一年級下冊數(shù)學教案- 總復習 加與減（三）｜北師大版

一年級下冊數(shù)學教案總復習加與減（三）｜北師大版教案：一年級下冊數(shù)學教案總復習加與減（三）｜北師大版一、教學內(nèi)容本節(jié)課是北師大版一年級下冊數(shù)學的復習課，主要復習加與減（三）的內(nèi)容。教材中的相關(guān)章節(jié)包括：100以內(nèi)數(shù)的加法和減法、200以內(nèi)數(shù)的加法和減法、1000以內(nèi)數(shù)的加法和減法。具體內(nèi)容包括：理解加法和減法的概念，掌握100以內(nèi)、200以內(nèi)、1000以內(nèi)數(shù)的加法和減法的運算方法，能夠正確進行計算，并能夠解決實際問題。二、教學目標1.讓學生掌握100以內(nèi)、200以內(nèi)、1000以內(nèi)數(shù)的加法和減法的運算方法，能夠正確進行計算。2.培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學思維。3.培養(yǎng)學生積極參與、合作學習的良好習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：學生對于較大數(shù)目的加法和減法運算，以及解決實際問題的方法。2.教學重點：學生能夠掌握加法和減法的運算方法，能夠正確進行計算，并能夠解決實際問題。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、PPT、練習題。2.學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：老師拿著20個蘋果，又拿來了15個蘋果，問學生一共有多少個蘋果？讓學生思考并回答。2.講解例題：老師出示一道加法題目：35+27=?，讓學生獨立思考并計算，然后講解答案和計算過程。3.隨堂練習：老師出示幾道100以內(nèi)的加法題目，讓學生獨立完成，然后講解答案和計算過程。4.解決實際問題：老師出示一道實際問題題目：小明有20個糖果，他給了小紅5個糖果，請問小明還剩下多少個糖果？讓學生獨立思考并解答，然后講解答案和解決過程。六、板書設(shè)計板書題目：總復習加與減（三）板書內(nèi)容：1.加法概念：將兩個數(shù)相加得到一個和。2.減法概念：從一個數(shù)中減去另一個數(shù)得到一個差。3.加法運算方法：將兩個數(shù)的個位數(shù)相加，如果和大于等于10，則向十位數(shù)進1，然后將十位數(shù)相加。4.減法運算方法：從被減數(shù)的個位數(shù)開始減去減數(shù)的個位數(shù)，如果差小于0，則向十位數(shù)借1，然后繼續(xù)減去減數(shù)的十位數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：43+58=?答案：1012.題目：7532=?答案：433.題目：小明有30個橘子，他吃掉了15個橘子，請問小明還剩下多少個橘子？答案：15八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過復習加與減（三）的內(nèi)容，使學生對100以內(nèi)、200以內(nèi)、1000以內(nèi)數(shù)的加法和減法有了更深入的理解和掌握。在教學過程中，學生積極參與，合作學習，通過解決實際問題，提高了學生的數(shù)學思維和實際應(yīng)用能力。在課后，學生通過完成作業(yè)，進一步鞏固了所學知識。在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法，提高學生的學習效果。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計十分重要，因為它能夠激發(fā)學生的興趣，讓他們能夠直觀地理解加與減的概念。例如，我通過拿出20個蘋果并再加上15個蘋果，讓學生們能夠直觀地看到數(shù)量的增加，從而引出加法的基本概念。講解例題的環(huán)節(jié)是我教學中的重點。在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了35+27=?這個題目，因為它既涵蓋了基本的加法運算，也能夠讓學生們練習到進位的情況。在這個環(huán)節(jié)中，我會強調(diào)觀察數(shù)字的個位和十位，確保學生們能夠正確地進行計算。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我通過清晰的板書，將加法和減法的概念以及運算方法呈現(xiàn)給學生。我會特別強調(diào)加法和減法的運算規(guī)則，例如加法中的進位和減法中的借位，確保學生們能夠理解和掌握這些運算方法。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了三個不同類型的題目，以鞏固學生對加減法的理解和運用。這些題目不僅涵蓋了基本的加減法運算，還包含了實際問題的解決，能夠全面考察學生的學習效果。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強調(diào)了關(guān)注學生的學習情況，并及時調(diào)整教學方法的重要性。我會根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，不斷優(yōu)化我的教學策略，以提高他們的學習效果?？偟膩碚f，我在教學中的重點細節(jié)包括實踐情景引入的設(shè)計、講解例題的環(huán)節(jié)、解決實際問題的環(huán)節(jié)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思及拓展延伸。這些細節(jié)都是我教學中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過關(guān)注和優(yōu)化這些環(huán)節(jié)，我能夠更好地引導學生理解和掌握加與減的知識，并提高他們的實際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我保持了平和而富有感染力的語調(diào)，以便讓學生們能夠清晰地聽到并理解我的講解。在講解例題和實際問題時，我盡量使用簡單明了的語言，避免使用復雜的數(shù)學術(shù)語，以確保學生們能夠理解。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生們足夠的時間觀察和思考；在講解例題環(huán)節(jié)，我給予了學生們獨立思考和計算的時間，并進行了解答和講解；在解決實際問題環(huán)節(jié)，我鼓勵學生們積極參與，并與他們一起探討解決方法。3.課堂提問：我在講解過程中適時地向?qū)W生們提問，以檢查他們對知識的理解和掌握程度。我鼓勵學生們積極回答問題，并給予他們肯定和鼓勵。通過提問，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生們的問題，并加以解答和引導。4.情景導入：我通過設(shè)計實踐情景引入環(huán)節(jié)，讓學生們能夠直觀地理解加與減的概念。我拿出了20個蘋果并加上15個蘋果，讓學生們能夠直觀地看到數(shù)量的增加，從而引出加法的基本概念。這樣的情景導入不僅能夠激發(fā)學生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解和記憶知識。教案反思：在本次教案的實施過程中，我注意到了一些需要改進的地方。我意識到在講解例題環(huán)節(jié)，我需要更加詳細地解釋和講解運算方法，以確保學生們能夠清晰地理解和掌握。我還需要提供更多的實際問題題目，以讓學生們有更多的機會練習和應(yīng)用所學的知識。另外，我發(fā)現(xiàn)在解決實際問題環(huán)節(jié)，有些學生們對于將數(shù)學知識應(yīng)用到實際情境中還不夠熟練。因此，我計劃在今后的教學中，更多地設(shè)計一些與學生生活相關(guān)的情景，讓他們能夠更好地理解和運用所學的數(shù)學知識?？偟膩碚f，我認為本次教案的設(shè)計和實施還是成功的。通過關(guān)注和實踐教學技巧和竅門，我能夠更好地引導學生理解和掌握加與減的知識，并提高他們的實際應(yīng)用能力。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力優(yōu)化和改進我的教學方法，以提高學生的學習效果。課后提升1.題目：小明有20個橘子，他又買來了13個橘子，請問小明現(xiàn)在一共有多少個橘子？答案：33個橘子2.題目：小紅有35個糖果，她吃掉了18個糖果，請問小紅還剩下多少個糖果？答案：17個糖果3.題目：媽媽買了47個蘋果，然后又買了23個蘋果，請問媽媽一共買了多少個蘋果？答案：70個蘋果4.題目：學校里有28個男生和15個女生，請問學校里一共有多少個學生？答案：43個學生5.題目：小華有58個郵票，他給了小麗25個郵票，請問小華還剩下多少個郵票？答案：33個郵票6.題目：爸爸的車里有32個座位，已經(jīng)有21個乘客坐在了座位