一年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思-4.1 《11~20各數(shù)的認識》 ︳西師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思4.1《11~20各數(shù)的認識》︳西師大版教案及反思一年級上冊數(shù)學(xué)教案4.1《11~20各數(shù)的認識》|西師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是《11~20各數(shù)的認識》。我們將從教材的第一頁開始，一直學(xué)到第五頁。這些章節(jié)主要講述了11到20這些數(shù)字的讀法、寫法和一些基本的數(shù)數(shù)技巧。二、教學(xué)目標通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握11到20這些數(shù)字的讀法和寫法，并能夠熟練地進行數(shù)數(shù)。三、教學(xué)難點與重點重點是讓孩子們能夠熟練地讀出和寫出11到20這些數(shù)字。難點是讓孩子們能夠理解數(shù)的順序，并能夠用這些數(shù)字進行數(shù)數(shù)。四、教具與學(xué)具準備我已經(jīng)準備了一些數(shù)字卡片，每個數(shù)字卡片上都寫有一個11到20的數(shù)字，還有一些小玩具，用來進行數(shù)數(shù)練習(xí)。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓孩子們觀察教室里的物品，并數(shù)一數(shù)教室里有多少個椅子。2.例題講解：我會拿起一個數(shù)字卡片，比如說數(shù)字15，然后我會問孩子們：“這個數(shù)字讀作什么？”孩子們會回答：“十五。”然后我會再問：“這個數(shù)字寫作什么？”孩子們會回答：“15?！?.隨堂練習(xí)：我會給每個孩子一張數(shù)字卡片，讓他們拿著卡片，然后我會問他們：“你的數(shù)字是多少？”孩子們會舉起卡片，并讀出和寫出數(shù)字。4.數(shù)數(shù)技巧：我會教孩子們?nèi)绾斡?1到20這些數(shù)字進行數(shù)數(shù)。我會拿出一排小玩具，然后從11開始，一直數(shù)到20。六、板書設(shè)計板書上會寫有數(shù)字11到20，每個數(shù)字旁邊都會有對應(yīng)的讀法和寫法。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請孩子們用數(shù)字11到20進行數(shù)數(shù)，并寫下來。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對11到20這些數(shù)字的讀法和寫法掌握得很好，但是在數(shù)數(shù)的時候，有些孩子還是會出現(xiàn)數(shù)錯的情況。所以，我需要在下次課上再重點強調(diào)一下數(shù)的順序。拓展延伸：我們可以讓孩子們在家里找一些物品，然后用11到20這些數(shù)字進行數(shù)數(shù)。這樣可以幫助孩子們更好地理解和掌握這些數(shù)字。重點和難點解析一、實踐情景引入實踐情景引入是一種有效的教學(xué)方法，它能夠幫助孩子們將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和記憶。在引入11~20各數(shù)的認識這一課時，我選擇了教室里的椅子作為實踐情景。這個選擇是經(jīng)過深思熟慮的，因為教室里的椅子是一個孩子們熟悉且容易計數(shù)的事物。通過數(shù)一數(shù)教室里的椅子，孩子們能夠直觀地理解數(shù)字的大小順序，并且能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字與具體的物體聯(lián)系起來，這對于他們后續(xù)的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會拿起一個數(shù)字卡片，比如說數(shù)字15，然后我會問孩子們：“這個數(shù)字讀作什么？”孩子們會回答：“十五?！比缓笪視賳枺骸斑@個數(shù)字寫作什么？”孩子們會回答：“15?！边@個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓孩子們通過實際的操作和回答問題，來加深對數(shù)字讀寫技巧的記憶。我會在這個過程中強調(diào)數(shù)字的讀音和書寫規(guī)則，確保孩子們能夠準確無誤地讀寫出每一個數(shù)字。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗孩子們學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會給每個孩子一張數(shù)字卡片，讓他們拿著卡片，然后我會問他們：“你的數(shù)字是多少？”孩子們會舉起卡片，并讀出和寫出數(shù)字。這個練習(xí)的設(shè)計旨在讓孩子們在實際操作中運用所學(xué)的知識，通過親身體驗來鞏固學(xué)習(xí)成果。在這個環(huán)節(jié)中，我會密切關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)，及時給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。四、數(shù)數(shù)技巧數(shù)數(shù)技巧是本節(jié)課的重點之一。我會拿出一排小玩具，然后從11開始，一直數(shù)到20。