2018年山東省職業(yè)院校技能大賽中職教師組“智能家居安裝與維護”賽項競賽規(guī)程

一、賽項名稱賽項名稱：智能家居安裝與維護賽項組別：中職教師組專業(yè)類別：信息技術類二、競賽目的智能家居是通信技術、信息采集技術、人工智能和計算機軟件技術相結合的網絡應用。本賽項旨在搭建全省中等職業(yè)學校信息技術類專業(yè)教師相互交流和學習的平臺，檢驗中等職業(yè)學校教師在智能家居及相關領域的理論知識和實踐操作技術技能。通過競賽進一步培養(yǎng)中等職業(yè)學校教師“雙師”素質，促進人才培養(yǎng)模式與教學方法的改革與創(chuàng)新，提升全省中等職業(yè)學校智能家居安裝與維護領域技術技能型人才的培養(yǎng)質量。三、競賽內容與時間競賽項目由“基礎知識”、“課堂教學設計”和“實踐操作”三個子賽項構成，每位參賽隊員應獨立完成全部三個子賽項競賽，規(guī)定項目不能全部參加的，按實際參賽項目累計分數。各子賽項的名稱、比賽時長和成績權重：子賽項名稱比賽時長成績權重基礎知識60分鐘25%課堂教學設計10分鐘25%實踐操作120分鐘50%（一）競賽內容1.基礎知識子賽項：該項目旨在考察選手專業(yè)知識和技能的掌握程度，主要內容包括智能家居總體架構、物聯網基礎知識、感知技術、網絡通訊技術、應用開發(fā)技術、單片機技術、傳感器技術等方面的知識。2.課堂教學設計子賽項：參賽教師在“智能家居安裝設計與部署”“智能家居云平臺的部署和配置”及“ZigBee環(huán)境數據采集安裝與部署”三個題目中根據自身特長任選一個，并就所選題目的一個課堂教學知識點進行課堂教學設計，現場講解教學設計理念、組織過程、效果與創(chuàng)新等方面的實施情況。該項目旨在考核教師的教學設計理念，以及在突出教學重點、突破教學難點、完成特定教學任務、信息化手段運用等方面的課堂教學設計能力。3.實踐操作子賽項：參賽教師要求在規(guī)定的時間內（120分鐘）完成智能家居設備安裝調試及應用配置、智能家居網關應用配置、智能家居移動終端軟件應用配置。該項目重點考查參賽選手物聯網應用技術的實踐操作能力與創(chuàng)新能力。比賽內容包括：（1）智能家居設備安裝調試及應用配置本部分要求完成智能家居設備的安裝、配置以及調試。所有涉及220V強電部分都已經安裝完畢，選手僅需針對弱電接線。（2）智能家居網關應用配置本部分要求完成智能家居網關與協調器、路由器的連接，網關應用程序開發(fā)及移植，即：按要求使用智能家居虛擬軟件調試并完成整個智能家居網關的應用配置。（3）智能家居移動終端軟件應用配置本部分要求完成移動端通過網絡控制設備、實現界面及網絡應用配置，并利用智能家居虛擬軟件完成軟件的調試工作。（二）競賽時間賽項比賽總時長為190分鐘，其中基礎知識測試時長60分鐘、課堂教學設計測試時長10分鐘、實踐操作測試時長120分鐘。四、競賽方式競賽采取個人賽，報名資格按照《山東省教育廳等5部門關于舉辦2018年全省職業(yè)院校技能大賽的通知（魯教職字[2018]27號）》執(zhí)行，每市限報2名在職教師。參賽選手所在賽場序號、場次序號和筆試座位號均由抽簽決定。五、競賽命題本次競賽本著“公開、公平、公正”的宗旨，采取公開考核范圍及考核要點的方式進行比賽。1.基礎知識子賽項:該部分采用筆試方式舉行，主要考查電子信息類專業(yè)相關課程基礎知識?；A知識主要包括物聯網基礎、RFID射頻識別技術、單片機原理與應用、傳感器技術、網絡通訊技術等。2.課堂教學設計子賽項：本環(huán)節(jié)要求參賽選手根據所選題目，比賽日之前完成該題目課堂教學過程中一個知識點的課堂教學設計。參賽選手結合教學開展情況設計相關文檔，并以PPT講解的形式進行十分鐘的現場展示。3.實踐操作子賽項：本環(huán)節(jié)采取實踐動手操作方式舉行，根據賽項提供的智能家居安裝維護系統(tǒng)完成設備安裝連接配置、智能家居網關與協調器、路由器的連接，網關應用程序開發(fā)及移植，移動端應用開發(fā)及配置等工作。主要考察參賽選手的操作、裝接、配置、程序代碼編寫、程序調試等方面的實用技能。六、競賽規(guī)則（一）熟悉場地與抽簽1.賽項安排比賽前參賽選手熟悉比賽場地，召開領隊會議，宣布競賽紀律和有關規(guī)定和事宜，抽簽確定各參賽選手的組別、比賽時段。2.參賽選手根據比賽時段提前30分鐘檢錄，裁判長宣布比賽后遲到10分鐘者不得進入檢錄場，選手進入檢錄場地后即封閉入口。