2024-2025學年高中歷史 第一單元 梭倫改革 第3課 雅典民主政治的奠基石（2）教學教案 新人教版選修1

2024-2025學年高中歷史第一單元梭倫改革第3課雅典民主政治的奠基石（2）教學教案新人教版選修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選取《2024-2025學年高中歷史第一單元梭倫改革》中的第3課“雅典民主政治的奠基石（2）”，旨在讓學生深入了解雅典民主政治的發(fā)展過程及其對后世的影響。教材圍繞梭倫改革對雅典政治制度的改革進行闡述，突出雅典民主政治的特點及其在當時世界歷史中的重要地位。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握雅典民主政治的形成過程、特點及其對現(xiàn)代政治制度的啟示。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生歷史思維與公民意識。通過探討雅典民主政治的奠基石，學生將提升以下能力：首先，運用歷史唯物主義觀點分析梭倫改革的社會背景及其歷史意義，培養(yǎng)歷史理解與解釋能力；其次，通過比較研究，把握古代雅典民主政治的先進性與局限性，增強批判性思維；最后，聯(lián)系現(xiàn)實，理解民主政治的基本原則，培養(yǎng)現(xiàn)代公民的責任感與參與意識，為形成正確的世界觀和價值觀奠定基礎。三、重點難點及解決辦法重點：梭倫改革對雅典民主政治制度的確立及影響，雅典民主政治的特點與運作機制。

難點：理解雅典民主政治的局限性，以及其在當時社會背景下的歷史意義。

解決辦法：采用問題驅動的教學方法，設計引導性問題，如“梭倫改革如何推動雅典民主政治的發(fā)展？”和“雅典民主政治在當時有何局限性？”。通過分組討論、史料分析、角色扮演等多元化教學活動，幫助學生深入理解教材內容。針對難點，引入相關歷史案例，比較雅典民主與現(xiàn)代民主的差異，引導學生運用批判性思維分析問題，從而突破難點。同時，利用圖表、時間線等教學輔助工具，直觀展示雅典民主政治的發(fā)展過程，加深學生記憶和理解。四、教學資源1.硬件資源：歷史教材、多媒體投影儀、白板、時間線掛圖。

2.軟件資源：課程相關PPT、教學視頻、梭倫改革史料摘錄。

3.課程平臺：校園網絡教學平臺、在線互動討論區(qū)。

4.信息化資源：電子版教材、歷史文獻數(shù)據(jù)庫、虛擬博物館資源。

5.教學手段：分組合作、課堂討論、角色扮演、問題探究、史料分析。五、教學過程首先，讓我們共同回顧上一課的內容，了解梭倫改革的背景及初步措施。今天，我們將深入探討雅典民主政治的奠基石，分析其制度特點及其對后世的影響。

