《我的伯父魯迅先生》課件

部編版小學(xué)語文六年級上冊26、我的伯父魯迅先生一、導(dǎo)入同學(xué)們，給你們一個小小的挑戰(zhàn)，你們敢接受嗎？橫眉冷對千夫指？

周曄（1926年5月-1984年），浙江紹興人。魯迅三弟周建人和王蘊(yùn)如的大女兒，魯迅先生的侄女。代表作《我的伯父魯迅先生》《魯迅故家的敗落》。二、作者介紹

魯迅（1881年9月25日～1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改字豫才，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、教育家、民主戰(zhàn)士，新文化運(yùn)動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。

請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊畫出你們覺得比較難的字和詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形。

想一想，文章一共講述了幾件事情？三、初讀課文——認(rèn)識生字，了解文章梗概逝世呻吟蹲著

敷藥女傭挽聯(lián)咳嗽詳細(xì)追悼深奧愛撫水滸傳殯儀館失聲痛哭恍然大悟北風(fēng)怒號飽經(jīng)風(fēng)霜張冠李戴囫圇吞棗

趣談“水滸”四、再讀課文——理清脈絡(luò)第2—3自然段

笑談“碰壁”

救助車夫

關(guān)心女傭

放爆竹和花筒

殯儀館里第1自然段第4-13自然段第14-16自然段第17-25自然段第26-27自然段五、精讀課文——賞析句子思考這樣幾個問題：1、大家對魯迅去世這件事的態(tài)度是怎么樣的？2、你從哪幾個詞看出來的？

伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴?我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。愛戴：晚輩對長輩的尊敬愛撫：長輩對晚輩的關(guān)愛知識講解

趣談“水滸”我怎么讀《水滸傳》？伯父是如何說的？

老實說我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！标P(guān)心孩子

幽默風(fēng)趣表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。

那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。

《表》是著名作家班臺萊耶夫所寫的兒童文學(xué)作品，魯迅先生曾譯過這本書。

《小約翰》是魯迅上個世紀(jì)翻譯過的經(jīng)典童話。作者凡伊登是19世紀(jì)末20世紀(jì)初荷蘭最受讀者喜愛、影響最大的作家之一。治

學(xué)

嚴(yán)

謹(jǐn)關(guān)

心

晚

輩一想到......

我從此永遠(yuǎn)見不到（關(guān)心孩子、幽默風(fēng)趣、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、關(guān)愛晚輩）的伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。知識講解

笑談“碰壁”

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！薄芭霰?”我說，“您怎么會碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”當(dāng)時社會黑暗，人民沒有民主自由

“碰壁”指與國民黨反動派斗爭時遇到的挫折及反動勢力對魯迅先生的迫害?！芭?”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋?。作者沒有讀懂伯父話中的深意。一想到......愛憎分明幽默犀利

我從此永遠(yuǎn)見不到（愛憎分明、幽默犀利）的伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。知識講解

放爆竹和花筒

爸爸放完爆竹，輪到伯父放花筒了。火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映照在伯父的臉上。我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛。還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。那時候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來沒有看見過的。追求美好神態(tài)描寫（與平時嚴(yán)肅的樣子截然不同）魯迅先生對于美好的東西也是喜愛、欣賞、追求的。一想到......

我從此永遠(yuǎn)見不到（追求美好）的伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。知識講解

救助車夫烘托反襯一天的黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子在一邊扔著。

我們走過去，看見他兩只手捧著自己的腳，腳上沒有穿鞋，下邊淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

“怎么了?”爸爸問他。

“先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦!”文中哪幾個詞語寫出了車夫的艱苦？通過讀這些詞語，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？

他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。請畫出伯父和爸爸幫助車夫的動詞。小心、細(xì)致平等，尊重伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細(xì)地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。上部分學(xué)習(xí)當(dāng)中我們認(rèn)識到一個真性情、慈祥的魯迅，那么在這部分中你又看出來魯迅先生是一個什么樣的人呢？知識講解

救助車夫

我們走過去，看見他兩只手捧著自己的腳，腳上沒有穿鞋，下邊淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

“怎么了?”爸爸問他。

“先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦!”請大家展開想象，用兩三句話來描述勞苦大眾的是怎樣的？文中哪幾個詞語寫出了這些勞苦大眾的艱苦？

他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。表現(xiàn)了魯迅先生對勞動人民深切的同情和關(guān)心。請畫出并體會課文里面的動作。包扎好后伯父又做了什么？

這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。這么冷他在光著腳在工作，像他這樣的人還有很多，什么時候他們才能擺脫這樣艱苦的生活啊，我能做些什么呢？一想到......善

良

細(xì)

心關(guān)心勞苦大眾

我從此永遠(yuǎn)見不到（善良細(xì)心、關(guān)心勞苦大眾）的伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。知識講解

關(guān)心女傭

她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。

他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！?/p>

的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。關(guān)心體貼勞動人民忘我工作平等待人一想到......

我從此永遠(yuǎn)見不到（平等待人、關(guān)心體貼勞動人民、忘我工作）的伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。想一想同學(xué)們，這篇課文一共寫了六件事，那你們覺得我可以把這六件事的順序換一換嗎？1、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。2、哀其不