3Dmax基礎(chǔ)教案設(shè)計(jì)

教案

課程名稱：3dmax基礎(chǔ)

教材名稱：_____________

授課學(xué)期：_____________

授課教師：_____________

授課班級：_____________

教案編寫說明

任課教師應(yīng)遵循專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制訂的培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)大綱為依

據(jù)，在熟悉教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提前編寫

設(shè)計(jì)好每門課程每個(gè)章節(jié)的全部教學(xué)活動(dòng)。教案按每次2課時(shí)設(shè)計(jì)編

寫。教案編寫要求如下：

一、教師上課前必須寫出所授課程的教案，不能無教案或借他人

教案進(jìn)行授課；授課教案應(yīng)根據(jù)專業(yè)技術(shù)發(fā)展、教學(xué)要求變化、學(xué)生

實(shí)際水平，以及教師以往教學(xué)小結(jié)等進(jìn)行補(bǔ)充、修改或重寫，以保持

教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和適用性，不得使用未經(jīng)任何補(bǔ)充、修改的陳舊教

案進(jìn)行授課。

二、實(shí)踐教學(xué)的教案與理論教學(xué)的教案分開編寫；對于公共課，

難課、新課，提倡由各教研室組織進(jìn)行集體備課；公共課教案主體（教

學(xué)目的、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容及過程等）應(yīng)相同。

三、教案編寫要求內(nèi)容簡明、條理清楚、教學(xué)目的明確、教學(xué)內(nèi)

容設(shè)置合理、重點(diǎn)難點(diǎn)清晰。

四、教案應(yīng)采用統(tǒng)一格式書寫或打印（建議使用A4紙）。每次

授課教案必須含首頁，與各章節(jié)教案形成一個(gè)整體。

五、提倡教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教案編寫，與教學(xué)過程中的手寫批

注相結(jié)合，形成不同時(shí)期，不同版本（注意分別存盤和存檔）的教案。

六、請妥善保存各階段的教案，配合好學(xué)校的教學(xué)檢查和歸檔等

工作。

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首頁序號：

授課內(nèi)容：3DMAX軟件簡介及安裝

授課時(shí)間

授課班級

授課類型：理論課口實(shí)驗(yàn)課口上機(jī)課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）

熟悉三維世界概念

了解3DMAX的應(yīng)用與軟件特性

掌握3DMAX的安裝與激活

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：三維世界概念的理解

難點(diǎn)：3DMAX的安裝與激活

教學(xué)方法、手段、媒介：

講解與演示

教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

計(jì)劃課時(shí)課時(shí)

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

1、使用3DMXA作品圖集與3DMAX動(dòng)畫作品，來激發(fā)學(xué)生們的興趣。

通過演示直觀的呈現(xiàn)。

2、三維概念的解釋：結(jié)合實(shí)際物體與3D模型來詳細(xì)解釋三維視角的

概念，讓學(xué)生們對三維場景有初步的認(rèn)識和理解。以及通過點(diǎn)、線、面

的描述來解釋三維世界中的一維、二維、三維的特性。

3、3DMAX的應(yīng)用：通過實(shí)例來展示3DMAX的應(yīng)用領(lǐng)域。

教研室審批:教務(wù)科審批:

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二、新授

1、3DMAX的應(yīng)用

3DMAX是目前世界上應(yīng)用最廣泛的三維軟件，可以應(yīng)用在建

筑、工業(yè)、設(shè)計(jì)、廣告、影視、動(dòng)畫、游戲等領(lǐng)域。

■工業(yè)、建筑、輔助設(shè)計(jì)：

3DMAX可以輔助CAD等繪圖軟件制作出逼真的建筑模型、工

業(yè)零件、施工結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品造型等，為施工、設(shè)計(jì)人員提供一個(gè)模擬

的途徑。

■動(dòng)畫、、影視、廣告、交互：

電腦動(dòng)畫在眾多領(lǐng)域中都得到了廣泛的應(yīng)用，作為一款較為專

業(yè)的三維動(dòng)畫制作軟件其主要領(lǐng)域包括

影視業(yè)領(lǐng)域

這是電腦動(dòng)畫應(yīng)用最早發(fā)展最快的領(lǐng)域。

廣告業(yè)領(lǐng)域

這是電腦動(dòng)畫在國內(nèi)應(yīng)用最廣泛的行業(yè)，最直接的應(yīng)用是

影視廣告。

國防軍事領(lǐng)域

電腦模擬核試驗(yàn)飛行等都是目前研究的重要課題。

科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域

電腦動(dòng)畫應(yīng)用于科學(xué)領(lǐng)域是科學(xué)技術(shù)可視化。

教育領(lǐng)域

電腦動(dòng)畫進(jìn)入教育領(lǐng)域必將引起教育方式的重大變革。

三維交互：

最具代表性的是電子游戲，電子游戲21世紀(jì)初開始盛行以三

維場景作為主體的游戲，進(jìn)過突飛猛進(jìn)的發(fā)展，現(xiàn)在的游戲已

經(jīng)可以很好的模擬真實(shí)的世界。3DMAX在游戲的制作中起到

了至關(guān)重要的作用。

2、3DMAX的安裝

3DMAX是autoback公司生產(chǎn)的三維制作軟件，因其應(yīng)用領(lǐng)

域之廣、普及率高、使用簡單、功能強(qiáng)大所以成為三維軟件中的被

使用最多的軟件。我們學(xué)習(xí)的第一步就是要對軟件進(jìn)行安裝。

我們這里用的是3DMAX7.0版本。3DMAX7.0的優(yōu)勢在于其

簡潔的界面，簡易的安裝。適合初學(xué)者學(xué)習(xí)3D基礎(chǔ)。下面我們首

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先進(jìn)行軟件的安裝。

安裝流程：

(1)打開安裝目錄雙擊“3dsmaxsetup”打開安裝界面

(2)填寫安裝信息及序列號

(3)選擇安裝路徑

(4)完成安裝

3、3DMAX的激活

3DMAX安裝完成后為試用版，我們需要激活軟件。

激活需要準(zhǔn)備"3DMAX注冊機(jī)”工具，需要注意的是注冊機(jī)要對

應(yīng)版本，我們這里使用的是3DMAX7.0所以相應(yīng)的注冊機(jī)版本也

是3DMAX7.0。在使用注冊機(jī)時(shí)殺毒軟件容易誤報(bào)，注意關(guān)閉殺

毒軟件。

注冊流程：

(1)雙擊桌面3DMAX軟件圖標(biāo)進(jìn)入歡迎界面

(2)在歡迎界面中選擇激活選項(xiàng)

(3)進(jìn)入激活頁面填寫序列號，選擇輸入激活碼選項(xiàng)

(4)打開注冊機(jī)，復(fù)制激活碼到激活頁面中

(5)點(diǎn)擊下一步，完成激活

三、學(xué)生練習(xí)：

學(xué)生獨(dú)立完成3DMAX的安裝于激活。

四、小結(jié)：

本次課程了解了三維概念。掌握的對軟件的安裝于激活。在安

裝與激活過程中請同學(xué)們多聯(lián)系、多實(shí)踐、多總結(jié)。

五、課后討論與作業(yè)：

三維虛擬世界與我們現(xiàn)實(shí)世界的相同點(diǎn)？

3DMAX是哪個(gè)公司生產(chǎn)的三維制作軟件？

舉例說明3DMAX可涉及的領(lǐng)域。

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授課內(nèi)容：3DMAX界面與視圖操作

授課時(shí)間

授課班級

授課類型：理論課口實(shí)驗(yàn)課口上機(jī)課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）

