2021-2022學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》-教案

20212022學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》教案在20212022學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂上，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了一個(gè)重要的內(nèi)容——《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》。下面，我將詳細(xì)介紹這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思和拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人民教育出版社的《數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)，第53頁(yè)至第54頁(yè)的內(nèi)容。這部分主要包括了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及相應(yīng)的練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，而如何正確地進(jìn)行計(jì)算則是本節(jié)課的難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，我準(zhǔn)備了多媒體課件、黑板、粉筆以及一些練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我給同學(xué)們展示了一個(gè)實(shí)際情景，比如購(gòu)買水果，蘋果每千克3元，香蕉每千克2元，問(wèn)購(gòu)買2千克蘋果和3千克香蕉需要多少錢。2.例題講解：我講解了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，例如45乘以36的計(jì)算過(guò)程。3.隨堂練習(xí)：我給同學(xué)們布置了一些隨堂練習(xí)題，讓他們當(dāng)場(chǎng)完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。4.小組討論：我組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，分享彼此的解題方法和心得。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上書寫了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟，以及一些關(guān)鍵的點(diǎn)和注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成教材第53頁(yè)至第54頁(yè)的練習(xí)題。答案：略八、課后反思及拓展延伸同時(shí)，我鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，例如自己設(shè)計(jì)一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，或者尋找生活中的實(shí)際情景進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法有了更深入的了解，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在20212022學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂上，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了一個(gè)重要的內(nèi)容——《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》。在這部分教學(xué)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要同學(xué)們特別關(guān)注。一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法同學(xué)們需要重點(diǎn)關(guān)注兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。這一部分是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是同學(xué)們掌握兩位數(shù)乘法計(jì)算的關(guān)鍵。在講解時(shí)，我詳細(xì)地介紹了筆算方法，強(qiáng)調(diào)了每一步的計(jì)算規(guī)則和注意事項(xiàng)。我希望同學(xué)們能夠通過(guò)理解并熟練掌握這一方法，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。二、計(jì)算的準(zhǔn)確性在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)計(jì)算的準(zhǔn)確性是同學(xué)們普遍存在的難點(diǎn)。有些同學(xué)在計(jì)算過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如漏寫數(shù)字、混淆運(yùn)算符等。為了幫助同學(xué)們克服這個(gè)難點(diǎn)，我在課堂上多次進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，讓同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固和提高。三、小組討論和分享在課堂上，我組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，分享彼此的心得和解題方法。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)討論和分享，同學(xué)們可以從不同的角度理解問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)和借鑒。我希望同學(xué)們能夠積極參與這個(gè)環(huán)節(jié)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且虛心傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。四、板書設(shè)計(jì)在課堂上，我在黑板上書寫了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟，以及一些關(guān)鍵的點(diǎn)和注意事項(xiàng)。板書設(shè)計(jì)是為了幫助同學(xué)們更好地理解和記憶兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法。我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真觀察板書，并跟隨我的講解進(jìn)行思考和練習(xí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)為了鞏固同學(xué)們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的理解，我布置了一些作業(yè)題。這些題目覆蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且包括了不同難度的題目，以適應(yīng)不同層次的同學(xué)。在完成作業(yè)時(shí)，同學(xué)們需要注重計(jì)算的準(zhǔn)確性，并且在遇到困難時(shí)，可以及時(shí)提問(wèn)或者查找相關(guān)資料。同時(shí)，我鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，例如自己設(shè)計(jì)一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，或者尋找生活中的實(shí)際情景進(jìn)行實(shí)踐。這樣不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在本節(jié)課中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。我以實(shí)踐情景引入，通過(guò)一個(gè)購(gòu)買水果的實(shí)際情景，引發(fā)同學(xué)們的興趣和思考。這樣的引入方式能夠使同學(xué)們更好地理解兩位數(shù)乘法的實(shí)際應(yīng)用，并且能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法時(shí)，注重了語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋筆算方法，并通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引同學(xué)們的注意力，使他們更好地跟隨我的講解。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，以適應(yīng)不同層次的同學(xué)。我鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考和回答問(wèn)題，并且給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。這樣的提問(wèn)方式能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并且提高他們的思維能力。我還組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論和分享。通過(guò)小組討論，同學(xué)們可以從不同的角度理解問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)和借鑒。我在討論中起到了引導(dǎo)和促進(jìn)的作用，確保每個(gè)同學(xué)都能夠參與到討論中，并且給予他們充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。在時(shí)間分配方面，我合理安排了講解、練習(xí)和討論的時(shí)間。我確保同學(xué)們有足夠的時(shí)間理解筆算方法，并進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)和討論。同時(shí)，我也靈活調(diào)整了教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)同學(xué)都能夠跟上課堂的節(jié)奏。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)實(shí)際情景的引入，使同學(xué)們能夠更好地理解兩位數(shù)乘法的實(shí)際應(yīng)用。我引導(dǎo)同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。課后提升1.題目：小明有45元，他想買一些蘋果，每千克3元。請(qǐng)問(wèn)他最多可以買多少千克的蘋果？答案：45元÷3元/千克=15千克2.題目：一輛汽車每小時(shí)可以行駛60千米，請(qǐng)問(wèn)它行駛3小時(shí)可以行駛多少千米？答案：60千米/小時(shí)×3小時(shí)=180千米3.題目：小華有24個(gè)橘子，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友。每個(gè)朋友可以得到多少個(gè)橘子？答案：24個(gè)橘子÷4個(gè)朋友=6個(gè)橘子/朋友4.題目：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米，寬是8厘米，請(qǐng)問(wèn)它的面積是多少平方厘米？答案：12厘米×8厘米=96平方厘米5.題目：小麗有5個(gè)蘋果，她把它們平均放在3個(gè)盤子里。每個(gè)盤子里應(yīng)該放多少個(gè)蘋果？答案：5個(gè)蘋果÷3個(gè)盤子=1個(gè)蘋果/盤子（余2個(gè)蘋果）6.題目：一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是9厘米，請(qǐng)問(wèn)它的周長(zhǎng)是多少厘米？答案：9厘米×4=36厘米7.題目：小強(qiáng)有8個(gè)橙子，他想把它們分成4份，每份應(yīng)該有多少個(gè)橙子？答案：8個(gè)橙子÷4份=2個(gè)橙子/份8.題目：一個(gè)圓的直徑是14厘米，請(qǐng)問(wèn)它的半徑是多少厘米？答案：14厘米÷2=7厘米通過(guò)這些課后練習(xí)題，同學(xué)們可以進(jìn)一