教科版六年級科學(xué)下冊學(xué)習(xí)筆記

V:1.0精選筆記

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六年級科學(xué)下冊知識要點逸夫小學(xué)杜承權(quán)

第一單元微小世界

一、放大鏡

1.在我們的感覺器官中，眼睛能獲得比其他感官更豐富的信息，但人的最高視力也只能看清楚1/5（）毫米

大小的微小物體。

2.放大鏡和顯微鏡的發(fā)明大大擴展了我們的視野，讓我們走進微小世界，去發(fā)現(xiàn)生命世界更多的奧秘。

3.放大鏡是人們常用的觀察工具之一。

4.放大鏡因中間凸起且又透明，所以叫它凸透鏡。凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體

能看到更多的細節(jié)，它還能聚焦取火。

5.放大鏡之所以能放大物體，是因為光線從空氣進入凸透鏡時，會產(chǎn)生折射而彎曲，而人認為物體反射

的光是直線傳播的。

6.放大鏡能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清楚的細微之處，使我們獲得更多的信息。早在一千

多年前，人們就發(fā)明了放大鏡。放大鏡在我們的生活、工作、學(xué)習(xí)中被廣泛使用。

7.用放大鏡觀察印刷物上的照片、電視機、電腦的屏幕，不僅圖像被放大了，能看到更多的細節(jié)，而且看

到圖像都是由色彩點組成的。彩點有紅、藍、綠三種顏色。

8.放大鏡鏡片和能放大物體的器皿的共同特點是透明，中間厚，邊緣薄。凸透鏡具有放大物體圖像的功能,

用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。要具有放大鏡片透明、中間較厚的結(jié)構(gòu)（比如加滿水后的燒杯、燒

瓶，裝滿水的玻璃懷，裝滿水的塑料袋等），就具有同樣的放大功能。

9.放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑?jīng)]有關(guān)系，和鏡片的凸度有關(guān)。放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數(shù)

也越大，反之，放大倍數(shù)小。由此推斷球形的透明物放大倍數(shù)最大.

10.人類很早就發(fā)現(xiàn)某些透明的寶石可放大物體的影像，最早使用的透鏡就是用透明的水晶琢磨而成。在

13世紀，英國的主教格羅斯泰斯特，最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生培根根據(jù)他的建議，設(shè)計并制造

出了能增進視力的眼鏡。

11.具有放大功能的鏡片的形狀是：____

12.放大鏡有什么特點什么樣的放大鏡放<大倍數(shù)比較大

答：放大鏡特點：放大鏡的鏡片透明，中間厚邊緣薄。因為鏡片中間向外凸起，這樣的鏡片又叫凸透鏡。

凸度越大的放大鏡，放大倍數(shù)越大。例如玻璃球、裝滿水的燒瓶。

13.放大鏡為什么能放大物體的圖像呢

答：放大鏡的中間厚，邊緣薄，光線在透過放大鏡時會產(chǎn)生折射，看到的像都是放大的物體的虛像。因

此會把物圖像放大。

14.哪些工作需要經(jīng)常用到放大鏡

答：1公安人員用放大鏡查找指紋。2精密儀器修理工用放大鏡修理精密儀器。3農(nóng)業(yè)科技人員用放大鏡觀

察植物的花或種子。

15.怎樣正確地使用放大鏡

答：正確使用放大鏡的方法有兩種：一、觀察對象不動，人眼和觀察對象之間的距離不變，手持放大鏡在

物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。二、把放大鏡移至眼前，移動物體，直至圖像大而清楚。

16.怎樣自制“放大鏡”

答：自制“放大鏡”的三種方法：（1）用透明玻璃杯裝上水。（2）透明的塑料瓶裝滿水后，再蓋上瓶蓋。

（3）用保鮮袋裝滿水，然后扎緊袋口。制作放大鏡的材料：玻璃、透明塑料、透明水晶、水滴等。

17.用眼睛看和放大鏡看，兩次觀察獲得的信息有什么不同

答：圖像放大了，看到了圖像是由許多點組成的。

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二、放大鏡下的昆蟲世界

1.用工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細節(jié)）.如通過（放大鏡）能觀察到更多關(guān)于昆蟲的細

節(jié)：蟋蟀的耳朵在（足的內(nèi)側(cè)）；蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（扁平的細毛）；蠅的（復(fù)眼）由許多六

角形的（小眼）組成。

2.科學(xué)研究表明昆蟲頭上的（觸角）就是它們的（“鼻子”），能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。

3.昆蟲的翅膀，是膜層透明的，無色的。在放大鏡下觀察，能發(fā)現(xiàn)不同昆蟲的觸角形狀不同。如：蝴蝶

的（棒狀）觸角，蠶蛾的（羽狀）觸角，蝗蟲的（絲狀）觸角，天牛的（鞭狀）觸角。昆蟲的觸角可以嗅

到氣味、感觸物體、平衡身體。

4.蒼蠅能在光滑的玻璃上爬行，與它的（腳的構(gòu)造）有關(guān)。

5.（蜥蟲：約2毫米）的天敵是（草蛉：約10毫米），蠣蟲有（針狀）刺吸式口器，它在植物的嫩枝上吸

食（汁液），每個蜥蟲只有（針眼）般大小，我們用肉眼只能看見它們密密麻麻的一片。但在10倍放大鏡

下我們就可看清它們的肢體。螞蟻保護蜥蟲是為了吃到更多的蜜露。

6.在放大鏡大下觀察員昆蟲的眼睛，可以看到：昆蟲的眼睛分為單眼和復(fù)眼。大多數(shù)昆蟲的眼睛都是復(fù)

眼，復(fù)眼由許多小眼組成，每只小眼都是六角形的，不同是昆蟲小眼的個數(shù)不同。每只小眼只能看見物體

的一部分，整個眼睛看物體就像拼湊。昆蟲的眼睛對運動的物體非常敏感。

7.草蛉和它的幼蟲是蜘蟲的天敵，吸食蜥蟲的體液，幼蟲還能把蠅蟲的空殼背在身上偽裝自己。

8.你知道哪些昆蟲

答：螞蟻、蝗蟲、蠶蛾、蠣蟲、蟋蟀、蟬、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢蟲等。

三、放大鏡下的晶體

1.一些固體物質(zhì)的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規(guī)則的

幾何外形，這就是晶體，如食鹽、白糖、堿面、味精等。玻璃不是晶體。

2.許多巖石是由礦物晶體集合而成?；◢弾r由長石、云母、石英組成。

3.同種物質(zhì)的顆粒形狀都大致一樣。

4.制作晶體的方法：（1）減少水分（蒸發(fā)）。（2）降低溫度。

5.雪花是六邊形的，它的結(jié)構(gòu)取決于雪花晶體穿越高空大氣層時經(jīng)歷的溫度、水汽及氣流的變化情況。

6.用肉眼觀察食鹽、白糖、堿面，它們都是顆粒狀的，但顆粒大小不同。在放大鏡下，它們晶瑩剔透，有

著各自一致的幾何形體。其中，食鹽、白糖的晶體是立方體狀的，味精的晶體是粒狀的。

7.食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是有規(guī)劃幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫晶體。

8.自然界中的大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成的。晶體的形狀多種多樣，有的是立方體，有的像金

