6.7《解決問(wèn)題（1）》課件 人教版 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

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解決問(wèn)題（1）（人教版）三年級(jí)上01教學(xué)目標(biāo)02情境導(dǎo)入03任務(wù)一04任務(wù)二05拓展延伸06課堂練習(xí)07課堂小結(jié)08作業(yè)布置09板書(shū)設(shè)計(jì)01教學(xué)目標(biāo)1.在實(shí)際情境中理解估算的意義，學(xué)會(huì)利用已學(xué)的乘法口算進(jìn)行估算,知道估算的思路。2.在具體的情境中，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際選擇合適的算法的能力，培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用估算解決生活中的問(wèn)題，幫助學(xué)生積累根據(jù)具體情況靈活選擇估算方法和用估算結(jié)果作出決策的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。02情境導(dǎo)入

老師帶領(lǐng)三（1）班的同學(xué)去植物園參觀。門(mén)票每人8元。學(xué)習(xí)任務(wù)一多位數(shù)乘一位數(shù)的估算03任務(wù)一三（1）班有29人去參觀，帶250元買(mǎi)門(mén)票夠嗎？你還知道了哪些信息？要求的問(wèn)題是什么？植物園門(mén)票每人8元。03任務(wù)一所求問(wèn)題帶250元買(mǎi)門(mén)票夠嗎所需條件三（1）班有29人參觀，門(mén)票每人8元29×8與250元進(jìn)行比較。我直接計(jì)算29×8。232＜250，帶250元買(mǎi)門(mén)票夠了。03任務(wù)一所求問(wèn)題帶250元買(mǎi)門(mén)票夠嗎所需條件三（1）班有29人參觀，門(mén)票每人8元29×8與250元進(jìn)行比較。估一估。29×8…接近3030×8＝240

≈240（元）…約等號(hào)29×8＜240

所以250元錢(qián)夠了。03任務(wù)一所求問(wèn)題帶250元買(mǎi)門(mén)票夠嗎所需條件三（1）班有29人參觀，門(mén)票每人8元

有30人買(mǎi)門(mén)票只需240元，所以29人買(mǎi)門(mén)票250元肯定夠了。答：帶250元買(mǎi)門(mén)票夠了。03任務(wù)一想一想：如果92人參觀，帶700元買(mǎi)門(mén)票夠嗎？92×8…接近90≈720（元）92＞90，92×8＞720答：帶700元買(mǎi)門(mén)票不夠。03任務(wù)一想一想：如果92人參觀，帶700元買(mǎi)門(mén)票夠嗎？800元夠嗎?92×8…接近100≈800（元）92＜100，92×8＜800答：帶800元買(mǎi)門(mén)票夠了。學(xué)習(xí)任務(wù)二牛刀小試04任務(wù)二(教材P70)

陳伯伯家一共摘了180千克蘋(píng)果。一個(gè)箱子最多能裝6千克，32個(gè)箱子能裝下這些蘋(píng)果嗎？32×6…接近30≈180（千克）32＞30，32×6＞180答：6個(gè)箱子能裝下這些蘋(píng)果。05拓展延伸變式練習(xí)一301×96×295598×2704×5約1800約3500約2700約1200估一估，連一連。05拓展延伸變式練習(xí)二爺爺從外地講學(xué)回來(lái)，為奶奶、爸爸、媽媽和田田各買(mǎi)了一件禮物，最貴的一件296元，最便宜的一件204元，買(mǎi)這4件禮物花的錢(qián)（）。（填序號(hào)。）①可能少于800元

②在800元和1200元之間③可能多于1200元②06課堂練習(xí)

1.三年級(jí)300名學(xué)生去科技館。5輛這樣的車(chē)夠坐嗎？限乘54人54×5＝270（人）270＜300答：5輛這樣的車(chē)不夠坐。06課堂練習(xí)

2.一頭大象每天大約吃18千克香蕉，150千克香蕉夠這頭大象吃一個(gè)星期（7天）嗎？18×7＝126（千克）150＞126答：150千克香蕉夠這頭大象吃一個(gè)星期。06課堂練習(xí)

能力提升3.括號(hào)里可以填幾？()×69≈42028×()≈27078×()≈48072×()≈490()×303≈1800151×()≈600