4《說說我們的學?！返谝徽n時 教學設計-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

4《說說我們的學?！返谝徽n時教學設計-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《說說我們的學校》是2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版的一課時內(nèi)容。本課主要讓學生認識和了解自己所在的學校，培養(yǎng)學生對學校的歸屬感和集體榮譽感。教材通過圖片、文字等形式，引導學生關注學校的環(huán)境、設施、師資等方面，激發(fā)學生對學校的熱愛之情。

本課內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，教師需注意引導學生從多角度觀察和了解學校，提高他們的觀察力和思考能力。同時，要注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，讓他們在交流和分享中感受學校的美好。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.道德與法治：培養(yǎng)學生熱愛學校，關心學校發(fā)展的情感，增強學生的集體榮譽感和歸屬感。

2.社會適應：提高學生適應學校環(huán)境，與他人和諧相處的能力，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。

3.問題解決：培養(yǎng)學生觀察、思考、分析問題的能力，學會從多角度了解和認識學校。

4.創(chuàng)新與實踐：鼓勵學生積極參與課堂討論，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出改進學校的建議。教學難點與重點1.教學重點

-認識和了解學校的環(huán)境、設施、師資等方面。

-培養(yǎng)學生對學校的歸屬感和集體榮譽感。

-學會與他人和諧相處，培養(yǎng)團隊合作精神。

-觀察、思考、分析問題，提出改進學校的建議。

2.教學難點

-理解學校的功能和作用，以及學校對個人成長的重要性。

-培養(yǎng)學生對學校問題的觀察和分析能力，以及提出合理建議的能力。

-引導學生從多角度了解和認識學校，提高他們的觀察力和思考能力。

-激發(fā)學生對學校的熱愛之情，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和歸屬感。

舉例說明：

-教學重點舉例：通過參觀學校各個部門和場所，讓學生了解學校的環(huán)境、設施和師資，如圖書館、實驗室、操場等。通過小組討論，培養(yǎng)學生對學校的歸屬感和集體榮譽感。

-教學難點舉例：引導學生觀察學校的不足之處，如交通擁堵、環(huán)境污染等，并分析問題的原因。鼓勵學生提出改進學校的建議，如制定交通規(guī)則、加強環(huán)保意識等。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、學校環(huán)境地圖、學校設施圖片等。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材、教學課件、教學活動方案等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、教育APP等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、觀察調(diào)查、PPT展示等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《說說我們的學?！返呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道學校是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于學校的圖片或視頻片段，讓學生初步感受學校的美觀和功能。

-簡短介紹學校的功能和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.學?；A知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解學校的基本概念、組成部分和功能。

過程：

-講解學校的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如教室、圖書館、操場等。

-詳細介紹學校的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解學校在教育中的作用。

3.學校案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解學校的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的學校案例進行分析，如學校的環(huán)?；顒?、運動會等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解學校的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用學校資源解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與學校相關的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學校的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學校的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括學校的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)學校在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用學校資源。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于學校的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《我們的校園生活》：介紹學校日?；顒印鹘y(tǒng)節(jié)日慶典等內(nèi)容，讓學生了解學校生活的豐富多彩。

-《學校的變遷》：講述學校歷史、發(fā)展過程以及學校建筑的變化，幫助學生了解學校的發(fā)展和變遷。

-《校園環(huán)保行動》：分享學校環(huán)?；顒拥陌咐缋诸?、綠化校園等，引導學生關注環(huán)保問題。

-《優(yōu)秀校友故事》：介紹學校畢業(yè)的優(yōu)秀校友，分享他們的成長經(jīng)歷和對學校的感激之情。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-邀請學校的校長或老師為學生講解學校的歷史和發(fā)展，讓學生更深入了解學校。

-組織學生參觀學校的各個部門和場所，如圖書館、實驗室、體育館等，讓學生親身體驗學校的環(huán)境和設施。

-鼓勵學生參與學校的社團活動或志愿者服務，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社會責任感。

-引導學生思考學校的不足之處，并提出改進建議，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。板書設計1.設計重點

-學校的基本概念：學校是教育機構(gòu)，是學習知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的地方。

-學校的組成部分：教室、圖書館、實驗室、操場等，各自具有不同的功能和作用。

-學校的功能和重要性：學校是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要場所，是傳授知識、培養(yǎng)能力、塑造人格的地方。

2.設計關鍵詞

-學校、教育、學習、知識、能力、素質(zhì)、全面發(fā)展

3.設計趣味性

-使用圖標和顏色：用不同顏色和圖標標注學校的各個部分，如用綠色標注環(huán)保設施，用藍色標注水源等。

-設計互動環(huán)節(jié)：讓學生參與設計學校的板報，選擇自己喜歡的顏色和圖案，展示對學校的熱愛之情。

-創(chuàng)編學校之歌：邀請學生參與創(chuàng)作學校的校歌，將學校的特點和價值觀融入歌詞中，增強學生的歸屬感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我們的校園生活》、《學校的變遷》、《校園環(huán)保行動》、《優(yōu)秀校友故事》等，讓學生進一步了解學校的歷史、發(fā)展和日常活動。

-視頻資源：學校舉辦的各類活動視頻，如運動會、文藝晚會、家長會等，讓學生感受學校的氛圍和活力。

-實地考察：鼓勵學生參觀學校的各個部門和場所，如圖書館、實驗室、操場等，親身體驗學校的環(huán)境和設施。

2.拓展要求：

-學生自主選擇拓展內(nèi)