3.檢錄裁判對參賽選手進行點名登記、身份核對等工作。加密裁判組織參賽選手抽簽并對參賽選手的信息進行加密、確定比賽工位。（二）賽場要求1.參賽選手在比賽期間實行封閉管理。2.參賽選手嚴禁攜帶參賽隊和個人信息以及任何通訊設備、存儲設備、紙質材料等物品進入賽場，賽場內提供必需用品。3.參賽選手進入賽場必須聽從現場裁判的統(tǒng)一安排，比賽期間必須嚴格遵守安全操作規(guī)程，確保人身和設備安全，并接受裁判的監(jiān)督和警示。若選手違規(guī)操作，裁判組有權終止競賽；若因非選手個人因素造成器材故障，由裁判組根據現場具體情況進行裁決；選手現場操作失誤引起自己工位停電而影響比賽的，后果由選手自行承擔。4.如選手未能全部完成設備安裝部署、程序代碼編寫任務，根據其實際完成的任務情況給予評分。5.比賽結束前10分鐘，裁判長提醒比賽即將結束，當宣布比賽結束后，參賽選手必須服從裁判長的指揮，否則將視為作弊處理，總成績以0分計算。6.比賽結束后，需要裁判員與參賽選手在參賽現象匯總表上簽字確認。（三）成績評定及公布1.賽項裁判組在賽項執(zhí)委會領導下，負責賽項成績評定工作。參賽選手成績通過“三級審核”，確保比賽成績準確無誤。2.裁判報到后，封閉管理；比賽前1小時通過抽簽方式，確定裁判執(zhí)裁工位。3.為保證裁判執(zhí)裁標準一致，將會對裁判進行競賽預演培訓。4.比賽成績經監(jiān)督組復核后，由裁判長、監(jiān)督人員和仲裁人員簽字確認后公布。5.其它未涉及事項或突發(fā)事件，由大賽組委會負責解釋或決定。七、競賽環(huán)境（一）操作技能比賽場地競賽場地根據智能家居安裝與維護項目實際的開發(fā)流程要求，地面平整、明亮，室內寬敞、通風，場地凈高不低于3.5m。競賽場地為每個競賽工位提供獨立的電源，其供電負荷不小于3kw，且含安全的接地保護。每個競賽工位提供性能完好的智能家居應用技術綜合平臺、網孔板支架和電腦1臺，智能家居套件，安裝競賽所需的相關軟件，競賽工位之間相互隔離，避免互相影響。（二）其他場地能容納50人筆試考試的教室1個，能夠容納200人的會場一個。在賽場指定場地設置展示區(qū)、候考區(qū)、檢錄區(qū)、休息區(qū)、統(tǒng)計室、仲裁室等區(qū)域。八、技術規(guī)范（一）教學標準中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準——信息技術類（二）行業(yè)標準《民用建筑電氣設計規(guī)范》JGJ/T16-92《低壓配電設計規(guī)范》GB50054-95《安全防范工程技術規(guī)范》GB50348-2004《環(huán)境空氣質量標準》GB3095-2012《聲環(huán)境質量標準》GB3096－2008《建筑照明設計標準》GB50034-2013《配電系統(tǒng)電氣裝置安裝工程施工及驗收規(guī)范》DL/T5759-2017《安全防范工作程序與要求》GA/T75-1994《民用建筑工程室內環(huán)境污染控制規(guī)范》GB50325--2001《溫室控制系統(tǒng)設計規(guī)范》JB/T10306-2001《環(huán)境監(jiān)測質量管理技術導則》HJ630-2011九、技術平臺（一）競賽設備競賽工位按照參賽隊數量加備2組進行準備，設立備件庫，包括計算機等。（二）硬件環(huán)境設備名稱型號單位數量智能家居安裝維護系統(tǒng)智能家居樣板操作間企想QX-IHIM-3套1智能網關套1智能家居應用套件套1嵌入式移動教學套件套1計算機臺1（三）軟件環(huán)境序號類別設備數量1軟件Microsoftwindows7（32位）試用版12軟件QtCreator(試用版)13軟件Ubuntu10.10(試用版)14軟件虛擬機VMVMwareWorkstation8.0.1(試用版)15軟件Eclipse（試用版）16軟件智能家居應用配置軟件17軟件智能家居網關應用控制平臺18軟件云端服務器軟件19軟件智能家居移動端軟件1參賽選手應根據賽項規(guī)定不得私自攜帶賽項規(guī)程規(guī)定以外的任何物品。十、評分標準（一）基礎知識子賽項評分標準裁判根據基礎知識子賽項評分答案評判，滿分100分，以得分的25%計入總成績。（二）課堂教學設計子賽項評分標準課堂教學設計子賽項滿分100分，以得分的25%計入總成績。