1.導入新課（5分鐘）

同學們，我們知道梭倫改革為雅典民主政治的發(fā)展奠定了基礎。那么，它具體是如何實現(xiàn)的呢？今天，我們就來探討這個問題。

2.內容探究（20分鐘）

（1）分組討論：請同學們分組討論，梭倫改革對雅典民主政治制度的確立有哪些貢獻？

（2）小組代表發(fā)言，總結梭倫改革的主要措施，如：財產等級制度、公民大會、陪審法庭等。

（3）教師點評：根據(jù)學生的回答，進行點評和補充，強調梭倫改革在雅典民主政治發(fā)展中的關鍵作用。

3.案例分析（20分鐘）

（1）展示史料：通過PPT展示梭倫改革的相關史料，讓學生了解當時的社會背景。

（2）問題探究：請同學們思考，梭倫改革是如何在當時的背景下推動民主政治的發(fā)展的？

（3）小組討論：結合史料，分析梭倫改革對雅典民主政治的影響。

（4）教師點評：根據(jù)學生的討論，總結梭倫改革對雅典民主政治的積極影響，如：擴大公民參與、提高政治決策的民主性等。

4.互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

（1）角色扮演：邀請同學們扮演古希臘的公民，模擬一次公民大會的討論。

（2）討論議題：如何解決當時雅典的社會矛盾，促進社會和諧？

（3）教師點評：根據(jù)學生的討論，總結雅典民主政治的運作機制及其局限性。

5.知識拓展（10分鐘）

（1）介紹雅典民主政治的特點，如：直接民主、輪流執(zhí)政等。

（2）分析雅典民主政治的局限性，如：女性、奴隸、外邦人無法參與政治等。

（3）探討雅典民主政治對后世的影響，如：民主政治的理念、制度設計等。

6.總結與反思（5分鐘）

同學們，通過今天的學習，我們了解了梭倫改革對雅典民主政治的奠基作用，以及它的特點和局限性。希望大家能夠認識到，民主政治并非一蹴而就，而是在歷史的長河中不斷發(fā)展和完善的。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）請同學們結合今天所學，撰寫一篇關于雅典民主政治的短文。

（2）預習下一課內容，了解雅典民主政治的黃金時期。六、知識點梳理1.梭倫改革的背景

-雅典社會矛盾的加劇，特別是貴族與平民之間的矛盾。

-梭倫之前的社會改革嘗試及其局限性。

-梭倫個人的政治理念及其對改革的推動作用。

2.梭倫改革的主要措施

-財產等級制度：按財產劃分公民等級，不同等級承擔不同政治責任。

-公民大會：所有成年男性公民有權參加，討論并決定重大政治事務。

-陪審法庭：由公民組成的法庭，審理重要案件。

-四百人會議：負責處理日常政治事務。

3.雅典民主政治的特點

-直接民主：公民直接參與政治決策。

-輪流執(zhí)政：通過抽簽等方式，使公民有機會擔任政府職務。

-法律至上：法律面前人人平等，保障公民權益。

-公民意識：強調公民對政治的參與和責任。

4.雅典民主政治的局限性

-參與范圍有限：僅限于成年男性公民，排除了女性、奴隸和外邦人。

-真正的民主并未普及：政治權力仍然受到財產等級的影響。

-暴民政治：直接民主可能導致群體情緒化的決策。

5.梭倫改革對后世的影響

-民主政治的理念：為后世民主政治的發(fā)展提供了重要的思想資源。

-制度設計：為現(xiàn)代政治制度提供了重要的參考。

-文化影響：古希臘的民主政治對西方政治文化產生了深遠的影響。

6.梭倫改革的歷史意義

-為雅典民主政治的發(fā)展奠定了基礎。

-促進了社會矛盾的緩解，為雅典的繁榮打下了基礎。

-為人類政治制度的演進提供了重要的案例。七、板書設計①條理清楚、重點突出：

-梭倫改革的背景

-社會矛盾

-前改革嘗試

-梭倫理念

-主要措施

-財產等級制度

-公民大會

-陪審法庭

-四百人會議

-雅典民主政治特點

-直接民主

-輪流執(zhí)政

-法律至上

-公民意識

-局限性

-參與范圍有限

-真正民主未普及

-暴民政治

-歷史影響

-民主理念

-制度設計

-文化影響

②簡潔明了：

-梭倫改革：社會矛盾→改革措施→民主特點→局限性→歷史意義

③藝術性和趣味性：

-使用時間線圖示，展示梭倫改革的進程和影響。

-設計“古希臘公民大會”場景圖，標注不同角色的職責和作用。

-創(chuàng)作趣味問答卡片，引導學生互動討論雅典民主政治的優(yōu)缺點。八、課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

-本節(jié)課我們學習了梭倫改革的背景、主要措施、雅典民主政治的特點、局限性以及其歷史影響。

-梭倫改革通過財產等級制度、公民大會等創(chuàng)新措施，為雅典民主政治的發(fā)展奠定了基礎。

-雅典民主政治的直接民主、輪流執(zhí)政等特點對后世產生了深遠影響，但也存在參與范圍有限等局限性。

-梭倫改革不僅是一次重要的政治變革，也是人類政治文明發(fā)展史上的重要里程碑。

2.當堂檢測

（1）選擇題

1.梭倫改革的主要目的是解決以下哪一對矛盾？

A.貴族與平民

B.奴隸與主人

C.外邦人與公民

D.男性與女性

2.以下哪項不是梭倫改革的主要措施？

A.財產等級制度

B.公民大會

C.陪審法庭

D.選舉制度

3.雅典民主政治的局限性不包括以下哪一項？

A.參與范圍有限

B