字塔，有的像一簇簇的針，有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。

9.制作晶體的方法很多：①減少水份一一制作一些濃的食鹽、堿面或味精的溶液，用滴管滴幾滴在玻璃片

上，待水份自然蒸發(fā)后，就會看到玻璃片上留下所需要的晶體。②降低溫度一一制作一些濃的食鹽、堿面

或味精的溶液，把溶液過濾后倒入一個干凈的玻璃杯中，放在溫度較低的地方，過一段時間后，在懷子的

底部就有晶體析出，取出晶休放在玻璃片上，就可以進行觀察了。

10.列舉四種礦物晶體：黃銅礦雪花維生素C水晶

n.實驗：制作晶體和大晶體

（1）制作晶體：制作一杯濃的食鹽、堿或味精的溶液，用滴管滴兒滴在玻璃上，待水分子自然蒸發(fā)后，

玻璃片上就可以看見它們的晶體。

（2）制作大晶體：①制作一杯濃食鹽溶液；將這杯溶液過濾，注入一個清潔的玻璃杯內(nèi)；②在杯中懸一

根細線，細線下端拴上一小塊食鹽晶體，并浸泡在溶液中，靜置幾天；③在玻璃杯底會出現(xiàn)第一批晶體，

濾去溶液中殘留的晶體，繼續(xù)把細線上的晶體浸入過濾后的溶液中，晶體會慢慢地生長。④晶體的增長會

持續(xù)幾周甚至幾個月。

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四、怎樣放得更大

1.兩個（凸透鏡）組合起來就是一個簡易顯微鏡，它可以使物體的（圖像放得更大）。

2.顯微鏡是由目鏡、調(diào)節(jié)旋鈕、物鏡、載物臺、反光鏡組成。

3.顯微鏡的放大倍數(shù)的計算公式：目鏡的放大倍數(shù)乘物鏡的放大倍數(shù)。

4.肉眼觀察青苔像綠茸茸的“地毯”，在顯微鏡下，就像一片叢林。

5.荷蘭生物學(xué)家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（顯微鏡），發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)不為人知的奇

妙的（微生物）世界。

6.（顯微鏡）的發(fā)明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個（微觀世界）。用（顯微鏡）能看到肉

眼不能看到的（微小生物），顯微鏡是人類認識（微小世界）的重要觀察工具。為了看到更小的物體，人

們又研制出（電子顯微鏡：1932年，德國）和（掃描隧道顯微鏡：1983年，研究DNA分子）。電子顯微

鏡可把物體到200萬倍。

7.顯微鏡為什么能明顯提高放大能力

答：顯微鏡有兩個凸透鏡組合而成。兩個凸透鏡組合起來明顯提高了放大能力。這是因為一個凸透鏡把另

外一個凸透鏡成的像進一步放大了。

8.放大鏡和顯微鏡的發(fā)明對人類有什么意義。

答：放大鏡和顯微鏡的發(fā)明使人類能夠觀察、研究利用人類肉眼看不到的微觀世界，拓展、延伸了人類的

視野，促進了人類文明的發(fā)展。

9.怎樣制作簡易顯微鏡

實驗材料：2個倍數(shù)不同的放大鏡、紙筒、膠帶

實驗步驟：①取2個倍數(shù)不同的放大鏡。②倍數(shù)大的在下面，倍數(shù)小的在上面，上下移動調(diào)整兩個放大鏡

的距離，直到圖像最清楚為止。③用紙筒和膠帶固定下來。

實驗結(jié)果：做成的簡易顯微鏡可以把圖像放得更大。

五、用顯微鏡觀察（1）

1.顯微鏡的發(fā)明使人們能觀察到非常小的物體以及物體的精細結(jié)構(gòu)。

2.洋蔥表皮是由（細胞）構(gòu)成的，細胞的形態(tài)像（長方形的格子），我們觀察到的洋蔥表皮上的一個個小

房子似的結(jié)構(gòu)，是洋蔥的（細胞）。

3.放大鏡比肉眼、顯微鏡比放大鏡看到的細節(jié)更多，看得更清楚，但同時視野也小了很多。

4.細胞是怎樣被發(fā)現(xiàn)的

答：1663年，英國科學(xué)家羅伯特?胡克用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像

一間間長方形的小房子，就把它命名為細胞。

5.觀察細胞前的準備。

答：在顯微鏡下觀察物體有一定的要求。物體必須制成玻片標本，才能在顯微鏡下觀察到它的精細結(jié)構(gòu)。

6.顯微鏡的使用方法：

①安放：一只手握住鏡臂，另一只手把住鏡座，將顯微鏡向著光擺放在平坦的桌面上。②對光：調(diào)節(jié)載物

臺下的反光鏡，從上鏡往下看，能看到一個亮的光圈為止。③上片：將要觀察的玻片標本放在載物臺上中，

標本給好在載物臺通光孔的中央，然后用壓片夾住。④調(diào)焦：調(diào)節(jié)準焦旋鈕，降低鏡筒，使物鏡剛好在玻

片標本上面。⑤觀察：從目鏡往下看，調(diào)整準焦旋鈕，將鏡筒慢慢臺升，直到看到清晰的圖像為止。（移

動玻片標本時，移動的方面與從目鏡看到的方向正好相反。）

7.怎樣制作洋蔥表皮玻片標本

（1）把洋蔥切成兩半，掰下一塊，用小刀在內(nèi)面表皮上輕輕劃出“井”字，用鏡子撕取“井”字中間的

表皮。

（2）再按下面步驟制作顯微鏡裝片:①在一個干凈的載波片中間滴一滴清水；②用鑲子把取下的洋蔥表皮

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放到載波片的水滴中央，標本要展平，不能折疊；③用蓋波片傾斜著蓋到標本上面，中間不要有氣泡；④

從標本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，并把波片微微傾斜，再用吸水紙吸掉多余的水；⑤把做好的洋蔥表皮裝

片放到顯微鏡的載物臺上。

8.實驗：用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞

實驗材料：顯微鏡、洋蔥表皮細胞切片。

實驗步驟：①右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡向著光放在實驗臺上。②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡

對準通光孔。③調(diào)節(jié)載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見亮的光圈。④調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，把所要

觀察的洋蔥表皮切片放在載物臺上，用壓片夾夾住，標本要正對通光孔的中央。⑤左眼向目鏡內(nèi)看，同

時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋等，直到看清切片上的細胞為止。⑥整理器材。

實驗結(jié)論：洋蔥表皮是由細胞構(gòu)成的。細胞被放大了，是一個個小房間似的結(jié)構(gòu)，方格中間有一個小黑點，

還看到一個大液泡。

六、用顯微鏡觀察（2）

1.一切生命體都是由（細胞）組成的，細胞是生物最基本的（結(jié)構(gòu)單位），也是生物最基本的（功能單位）。

2.（細胞學(xué)說的建立）被譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。

3.動物細胞和植物細胞是不同的，動物細胞沒有細胞壁。

4.細胞作用：細胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的功能單位。生物的呼吸、消化、排泄、生

長、發(fā)育、繁殖、遺傳等生命活動都是通過細胞進行的。生物細胞不僅形態(tài)是多種多樣的，功能也是多種

多樣的。

5.細胞的形態(tài)是（多種多樣）的，它們具有（不同的功能）。（不同生物）的細胞是不同的，生物（不同器官）

的細胞也是不同的。

6.生物體都是由細胞組成的。生物細胞的形成，功能是不同的。同一種植物和動物，身體各個器官的細胞

形成，功能也不相同。

7.用顯微鏡觀察葉的表皮，可以看到表皮上橢圓形的氣孔，氣孔是植物氣體和水蒸氣進出的通道。葉綠

體呈顆粒狀，是植物進行光合作用的基本場所：葉綠體里含有葉綠素，葉綠素是植物進行光合作用的主要

物質(zhì)。血液中的紅細胞又叫紅血球，專門運輸氧氣和二氧化碳。口腔上皮細胞具有保護和分泌作用。

8.細胞的作用細胞對于生命體有什么意義

答：生物是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物最基本的功能單位，生物的呼吸、消化、排泄、生長、發(fā)育、繁殖、

遺傳等生命活動都是由細胞進行的。①我們吃下去的食物變成營養(yǎng)是通過細胞吸收的，細胞還排除身體產(chǎn)

生的廢物。②我們呼吸的氧氣是通過細胞運輸?shù)饺砀魈幍?，紅細胞好像運輸兵，負責(zé)運輸吸入的氧氣和

產(chǎn)生的二氧化碳。③細胞把能量貯藏在脂肪中，細胞還能和細菌、病毒作戰(zhàn)，保護我們的身體健康。細胞

還有遺傳作用；④綠色植物的一些細胞能進行光合作用，制造養(yǎng)料、氧氣，是食物的真正制造工廠。

七、用顯微鏡觀察（3）

1.自從列文虎克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了（微生物），科學(xué)家通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界生活著許許多多的微生物。

