【六年級上冊部編版小學(xué)道德與法治】全冊第三單元教學(xué)設(shè)計

人教部編版小學(xué)道德與法治六年級上冊教學(xué)設(shè)計

第三單元我們的國家機構(gòu)

5國家機構(gòu)有哪些（2課時）

課題國家機構(gòu)有哪些課時第一課時

教

學(xué)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體驗和感受到國家機構(gòu)對國家生活的管理和維護。

目

標(biāo)2、能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識各類國家機關(guān)的基本職能。

3、知識目標(biāo)：區(qū)分各類國家機關(guān)，了解各類國家機關(guān)的基本職能。

重點區(qū)分各類國家機關(guān)，了解各類國家機關(guān)的基本職能。

難點區(qū)分各類國家機關(guān)，了解各類國家機關(guān)的基本職能。

教學(xué)過程

導(dǎo)入1、播放視頻《身邊的國家機構(gòu)》

2、思考：我們身邊都有哪些國家機構(gòu)呢？他們又都承擔(dān)著哪些職責(zé)？

【身邊的國家機構(gòu)】

1、說一說：

令班級的班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員等班委起到了怎樣的作用？

令學(xué)校里的教學(xué)部門、德育部門、后勤部門等部門起到了怎樣的作用？

令我國的國家機構(gòu)又起到了怎樣的作用？

2、身邊的國家機構(gòu)：我們的學(xué)校設(shè)有負(fù)責(zé)教學(xué)、德育的部門，每個部門都擔(dān)負(fù)著特定的職

責(zé)，以保證學(xué)校的教育教學(xué)活動能夠順利開展。同樣道理，國家的正常運轉(zhuǎn)需要通過國家機

構(gòu)實現(xiàn)，我們的生活也離不開國家機構(gòu)的保障。

新課

教學(xué)3、試一試：說一說以下的國家機構(gòu)都起到了哪些作用？（感受國家機構(gòu)對國家正常運轉(zhuǎn)的

重要作用）

4、活動園：星期六，黃海洋和爸爸媽媽起去辦事，過了非常充實的一天。判斷一下，他們

提到的這些單位哪些屬于國家機構(gòu)。

5、小提示：國家機構(gòu)是國家機關(guān)的統(tǒng)稱。憲法是確定國家機構(gòu)的最高法律依據(jù)。學(xué)校、醫(yī)

院、銀行、郵局等單位不享有憲法規(guī)定的職權(quán)，不屬于國家機構(gòu)。

6、活動園：課堂上，同學(xué)們一起交流自己知道的國家機構(gòu)。你知道自己所在地區(qū)的人民代

表大會、人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院和人民檢察院嗎？

7、思考：以下法院和法院之間、人民政府和人民政府之間有何不同？

(1)深圳市人民法院和最高人民法院.

(2)深圳市人民政府和中央人民政府。

8、知識窗：國家機構(gòu)包括中央國家機關(guān)和地方國家機關(guān)。前者在全國范圍內(nèi)行使職權(quán)，后

者代表國家在所在區(qū)域內(nèi)行使職權(quán)。

【國家機關(guān)的職權(quán)】

1、活動園：根據(jù)職權(quán)內(nèi)容的不同，我國的國家機關(guān)可以分為不同的類型。請在憲法中找到

以下國家機關(guān)，將其與對應(yīng)的法定職權(quán)連起來。

2、國家機關(guān)的職權(quán)：不同的國家機關(guān)名稱不同，職權(quán)也不同。它們就像我們身體的器官，

在承載著自己獨特功能的同時，彼此之間又有著嚴(yán)密的組織性和協(xié)調(diào)性。憲法是規(guī)定國家機

關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)。

3、思考：以下場景中，人民代表大會在履行它的哪些職責(zé)？(課本第45頁)

4、全國人民代表大會小知識：全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機關(guān)，它的常設(shè)機關(guān)