1、初步了解3DMAX的界面布局與特性

2、掌握視圖在界面中的用途

3、熟悉3DMAX的工作環(huán)境

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：3DMAX的界面布局與特性

難點(diǎn)：掌握視圖在界面中的用途

教學(xué)方法、手段、媒介：

講解與演示

教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

計(jì)劃課時(shí)課時(shí)

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

了解3dmax的基本界面及視圖。培養(yǎng)學(xué)生對3dmax產(chǎn)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)。

二、新授：

界面組成部分：

3DMAX中界面的基本組成部分有：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作視圖區(qū)、命令列表、

時(shí)間控制區(qū)、時(shí)間軸以及視圖控制區(qū)等。

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1、標(biāo)題欄:會顯示當(dāng)前文件的名稱、是否保存等基礎(chǔ)信息。

2、菜單欄：

分別是文件、編輯、工具、組、視圖、創(chuàng)建、修改器、角色、

reacter、動(dòng)畫、圖標(biāo)編輯器、渲染、自定義、maxscript、

幫助。每一個(gè)菜單中都對應(yīng)了軟件中的不同功能。以及一些

在快捷按鈕和修改器中沒有的選項(xiàng)。

3、工具欄：

工具欄中為大家準(zhǔn)備了一些常用工具的快捷按鈕，可以直接點(diǎn)

擊按鈕來選擇使用工具。其中列舉幾個(gè)比較常用的工具按鈕以及他

們所對應(yīng)的快捷鍵：

■撤銷、重做——Ctrl+ZCtrl+Y

■選取工具------QH

■變換工具------WER

■捕捉工具------S

■復(fù)制工具-------Alt+A

■視圖工具------M

■渲染工具------Shift+Q

視圖工作區(qū)：

我們在3DMAX中所創(chuàng)建的物體與平面制作軟件中不同。是三

維物體，為了方便對物體制作與修改在3DMAX中使用多視圖技術(shù)。

就是給予觀察者多個(gè)視角來觀察所創(chuàng)建的物體。對物體的形狀、位

置、大小有直觀的、多角度的觀察與操作。視圖也是3DMAX中對

物體操作的工作區(qū)。下面我們?nèi)チ私庖幌乱晥D：

默認(rèn)打開為四個(gè)面積均等的視圖，分別為：

頂視圖：顯示物體頂面視圖

前視圖：顯示物體前面視圖

左視圖：顯示物體左邊視圖

透視圖：以現(xiàn)實(shí)世界的觀察方式來觀察物體的視圖

操作演示：

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場景中創(chuàng)建一個(gè)茶壺模型，來演示各個(gè)視圖中茶壺的顯示方

式。對不同的視圖進(jìn)行分析與解釋。并對不同視圖中物體形狀做提

問，以及舉真實(shí)世界中的實(shí)例，使學(xué)生們充分理解三維世界的概念。

三、小結(jié)

本節(jié)課程帶同學(xué)們了解了3DMAX基本界面，掌握了視圖的基本概

念在以后的學(xué)習(xí)中視圖作為基礎(chǔ)中的重點(diǎn)，需要同學(xué)們學(xué)會看視

圖。

四、課后討論與作業(yè)：

3DMAX中的默認(rèn)視圖為哪四個(gè)？

答：頂視圖、前視圖、左視圖、透視圖。

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首頁序號：_________

授課內(nèi)容：標(biāo)準(zhǔn)基本體的創(chuàng)建及參數(shù)

授課時(shí)間

授課班級

授課類型：理論課口實(shí)驗(yàn)課口上機(jī)課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）

1、了解幾何體的類型、樣式

2、掌握不同幾何體的創(chuàng)建方式

3、熟悉各個(gè)幾何體的參數(shù)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幾何體的創(chuàng)建

難點(diǎn)：幾何體參數(shù)設(shè)置

教學(xué)方法、手段、媒介：

講解、演示、實(shí)踐

教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

計(jì)劃課時(shí)課時(shí)

教學(xué)過程

一、舊課復(fù)習(xí)：

回顧視圖的類型以及物體在視圖中的顯示方式。

二、新課導(dǎo)入

在3DMAX中無論從最簡單的物體例如：一個(gè)桌子、被子、房屋。

到最復(fù)雜的物體又例如：機(jī)械、地形、動(dòng)物、人體我們都可以創(chuàng)建出來。

達(dá)到擬真的效果。但無論復(fù)雜與否我們現(xiàn)實(shí)世界的物體都可以歸結(jié)為最基

本的幾何體，

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如：一個(gè)桌子是由多個(gè)扁長的長方體構(gòu)成的?；蛘咂囈彩怯蓤A柱、

長方體等多種幾何體組成的。甚至于復(fù)雜的人體最基本的形狀也是

幾何體。那么由此看出3DMAX是由最簡單的幾何體不斷的修改增

加其復(fù)雜程度來制作物體的。

三、新受

1、創(chuàng)建物體面板與標(biāo)準(zhǔn)幾何體

如何創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)幾何體？我們在創(chuàng)建物體面板下找到標(biāo)準(zhǔn)幾何

體列表來進(jìn)行創(chuàng)建。

2、標(biāo)準(zhǔn)幾何體的類型與不同的創(chuàng)建方法

3DMAX中基本幾何體的類型分為：

標(biāo)準(zhǔn)幾何體

(1)長方體(2)圓錐體

(3)球體(4)幾何球體

(5)圓柱體(6)管狀體

(7)圓環(huán)(8)四棱錐

(9)茶壺(10)平面

■立方體

Box(立方體)是3dsmax的標(biāo)準(zhǔn)幾何體之一，通過輸入長、寬、

高的數(shù)值，可以控制立方體的形狀，通過增加片段劃分可以產(chǎn)

生Grid柵格立方體，多用作修改加工的原型物體。

■錐體

學(xué)習(xí)通過Cone(錐體)命令制作圓錐、圓臺、棱錐、棱臺，以

及它們的局部，這是一個(gè)制作能力比較強(qiáng)大的建模工具。

■球體

學(xué)習(xí)通過Sphere(球體)命令制作面狀或光滑的球體，也可以

制作局部球體(包括半球體)。

■幾何球體

GeoSphere(幾何球體)是以三角面相拼接成的球體或半球體，

它的長處在于它是由三角面拼接組成的，在進(jìn)行面的分離特技

時(shí)(如爆炸)，可以分解成三角面或標(biāo)準(zhǔn)四面體，八面體等，無

秩序而易混亂。

■柱體

通過Cylinder(柱體)命令可以制作棱柱體、圓柱體、局部圓

柱或棱柱體.

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■圓管通

過Tube（圓管）命令創(chuàng)建各種空心圓管物體，包括圓管、棱管

以及局部圓管.

■圓環(huán)

通過Torus（圓環(huán)）命令制作立體的圓環(huán)圈，截面為正多邊形。

通過對正多邊形邊數(shù)、光滑度、旋轉(zhuǎn)等控制來產(chǎn)生不同的圓環(huán)

效果，切片參數(shù)可以制作局部的圓環(huán).