2.在水中生活著很多形態(tài)各異的（微生物），如草履蟲、變形蟲、鼓藻、船形硅藻等。

3.微生物是（生物），具有同其他生物一樣的共同特征。如：對環(huán)境有一定的需求、對外界的刺激有反應(yīng)、

能繁殖、需要呼吸、排泄廢物、都由細胞組成、吃食物或自己教學(xué)光合作用制造食物等。

4.微生物包括細菌、病毒、真菌等在內(nèi)的一大類生物群體。微生物的共同特征是：結(jié)構(gòu)簡單，由一個細

胞構(gòu)成，身體微小。

5.判斷是否是生物的標準：一是否對環(huán)境有一定的需求；二是否對外界的刺激有反應(yīng)；三是否能呼吸、吃

食物、能繁殖；四是否排泄廢物；五是否進行光合作用等。

6.微生物是什么微生物是包括細菌、病毒、真菌以及一些小型原生動物在內(nèi)的一大類生物群體。

7.微生物如何適應(yīng)周圍的環(huán)境

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答：微生物通常都有特殊的構(gòu)造和功能以適應(yīng)周圍的環(huán)境。

8.舉例說明微生物對人類有益的方面是什么

答：①利用微生物的作用，我們可以生產(chǎn)酒、醋、酸奶、饅頭和面包等食品。②土壤中的微生物可以分解

動植物的尸體，使它們變成植物需要的營養(yǎng)素。③在工業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)藥衛(wèi)生中也都離不開微生物。

9.怎樣制作微生物裝片

答：制作微生物裝片的方法：1.采集水樣：從有機物豐富的池塘、魚缸中，取水放入試管內(nèi)。將試管對著

陽光，如果看到有很多的小白點在水中游動，就說明水中含有微物物（草履蟲等）。2.制作：用滴管吸一滴

池塘或魚缸里的水，放在載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸掉多余的水，放在顯微鏡下觀察。（如果微

生物運動迅速，不便于觀察，可以先在載玻片上放少量的脫脂棉纖維，再在上面滴一滴池塘水，蓋上蓋玻

片，吸掉多余的水，放在顯微鏡下觀察。）

10.怎樣用甘草培養(yǎng)微生物

答：取一些池塘或魚缸里的水，倒入裝有甘草的燒杯中，幾天后，可以發(fā)現(xiàn)水面上出現(xiàn)霉點，這些霉點由

肉眼看不見的細菌集結(jié)而成。水中大量的微生物正是以甘草為養(yǎng)料的大量繁殖的。

八、微小世界和我們

1.在放大鏡和顯微鏡沒有發(fā)明以前，人們只能用（眼、耳、鼻、舌、手五種感覺器官探知世界）。那時，

人能觀察到的最小動物，就是螞蟻等昆蟲。

2.人類（觀察工具）的改進，使人類觀察的范圍擴大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密：肉

眼（能看清昆蟲等較小的動物）一一放大鏡（能看清小于毫米的肉眼看不清的東西）一一光學(xué)顯微鏡（能

看清細胞和微生物）一一電子顯微鏡（能看到更小的組成物質(zhì)的原子、分子）。

3.有些微生物能為我們提供食物或幫助我們生產(chǎn)食物。我們周圍的垃圾和污水的處理也要靠微生物，如

果沒有微生物，地球就將成為垃圾的世界。

4.用流程圖表示觀察工具的發(fā)展和觀察范圍的拓展：

肉眼f放大鏡----->"顯微鏡----->■電子顯微鏡------>"掃描隧道顯微鏡

放大20倍放大1500倍左右放大200萬倍左右看到納米物體

5.人類探索微小世界的成果有哪些

答：人類探索微小世界促進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會的進步和人類生活的改善。①隨著顯微鏡的發(fā)明和不

斷改進，科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了許多危害人類的細菌和病毒，如傷寒、鼠疫、霍亂等，從此開始了和它們作斗

爭并征服了很多傳染病。②人們通過觀察發(fā)現(xiàn)一些微生物對人有益，利用它們改善我們的生活。如釀酒、

發(fā)面、制作醬油、醋、酸奶等。③農(nóng)、林業(yè)上進行品種改良，提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。如袁隆平的雜交水

稻等。④人類利用微生物改良和凈化土壤，利用微生物分解和除掉污水、垃圾中的各種有害物質(zhì)。⑤克隆

生物，生產(chǎn)胰島素等。

第二單元物質(zhì)的變化

九、我們身邊的物質(zhì)

1.世界是（物質(zhì)）構(gòu)成的，我們能（直接）或（間接）觀察到的實際存在的東西都是物質(zhì)，整個世界都

是由（物質(zhì)）組成的。如（空氣、水、電、火、聲音、動物、植物、我們自己等）。

2.物質(zhì)是（變化）的，物質(zhì)的變化是（絕對）的、物質(zhì)的變化是有（規(guī)律）的，是可以被我們認識的。

3.物質(zhì)是在不斷地發(fā)生變化的。有的物質(zhì)變化很快，而有些物質(zhì)變化緩慢，甚至不易被我們察覺。有些變

化只改變了物質(zhì)的形狀、大小，有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。

十、物質(zhì)發(fā)生了什么變化

1.物質(zhì)的變化可以劃分為（物理變化）和（化學(xué)變化），它們的區(qū)別在于（是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)）。

2.物質(zhì)的變化有快有慢。有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同原來的物質(zhì)，

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我們把這類變化稱為物理變化。有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化。彎

曲的鐵絲、折疊的紙張、布匹、水結(jié)成冰、水變成水蒸氣、蠟燭融化等都是物理變化了；火柴燃燒、鐵生

銹、蠟燭燃燒等是化學(xué)變化。

3.沙的特點是：顆粒細小、無味、淡黃色；黃豆的特點是：橢圓形、顆粒較大、黃色、有豆腥味。沙和黃

豆混合和分離的前后沒有變化，沒有變?yōu)榛虍a(chǎn)生新的物質(zhì)，是物理變化。

4.觀察到“沒有明顯變化”跟觀察到“明顯變化”的現(xiàn)象同樣重要。

5.白糖在加熱的過程中，首先發(fā)生物理變化，即固體白糖成液體的白糖。繼續(xù)加熱，會發(fā)生化學(xué)變化，

即白糖顏色逐步加熱，直至全部炭化，能聞到焦味，如果繼續(xù)加熱，炭化后的糖會燃燒。蠟燭融化是物理

變化，蠟燭燃燒是化學(xué)變化。

6.一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生（化學(xué)變化）又（發(fā)生物理變化）。如蠟燭燃燒時蠟燭融化是（物理變

化）、液體的蠟燭油汽化后燃燒是（化學(xué)變化）；白糖加熱從白色的糖變?yōu)橐簯B(tài)的糖是物理變化，繼續(xù)加熱

變成黑色的炭一樣的焦糖是化學(xué)變化。

7.說說你身邊物質(zhì)變化的例子。

答：燒飯時米變成了飯；寫字時紙上留下了字跡；下雨后路上的積水慢慢地變成水蒸氣消失在空中；巖石

風(fēng)化變成沙子等。

8.在加熱的過程中，蠟燭發(fā)生了什么變化

答：燃燒的蠟燭變得越來越短，發(fā)光發(fā)熱并伴有氣體生成。

9.化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別是什么分別舉出三個例子。

答：區(qū)別：化學(xué)變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，物理變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。