該子賽項評分標準如下：指標分值比例評分標準理念與設計20%充分體現信息化環(huán)境下的教學理念，教學目標設定準確、教學內容選擇恰當、教學策略設計合理，符合學生的學情和特點，體現學科專業(yè)特色與重點，以學生為中心，鼓勵學生思考與創(chuàng)新。組織與實施30%依照教學設計組織課堂教學，教學態(tài)度認真嚴謹，教學手段多樣靈活，教學過程恰當有效，能用最佳的信息化手段，有效解決教學重難點。學生在教師的組織、引導和幫助下，主動學習、自主學習、協同學習，符合學習者特征，體現“做中學，做中教”。教師儀表端莊、語言規(guī)范、表達流暢、感染力強、個性突出。技術與應用20%圍繞教學內容合理、恰當地選擇教學媒體、技術與資源，精心設計教學媒體與資源的內容，信息化教學環(huán)境優(yōu)良，在教學中注重信息技術及數字資源的整合與運用，技術使用規(guī)范熟練。效果與創(chuàng)新30%教學能解決重點、難點問題，達成教學目標，完成預定教學任務。學生學習興趣高，活動參與面廣，課堂氣氛好。教學效率高，特色鮮明，創(chuàng)新性大，有較好的推廣價值。（三）實踐操作子賽項評分標準實踐操作部分滿分100分，占總成績的50%，由裁判就選手操作過程和記錄表單分別進行評分，取平均值作為選手該項目得分。該子賽項評分標準如下：考核內容分值比例評分要素智能家居系統(tǒng)設備安裝20%根據題目要求完成設備安裝、連接，軟件部署等。智能家居網關應用配置30%將實現的智能家居模擬應用全部移植到網關上，并能夠正常運行，獲取傳感器數據并顯示，實現聯動功能，數據管理，代碼規(guī)范等。智能家居移動終端軟件應用配置40%完成移動端通過網絡控制設備、實現界面及網絡應用配置，并利用智能家居虛擬軟件完成軟件的調試工作等。安全和5S規(guī)范10%符合安全操作規(guī)程，場地整潔，物品擺放有序。說明：各部分分值比例可能略有微調，以最終的賽題為準。十一、評判原則（一）評判方法（1）基礎知識評分由裁判根據評分標準統(tǒng)一評分。（2）課堂教學設計評分由裁判根據評分標準統(tǒng)一評分。（3）實踐操作評分由裁判根據評分標準進行評分。（二）計分與排名總成績=基礎知識子賽項得分×25%+課堂教學設計子賽項得分×25%+實踐操作子賽項得分×50%。排名規(guī)則：（1）按照總成績由高到低排序；（2）總成績相同時，實踐操作子賽項得分高的名次靠前；（3）總成績相同且實踐操作子賽項也相同的，實踐操作子賽項用時短的名次靠前。十二、申訴與仲裁大賽采取二級仲裁機制。各賽項設賽項仲裁工作組，大賽執(zhí)委會設仲裁委員會。各參賽隊對不符合大賽和賽項規(guī)程規(guī)定的儀器、設備、工裝、材料、物件、計算機軟硬件、競賽使用工具、用品，競賽執(zhí)裁、賽場管理，以及工作人員的不規(guī)范行為等，可向賽項仲裁工作組提出申訴。申訴主體為參賽隊領隊。申訴啟動時，領隊向賽項仲裁工作組遞交親筆簽字同意的書面申訴報告。申訴報告應對申訴事件的現象、發(fā)生時間、涉及人員、申訴依據等進行充分、實事求是的敘述。非書面申訴不予受理。提出申訴的時間應在競賽結束后（選手賽場競賽內容全部完成）1小時內。超過時效不予受理。賽項仲裁工作組在接到申訴報告后的2小時內組織復議，并及時將復議結果以書面形式告知申訴方。申訴方對復議結果仍有異議，可由市（高職院校）領隊向仲裁委員會提出申訴。仲裁委員會的仲裁結果為最終結果。十三、競賽觀摩本賽項不安排進入賽場內的觀摩，為了保證賽項公開、公平、公正，賽項設置攝像頭，全程錄像，同步直播。十四、競賽須知（一）參賽選手須知1.熟悉賽場制度、操作規(guī)程和賽項須知，保證人身及設備安全；準時參加賽前會議，按時到達賽場。2.服從裁判安排、接受裁判監(jiān)督，文明競賽，不以任何理由影響比賽正常進行。3.貫徹執(zhí)行大賽各項規(guī)定，在比賽前和比賽期間不允許私自接觸裁判、與裁判談論與比賽有關的內容，不得以任何形式影響裁判人員的評判。4.選手在收到開賽信號前不得啟動操作；若結束比賽，應向裁判舉手示意，由裁判記錄比賽結束時間；比賽結束后，不得再進行任何與比賽有關的操作。嚴禁作弊行為。5.在比賽中如遇非人為因素造成的器材故障，應及時向裁判反映，經裁判確認后，可向裁判長申請補償排除故障的時間。6.未盡事宜由裁判長在賽前領隊說明會說明。（二）工作人員須知1.工作人員必須