■四棱錐

學(xué)習(xí)通過Pyramid（四棱錐）命令創(chuàng)建四棱錐模型.

■茶壺

通過Teapot（茶壺）命令創(chuàng)建一只標(biāo)準(zhǔn)的茶壺造型，或者是它

的一部分（如壺蓋、壺嘴等）。

■平面

通過Plane（平面）命令創(chuàng)建平面物體

按順序選擇物體進(jìn)行創(chuàng)建。雖然每個(gè)物體不同創(chuàng)建方法也不同

但基本上可以歸結(jié)為三大種創(chuàng)建方式：

A拖動(dòng)鼠標(biāo)一次完成創(chuàng)建的：球體、幾何體、茶壺、平面

B拖動(dòng)鼠標(biāo)兩次完成創(chuàng)建的：長方體、圓柱體、圓環(huán)、四棱錐

C拖動(dòng)鼠標(biāo)三次完成創(chuàng)建的：圓錐體、管狀體

3、物體的參數(shù)列表：

在創(chuàng)建物體時(shí)或創(chuàng)建完物體后都可以對它們的參數(shù)進(jìn)行

設(shè)定與修改，在創(chuàng)建時(shí)可以直接設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)幾何體列表下

方的參數(shù)欄中的參數(shù)，也可以在創(chuàng)建完后進(jìn)入修改列表

中進(jìn)行參數(shù)設(shè)置。

4、物體的段數(shù)與面數(shù)：

■1、段數(shù)

■2、面數(shù)

段數(shù)和面數(shù)是相互聯(lián)系的。當(dāng)增加物體的段數(shù)的時(shí)，物體的

面數(shù)也隨著增加。段、面數(shù)越多，物體的表面就越光滑。

四：小結(jié)

本節(jié)課程學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)幾何體的創(chuàng)建方式，對不同幾何體的參數(shù)

進(jìn)行了設(shè)置。

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五：學(xué)生練習(xí)

要求對一下幾個(gè)幾何體進(jìn)行創(chuàng)建并設(shè)置：

1：長方體（長100、寬100、高50）

2：圓柱體（半徑50、高度200、邊數(shù)30）

3：管狀體（半徑140、半徑250邊數(shù)20）

4：球體（半徑200、分段50）

5：球體（半徑200、分段10）

六：課后討論

如何創(chuàng)建出一個(gè)正方體？

如何得到一個(gè)光滑的球體？

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授課內(nèi)容：擴(kuò)展基本體的創(chuàng)建及參數(shù)

授課時(shí)間

授課班級

授課類型：理論課口實(shí)驗(yàn)課口上機(jī)課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）

1、了解3DMAX擴(kuò)展幾何體的形狀與分類

2、掌握3DMAX擴(kuò)展幾何體的創(chuàng)建方法

3、熟悉3DMAX擴(kuò)展幾何體的用途

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：擴(kuò)展幾何體的創(chuàng)建

難點(diǎn)：靈活應(yīng)用擴(kuò)展幾何體

教學(xué)方法、手段、媒介：

講解、演示、實(shí)踐

教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

計(jì)劃課時(shí)課時(shí)

教學(xué)過程

一、舊課復(fù)習(xí)：

對標(biāo)準(zhǔn)基本體中各類型幾何體的創(chuàng)建及參數(shù)進(jìn)行回顧。

二、課程準(zhǔn)備：

在場景中創(chuàng)建出標(biāo)準(zhǔn)幾何體作為參照，與擴(kuò)展幾何體進(jìn)行對比。

三、新課導(dǎo)入

在場景中已經(jīng)創(chuàng)建好了所有的標(biāo)準(zhǔn)基本體，以標(biāo)準(zhǔn)幾何體作為引導(dǎo)，來創(chuàng)建出

擴(kuò)展幾何體。從而進(jìn)入今天的課程。

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四、新授

上一次課程我們學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)幾何體，這次我們學(xué)習(xí)的擴(kuò)展幾何體

基本的創(chuàng)建方式與標(biāo)準(zhǔn)幾何體相同，不同的是擴(kuò)展幾何體為我們提

供一些更加具象的形體。

創(chuàng)建命令面板中，幾何體選項(xiàng)卡下的下拉菜單中選擇擴(kuò)展幾何體

選項(xiàng)，這時(shí)幾何體的建立面板上會出現(xiàn)如圖所示的項(xiàng)目：

（1）異面體（2）環(huán)形節(jié)

（3）倒角立方（4）倒角柱

（5）油桶（6）膠囊

（7）紡錘體(8)L形墻

（9）球棱柱(10)C形墻

（11）環(huán)形波（12）三棱柱

（13）軟管

■異面體

通過Hedra（異面體）命令創(chuàng)建各種具備奇特表面組合的多面

體，利用它的參數(shù)調(diào)節(jié)，可以制作出種類繁多的奇怪造型。

■環(huán)形節(jié)

TorusKnot（環(huán)形節(jié)）命令是擴(kuò)展幾何體中最復(fù)雜的一個(gè)工具,

組合產(chǎn)生的效果不勝枚舉，長于創(chuàng)建管狀、纏繞、帶囊腫類的

造型。

■倒角立方

通過ChamferBox（倒角立方）命令直接產(chǎn)生帶倒角的立方體，

省去了Bevel制作的過程。

■倒角柱

通過ChamferCyl（倒角柱）命令制作帶有圓角的柱體。

■油桶

通過OilTank（油桶）命令制作帶有球狀凸出頂部的柱體

■膠囊

通過Capsule（膠囊）命令制作兩端帶有半球的圓柱體，類似

膠囊的形狀。

■紡錘體

通過Spindle（紡錘體）命令制作兩端帶有圓錐尖頂?shù)闹w，

象鉆石、筆尖、紡錘等造型。

■L形墻

通過L-Ext（L形墻）命令建立L形夾角的立體墻模型，主要用

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于建筑快速建模。

■球棱柱

通過Gengon（球棱柱）命令制作帶有倒角棱的柱體，直接在柱

體的邊棱上產(chǎn)生光滑的倒角。

■C形墻

通過C-Ext（C形墻）命令制作C形夾角的立體墻模型，主要用

于建筑快速建模。

■環(huán)形波

通過RingWave（環(huán)形波）命令創(chuàng)建一個(gè)不規(guī)則邊緣的特殊圓環(huán)。

可以通過設(shè)置動(dòng)畫控制它的變形，應(yīng)用于不同類型的特效動(dòng)畫

中。

■軟管

Hose（軟管）軟管是一種可以連接在兩個(gè)物體之間的可變形物

體。

■三棱柱

通過Prism（三棱柱）命令制作等腰和不等邊三棱柱體。

四：小結(jié)

本節(jié)課程學(xué)習(xí)了擴(kuò)展幾何體的創(chuàng)建方式，在以后的制作中其與

標(biāo)準(zhǔn)幾何體成為我們主要的建?；A(chǔ)物體，要求同學(xué)們熟練掌握標(biāo)

準(zhǔn)基本體與擴(kuò)展基本體的創(chuàng)建方式與參數(shù)設(shè)置。為以后的制作打下

良好的基礎(chǔ)