是全國人民代表大會常務(wù)委員會，簡稱“全國人大常委會”。根據(jù)憲法，全國人民代表大會

行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

5、搶答：你知道每年的全國人民代表大會會在什么時間召開嗎？

6、常識搶答：

令在你出生以后，你需要辦理戶口和身份證，應(yīng)該找哪個部門？

令隨著你慢慢長大，你準(zhǔn)備要結(jié)婚了，該去哪里登記？

令工作以后，單位要幫你繳納社保，去哪里辦理？

令你和單位發(fā)生了一些勞動爭議，可以尋求哪個部分的幫助？

令你準(zhǔn)備購買一套房子，你需要去哪里進行不動產(chǎn)登記？

7、思考：上述所說的這些部門都是屬于我國的哪個國家機關(guān)中的呢？

8、小提示：人民政府是行政機關(guān)，與我們的生活密切相關(guān)。它代表國家在經(jīng)濟、社會等領(lǐng)

域行使行政管理職權(quán)，提供公共服務(wù)。人民政府包括政府自身及所屬工作部門，這些部門行

使政府的具體職能，我們經(jīng)常會與它們打交道。

9、活動園：行政機關(guān)的名稱中常常出現(xiàn)人民政府、部、廳、局等。請你判斷以下機構(gòu)是否

屬于行政機關(guān)。(課本第46頁)

10、分享：你還知道哪些行政機關(guān)？向同學(xué)作個介紹吧。

11、搶答：你知道她們是什么人嗎？她們分別是哪個國家機關(guān)的工作人員？

12、小知識：我國的司法機關(guān)包括人民法院和人民檢察院：中華人民共和國法院是國家的審

判機關(guān)，中華人民共和國檢察院是國家的法律監(jiān)督機關(guān)。

13、活動園：人民法院行使國家審判權(quán)。三名同學(xué)各抒已見，你認(rèn)為法院可以審理哪些類型

的案件？（課本第47頁）

14、總結(jié)：任何社會都會有爭議存在。司法是解決社會爭議的重要手段，是維護公平正義的

最后一道防線。

15、介紹國家監(jiān)察委員會。

課堂小我國的國家機關(guān)相互協(xié)作，共同維護著國家的穩(wěn)定，促進國家的發(fā)展。

結(jié)及拓

展延伸

5國家機構(gòu)有哪些第一課時

書

板

設(shè)計1、身邊的國家機構(gòu)

2、國家機關(guān)的職權(quán)

課題國家機構(gòu)有哪些課時第二課時

1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立國家的一切權(quán)力屬于人民的意識和觀念。

教學(xué)

目標(biāo)2、能力目標(biāo)：能夠理解、認(rèn)識國家機關(guān)產(chǎn)生的過程。

3、知識目標(biāo)：了解國家機關(guān)產(chǎn)生的過程，懂得國家機關(guān)是在代表人民行使國家權(quán)力。

了解國家機關(guān)產(chǎn)生的過程。

重點

難點懂得國家機關(guān)是在代表人民行使國家權(quán)力。

教學(xué)過程

1、七嘴八舌說民主：班級的權(quán)力屬于誰？你覺得在一個班級當(dāng)中，怎樣才是民主的？

2、師：班級的權(quán)力屬于全體班級成員共同所有，班級中的每位同學(xué)都能直接參與到班級事

導(dǎo)入務(wù)當(dāng)中，能夠投票選舉班委會，也能投票決定班級的重大事務(wù)。

3、小數(shù)據(jù)：中國人口總數(shù)。

4、討論：在一個班級中，我們每個人都可以直接行使班級權(quán)力，參與班級事務(wù)。但是，在

中國這樣一個人口眾多的國家當(dāng)中，也能這么做嗎？我們國家應(yīng)該怎么辦呢？

新課1、國家機關(guān)的產(chǎn)生：我國人口眾多，不可能每個人都直接行使國家權(quán)力。人民通過選舉產(chǎn)

教學(xué)

生人大代表，組成人民代表大會，代表人民行使國家權(quán)力，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

2、討論：那么，你知道人民代表大會是怎么產(chǎn)生的嗎？請你為大家講一講，人民代表大會

產(chǎn)生的過程。

3、圖例說明人大代表產(chǎn)生的過程:

4、知識窗：國家權(quán)力機關(guān)的產(chǎn)生。

5、思考：全國人民代表大會以及地方各級人民代表大會產(chǎn)生以后，是由人大代表直接管理

國家嗎？人民代表大會是怎樣代表人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利的？

6、圖解：人民、人民代表大會與“一府一委兩院”的關(guān)系

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逸率?

