2024年秋季學(xué)期新青島版（六三制）數(shù)學(xué)三年級上冊課件 第5單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法

五快樂的課堂回顧整理20以內(nèi)的進(jìn)位加法

情景導(dǎo)入回顧一下，本單元我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？知識回顧本單元你學(xué)會了哪些知識？20以內(nèi)進(jìn)位加法9加幾8加幾7、6加幾20以內(nèi)的進(jìn)位加法用什么方法進(jìn)行計算？9+5=3+8=知識回顧湊十法

9＋5=知識回顧141014

3＋8=知識回顧121011整理復(fù)習(xí)我們一起將20以內(nèi)進(jìn)位加法的算式整理一下吧！9+29+49+99+79+69+59+38+98+88+78+68+58+48+39+87+97+87+77+67+57+46+96+86+76+66+54+95+95+85+75+64+84+73+93+82+9999999998888888777777666665555444332整理復(fù)習(xí)仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？我發(fā)現(xiàn)，豎著看，每個算式的第1個加數(shù)都相同，第2個加數(shù)依次加1，得數(shù)依次加1。9+29+39+49+59+69+79+89+98+37+46+55+63+82+94+77+56+65+74+83+98+48+57+66+75+84+98+67+76+85+98+77+86+98+87+98+91113141516171812整理復(fù)習(xí)橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？我發(fā)現(xiàn)，橫著看，每個算式的第1個加數(shù)依次減1，第2個加數(shù)依次加1，得數(shù)都相同。9+29+39+49+59+69+79+89+98+37+46+55+63+82+94+77+56+65+74+83+98+48+57+66+75+84+98+67+76+85+98+77+86+98+87+98+91113141516171812你能根據(jù)20以內(nèi)進(jìn)位加法表，說出和是13的算式嗎？整理復(fù)習(xí)9+29+39+49+59+69+79+89+98+37+46+55+63+82+94+77+56+65+74+83+98+48+57+66+75+84+98+67+76+85+98+77+86+98+87+98+91113141516171812你能說出8加幾算式的得數(shù)是多少嗎？整理復(fù)習(xí)過關(guān)檢測1．看圖解決問題。(1)一共有多少棵樹？(2)請你再選擇一個問題解答。①一共有多少人？

②一共有多少朵花？我選問題()。8＋3

11①4＋9

13人(或②6＋6＝12(朵))過關(guān)檢測2．紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。下圖為紅綠燈上的左轉(zhuǎn)通行倒計時，這個路口左轉(zhuǎn)的通行時長一共是多少秒？7＋8

156+8=

8+7=9+5=7+6=9+7=5+7=7+4=4+7=8+3=7+9=8+4=8+5=6+9=9+9=7+5=8+6=7+7=9+3=4+9=7+8=8+9=5+9=6+5=6+6=6+7=9+2=8+8=5+6=9+8=5+8=9+4=4+8=9+6=3+8=3+9=2+9=1411151313131511181511121411121716151316141411111612141117121213121213111.看誰算得又對又快。當(dāng)堂檢測2.看圖列算式。？個？個=（個）++=（個）84125611當(dāng)堂檢測（選題源于課本練習(xí)應(yīng)用）3.在得數(shù)大于15的算式后面畫“○”，小于15的后面畫“△”。當(dāng)堂檢測（選題源于課本練習(xí)應(yīng)用）4.兩人一共有多少支鉛筆？77+14當(dāng)堂檢測（選題源于課本練習(xí)應(yīng)用）5.一共有多少個同學(xué)？當(dāng)堂檢測（選題源于課本練習(xí)應(yīng)用）5712一共有多少個小朋友參觀？6.9+6=16（個）當(dāng)堂檢測（選題源于課本練習(xí)應(yīng)用）+1謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制