在數(shù)數(shù)的過程中，我會強調(diào)數(shù)字的順序和遞增關(guān)系，讓孩子們理解每個數(shù)字之間的邏輯關(guān)系。我還會教授一些數(shù)數(shù)的策略，如分組數(shù)、交叉數(shù)等，以幫助孩子們更靈活地進行數(shù)數(shù)。通過這個環(huán)節(jié)，我希望孩子們能夠掌握數(shù)數(shù)的技巧，并能夠運用這些技巧解決實際問題。五、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，它能夠幫助孩子們直觀地理解和記憶知識點。在板書設(shè)計中，我會將數(shù)字11到20寫在黑板上，每個數(shù)字旁邊都會有對應(yīng)的讀法和寫法。我還會用箭頭連接相鄰的數(shù)字，以展示數(shù)字之間的順序關(guān)系。這樣的板書設(shè)計能夠讓孩子們一目了然地看出數(shù)字的讀寫規(guī)則和順序，有助于他們更好地理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固孩子們學(xué)習(xí)成果的重要途徑。在這節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，我讓孩子們用數(shù)字11到20進行數(shù)數(shù)，并寫下來。這個作業(yè)的設(shè)計旨在讓孩子們在課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，通過實際操作來加深對數(shù)字的認識。在批改作業(yè)時，我會關(guān)注每個孩子的完成情況，及時給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。七、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。在這節(jié)課結(jié)束后，我會認真反思自己的教學(xué)過程，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。例如，我會在反思中考慮孩子們對數(shù)數(shù)技巧的掌握情況，以及他們在實際操作中遇到的問題。通過反思，我會找到改進教學(xué)的方法和策略，以提高下一節(jié)課的教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授《11~20各數(shù)的認識》這一課時，我運用了多種教學(xué)技巧和小竅門，以提高孩子們的的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解數(shù)字的讀寫規(guī)則時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫。這樣能夠吸引孩子們的注意力，使他們更容易理解和記憶。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我既保證了足夠的講解時間，又給予了孩子們充分的練習(xí)時間。這樣能夠讓每個孩子都有機會參與到課堂活動中，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我注重課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時向孩子們提問，引導(dǎo)他們思考和回答。這樣能夠激發(fā)孩子們的思維能力，并及時發(fā)現(xiàn)他們對知識點的掌握情況。情景導(dǎo)入是我教學(xué)中的一個小竅門。通過引入教室里的椅子這一具體情景，我讓孩子們能夠直觀地理解數(shù)字的大小順序，并能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字與具體的物體聯(lián)系起來。在教學(xué)過程中，我還注意觀察每個孩子的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的實際情況進行針對性指導(dǎo)。這樣能夠幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教案反思在教學(xué)過程中，我還要注意調(diào)動孩子們的積極性，使他們更主動地參與到課堂活動中。例如，我可以通過設(shè)置一些小游戲或競賽，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注教學(xué)重點細節(jié)，并根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請用數(shù)字11到20進行數(shù)數(shù)，并寫下來。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。2.請拿出你的數(shù)字卡片，找出比15大的數(shù)字和比15小的數(shù)字，并說出它們的名字。答案：比15大的數(shù)字有：16,17,18,19,20。比15小的數(shù)字有：11,12,13,14。3.請用數(shù)字11到20中的任意三個數(shù)字，組成一個三位數(shù)，并讀出來。答案：例如：123、456、789等。4.請用數(shù)字11到20中的任意四個數(shù)字，組成一個四位數(shù)，并讀出來。答案：例如：、5678、9012等。5.請用數(shù)字11到20進行數(shù)數(shù)，每次數(shù)到10的時候，就換一行繼續(xù)數(shù)。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20；（換行