人艮w1人大代A—■?人民代表大會

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國家的一切權(quán)力屬于人民。人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力。根據(jù)憲法，“一府一委兩

院”由同級人民代表大會產(chǎn)生，對同級人民代表大會負(fù)責(zé)，受同級人民代表大會監(jiān)督。

7,搶答：我們常在新聞中看到“一府一委兩院”這樣的說法，你知道它的具體含義嗎？

8、知識窗：“一府一委兩院”是什么。

9、提示：我國就是這樣，通過人民選舉產(chǎn)生人民代表大會，再由人民代表大會產(chǎn)生“一府

一委兩院”，由“一府一委兩院”具體管理國家的事務(wù)。

10、討論：除了產(chǎn)生“一府一委兩院”以外，全國人民代表大會會討論、決定哪些事情呢？

11、播放視頻《十三屆全國人大一次會議選舉產(chǎn)生新一屆國家領(lǐng)導(dǎo)人》

12、說一說：全國人民代表大會的權(quán)力。

13、思考：會議上為什么要設(shè)置表決通過政府工作報告這一程序呢？

14、回答：為了確保人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀福利。

15、說一說：有些工作崗位比較特殊，國家機關(guān)工作人員在履職時必須穿制服。你還知道哪

些國家機關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)穿制服？為什么這些國家機關(guān)工作人員履職時須穿制服？

16、回答：方便辨認(rèn)身份、代表國家權(quán)力的莊嚴(yán)形象、代表公正和力量等。

17、閱讀角：爸爸的警服。

課堂小國家機關(guān)的工作人員代表著國家和人民行使權(quán)力，他們身上的制服神圣而莊嚴(yán)，不僅能夠告

結(jié)及拓

誡他們時刻銘記對祖國和人民的承諾，還能讓人民群眾擁有踏實的安全感。

展延伸

5國家機構(gòu)有哪些第二課時

書

板1、國家機關(guān)的產(chǎn)生

計

設(shè)

2、制服的意義

最新部編版小學(xué)道德與法治六年級上冊教學(xué)設(shè)計

6人民代表為人民（2課時）

課題人民代表為人民課時第一課時

1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強民主意識，珍惜民主權(quán)利。

教學(xué)

2、能力目標(biāo)：提高關(guān)注、參與政治生活的能力。

目

標(biāo)

3、知識目標(biāo)：了解人大代表的產(chǎn)生過程，珍惜選舉權(quán)與被選舉權(quán)；了解人大代表的職責(zé)，

懂得人大代表的責(zé)任。

重點了解人大代表的職責(zé)，懂得人大代表的責(zé)任。

難點了解人大代表的職責(zé)，懂得人大代表的責(zé)任。

教學(xué)過程

1、播放視頻《我是人大代表》

導(dǎo)入

2、提問導(dǎo)入：你的身邊有人大代表嗎？你知道什么是“人大代表”嗎？他們是如何產(chǎn)生的？

他們的身上又承擔(dān)著怎樣的責(zé)任呢？

【人民選出的代表】

1、運用你的經(jīng)驗：作為國家的主人，為了行使當(dāng)家作主的權(quán)利，人民通過選舉代表組成人

新

課

松

學(xué)民代表大會，統(tǒng)一管理國家和地方事務(wù)。你知道人民是如何選出代表的嗎？

2、播放視頻《人大代表是如何產(chǎn)生的》

3、小討論：你讀懂這張圖了嗎？再結(jié)合下面的資料，說一說你所在地區(qū)的人大代表是怎么

選舉產(chǎn)生的。

4、知識鏈接：直接選舉與間接選舉。

5、價值澄清：

(1)林英的苦惱：你是否同意林英親戚的說法？

(2)思考：為什么爺爺認(rèn)為這張選票的分量不輕呢？

6、珍惜手中的權(quán)利：選舉是公民參與國家政治生活的重要途經(jīng)，選票代表著一種民主權(quán)利。

縣、鄉(xiāng)兩級人大代表換屆選舉是全體選民形式選舉權(quán)的重要體現(xiàn)，每一張選票都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對

待和珍視。

7、排一排：下面是劉力記錄的爺爺奶奶參加區(qū)人大代表選舉的過程。請你幫他排列這些活

動的時間順序，并在圓圈里填上合適的序號。(課本第54頁)