舉例：化學(xué)變化：火柴燃燒、鐵生銹、紙燃燒、淀粉遇到碘酒變成藍色、小蘇打和白醋反應(yīng)生成二氧化

碳……物理變化：把紙折成紙船、鐵絲彎了、布做成衣服、易拉罐癟了、水結(jié)冰了、水變成水蒸氣……

10.實驗：白糖加熱

步驟：用長柄的金屬勺子，中間加入1克白糖；勺子下面用蠟燭加熱，觀察白糖的變化。

現(xiàn)象：固體的白糖融化成液體的白糖；繼續(xù)加熱，液體的白糖產(chǎn)生氣泡；液體的白糖逐漸顏色加深，產(chǎn)生

焦糊味；液體的白糖冒煙、燃燒，最終炭化。

十一、米飯、淀粉和碘酒的變化

1.米飯本身并不甜，在嘴里經(jīng)過一段時間的咀嚼后，才會出現(xiàn)甜味。這是因為米飯中含有大量的淀粉，在

我們咀嚼過程，與唾液混合在一起，生成了有甜味的麥芽糖。所以，原本并不甜的米飯，咀嚼后漸漸出現(xiàn)

甜味。

2.米飯、面粉的主要成份是淀粉。鑒別其物質(zhì)中是否會有淀粉的方法是滴碘酒：淀粉上滴碘酒，會成藍色。

3.（淀粉）與（碘酒）會發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物質(zhì)是（藍色）的，這種藍色的物質(zhì)是一種不同于米飯

和淀粉的新物質(zhì)。利用淀粉和碘酒反應(yīng)時顏色會發(fā)生變化這一特性，可以檢驗食物中是否含有（淀粉）。

注：檢測馬鈴薯等物質(zhì)，要切開后再滴上碘酒才行，絕不能滴在物質(zhì)的表面。

4.淀粉不溶于冷水，配置淀粉液時，要用熱水。將淀粉放入熱水中，經(jīng)充分攪拌、靜置、過濾后就得到澄

清的淀粉液。用淀粉液在白紙上寫字、晾干中，要想讓白紙上的字顯示出來，用棉球沾上碘酒，在白紙上

擦幾次即可?

5.哪些食物含有淀粉

類別食物名稱

含有淀粉的食物玉米、土豆、番薯、蘋果、面包、饅頭、南瓜

不含淀粉的食物花菜、胡蘿卜、白蘿卜、菠菜、番茄、柑桔、

白糖、洋蔥、

6.咀嚼饅頭的外皮也可以感覺到甜味嗎為什么

教科版六年級科學(xué)下冊學(xué)習(xí)筆記

答：可以，因為饅頭中也含有淀粉，淀粉在咀嚼的過程中發(fā)生了變化，變得有甜味了。

7.米飯在嘴里開始不甜，咀嚼一會兒就會有甜味，這是什么道理

因為米飯本身不是糖，在嘴里開始不甜，咀嚼一會兒后米飯與唾液里的淀粉酶產(chǎn)生了化學(xué)變化，生成了新

物質(zhì)麥芽糖，所以就會有甜味。

十二、小蘇打和白醋的變化

1.小蘇打的特點：白色細小晶體，溶于水。白醋的特點：無色液體，含有醋酸，聞上去有一股酸味。

2.（小蘇打）和（白醋）混合后會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)一一（二氧化碳氣體），這樣的變化屬于（化

學(xué)變化）。實驗結(jié)束留下的液體是醋酸鈉，不是白醋，也不是小蘇打。實驗現(xiàn)象：①看到懷中有很多氣泡

產(chǎn)生；②聽到“嗤嗤”聲；③用手觸摸玻璃懷的外壁，感覺比原來涼一些。

3.（二氧化碳）是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。飲料、蠟燭燃燒、呼吸排除的氣體中都含有該氣體。

4、二氧化碳氣體有什么特點

答：無色無味、比空氣重、不燃燒也不支持燃燒、能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

5.怎樣證明小蘇打與白醋混合后產(chǎn)生中氣體是二氧化碳

答：（1）把點燃的火柴頭伸進玻璃懷中，燃燒的火柴頭會熄滅，說明懷中的氣體不支持燃燒；（2）把玻璃

中的氣體到在蠟燭的火焰上（注意不要把杯中的液體倒出來）燃燒的蠟燭會熄滅，說明杯中的氣體比空氣

重。而二氧化碳具有不支持燃燒，比空氣重的特點，所以說小蘇打與白醋混合后產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。

6.實驗：小蘇打和白醋混合的實驗

實驗材料：小蘇打、白醋、玻璃杯、玻璃片、蠟燭、火柴、藥匙。

實驗步驟：①取一只玻璃杯，把1匙小蘇打小心地倒入杯底、再把3匙白醋沿著杯壁緩慢地倒入杯中（小

蘇打和白醋的使用比例約為②馬上用毛玻璃片蓋上玻璃杯，用手觸摸玻璃杯外壁有什么感覺。（有

點兒涼）③觀察實驗現(xiàn)象。（有很多氣泡冒出，聽到“嗤嗤”聲，杯壁變涼等等）④將燃燒的細木條伸進

玻璃杯中，再將燃燒的細木條伸進空玻璃杯中，觀察現(xiàn)象。（在空杯子中，木條可以繼續(xù)燃燒；在有液體

的杯子中，木條的火焰立刻熄滅了。）⑤把玻璃杯中的氣體像倒水一樣倒在蠟燭的火焰上，觀察現(xiàn)象。（火

焰熄滅了）⑥整理器材。

實驗結(jié)論：小蘇打和白醋發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生了一種無色、無味、透明的氣體，這種氣體比空氣重，能使

燃燒的木條熄滅。

十三、鐵生銹了

1.鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。鐵生銹的原因是（空氣和水）共同作用的結(jié)

果：氧在有水的環(huán)境中與鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氧化鐵，就是鐵銹。

2.鐵片和鐵銹的比較。

顏色敲擊導(dǎo)電性磁鐵吸引光澤空隙密度手感

鐵灰白聲音清能導(dǎo)電能被吸引有無大光滑

片色脆、較韌

鐵紅褐聲音較脆不能導(dǎo)不能被吸無有小粗糙

銹色電引

3.鐵為什么會生銹

答：水分和氧氣是使鐵容易生銹的原因。光有水不會是鐵生銹，只有當(dāng)空氣中的氧氣溶解在水里時，氧在

有水的環(huán)境中與鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，才會生成一種叫氧化鐵的東西，這就是鐵銹。

4.影響鐵生銹的因素

⑴研究問題：鐵生銹和空氣有關(guān)嗎

做出假設(shè)：鐵生銹和空氣有關(guān)。

假設(shè)依據(jù)：鐵釘釘入木板部分沒有生銹，而暴露在空氣中的部分已經(jīng)生銹了。

教科版六年級科學(xué)下冊學(xué)習(xí)筆記

設(shè)計實驗：變量--鐵釘接觸空氣的多少。

不變量---3個相同的盤子，3枚相同的新鐵釘，菜油。

實驗驗證：⑴用同樣大小的盤子，其中兩個分別裝入一半菜油和較多的菜油。⑵把一枚鐵釘裝入空盤中，

與空氣完全接觸；一枚鐵釘一般浸在菜油中，一般暴露在空氣里；還有一枚鐵釘完全浸在菜油里。⑶每天

觀察記錄一次。

實驗結(jié)果：空氣能使鐵生銹。

⑵研究問題：鐵生銹和水有關(guān)嗎

做出假設(shè)：鐵生銹和水有關(guān).