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授課內(nèi)容：視圖的基本操作

授課時(shí)間

授課班級

授課類型：理論課口實(shí)驗(yàn)課口上機(jī)課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）

1、了解3DMAX中視圖的操作類型

2、掌握3DMAX中視圖的操作的方法

3、熟悉3DMAX中視圖操作界面

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：視圖操作界面

難點(diǎn)：操作的方法

教學(xué)方法、手段、媒介：

講解、演示、實(shí)踐

教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

計(jì)劃課時(shí)課時(shí)

教學(xué)過程

一、舊課復(fù)習(xí)：

對視圖的類型進(jìn)行回顧

對標(biāo)準(zhǔn)幾何體及擴(kuò)展幾何體的創(chuàng)建進(jìn)行復(fù)習(xí)，對各個(gè)幾何體的參數(shù)進(jìn)行回顧

二、課程準(zhǔn)備：

在透視圖中創(chuàng)建一個(gè)茶壺模型、一個(gè)球體、一個(gè)長方體。

三、新課導(dǎo)入

在我們的場景中已經(jīng)有了幾個(gè)物體，那么現(xiàn)在從視圖中觀察物體還處于固定

視角區(qū)查看，我們今天要學(xué)習(xí)如何從不同位置、大小、角度去查看場景中的物體。

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四、新授

1、首先來講解透視圖的視角操作，這里我們將對物體的查看方

式分為三大方面：

■視角的平移：

觀察場景中的三個(gè)物體，其中茶壺模型的一半在視圖以外，無

法觀察到全部，這里我們需要使用到視角控制區(qū)域中的“平移視角”

工具，這里要注意的是我們在實(shí)際操作中會經(jīng)常性的去調(diào)整視角，

所以我給大家一個(gè)更加簡便的方法，也是“平移視角”工具的快捷

操作方式，按下鼠標(biāo)中鍵來操作視圖平移

■視角的旋轉(zhuǎn)：

對于當(dāng)前的視圖我們只能看到茶壺壺蓋，如果我們想要觀察茶壺

壺底必須要將視角轉(zhuǎn)到底部才能觀察。那么我們就用到了“弧形旋

轉(zhuǎn)”工具，與“平移視角”工具相同“弧形旋轉(zhuǎn)”工具也有自己的

快捷操作方式。使用按下鼠標(biāo)中鍵+ALT鍵的組合鍵來操作視圖的

旋轉(zhuǎn)。

■視角的縮放：

當(dāng)前的三個(gè)物體無法全部顯示在我們的視圖當(dāng)中，所以我們要對

視角的遠(yuǎn)近進(jìn)行調(diào)整，這里就要用到“縮放”工具了，“縮放”工

具的快捷操作方式轉(zhuǎn)動(dòng)鼠標(biāo)滾輪老實(shí)現(xiàn)快捷操作。

注：我們在實(shí)際操作中習(xí)慣區(qū)使用快捷操作方式，這樣會

增加我們的操作效率。

頂、左、前視圖這三個(gè)視圖為二維視圖，除旋轉(zhuǎn)視圖以外，縮

放、平移與透視圖中操作相同。

上述幾種操作方式為視圖的基本操作。

2、這里我們對視圖的其他幾種操作進(jìn)行講解

■視圖最大化顯示：可將視圖內(nèi)的物體最大化顯示，在我們由

于縮放或平移等操作造成了目標(biāo)丟失的情況下我們可以點(diǎn)

擊視圖最大化按鈕來將視角放回到物體身上。

■所有視圖最大化顯示：與視圖最大化工具不同的是對四個(gè)視

圖同時(shí)進(jìn)行最大化顯示。

■縮放所有視圖：與縮放工具不同的是對四個(gè)視圖同時(shí)縮放。

■最大化窗口顯示：在工作區(qū)域中四個(gè)視圖的分布導(dǎo)致單個(gè)視

圖的顯示面積較小有時(shí)會影響到觀察，我們可以使用最大化

窗口顯示工具將視圖單獨(dú)最大化。

快捷鍵(ALT+W)

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五：小結(jié)

我們學(xué)習(xí)了對視圖的觀察視角的操作，讓我們的3DMAX真

正的有三維世界的感覺。要求同學(xué)們在以下的練習(xí)中多去實(shí)

踐操作。

六：課后練習(xí)與作業(yè)：

在場景中創(chuàng)建以下物體：

茶壺、長方體、圓柱體對他們進(jìn)行觀察。

要求從不同角度、細(xì)節(jié)與全部去觀察。

作業(yè)：

1、切換視圖最大化的快捷鍵是？

答:Alt+W

2、使用鼠標(biāo)（中）鍵來平移視圖

使用鼠標(biāo)中鍵配合（Alt）來對視圖進(jìn)行旋轉(zhuǎn)

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授課內(nèi)容：場景中物體的操作

授課時(shí)間

授課班級

授課類型：理論課口實(shí)驗(yàn)課口上機(jī)課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）

1、了解3DMAX中對物體的操作的方法有幾種以及軸概念

2、掌握各種方法如何操作

3、熟悉每個(gè)操作方法的快捷鍵

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：場景中物體的操作

難點(diǎn)：軸概念

教學(xué)方法、手段、媒介：

講解、演示、練習(xí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

計(jì)劃課時(shí)課時(shí)

教學(xué)過程

一、舊課復(fù)習(xí)：

對標(biāo)準(zhǔn)幾何體的創(chuàng)建以及視圖操作進(jìn)行回顧

二、課程準(zhǔn)備：

在場景中創(chuàng)建長方體、球體各一個(gè)。

三、新課導(dǎo)入

我們上節(jié)課程學(xué)習(xí)了對視角的操作其中三大基本操作有平移、旋轉(zhuǎn)、縮放。

同樣今天我們將對場景的物體進(jìn)行以上三種操作

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四：新受

1、移動(dòng)：

物體在場景中的相對位置發(fā)生變化便是移動(dòng)。

首先選擇場景中的長方體，使用工具欄中的移動(dòng)工具

（快捷鍵一一W）

在透視圖中觀察長方體變化，由長方體中心開始伸出三跟不

同顏色的箭頭。分別為藍(lán)色、綠色、紅色。每一根箭頭端都顯示出

英文字母：

藍(lán)色------------Z

綠色------------Y

紅色------------X

我們將這些箭頭和字母的組合叫做軸向

注：軸是3DMAX中核心的概念，簡單的說就是物體在場景中

所在的不同位置，比如物體上下、前后、左右都是不同的軸向。

如透視圖中Z軸指向物體上方，即為向上的軸向，相反的如

果Z軸的反向便是下。

理解了軸向我們開始移動(dòng)我們的物體，移動(dòng)物體又幾種方法

單軸向移動(dòng)：將鼠標(biāo)指針放到單一的軸向上，例Z軸，看到

藍(lán)色的線變成黃色時(shí)便為選中軸向，按住鼠標(biāo)左鍵向上拖動(dòng)，便能

向上移動(dòng)物體，向下拖動(dòng)物體便向下移動(dòng)。

雙軸向移動(dòng)：當(dāng)我們將指針指到連個(gè)軸向相連接的方框區(qū)域

是兩根軸向全部被激活成黃色，這樣我們可以對物體超兩個(gè)隨機(jī)的

方向進(jìn)行移動(dòng)。例選中Z和X兩軸，可以向左上或左下移動(dòng)。

注：

1、嘗試在不同視圖對物體進(jìn)行移動(dòng)操作，并觀察不同視圖下

軸向的變化。

2、移動(dòng)特定距離可以右鍵打開“選擇并移動(dòng)”按鈕，來打開

移動(dòng)設(shè)置。在對應(yīng)的軸向上輸入移動(dòng)的距離。

2、旋轉(zhuǎn):