8、展示并講解：縣鄉(xiāng)人大代表選舉流程，

9、小判官：什么人才擁有選民資格，能夠投票選出自己心目中的人大代表呢？請你將選舉

資格與相應(yīng)的圖畫連線，并嘗試在空白處寫出哪些情況沒有選舉資格。

10、知識窗：選舉資格。

【責(zé)任在肩人民在心】

1、陽春三月看兩會：每年的三月初，來自全國各地的全國人民代表會聚北京，走進人民大

會堂，代表全國各族人民行使國家權(quán)力，共商國是。

2、全國人大代表的構(gòu)成：閱讀以下數(shù)據(jù)和資料，你發(fā)現(xiàn)全國人大表達(dá)構(gòu)成有什么特點？為

什么會有這樣的構(gòu)成和變化呢？

3、小提示：我國正在逐步優(yōu)化全國人大代表的組成結(jié)構(gòu)，增強人民代表大會的代表性，盡

可能保障最廣大人民群眾的根本利益。

4、播放視頻《全國人大代表關(guān)注的問題》

5、討論：

(1)從全國人大代表所關(guān)注的問題中你有何發(fā)現(xiàn)？

(2)全國人大代表是如何提出問題的呢？

(3)人大代表有哪些職責(zé)？他們是如何履行這些職責(zé)的呢？

6、小活動：請你選擇一種方式了解一名人大代表的故事，和同學(xué)說說他是如何履行職責(zé)的,

然后將交流結(jié)果寫下來。

7,圖片展示講解：一名人大代表在密會期間的職責(zé)。

8、閱讀叫：這是我的職責(zé)。

9、我心目中的人大代表：

(1)請你說一說，你心目中的人大代表是什么樣子的呢？

(2)你認(rèn)為人大代表怎樣才能不辜負(fù)人民的重托？

人大代表是人民選舉產(chǎn)生的，代表人民的利益和意志。人大代表應(yīng)當(dāng)依法行使代表職權(quán)，積

課堂小

結(jié)及拓極履行代表義務(wù)，充分發(fā)揮代表作用。人大代表要按時出席人民代表大會，依法認(rèn)真行使大

展延伸

會期間的各項職權(quán)。人大代表要密切聯(lián)系人民群眾，聽取和反映選民的意見和要求。

6人民代表為人民第一課時

書

板

計

設(shè)1、人民選出的代表

2、責(zé)任在肩人民在心

課題人民代表為人民課時第二課時

1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：積極行使民主權(quán)利，積極參政議政。

教學(xué)

2、能力目標(biāo)：掌握參政議政的方法。

目標(biāo)

3、知識目標(biāo)：了解我們可以參政議政的方面和參政議政的途徑，能夠珍惜自己的民主權(quán)利,

積極參與政治生活。

了解我們可以參政議政的方面和參政議政的途徑。

重點

難點能夠珍惜自己的民主權(quán)利，積極參與政治生活。

教學(xué)過程

1.播放視頻《年輕人，你關(guān)注兩會嗎？》

導(dǎo)入2.兩會專輯：今天，你關(guān)注兩會了嗎？

3、提問并導(dǎo)入：你關(guān)注兩會嗎？全國人民代表大會召開期間，你在做什么呢？我們可以做

什么呢？

1、明辨是非：有人說，我們作為公民，只能是珍惜手中的選舉權(quán)利，投票選出自己心目中

的人大代表，選出人大代表以后就由人大代表去行使國家權(quán)力了，我們就不需要再做什么

了……你贊同這種說法嗎？請說明理由.

新課2、我們是場外“代表”：關(guān)心國家大事，不僅僅是人大代表的職責(zé)，其他公民也可以積極建

教學(xué)