假設(shè)依據(jù)：和水接觸多的鐵制品容易生銹，和水接觸少的鐵制品不容易生銹。

設(shè)計實驗：變量---鐵釘接觸水的多少。

不變量一一3個相同的試管，3枚相同的新鐵釘，水，生石灰，塑料布。

實驗驗證：⑴用3個同樣大小的試管，其中一個裝入生石灰；一個裝入釘長一半的水；一個裝滿水。⑵把

三枚鐵釘分別裝入三個試管中，管口用塑料布封閉。⑶每天觀察記錄一次。

實驗結(jié)果：水能使鐵生銹。

（3）研究問題：鐵生銹和鹽水有關(guān)嗎

做出假設(shè)：鐵生銹和鹽水有關(guān)。

假設(shè)依據(jù)：和鹽水接觸多的鐵制品更容易生銹，和水接觸的鐵制品生銹慢一些。

設(shè)計實驗：變量--鹽水、清水

不變量一一2個相同的試管，2枚相同的新鐵釘，塑料布。

實驗驗證：⑴用2個同樣大小的試管，其中一個裝入鹽水；一個裝入清水。⑵把兩枚鐵釘分別裝入兩個試

管中，管口用塑料布封閉。⑶每天觀察記錄一次。

實驗結(jié)果：鹽水比清水更容易使鐵生銹。

十四、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象

1.（硫酸銅溶液）和（鐵釘）會發(fā)生（化學(xué)反應(yīng)），產(chǎn)生（新的物質(zhì)）。現(xiàn)象：浸入溶液的鐵釘表面有紅色

物質(zhì)附著，藍色的硫酸銅溶液顏色變淺。

2.化學(xué)變化會伴隨各種現(xiàn)象，如：改變顏色、發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生沉淀物、產(chǎn)生氣體，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初

步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。

3.將鐵釘?shù)囊徊糠纸肓蛩徙~溶液中，有什么現(xiàn)象過一會兒，取出鐵釘，我們又觀察到了什么現(xiàn)象

答：硫酸銅溶液的顏色逐漸變淺，取出鐵釘后，發(fā)現(xiàn)浸入硫酸銅溶液中的那部分變紅了。

4.實驗：硫酸銅溶液和鐵釘

實驗材料：硫酸銅溶液、新鐵釘、試管、鐐子。

實驗過程：在試管中加入硫酸銅溶液，再用鑲子夾住新鐵釘并將其一部分浸入硫酸銅溶液中，觀察有什么

現(xiàn)象過一會兒，取出釘子，觀察鐵釘和溶液有什么變化

實驗發(fā)現(xiàn)：鐵釘表面浸入溶液的部分有紅色的粉末狀物質(zhì)附著。淺藍色的硫酸銅溶液顏色變淺。

十五、控制鐵生銹的速度

1.在一個空盤子和兩個分別裝有水、菜油的盤子中各放入一枚鐵釘，空盤子的鐵釘與空氣接觸會生銹但

速度（很慢），菜油盤子的鐵釘（沒有生銹），水盤子的鐵釘生銹速度（很快）也（很多）。

2.在平常生活中，鐵生銹的快慢與（水的多少）關(guān)系很大。

3.人們在生活中防止鐵生銹的方法有：刷油漆、電鍍、放在干燥的地方、浸沒在食用油中等。原理都是為

了隔絕水或者空氣，防止水和空氣的共同作用。

4.實驗：控制鐵生銹的速度

研究問題：鐵生銹的速度可以控制嗎

教科版六年級科學(xué)下冊學(xué)習(xí)筆記

研究假設(shè)：鐵生銹的速度可以控制。

變量：新鐵釘、表面涂油、刷漆、包上塑料布、電鍍的鐵釘，不銹鋼尺。

不變量：盤子、濕布。

實驗過程：①在6個相同的盤子里放上相同大小的濕布。②把準備好釘子和不銹鋼尺放在濕布上，保持布

的濕潤。③每天觀察記錄一次。

實驗結(jié)果：只有新鐵釘生銹了?證明鐵生銹的速度是可以控制的。

5.生活中，人們怎樣防止鐵生銹、減慢鐵生銹的速度

答；盡可能把空氣和水進行隔絕，達到防止鐵生銹的目的。例如：刷漆、鍍保護層、涂油、搪瓷利用了隔

絕空氣和水的方法；把物體放在干燥處利用隔絕水的方法。

6.觀察一輛自行車，在自行車上應(yīng)用了哪些防銹的措施，并簡述其中的科學(xué)道理

答：自行車的把手、鋼絲、杠架上進行了電鍍，護板上涂上油漆都是防銹的措施，它的科學(xué)道理是使自行

車部件與水和空氣隔絕，防止生銹。

十六、物質(zhì)變化和我們

1.我們周圍的世界是由（物質(zhì)）組成的，物質(zhì)會發(fā)生（變化）。物質(zhì)變化有兩類：（物理變化）和（化學(xué)

變化）?；瘜W(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特點是（產(chǎn)生了新物質(zhì)）。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定產(chǎn)

生了物理變化。

2.我們每天吃的食物，進入我們的體內(nèi)，要經(jīng)過許許多多的化學(xué)變化，才能變成身體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。

3.建筑用的水泥，它的生產(chǎn)過程包含一系列復(fù)雜的物理、化學(xué)變化。先將石灰石、黏土按一定的比例混

合均勻，再經(jīng)高溫煨燒、研細，最后變成水泥。

4.美麗的煙花，當(dāng)它在空中爆炸時，發(fā)生了劇烈的化學(xué)變化，產(chǎn)生了五彩繽紛的色彩。

5.物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類進行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活，都是利用

了（物質(zhì)的變化）。

6.由于煤、石油等化石燃料消耗量的急劇增加，產(chǎn)生了大量二氧化碳，使空氣中的二氧化碳含量不斷增加,

導(dǎo)致去求氣候變暖、土壤沙漠化、大陸和兩極冰川融化，給全球環(huán)境造成巨大的壓力。

7.綜合填表：

物質(zhì)的變化伴隨的主要現(xiàn)象變化類型及特點

水結(jié)冰、水蒸發(fā)狀態(tài)改變物理變化、沒有產(chǎn)生新物質(zhì)

易拉罐壓扁、削鉛筆形狀改變物理變化、沒有產(chǎn)生新物質(zhì)

彎折鐵絲、木條折斷形狀改變物理變化、沒有產(chǎn)生新物質(zhì)

混合沙子和豆子基本不變物理變化、沒有產(chǎn)生新物質(zhì)

火柴、蠟燭的燃燒發(fā)光發(fā)熱化學(xué)變化、產(chǎn)生了新物質(zhì)

加熱白糖變顏色、有焦味化學(xué)變化、產(chǎn)生了新物質(zhì)

米飯、淀粉和碘酒顏色改變化學(xué)變化、產(chǎn)生了新物質(zhì)

小蘇打和白醋產(chǎn)生氣體化學(xué)變化、產(chǎn)生了新物質(zhì)

鐵生銹顏色改變、性質(zhì)改變化學(xué)變化、產(chǎn)生了新物質(zhì)

硫酸銅溶液和鐵釘顏色改變、產(chǎn)生沉淀物化學(xué)變化、產(chǎn)生了新物質(zhì)

第三單元宇宙

十七、地球的衛(wèi)星——月亮

1.月球是地球的衛(wèi)星，它圍繞著地球自西向東（逆時針）方向運動，月球也在自轉(zhuǎn)，但我們從地球上看,

只能看到同一個面孔。它是距離地球最近的星球，也是太陽系里唯一繞地球運動的衛(wèi)星。

教科版六年級科學(xué)下冊學(xué)習(xí)筆記

2.我國的航天技術(shù)在世界上占有重要的位置，載人飛船“神舟，'五號把中國升空第一人楊利偉載上了天

空。圓了中國人的飛天夢想，2（X）7年10月24日，“嫦娥”一號探月衛(wèi)星發(fā)射成功。

3.自古以來，人們就不斷地改進觀測工具去探索和認識月球。

4.1969年7月，美國的“阿波羅11號”載人飛船成功地在月球上著陸，宇航員阿姆斯特朗第一個在月球

上留下了足跡。

5.1609年11月30日，意大利著名的科學(xué)先驅(qū)伽利略第一次用望遠鏡觀測月球。

6.月球上沒有大氣，沒有水，沒有生命。月球上是真空，連聲音也無法傳播。

7.月球直徑是地球的1/4,月球的體積相當(dāng)于地球體積的1/49,月球質(zhì)量約是地球的1/80,月球引力大約

只有地球引力的1/6。

8.月表的溫度變化非常劇烈。白天最熱時，溫度可達127C；夜間最冷時，溫度可降到一183℃。

十八、月相變化

1.月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。

2.月球是一個不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。月相實際上就是人們從地球

上看到的月球被太陽照亮的部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相（亮面大小）、（方向）也就不同。

