一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.3 8,9的加減法(二) ︳西師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.38,9的加減法(二)︳西師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的2.3節(jié)內(nèi)容，主要涉及到8和9的加減法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解8和9的加減法的基本概念，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握8和9的加減法的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解進(jìn)位和退位的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，學(xué)生需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景，比如小動(dòng)物的數(shù)量變化，來引起學(xué)生的興趣，然后引入8和9的加減法。2.例題講解：我會(huì)用黑板和粉筆來演示8和9的加減法的計(jì)算過程，讓學(xué)生明白進(jìn)位和退位的概念。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：8+9=17（進(jìn)位）9+8=17（進(jìn)位）89=1（退位）98=1七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.8+9=？2.9+8=？3.89=？4.98=？答案：1.172.173.14.1八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天課堂教學(xué)的效果，看學(xué)生是否掌握了8和9的加減法，哪些學(xué)生需要額外的輔導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，比如嘗試計(jì)算更大的數(shù)的加減法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入的細(xì)節(jié)在實(shí)踐情景引入的部分，我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景，比如小動(dòng)物的數(shù)量變化，來引起學(xué)生的興趣，然后引入8和9的加減法。這個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)非常重要，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生對(duì)于抽象的數(shù)學(xué)概念還不是很理解，通過實(shí)際的情景引入，可以幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)。二、例題講解的細(xì)節(jié)在例題講解的部分，我會(huì)用黑板和粉筆來演示8和9的加減法的計(jì)算過程，讓學(xué)生明白進(jìn)位和退位的概念。這個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)非常重要，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生對(duì)于進(jìn)位和退位還不是很理解，通過黑板和粉筆的演示，可以幫助他們更好地理解這個(gè)概念。三、隨堂練習(xí)的細(xì)節(jié)在隨堂練習(xí)的部分，我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。這個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)非常重要，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生需要及時(shí)的指導(dǎo)和反饋來鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)的部分，我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。這個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)非常重要，因?yàn)樽鳂I(yè)是學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)的重要方式，通過作業(yè)的練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和提高他們的計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我會(huì)采取一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。一、語言語調(diào)在講解8和9的加減法時(shí)，我會(huì)使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)盡量用簡(jiǎn)單的語言解釋概念，讓學(xué)生容易理解。二、時(shí)間分配我會(huì)將時(shí)間合理分配，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。在講解例題時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問，以提高他們的參與度。三、課堂提問在講解過程中，我會(huì)適時(shí)提問學(xué)生，以檢查他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解程度。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并給予積極的反饋。四、情景導(dǎo)入我會(huì)通過一個(gè)生動(dòng)的情景導(dǎo)入，比如小動(dòng)物的數(shù)量變化，來引起學(xué)生的興趣。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶8和9的加減法。教案反思在課后，我會(huì)進(jìn)行教案的反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后提升題目1：小明有9個(gè)蘋果，他吃掉了8個(gè)，請(qǐng)問他還剩下幾個(gè)蘋果？答案：小明還剩下1個(gè)蘋果。題目2：小華有8個(gè)橘子，他給了小明9個(gè)橘子，請(qǐng)問他們兩個(gè)人一共有幾個(gè)橘子？答案：小華和小明一共有17個(gè)橘子。題目3：動(dòng)物園里有8只熊貓，后來又來了9只熊貓，請(qǐng)問現(xiàn)在動(dòng)物園里一共有幾只熊貓？答案：現(xiàn)在動(dòng)物園里有17只熊貓。題目4：小王有9個(gè)玩具，他