物體在場景中發(fā)生角度的變化，我們稱之為旋轉(zhuǎn)。

對應(yīng)我們場景中的茶壺模型，使用工具欄中的旋轉(zhuǎn)工具，對其

進(jìn)行旋轉(zhuǎn)操作

（快捷鍵一一E）

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單軸向旋轉(zhuǎn)：將鼠標(biāo)指針放到單一的軸向上，例Z軸，看到

藍(lán)色的線變成黃色時(shí)便為選中軸向，按住鼠標(biāo)左鍵向上或向下拖

動(dòng)，便能從不同角度旋轉(zhuǎn)物體。

多軸向旋轉(zhuǎn)：當(dāng)我們將指針指到三個(gè)軸向當(dāng)中的空白區(qū)域時(shí),

便是多軸向旋轉(zhuǎn)，物體會隨著我鼠標(biāo)的不斷擺動(dòng)而隨機(jī)旋轉(zhuǎn)，這種

旋轉(zhuǎn)方式由于不能控制其角度所以使用的并不多。

視角旋轉(zhuǎn)：一種特殊的旋轉(zhuǎn)方式，是由當(dāng)前視圖視角的位置

進(jìn)行的旋轉(zhuǎn)。

注：旋轉(zhuǎn)的特定角度可以右鍵點(diǎn)擊“選擇并旋轉(zhuǎn)”按鈕，來

打開旋轉(zhuǎn)設(shè)置。在對應(yīng)的軸向上輸入旋轉(zhuǎn)角度數(shù)值

3、縮放：

選擇并均勻縮放：

單軸向縮放：是對物體單一軸向縮放，例如場景中的長方體

進(jìn)行縮放，選擇其短邊的軸向進(jìn)行拖動(dòng)，可以將短邊拉長。

雙向軸向縮放：是將物體在兩個(gè)軸向上進(jìn)行縮放，其中未選

中的軸向保持不動(dòng)。

整體縮放：選中縮放軸中心大三角區(qū)域進(jìn)行的縮放便是整體

縮放。

注：縮放還有其他兩種縮放方式，非均勻縮放與擠壓。觀察

他們與均勻縮放的不同之處。

五：練習(xí)：

1、將長方體移動(dòng)到圓柱體的左邊，將球體移動(dòng)到圓柱體的正上方。

2、將茶壺倒放

3、將兩個(gè)茶壺縮放至大約相等的大小。并對其中一個(gè)進(jìn)行拉高。

六：總結(jié)：

移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放這三個(gè)工具是3DMAX非常核心的工具。在

我們以后的軟件操作中也是要經(jīng)常用到的，可見它們的重要性，要

求同學(xué)們熟練掌握它們的應(yīng)用方法，重點(diǎn)是對他們的軸向要有深入

的了解。

七：課后思考與作業(yè)：

1、3DMAX中的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放工具的快捷鍵分別為（W、E、R）

2、縮放工具的縮放方式有（不等比縮放、等比倒縮放、

擠壓縮放）

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授課內(nèi)容：第一階段綜合練習(xí)

授課時(shí)間

授課班級

授課類型：理論課口實(shí)驗(yàn)課口上機(jī)課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）

1、對視圖操作、物體創(chuàng)建、物體操作三大部分進(jìn)行回顧

2、獨(dú)立完成以下模型的制作

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：視圖操作、物體創(chuàng)建、物體操作

難點(diǎn)：場景中模型的搭建

教學(xué)方法、手段、媒介：

講解與演示

教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

計(jì)劃課時(shí)課時(shí)

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

視圖操作、物體創(chuàng)建、物體操作了解掌握了這三個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們便已經(jīng)入門

了3DMAX,簡單的回顧一下它們的重點(diǎn)。

二、新課導(dǎo)入：

將已經(jīng)做好的三個(gè)模型展示出來（積木房子模型、積木火車模型、積木火箭模

型），帶同學(xué)們觀察各個(gè)模型的組成結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入今日的練習(xí)。

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二、操作演示：

1、積木房子模型由以下幾個(gè)物體組成：

房頂---四棱錐

墻面一一長方體

門廳一一長方體

門柱---圓柱體X2

在場景中創(chuàng)建下這些物體并使用移動(dòng)工具將他們堆砌在一起。

2、積木火車模型由以下幾個(gè)物體組成：

車身---圓柱體

駕駛室---長方體

地盤---長方體

輪子---長方體

煙囪——圓錐體

在場景中創(chuàng)建下這些物體并使用移動(dòng)工具、旋轉(zhuǎn)工具將他們堆

砌在一起。

3、積木火箭模型由圓柱體、圓錐體、長方體組成，重點(diǎn)造型

在箭尾到箭身再到箭首的粗細(xì)變化，這里需要配合移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮

放三個(gè)工具配合完成。

三：學(xué)生制作：

根據(jù)以上演示同學(xué)們獨(dú)立完成三個(gè)模型的制作，要求模型比例正

確、無缺件。教師指導(dǎo)、糾錯(cuò)。

四：總結(jié)：

我們使用之前所學(xué)知識制作了三個(gè)模型，其中對視圖的切換與操

作、物體的創(chuàng)建于設(shè)置、物體的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)縮放都進(jìn)行了很好的應(yīng)

用。雖然都是積木般簡單的模型，但是我們已經(jīng)有了自己的作品，

相信在不斷的學(xué)習(xí)后大家也能做出逼真的模型。

五：課后思考：

嘗試制作一些其他的簡單物體。

六：作業(yè)

1.3DMAX中的默認(rèn)視圖為（頂視圖）、（前視圖）、（左視圖）、

（透視圖）

2.切換視圖最大化的快捷鍵是（Alt+W）

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3.使用鼠標(biāo)（中）鍵來平移視圖

4.使用鼠標(biāo)中鍵配合（Alt）來對視圖進(jìn)行旋轉(zhuǎn)

5.3DMAX中的軸分為（X）、（Y）、（Z）

6.3DMAX中的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放工具的快捷鍵分別為（W、E、R）

7.球體的分段（越多）表面越圓滑

8.轉(zhuǎn)換為（可編輯多邊形）可以對幾何體進(jìn)行編輯

9.可編輯多邊形中物體的五大基本組成元素為（頂點(diǎn)、邊、邊界、

多邊形、元素）

10.在邊選擇模式下使用（連接）工具在兩條線上之間連線。

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授課內(nèi)容：可編輯多邊形（擠出）

授課時(shí)間

授課班級

授課類型：理論課口實(shí)驗(yàn)課口上機(jī)課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）

1、初步了解可編輯多邊形的概念

2、熟悉可編輯多邊形的元素種類

3、掌握可編輯多邊形中面的擠出命令

4、使用擠出命令制作桌子一個(gè)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、了解可編輯多邊形的概念