3.月亮規(guī)律性的陰晴圓缺就與它和太陽、地球的相對位置變化有了密切的關(guān)系。由于月亮可以反射太陽

光，無論轉(zhuǎn)到相對地球的什么位置，總是對著太陽的一面明亮而背著太陽的一面黑暗。

4.月相圓缺變化一個周期的時間大約是一個月。我們看月亮最圓的那天是農(nóng)歷十五或十六。傍晚看到的月

亮一般是農(nóng)歷上半月，凌晨看到的月亮一般是農(nóng)歷下半月。農(nóng)歷上半月，我們可以在傍晚觀察月相；農(nóng)歷

下半月，我們可以在清晨觀察月相。

5.月相變化是（月球）圍繞（地球）公轉(zhuǎn)過程中形成的，變化是有一定規(guī)律的。農(nóng)歷上半月的月相變化

規(guī)律是由缺變圓，農(nóng)歷上下半月的月相變化規(guī)律是由圓變?nèi)?，月球的明亮部分總是向著太陽的?/p>

6.月相在（一個月）的不同時期有不同的（形狀）。月亮的亮面始終朝著“太陽在白天，我們上午上

學(xué)或者下午放學(xué)時，有時會發(fā)現(xiàn)天空中有月亮。注：在農(nóng)歷初四五到十一二之間，從上午到下午，只要天

氣晴朗，我們就可以在太陽的東面看到一個朦朧的月亮。下弦（農(nóng)歷二十二三，在地球上可看到月球東邊

的半圓，因月相如弓而得名）前后，月亮位于太陽的西面。

7.各種材料在月相模擬實驗中：一半涂黑的皮球代表被太陽照亮的月球；舉著皮球繞場地走一圈代表月

球繞著地球公轉(zhuǎn)；皮球黑色的一面始終背對著黑板代表月球的亮面朝著太陽；黑板代表太陽；場地內(nèi)的同

學(xué)代表地球上的觀察者。

8.月相的變化有什么規(guī)律

答：上半月：月亮面積逐漸變大，直至滿月，亮面在右側(cè)；下半月：月亮面積逐漸變小，直至朔月，亮面

在左側(cè)。

9.給月相排序：

答：月相從新月開始然后是峨眉月、上弦月、滿月、下弦月、峨眉月。

十九、我們來造“環(huán)形山”

1.月球地貌的最大特征，就是分布著許多大大小小的環(huán)形山。

2.月球環(huán)形山大多是圓形的，有單個的，也有幾個擠疊在一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的，數(shù)量眾多，但它

們的深淺都是一樣的。

3.有關(guān)環(huán)形山形成原因，目前公認的觀點是（“撞擊說”），這種觀點認為環(huán)形山是長期以來（流星）、（隕

石）撞擊后留下的痕跡，因為月球上沒有（空氣），就相當(dāng)于少了一層保護層，使撞擊更猛烈和頻繁。

4.月球上最大的環(huán)形山是月球南極附近的貝利環(huán)形山。

5.環(huán)形山的特點：分布雜亂隨意，數(shù)量眾多，大小深淺不一。

6.模擬實驗：月球環(huán)形山的形成原因

教科版六年級科學(xué)下冊學(xué)習(xí)筆記

研究的問題：月球環(huán)形山是怎樣形成的

我們的假設(shè)：月球環(huán)形山的形成可能和隕石撞擊以及火山噴發(fā)有關(guān)。

實驗材料：滑石粉、大小不同的石子、細膠管、注射器。

實驗過程：①把大小不同的石子從不同的高度落向滑石粉，觀察滑石粉表面的現(xiàn)象。②把細膠管的一段埋

入滑石粉，另一端連接到注射器，用力推注射器的活塞，觀察滑石粉表面的現(xiàn)象。

模擬狀態(tài)：滑石粉代表月亮表層的塵土，大小不同的石子代表隕石，連接注射器的細膠管噴出的氣體代表

火山噴發(fā)。

觀察到的現(xiàn)象：無論是石子落下，還是注射器噴出氣體，都會在滑石粉表面形成一個個大小、深淺不一的

“坑”。

實驗結(jié)論：月球環(huán)形山的形成可能和隕石撞擊以及火山噴發(fā)有關(guān)。

二十、日食和月食

1.（日食）和（月食）是日、地、月三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。

2.日食發(fā)生在農(nóng)歷初一或三十；從右邊（西）開始先黑，有日全食、日環(huán)食和日偏食三種。

3.月食發(fā)生在農(nóng)歷十五；從左邊東開始先黑，有月全食、月偏食兩種。

4.試述月食的形成過程或畫圖加以說明。

成因：當(dāng)?shù)厍蜻\動到太陽和月球中間，如果三者正好處在一條直線上時，月球運行到地球的影子中，地球

就會擋住太陽射向月球的光，在地球上一定區(qū)域內(nèi)，只能看到月球的部分或全部看不到，就形成了月食。

畫圖注意順序：太陽一一地球一一月球

5.畫圖并說明日食的形成。

成因：當(dāng)月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時，月球就會擋住太陽射向地球的光,

在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了日食。

畫圖注意順序：太陽一一月球一一地球

6、為什么“月有陰晴圓缺”

答：月亮自身是不會發(fā)光的，它的光來自月面反射的太陽光。因此，月亮規(guī)律性的陰晴圓缺就是它和

太陽、地球的相對位置變化有了密切的關(guān)系。月亮在圓缺變化中會呈現(xiàn)各種形狀，時圓時缺，這就叫月相。

月相的變化是有周期性的，一個朔望月就是月相變化的周期。由于月亮靠的是反射太陽光，無論轉(zhuǎn)到相對

地球的什么位置，總是對著太陽的一面明亮而背著太陽的一面黑暗。因此，在不同的時期，因為地球上的

人看到的月球亮面面積大小的不同而出現(xiàn)了不同的月相。

H■*一、太陽系

1.以太陽為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動的八大行星（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行

星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做太陽系。

2.太陽是整個太陽系中唯一能夠自身發(fā)光的天體，它的直徑大約140萬千米。

3.八大行星與太陽的平均距離，從近到遠依次是：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海

王星。

教科版六年級科學(xué)下冊學(xué)習(xí)筆記

4.太陽系八大行星中，直徑最大的行星一一木星（赤道直徑143000千米），直徑最小的行星一一水星（赤

道直徑4880千米），自傳周期最短的行星一一木星（日），自傳周期最長的行星一一金星（243天），公轉(zhuǎn)

周期最短的行星一一水星（88日），公轉(zhuǎn)周期最長的行星一一海王星（年）

5.2006年8月24日，原太陽系九大行星之一的冥王星，新界定為“矮行星”。

6.在八大行星中，距離太陽越近，公轉(zhuǎn)周期越短；距離太陽越遠，公轉(zhuǎn)周期越長。

7.在八大行星中，除水星、金星外，其它的行星都有衛(wèi)星，只是衛(wèi)星的數(shù)目不同。月球圍繞著地球運動，

是地球的衛(wèi)星。

8.在八大行星中，金星離地球最近，所以夜晚看天空時，除月球外，金星是天空中最亮的一個天體。每

隔76年才能看到一次哈雷彗星。

9.建一個太陽系的模型，我們發(fā)現(xiàn)了些什么

答：離太陽最近的是水星，最遠的是海王星；最小是水星，最大的是木星；自轉(zhuǎn)的最快的是木星，最慢的

是金星；公轉(zhuǎn)周期最短的是水星，最長的是海王星。

二十二、在星空中（一）

1.人們?yōu)榱吮阌诒嬲J星星，人們把看起來相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同的（區(qū)域）,