言，參政議政。這既是公民應(yīng)有的權(quán)利，也是公民自覺承擔(dān)社會責(zé)任的體現(xiàn)。

3、場外“代表”大討論：作為公民，我們可以對國家、社會的哪些方面提出建議呢？

4、播放視頻《街頭采訪：你會關(guān)注兩會那些問題》

5、觀察與發(fā)現(xiàn)：這是網(wǎng)民參與向總理提問活動中的問題類別。從中你有什么發(fā)現(xiàn)？

6、總結(jié)歸納：作為公民，我們可以就我們關(guān)心的國家、社會等問題提出我們的建議。

(1)國家重大事項我們可以參與討論

(2)社會發(fā)展、身邊問題我們可以建言獻策

7、社會小鏡頭：朱先生參政議政。

8、小組討論：

(1)你發(fā)現(xiàn)朱先生是通過哪些方式關(guān)心國家大事的？

(2)作為一名場外“代表”，我們可以怎樣行使自己的權(quán)利，積極建言、參政議政呢？

9、建言獻策有辦法：我們可以通過很多方式對有關(guān)國家大事、社會生活的問題建言獻策。

(1)在政府網(wǎng)站留言

(2)給人大代表寫信建言

(3)參加聽證會

(4)參加民主評議會

(5)撥打政府熱線

(6)通過新聞媒體反映意見與建議

10、北京市居民用水價格調(diào)整聽證會：

(1)從整個聽證會的參與人、聽證流程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？你獲得了什么樣的啟示？

(2)你認(rèn)為公民參政議政有什么樣的作用和好處？

11、小提示：國家的興旺與每個公民息息相關(guān)，公民參政議政是權(quán)利也是責(zé)任：它不僅有利

于政府聽取廣大人民的意見，更好地實現(xiàn)民主、科學(xué)決策，管理好國家事務(wù)；也有利于我們

更好地表達(dá)自己的愿望，維護自身的合法權(quán)益。

12、播放視頻《陜西中學(xué)生“提案”被帶上兩會》

13、閱讀角：全國人大常委會回函小學(xué)生立法建議。

14、小討論：從兩個案例中，你知道了什么？有人說作為中小學(xué)生的我們，沒有辦法參政議

政，你同意這種說法嗎？

15、小提示：參政議政并不僅僅是成年人的事，作為小學(xué)生的我們也可以積極參與。生活中

有很多和我們關(guān)系密切的問題，我們可以通過不同的方式提出來。

16、小組合作：我也來建言獻策

請你與小組成員進行合作，針對一個你們感興趣的問題，描述問題并提出相應(yīng)的解決措施，

形成提案。

問題：一

解決的措施：_____________________

17、評選最佳場外“代表”：請根據(jù)各小組所提的問題和解決問題的措施，評選出你認(rèn)為所

提提案最好的一個小組。

18、活動園：參政議政，人人齊參與

除了提案這種形式，我們還有很多方式可以提出我們的建議，發(fā)表我們的看法。請你選擇其

中的一種，圍繞你所關(guān)心的社會問題，提出你的希望或建議。

我選擇的方式：___________________

我想反映的問題或表達(dá)的看法：

國家的興旺與每個公民息息相關(guān)，公民參政議政是權(quán)利也是責(zé)任：它不僅有利于政府聽取廣

課堂小

結(jié)及拓大人民的意見，更好地實現(xiàn)民主、科學(xué)決策，管理好國家事務(wù)；也有利于我們更好地表達(dá)自

展延伸

己的愿望，維護自身的合法權(quán)益。

6人民代表為人民第二課時

書

板1、參政議政的方面

設(shè)計

2、參政議政的方式

3、試一試，我也來參政議政

最新部編版小學(xué)道德與法治六年級上冊教學(xué)設(shè)計

7權(quán)利受到制約和監(jiān)督（2課時）

課題權(quán)利受到制約和監(jiān)督課時第一課時

教學(xué)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，增強學(xué)生對國家權(quán)力的認(rèn)同感。