2、了解可編輯多邊形中的元素

難點(diǎn)：擠出命令的使用

教學(xué)方法、手段、媒介：

講解與演示

教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

計(jì)劃課時(shí)課時(shí)

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

之前課程中我們制作了搭積木式的模型。今天我們將要學(xué)習(xí)的是將最簡單的物

體變復(fù)雜來制作模型，而不是再用各種物體堆砌模型。

二、新受：

簡述可編輯多邊形中元素的概念：

現(xiàn)實(shí)中包含了零維、一維、二維、三維。在我們3DMAX中同樣也可以將物體

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分為不同的元素進(jìn)行調(diào)整。如可以進(jìn)入一維也就是進(jìn)入物體的

點(diǎn)層面，或二維邊層面。對這些元素同樣可以使用移動(dòng)、選擇、縮

放。

可編輯多邊形中5大元素是：頂點(diǎn)、邊、邊界、多邊形、元素。

頂點(diǎn)：三條線所一端的點(diǎn)。被操作時(shí)其他三個(gè)邊也會受到影響。

邊：兩點(diǎn)之間的一條線段，操作時(shí)是對選中的線進(jìn)行操作，其他與

之相鄰的兩根線受影響。

邊界：可以選擇未封閉的一圈線的組合。

多邊形：可以選擇以最少三條邊構(gòu)成的封閉面片，對選中的面進(jìn)行

操作時(shí)與之相鄰的其他面受影響。

元素：可以選擇的由多個(gè)面組成的獨(dú)立個(gè)體。

這5大元素是依照逐級加維度來排列的，所以根據(jù)我們的

需要靈活選擇。

■可編輯多邊形的使用：（尖頂房屋基本形體制作）

演示：

1、在場景中創(chuàng)建長方體一個(gè)，設(shè)置參數(shù)為長度分段2。對

其右鍵點(diǎn)擊打開菜單，在菜單最下方找到“轉(zhuǎn)換為”選項(xiàng)。在其擴(kuò)

展菜單中選擇“轉(zhuǎn)換為可編輯多邊形”。

2、在修改菜單下選擇頂點(diǎn)選擇模式，將中心線前后兩點(diǎn)選中向上

移動(dòng)高于頂部其他點(diǎn)。形成尖頂。

完成演示講述原理：

我們將一個(gè)整體的物體拆分成各種元素。并單獨(dú)設(shè)置它們，讓

整體中的細(xì)節(jié)發(fā)生位置、角度、大小的改變。使用這一特性我們可

以由最簡單的幾何體制作出復(fù)雜的、真實(shí)的物體。

■可編輯多邊形中工具的應(yīng)用：（簡易桌子的制作）

演示：

1、場景中創(chuàng)建一個(gè)盒子長100、寬100、高10。預(yù)留長度分

段3、寬度分段3。

2、右擊進(jìn)入可編輯多邊形，使用移動(dòng)工具調(diào)整中間兩分段的

點(diǎn)使用縮放工具將其向兩邊縮放。

3、將視圖旋轉(zhuǎn)至底部進(jìn)入多邊形選擇模式，選中四個(gè)面積較

小的面，右擊或在修改列表中打開擠出對話框。設(shè)置擠出高度70。

完成演示講述原理：

我們使用對多邊形擠出的方法將桌子腿從桌子底面“擠”了

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出來。得到一個(gè)新的實(shí)體。在以后的制作中擠出命令也是要經(jīng)常使

用的。

三、學(xué)生練習(xí)：

根據(jù)案例所講，制作出桌子。

四、總結(jié)：

可編輯多邊形為我們提供了將幾何體從簡單到復(fù)雜的修改方

式。其中的命令與工具也是比較多的，今天我們主要了解了可編輯

多邊形中的元素概念，以及學(xué)習(xí)了擠出工具。課后嘗試使用擠出工

具制作現(xiàn)實(shí)中的物體。

五、課后練習(xí)與作業(yè)：

1、可編輯多邊形直接操作的對象是？

答：幾何體

2、可編輯多邊形中物體的五大基本組成元素為？

答：頂點(diǎn)、邊、邊界、多邊形、元素

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授課內(nèi)容：可編輯多邊形（連接）

授課時(shí)間

授課班級

授課類型：理論課口實(shí)驗(yàn)課口上機(jī)課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）

1、熟練掌握在不同元素下的操作。

2、掌握可編輯多邊形中連接工具的使用

3、會正確配合使用多重的工具對物體進(jìn)行操作

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、連接工具的使用

2、連接工具與擠出工具的配合使用

難點(diǎn)：連接工具與擠出工具的配合使用

教學(xué)方法、手段、媒介：

講解與演示

教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

計(jì)劃課時(shí)課時(shí)

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

將上節(jié)課所講的擠出工具進(jìn)行回顧，并演示“簡易桌子案例”。

二、新課導(dǎo)入：

將簡易房子的模型展示出來，簡單闡述制作思路。引入今天課程的主題。如何制作

這樣的一個(gè)房子模型以及連接工具在此案例中起到的作用。

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三、新授

連接工具的定義：

連接工具與擠出工具不同的是將兩條邊之間連接一條或者多

條線段。可以看做是在面上直接增加分段也可以看做將面切開的一

個(gè)手段。應(yīng)用這種方法我們可以給一個(gè)面或結(jié)構(gòu)上無限增加細(xì)節(jié)。

連接工具與擠出工具的配合應(yīng)用

模型演示：

1、創(chuàng)建長方體，并右擊進(jìn)入可編輯多邊形。

2、選中長方體上部四邊中的兩個(gè)短邊，右擊打開菜單打

開連接對話框，設(shè)置分段數(shù)為2

3、選擇兩條新增加的分段使用縮放工具將它們向中心靠

攏。并向上移動(dòng)。

4、選擇房頂上的三個(gè)面，統(tǒng)一擠出擠出方式為“組”。

5、觀察擠出的方面與墻面之間新增加的結(jié)構(gòu)，我們可以

以這個(gè)結(jié)構(gòu)作為房檐的厚度，并擠出它們。

6、擠出頂部房梁的結(jié)構(gòu)。

7、使用連接工具在房子正面墻的上下兩條邊上使用連接

工具，分段數(shù)為6。并調(diào)整它們之間的距離，空出門、窗的大小。

8、使用連接工具和擠出工具配合作出門、窗。

注：我們在使用連接工具時(shí)需要根據(jù)物體的構(gòu)型預(yù)先想出需要多少

分段數(shù)。再去進(jìn)行連接，節(jié)省了許多時(shí)間減少操作量。

四：學(xué)生練習(xí)：

操作時(shí)間：2課時(shí)

操作要求：比例合理，無廢面、面穿插。

五：總結(jié)

我們今天學(xué)習(xí)了可編輯多邊形中的一個(gè)新工具“連接”工具與擠出

配合我們可以作出很多物體，要求同學(xué)們掌握連接工具和本案例的

制作，課下嘗試制作現(xiàn)實(shí)生活中的簡單物體。

六：課后討論與作業(yè)：

在什么元素選擇模式下使用連接工具在兩條線上之間連線。

答：邊元素選擇模式下

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授課內(nèi)容：可編輯多邊形（切角）

授課時(shí)間

授課班級

授課類型：理論課口實(shí)驗(yàn)課口上機(jī)課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）