共分成（88）個區(qū)域。根據(jù)其形態(tài)想象成（人）、（動物）或（其他物體）的形狀，并給它們命名。天空中

這些被人們分成的許多區(qū)域就稱為（星座）。

2.北斗七星是（大熊星座）的主要標志，其實這七顆星，離地球有遠有近，遠的離地球有近150光年，

近的距地球也有50光年。

3.從不同角度看“北斗七星”的模型，看到的圖形都不一樣。

4.在北部天空的小熊座里有著名的北極星。

5.北部天空的（小熊座）上的不太亮的（北極星）可以幫助大家在夜間辨認方向，利用（大熊星座的北

斗七星）可以比較容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長，在大約相當(dāng)于這兩顆星距離

的5倍處，有一顆星，那就是（北極星）。北極星屬于（小熊星座）。

6.（星座）是距離各不相同，彼此沒有聯(lián)系的（恒星）在天空中的排列圖像，即（視覺圖像）。如果從不同

角度觀察，圖形不同。

7.天空中看起來大小差不多的星星距離我們的遠近是不一樣的。

二十三、在星空中（二）

1.天鵝座的主要標志是天津四，天琴座的主要標志是織女星，天鷹座的主要標志是牛郎星，天蝎座的主

要標志是心宿二。

2.隨季節(jié)的變換，在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座。（星座）在天空中是運動變化的。

3.夏季是觀察星座的好季節(jié)，天空中有許多亮星，其中的三顆亮星（天津四）（屬于天鵝座）、（織女星）

（屬于天琴座）和（牛郎星）（屬于天鷹座）構(gòu)成了一個巨大的三角形，人們稱之為（“夏季大三角在

南部天空，我們會發(fā)現(xiàn)一顆火紅的亮星（心宿二）（屬于天蝎座）。天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常

說的“銀河”。

4.在夜晚觀星時，將（活動觀星圖）舉過頭頂，并轉(zhuǎn)到星座圖，讓圖上的“北斗七星”與天空中的北斗

七星處于大致相同的方位，我們就可以根據(jù)圖中的星座來認識其他星座了。

二十四、探索宇宙

1.太陽系和眾多的恒星一起組成的一個恒星集團，被人們稱為銀河系。

2.銀河系大約由1000億一一2000億顆恒星組成，直徑有（10萬光年）。

3.（宇宙）是由類似太陽系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，現(xiàn)在，人們用

天文望遠鏡已經(jīng)觀測到距離我們（120億）光年的宇宙空間的深處，但依舊沒有看到宇宙的（邊緣），科學(xué)

家還發(fā)現(xiàn)宇宙處于（膨脹之中）。

教科版六年級科學(xué)下冊學(xué)習(xí)筆記

4.恒星都在不停地高速運動。有些恒星自身還有節(jié)奏地膨脹和收縮，有些恒星還不斷地向外拋射物質(zhì)。

5.宇宙中每時每刻都有許多恒星在誕生和消亡。

6.宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)，宇宙是運動變化著的，膨脹著的，組成宇宙的天體也是運動變

化著的。

7.光的傳播速度是每秒鐘30萬千米，光年就是光在一年中所走的距離，它是用來計量恒星間距離的單位。

1光年大約是萬億千米。

8.銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系超過100億個，人們把它們統(tǒng)稱為（河外星系）。

9.1609年，意大利的伽利略發(fā)明了望遠鏡。人造地球衛(wèi)星、太空望遠鏡、太空探測器、載人宇宙飛船等

相繼出現(xiàn)，實現(xiàn)了人類飛天飛夢想?，F(xiàn)在宇航員還可以在太空站上過太空生活。

10.我國是世界上公認的火箭發(fā)源地。早在距今1700多年前的三國時代的古籍上就出現(xiàn)了“火箭”的名

稱。

11.“神舟五號”載人飛船于2003年10月15日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空，10月16日成功返回，

航天員是楊利偉，他在太空大概飛行了21小時。

12.“神舟六號”載人飛船于2005年10月12日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空，10月17日成功返回，

航天員分別是費俊龍、聶海勝，他們在太空大概飛行了115小時。

13.2008年9月27日，神舟7號勝利發(fā)射，宇航員分別是翟志剛、劉伯明、景海鵬；翟志剛完成了人類

歷史上第一次太空漫步，勝利返航。

第四單元環(huán)境和我們

二十五、一天的垃圾

1.陽光、空氣、水、土壤、巖石、植物、動物（包括人類）構(gòu)成了我們周圍的環(huán)境。

2.人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾。丟棄的垃圾危害環(huán)境。

3.垃圾多、雜、臟，成為最難處理的環(huán)境問題。它會污染土壤，污染水體、污染大氣，還會傳播疾病。

4.生活垃圾一般分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩類，其中不可回收垃圾包括廚余垃圾、有害垃圾和其

他垃圾。

二十六、垃圾的處理

1.除了日常生活不可避免地產(chǎn)生一些家庭垃圾外，（工廠）、（學(xué)校）、（醫(yī)院）、（建筑工地）等每天也在產(chǎn)

生大量的垃圾。

2.垃圾填埋場在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場，但不能用來建筑房屋和種植莊稼。

3.處理玻璃、金屬、紙和塑料垃圾最科學(xué)的手段是回收。

4.給垃圾分類有很多的方法，比如，可以按材料分，分為塑料、金屬、紙、玻璃等，還可以按用途、來

源和處理方法等。

5.較為完整的解決垃圾問題的系統(tǒng)方案，應(yīng)該包括減少垃圾的數(shù)量、回收利用、無害化處理等方面。

6.要有效地回收，必須改變垃圾混裝的習(xí)慣，對生活垃圾進行分類和分裝，這是我們每個公民應(yīng)盡的義

務(wù)。

7.醫(yī)療垃圾要集中進行處理。

8.各種垃圾處理方法都不能完全避免環(huán)境污染問題，垃圾填埋場有可能會影響十幾年以后的土壤和地下

水。

9.（設(shè)計合理）的（垃圾填埋場）能有效減少對環(huán)境的污染。

10.目前處理垃圾的方法有（填埋）、（焚燒）等，但填埋、焚燒的方法還是會影響環(huán)境。現(xiàn)階段我國采用

的處理垃圾的主要方式是填埋。

11.垃圾填埋場對周圍環(huán)境的危害有哪些

教科版六年級科學(xué)下冊學(xué)習(xí)筆記

答：（1）散發(fā)惡臭，污染空氣（2）滋生蚊蠅，引發(fā)疾?。?）造成土壤污染，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

12.如果我們想要設(shè)計一個合理、清潔的垃圾填埋場，我們首先應(yīng)考慮要解決的問題有哪些呢

答：這個垃圾場不僅要能填埋垃圾，而且要能防止周圍環(huán)境和地下水的污染。

13.怎樣做才是解決垃圾問題最有效的方法呢

答：最有效的方法就是集焚燒、堆肥、熱解、制磚、發(fā)電等一體的統(tǒng)合系統(tǒng)，但是焚燒垃圾對空氣有污染。

14.垃圾的最終處理方法

第一種方法：采取清潔填埋法。優(yōu)點是方便，能源消耗少，成本低；不容易污染大氣，可以有效減少垃圾

對地下水、土壤的污染。缺點是不能根除對環(huán)境的污染，潛在危害依然存在，容易污染地下水和土壤；同

時要永久性地占用大量土地，不能用來種植莊稼和建筑房屋（地基不穩(wěn)固和土壤里可能有毒）。

第二種方法：焚燒法。焚燒法的優(yōu)點是減量，大量減少垃圾的體積，占地小，避免了垃圾污染地下水，產(chǎn)

