掌握程度。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

-師生互動(dòng)：教師提問，學(xué)生回答，針對學(xué)生的回答給予即時(shí)反饋，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.課堂提問與討論（10分鐘）

-提問：教師提出關(guān)于英語學(xué)習(xí)的問題，如“WhydoyouthinkEnglishisimportant?”

-小組討論：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)，提高語言表達(dá)能力。

-全班分享：各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-詞匯接龍游戲：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行詞匯接龍，要求使用新學(xué)的形容詞，提高詞匯運(yùn)用能力。

-快速問答：教師提問，學(xué)生快速回答，鍛煉反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-小組合作：學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)關(guān)于英語學(xué)習(xí)的話題討論，如“WaystomakeEnglishlearningfun”。

-成果展示：各小組展示討論成果，教師點(diǎn)評并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的多樣性和趣味性。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫作，鞏固課堂所學(xué)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師還需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保教學(xué)效果。知識點(diǎn)梳理1.新詞匯：

-funny：有趣的

-difficult：困難的

-interesting：有趣的

-exciting：令人興奮的

-easy：簡單的

-otheradjectives：其他形容詞（根據(jù)教材和實(shí)際教學(xué)添加）

2.主要句型：

-Howdoyoulike...?（你認(rèn)為……怎么樣？）

-Ithinkit's...（我覺得它是……）

3.語法點(diǎn)：

-形容詞的用法和詞義辨析

-句型的構(gòu)成及回答方式

4.交際能力：

-表達(dá)自己對英語學(xué)習(xí)的看法和感受

-運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行小組討論和角色扮演

5.學(xué)習(xí)策略：

-通過圖片、例句和場景模擬等方式記憶和理解新詞匯

-利用小組合作、互動(dòng)問答等形式進(jìn)行語言實(shí)踐

-通過課堂討論、課后作業(yè)等途徑鞏固所學(xué)知識

6.文化意識：

-了解英語在全球化的作用和重要性

-培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性

7.思維品質(zhì)：

-通過對新詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鍛煉合作能力

8.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：歌曲、問題討論

-講授新課：詞匯、句型學(xué)習(xí)，小組討論

-鞏固練習(xí)：選擇題、填空題，角色扮演

-課堂提問與討論：問題討論，小組分享

-創(chuàng)新教學(xué)：詞匯接龍游戲，快速問答

-核心素養(yǎng)能力拓展：小組合作，話題討論反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過播放英文歌曲和提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.多元化教學(xué)手段：結(jié)合多媒體演示、小組合作、角色扮演等多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樾〗M分工不明確或教師引導(dǎo)不足。

2.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，主要以教師評價(jià)為主，缺乏學(xué)生自評和互評。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，教師在今后的教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注小組活動(dòng)的開展，明確小組成員的職責(zé)，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與，提高課堂參與度。

2.教學(xué)評價(jià)方面，可以增加學(xué)生自評和互評環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評價(jià)他人的能力，提高評價(jià)的全面性和客觀性。

此外，教師還需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，可以嘗試以下改進(jìn)：

1.豐富課堂活動(dòng)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力。

2.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)和文化意識培養(yǎng)，引導(dǎo)他們發(fā)表獨(dú)立見解，提高課堂討論質(zhì)量。

3.結(jié)合信息化教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提供有針對性的指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)校企合作，邀請企業(yè)人士參與教學(xué)，讓學(xué)生了解英語在實(shí)際工作中的重要性，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選取與本節(jié)課主題相關(guān)的英語文章，如關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法的介紹、英語國家的文化差異等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看英語學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)視頻，如英語口語表達(dá)技巧、英語聽力訓(xùn)練等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀和觀看，鞏固課堂所學(xué)知識，拓寬視野。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，推薦合適的閱讀材料和視頻資源。

-學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，記錄閱讀和觀看的心得體會，提高英語學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-教師定期檢查學(xué)生的課后拓展成果，給予反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit2LearningEnglishisfun!Lesson1HowdoyoulikeEnglish?

2.主要內(nèi)容：

-新詞匯：funny,difficult,interesting,exciting,easy

-主要句型：Howdoyoulike...?Ithinkit's...

-課堂討論主題：WhyisEnglishimportant?WaystomakeEnglishlearningfun

3.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：新詞匯列表

-右側(cè)：句型展示

-中間：課堂討論主題及相關(guān)觀點(diǎn)

4.設(shè)計(jì)特色：

-目的明確：板書內(nèi)容緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-結(jié)構(gòu)清晰：條理分明，新詞匯與句型分開展示，便于學(xué)生記憶。

-簡潔明了：準(zhǔn)確精煉地概括了本節(jié)課的核心內(nèi)容，易于學(xué)生理解。

-藝術(shù)性和趣味性：使用不同顏色的粉筆，增加視覺效果；適當(dāng)添加插圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)輔助：

-在板書下方可預(yù)留空間，用于展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、作品或課堂互動(dòng)成果。

-教師可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，在板書上標(biāo)注重點(diǎn)知識，提醒學(xué)生關(guān)注。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-寫作作業(yè)：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己對英語學(xué)習(xí)看法的短文，如“HowdoyoulikeEnglish?”。

-口語作業(yè)：要求學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行對話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，如“HowdoyoulikeEnglish?”“Ithinkit's...”。

-詞匯作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)新學(xué)的形容詞，編寫一段關(guān)于英語學(xué)習(xí)的描述，如“Englishis...”。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)