1、了解可編輯多邊形中邊的棱角與圓滑的區(qū)別

2、掌握可編輯多邊形中切角工具的使用

3、使用切角工具制作‘'床墊"、“手機(jī)”

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：切角工具的使用與設(shè)置

難點(diǎn)：制作“靠墊”、“手機(jī)”

教學(xué)方法、手段、媒介：

講解與演示

教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

計(jì)劃課時(shí)課時(shí)

教學(xué)過程

一、舊課復(fù)習(xí)：

上一次課程我們學(xué)習(xí)了連接工具，使用連接工具配合擠出工具制作了簡單的房

子。在本次課程中我們也要使用到這些工具，在本節(jié)課程開始之前，我們先來回顧一下

連接工具配合擠出工具的使用方法與特性。

二、新課導(dǎo)入：

在之前制作的模型中邊緣都是棱角分明的，例如：桌子、房子。如果我們想根

據(jù)據(jù)自己的需要制作一個(gè)帶有弧形邊緣的物體，例如：手機(jī)、床墊、沙發(fā)等就要用到“切

角工具”。

教研室審批:教務(wù)科審批:

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三、新授：

切角工具的定義：

“切角”這一詞常在如家居加工、零件加工方面出現(xiàn)。簡單的

說就是將物體的一個(gè)棱角進(jìn)行切除，由一個(gè)棱角變成兩個(gè)棱角。

如果我們再繼續(xù)對現(xiàn)有的兩個(gè)棱角做切除那么得到的是四個(gè)

棱角，以此類推經(jīng)過多次切角后從較遠(yuǎn)的距離上觀察原本具有棱角

的邊變得圓滑起來，如同圓柱體的表面結(jié)構(gòu)。

那么我們在3DMAX中它便成為了一種可以將棱角結(jié)構(gòu)變成

圓角結(jié)構(gòu)的工具。

操作演示：

手機(jī)的基本形體制作，在制作之前我們首先觀察實(shí)物，仔細(xì)

分析他的邊緣上圓角的分布與圓弧度。

1、創(chuàng)建長方體長度：100、寬度：50、高度：8作為手機(jī)基

本題型

2,轉(zhuǎn)換為可編輯多邊形，激活“邊”選擇模式選擇長方體的

四條垂直的邊。

3、右擊打開菜單選擇打開“切角”命令對話框。切角量數(shù)值

為“6.5”，觀察模型變化，并繼續(xù)應(yīng)用切角工具，設(shè)置切角量為

“2.3”再次應(yīng)用切角量為“1”。

4、在水平方向上下的邊上做切角三次，第一次切角量“1.3”

第二次切角量“0.54”第三次切角量“0.23”。

5、完成后觀察切角部分有無錯(cuò)誤，之后進(jìn)行保存以后待用。

注：此處可以根據(jù)自己的需要應(yīng)用多次切角，數(shù)值設(shè)置也并不是一

成不變的，根據(jù)幾何體的大小等關(guān)系每次切角量都不同，這里要找

到一切好的方法。以下幾點(diǎn)我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：

(1)、在每一次應(yīng)用的切角都要小于之前的的切角。切忌將

切角數(shù)值大于之前數(shù)值，會出現(xiàn)面穿插、面堆積。造成模型出錯(cuò)。

(2)、觀察視圖中的被切開的邊之間的距離盡量平均，能夠

讓切角更加的均勻，從而整體更加圓滑。

(3)、在制作時(shí)要顧及其他不同方向的切角，如果不注意也

容易造成模型出錯(cuò)。

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靠墊的制作步驟如手機(jī)基本相同，不同的是首先需要將基本

的長方體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行變化，調(diào)整上端頂點(diǎn)作出傾斜，并使用連接工

具機(jī)做出舒適的流線靠背。之后在使用切角工具制作圓滑。

四、學(xué)生制作：

將所作今天所作的兩個(gè)練習(xí)進(jìn)行制作，要求無錯(cuò)面、重面。

根據(jù)今天所學(xué)制作簡易沙發(fā)一個(gè)。

五、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了切角工具，本工具在編輯多邊形中使用的也比較

多，可以隨機(jī)的、局部的來調(diào)整物體上棱角的圓滑度。希望同學(xué)們

認(rèn)真理解和學(xué)習(xí)，并熟練掌握其用法。

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授課內(nèi)容：第二階段綜合練習(xí)

授課時(shí)間

授課班級

授課類型：理論課口實(shí)驗(yàn)課口上機(jī)課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）

制作簡單綜合場景：古建房子、院墻、院門、石桌、圓石凳X4、以及高桿燈籠。

了解基本的場景綜合創(chuàng)建，熟悉場景中物體的主次關(guān)系。

掌握可編輯多邊形中的工具在創(chuàng)建復(fù)雜場景中起到的作用。

獨(dú)立完成此次場景創(chuàng)建。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：可編輯多邊形中各個(gè)工具之間的搭配使用

場景中物體的比例、位置的協(xié)調(diào)

難點(diǎn)：場景的整合與擺放。

教學(xué)方法、手段、媒介：

講解與演示

教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

計(jì)劃課時(shí)課時(shí)

教學(xué)過程

一、舊課復(fù)習(xí)：

對可編輯多邊形中的元素（點(diǎn)、邊、邊界、多邊形、元素）進(jìn)行回顧

對可編輯多邊形中的重要工具進(jìn)行回顧

二、新課導(dǎo)入：

首先展示模型場景“紅燈籠小院”，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并簡述我的制作思

路與手法，觀察場景中物體的樣式與個(gè)數(shù)。

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二、新受：

■制作思路：

首先我們用五分鐘的時(shí)間來觀察和分析案例場景中的各個(gè)物

體的形狀、比例、位置關(guān)系。在制作前要將整個(gè)流程在腦中預(yù)演一

遍，我們在制作場景是要求“面到點(diǎn)”的制作思路。由大的方面.、

構(gòu)型開始制作，然后追加小的細(xì)節(jié)并且分析哪里是比較困難的，哪

里是可以忽略、簡化的等等。最后根據(jù)案例截圖完成制作。

■制作流程：

1、首先使用“平面”來創(chuàng)建地面，使用“長方體”來創(chuàng)建圍

墻以及房子的基本大小。

2、使用可編輯多邊形命令將“房子”進(jìn)行編輯，要求房頂要

有彎曲度，要有門窗。

3、院墻及院門的制作，使用可編輯多邊形命令給院墻增加頂

部細(xì)節(jié)，并且作出院門的結(jié)構(gòu)。

4、制作出石桌、石凳的模型，并根據(jù)案例將它們排放到合適

的位置。

5、使用長方體創(chuàng)建出高桿，將圓柱體轉(zhuǎn)換為可編輯多邊形，

并且調(diào)整上下兩排點(diǎn)，作出燈籠的形狀。

三、學(xué)生制作階段：

要求：整體布局和諧，無模型缺少。模型要求比例正確，無廢

面、錯(cuò)面、破面。完成后統(tǒng)一講評。

附加：在制作時(shí)我們是否給這個(gè)小院增加一起其他擺設(shè)么？希

望同學(xué)們充分發(fā)揮想象力，讓這個(gè)場景更加豐富。

四、作品講評：

根據(jù)上述講評要求作為講評標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生作品進(jìn)行講評。