生的熱量還可以用來發(fā)電；缺點是不僅消耗大量電能，留下殘余物，如果控制不好，還會產(chǎn)生有毒物質(zhì)，

造成二次污染。

15.模擬實驗：簡易填埋垃圾

研究的問題：垃圾被簡易填埋后還會污染環(huán)境嗎

我們的假設(shè)：垃圾被簡易填埋后還會污染環(huán)境。

實驗材料：一個玻璃瓶、細石子、清水、鑲子、浸過墨水的紙巾、噴壺。

實驗過程：①在玻璃瓶中放入洗凈的細石子約5厘米，加入清水，使水位剛好位于石子的一半。②用鏡子

往靠近瓶壁處放入一團浸過墨水的紙巾，用細石子埋住，再慢慢地向上面噴水。③觀察瓶底水的顏色和透

明度的變化。

模擬狀態(tài)：細石子、沙代表土層，清水代表地下水和地表水，浸過墨水的紙巾代表被填埋的垃圾：墨水代

表垃圾，噴水代表下雨，墨水滲出代表污染擴散。

觀察到的現(xiàn)象：瓶子底部的水慢慢變渾，周圍的細石子也有墨水的顏色。

實驗結(jié)論：說明垃圾被簡易填埋后還會出現(xiàn)污染物的擴散，其中有害的東西仍會浸濾出來污染地下水。

二十七、減少丟棄及重新使用

1.（減少垃圾的數(shù)量）是從源頭上解決垃圾問題的辦法。常用的減少垃圾的方法是（減少丟棄）和（重新

使用）。

2.對商品過度包裝的建議：（1）包裝要保證物品的安全。（2）實用，避免過度包裝，可采用簡包裝、大

包裝。（3）包裝回收重復(fù)使用。（4）容器重裝。（5）盡量少用塑料包裝。

3.（重新使用）是指多次或用另一種方法來使用已用過的物品，它也是減少垃圾的重要辦法。用不同的方

法重新使用己用過的東西，可以減少垃圾數(shù)量.

4.（過度包裝）會造成（資源浪費）而且產(chǎn)生大量垃圾。

5.日常生活中我們應(yīng)該如何減少垃圾的數(shù)量

答：①盡可能地不使用一次性用品，以減少紙和塑料的丟棄；②延長物品的使用壽命；③少用包裝盒、包

裝紙，購物時使用布袋；④雙面打印可以節(jié)約紙張；⑤自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料；⑥不用或少用一

次性筷子、一次性餐具盒。

6.怎樣做才是解決垃圾問題更有效的一些方法呢

答；減少丟棄、重新使用、分類和回收利用垃圾。

7.請你說說塑料袋五種重新使用的方法。

答：防塵，鞋套，放置雜物，當(dāng)垃圾袋，購物袋。

8、你認為應(yīng)怎樣處理垃圾

答：垃圾要分類處理：①可回收的，回收循環(huán)再利用：②可分解的，填埋分解處理。③不可分解、有毒的，

集中存放，或焚燒或無毒化處理。

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二十八、分類和回收利用

1.對于生活中的一些廢棄物，我們可以從垃圾中回收它們并重新利用加工。這樣做不僅能夠減少垃圾的

數(shù)量，而且能夠節(jié)省大量的自然資源。

2.垃圾其實是放錯了地方的財富。

3.（塑料）能夠多次熔化成形，回收利用廢塑料能夠減少環(huán)境污染?；厥眨úＡВ┍戎苯佑锰烊辉现迫?/p>

玻璃（便宜）。因為玻璃熔化的溫度比用生料熔煉的溫度低很多。許多（金屬）可以被熔化后再利用?；?/p>

收利用廢金屬，既節(jié)約能源又節(jié)約礦石資源。

4.垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料區(qū)分和集中起來。要有效地回收，必須改變垃圾混裝的舊

習(xí)慣，對生活垃圾進行（分類）和（分裝），這是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

5.醫(yī)療垃圾也要集中進行處理。否則會傳染疾病，危及我們的健康。

6.（廢電池）就是一種需要謹慎處理的垃圾。

7.家庭垃圾中有約1/3是碎菜葉、蛋殼等廚余垃圾。這些垃圾和院子里的枯葉、雜草等能夠通過堆肥自然

分解，成為有用的有機肥料。

8.垃圾混倒還是垃圾，垃圾分類就是資源。

9.垃圾分類的方法很多，其中按照危害狀況分，可以分為有害垃圾和一般垃圾。

10.可回收垃圾：包括各種金屬制品、紙制品、塑料制品、玻璃制品，還有橡膠、布類等。（處理：回收

再利用）

廚余垃圾：剩飯剩菜、果皮和蔬菜莖葉等廚房垃圾。（處理：堆肥或喂豬、雞）

有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、注射器、過期藥品、醫(yī)療垃圾等，這些垃圾需要特

殊處理。（處理：回收后集中處理）

其它垃圾：包括除上述幾類垃圾的磚瓦陶瓷、渣土、煙頭、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。（處理：焚

燒后填埋）

11.很多使用過的物品都可以回收利用，世界通用的可回收標志是：

12.“三R”是指：減少浪費、物盡其用和回收利用?！闖

13.垃圾中的-些原材料可以重新（回收利用），包括紙、金屬、塑料、玻璃等。這樣可

以（減少垃圾、節(jié)約資源）。

14.垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用和對一些有毒垃圾的處理。

15.對自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)電池里就包含了三種：汞、鉛、鎘。

16.（堆肥法）可以有效減少垃圾并形成（肥料）。

17.減少固體垃圾的科學(xué)方法是減少丟棄、重新使用和回收利用。

18.垃圾的回收利用有哪些好處

答：①可以節(jié)約能源；②減少對環(huán)境的污染；③降低成本。

二十九、一天的生活用水

1.淡水是我們?nèi)祟惡闷渌锷娴谋匦杵?。但是地球上的淡水資源十分有限，地球上的多數(shù)地區(qū)缺水。

人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。我國人均淡水量并不豐富，是嚴重缺水的國家之一。

2.由于人口迅速增長、環(huán)境污染和全球氣候變暖，世界人均供水量自1970年以來開始減少，而且持續(xù)下

降。目前60%的大陸面臨淡水資源不足，100多個國家嚴重缺水，其中最嚴重的國家達40多個。預(yù)計未來

20年，全球人均供水量還將減少1/3。

3.節(jié)約用水的好方法有：（1）淋浴時，抓緊時間（2）把洗臉水和干凈洗衣水存起來，用于沖廁所、拖地。

（3）及時關(guān)好水龍頭，不玩自來水。（4）提醒家長及時修復(fù)滲水的水管。（5）洗碗時用水池接好水再洗,

用水時把水龍頭開小一點等。（6）建議家長選用節(jié)水的潔具。

三十、污水和污水處理

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1.水污染主要是人類的活動引起的，水污染嚴重影響人們的生產(chǎn)、生活。在淡水資源短缺的情況下，水

污染更給人類和其他生物造成了威脅。

2.淡水在自來水廠中除了（沉淀）和（過濾）之外，還要加入藥物進行（滅菌處理），這樣才能符合我們

使用的標準。

3.污水需經(jīng)過（復(fù)雜的處理）才能使用，一般要通過三種方法（物理方法、生物方法、化學(xué)方法）獲得凈化。

物理方法主要就是分離水中的雜物和較大的顆粒，雜物有塑料袋、菜葉雜草等；生物方法是通過細菌分解

水中的污物；化學(xué)方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化學(xué)藥劑一一氯，通過它來有效殺滅水

中的病源微生物。

4.污染物會溶解在水中，并通過水體運動流向遠方。

5.大多數(shù)地區(qū)的自來水水源取自水庫、湖泊或河流。自來水是主要的飲用水，飲用水源受到污染，會直

接影響我們的身體健康。飲用水源禁止游泳。

6.目前，大多數(shù)的污水被直接排放到江河湖海中，嚴重影響著水環(huán)境的質(zhì)量。使用受到污染的水，會對

我們的健康造成危害，對生態(tài)系統(tǒng)造成危害，對農(nóng)作物造成危害……污水應(yīng)該經(jīng)過處理，再排放到自然水

域中。

7.廢水經(jīng)過有效的處理，就能無害地回歸環(huán)境了。可以排放到湖泊、河流和海洋中，也可以滲入地下。

經(jīng)過處理的水，如果不適合做飲用水，仍能用在其他方面，如用這種水澆灌草坪和樹木，或作為工廠中的

冷卻水。

8.污水的處理過程：初步處理方法是沉淀