目

標(biāo)2、能力目標(biāo)：能夠明確不同國家機關(guān)權(quán)力的邊界。

3、知識目標(biāo)：了解不同國家機關(guān)的權(quán)力不同，懂得權(quán)力有邊界，了解政府的便民服務(wù)。

重點了解不同國家機關(guān)的權(quán)力不同，懂得權(quán)力有邊界。

難點了解政府的便民服務(wù)，增強學(xué)生對國家權(quán)力的認(rèn)同感。

教學(xué)過程

4、播放視頻《深圳房產(chǎn)登記中心越權(quán)發(fā)證或?qū)⒉笆f市民》

導(dǎo)入

5、提問并導(dǎo)入：視頻當(dāng)中提及到了一個十分關(guān)鍵的詞語“越權(quán)”，你理解的“越權(quán)”是什

么意思呢？國家權(quán)力應(yīng)該如何行使？

1、考考你：請把下列國家機關(guān)與其相應(yīng)的職能連線在一起。

2、觀察與思考：請你觀察一下上述連線，說說你有何發(fā)現(xiàn)？

3、小提示：不同的國家機關(guān)所擁有的權(quán)力有所不同。我國國家機關(guān)的智能是什么，行使哪

些權(quán)力，如何行使權(quán)力，憲法和法律中有明確的規(guī)定。

4、我也來舉例：在那么多的國家機關(guān)當(dāng)中，行政機關(guān)是與我們的日常生活最密切相關(guān)的一

個國家機關(guān)。那么，你知道行政機關(guān)都有哪些嗎？他們行使的是什么權(quán)力？

5、小提示：我們熟悉的公安部門、市場監(jiān)督管理部門、教育管理部門等行政機關(guān)，都在行

使行政權(quán)力。

6、活動園：課本第62頁。

7、討論：李阿姨為什么建議同學(xué)們找市場監(jiān)督管理部門來處理呢？說一說你的理由。

8、知識窗：課本第62頁。

9、試一試：請你判斷一下以下行政機關(guān)的做法對不對，為什么？

新課某

民

教學(xué)政

局

10、權(quán)力行使有邊界：國家機關(guān)必須在法定范圍內(nèi)、依照法定程序行使權(quán)力，既不能對應(yīng)該

履行的職責(zé)不履行、少履行或慢履行，也不能超越職權(quán)范圍行使權(quán)力。

11、活動園：課本第63頁。

12、小分享：請結(jié)合你的生活經(jīng)驗，說一說你身邊的不同的行政機關(guān)都負(fù)責(zé)一些怎樣的工作？

它們的職權(quán)范圍是怎樣的？

13、相關(guān)連接：不同的行政機關(guān)有各自的職權(quán)范圍。

14、小提示：根據(jù)憲法和法律的規(guī)定，我國的行政機關(guān)下設(shè)的各部門職能分工不同，它們各

司其職，各負(fù)其責(zé)，共同服務(wù)于人民，維護國家安定和社會秩序。

15、播放視頻《現(xiàn)場知政：政府服務(wù)“一站式”》

16、思考與討論:

(1)看完視頻以后，你有什么樣的感受？“一站式”服務(wù)帶來了怎樣的好處？

(2)政府為什么要建立和完善“一站式”服務(wù)呢？

17、小提示：“一站式”服務(wù)，就像一個“政務(wù)超市”，不同區(qū)域代表不同的行政機關(guān)，承擔(dān)

著辦理不同業(yè)務(wù)的智能。人們到這里辦理業(yè)務(wù)時到相應(yīng)的區(qū)域就可以。這樣一來，不僅方便

了市民辦理行政業(yè)務(wù)，還大大提高了辦事的效率。這體現(xiàn)了我國政府為人民服務(wù)、為人民謀

福利的初心。

18、政府的便民服務(wù)：

(1)一站式

(2)12345有事找政府

課堂小國家權(quán)力的行使是有邊界的，我國國家機關(guān)需要在法律的范圍內(nèi)行使自己的權(quán)力。我國的行

結(jié)及拓政機關(guān)依法行政，致力于為人民提供更好的服務(wù)與管理。

展延伸

7權(quán)利受到制約和監(jiān)督第一課時

書

板1、權(quán)力行使有邊界

計

設(shè)

2、行政權(quán)力的行使

3、政府為民便民

課題權(quán)利受到制約和監(jiān)督課時第二課時

教

學(xué)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，自覺行使監(jiān)督權(quán)。

目

標(biāo)2、能力目標(biāo)：學(xué)會正確行使監(jiān)督權(quán)。

3、知識目標(biāo)：知道權(quán)力需要監(jiān)督，權(quán)力違法會被追責(zé)，學(xué)會行使監(jiān)督權(quán)。

懂得權(quán)力需要被監(jiān)督。

重點

難點學(xué)會正確行使監(jiān)督權(quán)。

教學(xué)過程

1.權(quán)力小鏡頭：誰大！

導(dǎo)入

2.導(dǎo)入語：國家機關(guān)及其工作人員必須按照法律要求，保持同公民與社會的練習(xí)，傾聽意見,

接受監(jiān)督，保證國家機關(guān)依法行使權(quán)力，自覺履行職責(zé)。

【權(quán)力運行受監(jiān)督】