五、總結(jié)：

我們用可編輯多邊形創(chuàng)建出來一個(gè)美麗的小院模型，整個(gè)場景

較為簡單，但各個(gè)模型之間的比例、位置比較難掌握，之前大家一

直在制作單個(gè)的模型，經(jīng)過這個(gè)案例的鍛煉我們對整體場景有了初

步的概念，在以后制作中還需多加鍛煉。

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授課內(nèi)容：圖形

授課時(shí)間

授課班級

授課類型：理論課口實(shí)驗(yàn)課口上機(jī)課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）

1、初步圖形的概念及種類。

2、掌握可圖形制作物體的用法。

3、熟悉圖形在3DMAX中起到的作用。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、圖形的概念

2、圖形的用法

難點(diǎn)：點(diǎn)的轉(zhuǎn)換

教學(xué)方法、手段、媒介：

講解與演示

教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

計(jì)劃課時(shí)課時(shí)

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

3DMAX與平明軟件不同的是它所創(chuàng)建的物體為三維物體，但是3DMAX還

保留了一下二維圖形供我們創(chuàng)建來使用。那么今天我們來分析一下這些圖形的作用及創(chuàng)

建方法。

二、新受：

1、圖形的分類：

在創(chuàng)建下打開圖形面板，其中包括了十一個(gè)圖形可供我們來創(chuàng)建，我們這里舉幾

個(gè)重點(diǎn)來創(chuàng)建。

教研室審批:教務(wù)科審批:

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■線：3DMAX中稱為“樣條線”基本形態(tài)是兩點(diǎn)或多點(diǎn)之間連

接的線段。它的特性為可畫出直角的線段或弧形線段。繪

制時(shí)需要講求些技巧，鼠標(biāo)單擊為直角，鼠標(biāo)左鍵按住不

放拖出弧形。

■矩形：其參數(shù)有長、寬、角半徑。角半徑可以將矩形邊緣

的直角變?yōu)閳A角。

■圓形、橢圓形：圓形創(chuàng)建出的是正圓形，可調(diào)整其半徑。

橢圓參數(shù)則為長、寬。

■弧形：兩點(diǎn)之間繪制出一條線，并且拖動(dòng)鼠標(biāo)給線一個(gè)弧

度，其參數(shù)設(shè)置為：半徑、從多少度到多少度。以及餅形

切片，

注：餅形切片命令可以制作出立體餅圖

■圓環(huán)：為一大一小兩個(gè)圓相套嵌成為一個(gè)環(huán)形。可以分別

設(shè)置兩個(gè)圓形的半徑。

上面一些為基本圖形，下面我們介紹一些特殊圖形：

■多邊形：可以創(chuàng)建出如六邊形、三角形之類的形狀，可以

設(shè)置其半徑，也可以設(shè)置邊數(shù)與角半徑。

■星形：可以創(chuàng)建出入五角星、六芒星等形狀，其參數(shù)有：

半徑1（外角的擴(kuò)展）、半徑2（內(nèi)角的擴(kuò)展度）、點(diǎn)（可以

控制點(diǎn)數(shù)）、扭曲（以中心進(jìn)行旋轉(zhuǎn)扭曲）以及半徑1的圓

角和半徑2的圓角設(shè)置。

■文本：3DMAX為我們提供了可編輯的文本工具，其中一些設(shè)

置與一般軟件中文本設(shè)置相同，我們在這里就不做介紹了。

設(shè)置文字我們需要在文本中進(jìn)行輸入。

2、圖形實(shí)例制作：

在這里我們使用圖形制作立體“五角星”與“立體字”兩個(gè)簡

單的案例，制作需要配合我們之前學(xué)過的可編輯多邊形。

五角星的制作：

我們選擇“星形”工具在頂視圖進(jìn)行創(chuàng)建。半徑1“100”、半徑2

“40”、邊數(shù)為“5”完成后直接轉(zhuǎn)換為可編輯多邊形。觀察到我們

的圖形由線框形狀變成了實(shí)體面。選中五角星形狀的面進(jìn)行擠出我

們便得到了一個(gè)立體的五角星。

立體字的制作：

與五角星的操作相同，我們可以自行創(chuàng)建字體內(nèi)容，嘗試不同的字

體。

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三、總結(jié)：

圖形的分類總體來說缺乏規(guī)律，但是較為好掌握，經(jīng)過我們的

學(xué)習(xí)基本掌握了圖形的創(chuàng)建方法，在往后的制作中要隨機(jī)應(yīng)變，嘗

試從不同的角度去選擇基本形體和工具，下節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)樣條

線的編輯。

四：作業(yè)與思考：

能發(fā)將自己的名字立體化。并且放在建筑上得到一個(gè)特殊的場

景。

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授課內(nèi)容：可編輯樣條線（第一部分）

授課時(shí)間

授課班級

授課類型：理論課口實(shí)驗(yàn)課口上機(jī)課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）

1、了解樣條線的概念。

2、掌握可編輯樣條線的用法。

3、熟悉樣條線中點(diǎn)的類型。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、可編輯樣條線的用法

2、樣條線中點(diǎn)的類型

難點(diǎn)：繪制出特定圖形。

教學(xué)方法、手段、媒介：

講解與演示

教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

計(jì)劃課時(shí)課時(shí)

教學(xué)過程

一、舊課復(fù)習(xí)：

我們對上節(jié)課所講的圖形進(jìn)行回顧，重點(diǎn)回顧一下線的創(chuàng)建方法。以及對直角和圓

角點(diǎn)的繪制方法。

一、新課導(dǎo)入

展示幾個(gè)繪制的特殊圖形，并且簡單描述圖形的創(chuàng)建思路。來引入可編輯樣

條線的課程。

教研室審批:教務(wù)科審批:

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二、新授

■樣條線的基本概念：

3DMAX是創(chuàng)建實(shí)體的三維軟件，那么一些二維圖形放入3DMAX

中也可以轉(zhuǎn)化為三維形體，那么這些基本上是三維物體上某一面上

的投影，二維圖形繪制的越精確形成的三維物體越精細(xì)。

■樣條線的創(chuàng)建：

我們使用創(chuàng)建一一圖形一一線來創(chuàng)建樣條線，左鍵單擊的點(diǎn)為“角

點(diǎn)”左鍵拖動(dòng)出的線為“貝茲（Bezier）點(diǎn)”。繪制出具體的圖形

后需要回到起始點(diǎn)，軟件會提示出“是否閉合樣條線”。這里我們

選擇閉合。

注：貝茲（Bezier）點(diǎn)是在一個(gè)點(diǎn)上增加了兩條控制柄，我們可以

通過調(diào)整控制柄的長度、角度來控制連接兩側(cè)點(diǎn)之間線段的弧度。

它的操作方式與我們所學(xué)Photoshop中的“鋼筆”工具類似。

■可編輯樣條線：

如同可編輯多邊形樣條線也可以像多邊形一樣進(jìn)行編輯，但與可編

輯多邊形不同的是我們這里無需右鍵轉(zhuǎn)換為，而是直接點(diǎn)選進(jìn)修改

面板